SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                             LARI BERGANTI-GANTI




http://www.scribd.com/doc/23710545/Lari-berganti-ganti




Kebanyakan kanak-kanak memang tertarik kepada perlumbaan lari berganti-ganti.
Oleh itu, motivasi atau keinginan mereka untuk mengambil bahagian dalam
pelajaran yang memerlukan mereka lari berganti-ganti tidak akan menjadi masalah.
Perhatian utama guru hendaklah diberi kepada pengajaran pertukaran baton yang
cekap dan pemahaman prinsip-prinsip asas dalam perlumbaan lari berganti-ganti.
Para pelajar sekolah hendaklah didedahkan kepada teknik asas memberi dan
menerima baton. Peluang pembelajaran ini akan menambahkan lagi keyakinan dan
keseronokan mereka apabila mereka mengambil bahagian dalam latihan olahraga.




                             TEKNIK PENUKARAN BATON
Terdapat dua teknik utama yang digunakan semasa penukaran baton iaitu:
     a) Pergerakan ke atas (upsweep)
     b) Pergerakan ke bawah (downsweep)


                            Pergerakan ke atas (upsweep)
     Dalam teknik ini, pembawa baton akan menghantar baton kepada penerima
      baton dengan menghayunkannya dari bawah ke atas.
     Baton akan ditolak seberapa jauh yang boleh ke tangan penerima baton. Tapak
      tangan penerima baton menghadap ke bawah.
     Penerima baton akan memegang baton tersebut di antara ruang berbentuk ‘V’
      yang dibentuk ibu jari dan jari kelingkingnya.




LOK YUN LOI
D20071030478
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                             LARI BERGANTI-GANTI




                        Pergerakan ke bawah (downsweep)
     Dalam teknik ini, pembawa baton akan menghantar baton kepada penerima
      baton dengan menghayunkannya dari atas ke bawah.
     Tapak tangan penerima baton menghadap ke atas. Apabila baton dihantar
      kepadanya, dia perlu memegang 1/3 daripada bahagian atas baton tersebut.




                                                 GAYA PENUKARAN BATON
Semasa penukaran baton, terdapat dua gaya utama yang digunakan iaitu:
     a) gaya selang seli cara pandang
     b) gaya selang seli tanpa pandang


                           Gaya selang seli cara pandang
     Gaya ini biasanya diamalkan oleh pelari-pelari dalam acara lari berganti-ganti
      4x400meter.
     Penerima baton akan menoleh ke belakang dan memerhatikan pemberian baton
      kepadanya.




                          Gaya selang seli tanpa pandang


LOK YUN LOI
D20071030478
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                             LARI BERGANTI-GANTI




     Gaya ini biasanya diamalkan oleh pelari-pelari dalam acara lari berganti-ganti
      4x100meter.
     Mengikut gaya ini, pelari pertama dan ketiga dikehendaki membawa baton
      dengan tangan kiri, pelari kedua dan keempat pula menerima dan membawa
      baton dengan tangan kanan.
     Semasa penukaran baton berlaku, penerima baton tidak menoleh ke belakang.
      Pembawa baton akan memberi isyarat supaya penerima baton yang berada di
      hadapannya akan menghulurkan tangan ke belakang untuk menerima baton.




                GAYA PERSEDIAAN DALAM PENERIMAAN BATON
     Peserta yang sedang menunggu dalam zon pertukaran baton dan bersedia
      untuk menerima baton boleh menggunakan dua gaya persediaan yang biasa
      digunakan seperti berikut:


                    (a)                                          (b)




                              ZON PENUKARAN BATON

LOK YUN LOI
D20071030478
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                             LARI BERGANTI-GANTI




     Setiap zon penukaran baton adalah sepanjang 20meter dengan adanya satu
      garisan pembahagi di tengah-tengahnya.
     Baton hendaklah diserahkan di dalam zon penukaran baton. Penyerahan baton
      bermula sebaik sahaja ia menyentuh pelari yang menerima dan selesai apabila
      baton telah benar-benar berada dalam genggaman pelari yang menerima baton.
     Kebiasaannya, penerima baton akan membuat satu tandaan (check mark) yang
      jaraknya lebih kurang 15-18 tapak kaki ke belakang garisan mula zon penukaran
      baton.
     Apabila pembawa baton berlari sampai ke tandaan yang dibuat itu, penerima
      baton akan terus berlari dan menunggu isyarat daripada pembawa baton untuk
      menerima baton dalam zon penukaran baton.




                                 Cara memberi baton
     Kepantasan larian dikekalkan semasa memberi baton.
     Beri isyarat kepada penerima.
     Hulurkan baton dengan tangan yang lurus.
     Perhatikan tangan penerima dan letakkan bahagian hujung baton ke dalam
      tangan penerima.


                                Cara menerima baton
     Selalu berada dalam keadaan sedia.
     Menoleh untuk memandang pelari yang membawa baton.
     Sediakan tandaan. Berlepas dengan pantas sebaik sahaja pelari yang
      membawa baton sampai di tandaan itu. Jangan menoleh ke belakang semasa
      berlari (gaya tanpa pandan).
LOK YUN LOI
D20071030478
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                             LARI BERGANTI-GANTI




     Hulurkan tangan lurus ke belakang apabila mendengar isyarat daripada pelari
      yang membawa baton.
     Pegang baton dengan erat di bahagian pangkalnya.


                       Semasa dan selepas penukaran baton
     Sekiranya baton yang dibawa terjatuh semasa melakukan pertukaran, pembawa
      baton yang berkenaan dikehendaki mengutip baton yang terjatuh itu semula dan
      memberikannya kepada pelari yang menunggu.
     Pemberi baton perlulah berlari di tepi penerima baton semasa penukaran baton
      untuk mengelakkan pertembungan sesame sendiri.
     Sebelum dan/atau selepas menyerahkan baton, pemberi baton hendaklah
      berada dalam zon atau lorong masing-masing sehingga balapan tidak
      berhalangan supaya tidak menghalang peserta-peserta lain.




               PANDUAN MENGATUR PELARI-PELARI (4X100METER)




                                   Pelari pertama
     Dapat memulakan larian dengan baik.



LOK YUN LOI
D20071030478
QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA
                                                                               LARI BERGANTI-GANTI




     Pantas berlari di bahagian selekoh tetapi mungkin seorang yang kurang cekap
      semasa menerima baton.


                                      Pelari kedua
     Merupakan pelari yang terpantas di bahagian lurus.
     Cekap menerima dan memberi baton dengan tangan kirinya.


                                      Pelari ketiga
     Pantas berlari di bahagian selekoh.
     Cekap menerima dan memberi baton dengan tangan kanannya.


                                    Pelari keempat
     Tidak semestinya seorang pelari yang terpantas di dalam pasukannya.
     Pantas berlari di bahagian lurus.
     Merupakan pelari yang penuh keazaman dan tenang. Ciri-ciri ini amat perlu
      kerana pelari ini mungkin terpaksa mengejar atau dikejar oleh pelari-pelari
      daripada pasukan lawan.



                               PERATURAN-PERATURAN
     Baton hendaklah dipegang sepanjang larian. Jika terlepas, ia hendaklah diambil
      balik oleh atlit yang menjatuhkannya. Beliau boleh meninggalkan lorongnya
      untuk mengutip baton tadi asalkan tindakan ini tidak mengurangkan jarak yang
      patut dihabiskannya dan tidak mengganggu atlit lain.
     Baton hendaklah diserah di dalam zon pernukaran baton. Kedudukan baton
      yang akan menjadi pemutus dan bukannya kedudukan tubuh. Pertukaran baton
      di luar zon penukaran akan mengakibatkan pembatalan.
     Peserta yang secara sengaja mengganggu peserta lain dengan melintas keluar
      dari lorongnya setelah selesai menyerahkan batonnya akan mengakibatkan
      pasukannya dibatalkan.
     Bantuan dengan mendorong atau cara lain juga akan menyebabkan
      pembatalan.




LOK YUN LOI
D20071030478

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Olahraga lari pecut
Olahraga lari pecutOlahraga lari pecut
Olahraga lari pecut
 
Lari berpagar
Lari berpagarLari berpagar
Lari berpagar
 
Topik 4 Kemahiran Asas Bola Jaring
Topik 4 Kemahiran Asas Bola JaringTopik 4 Kemahiran Asas Bola Jaring
Topik 4 Kemahiran Asas Bola Jaring
 
Kemahiran bola tampar
Kemahiran bola tamparKemahiran bola tampar
Kemahiran bola tampar
 
Lari Berpagar
Lari BerpagarLari Berpagar
Lari Berpagar
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
 
Lompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) newLompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) new
 
Pjk rejam lembing
Pjk  rejam lembingPjk  rejam lembing
Pjk rejam lembing
 
Lari berganti ganti
Lari berganti gantiLari berganti ganti
Lari berganti ganti
 
Rph memadang sofbol
Rph memadang sofbolRph memadang sofbol
Rph memadang sofbol
 
Kemahiran asas ping pong
Kemahiran asas ping pongKemahiran asas ping pong
Kemahiran asas ping pong
 
Acara pecut
Acara pecutAcara pecut
Acara pecut
 
Chegu abbas - Nota Bola Tampar 2
Chegu abbas - Nota Bola Tampar 2Chegu abbas - Nota Bola Tampar 2
Chegu abbas - Nota Bola Tampar 2
 
Sofbol
SofbolSofbol
Sofbol
 
lontar peluru
lontar pelurulontar peluru
lontar peluru
 
Larian Berganti-ganti
Larian Berganti-gantiLarian Berganti-ganti
Larian Berganti-ganti
 
38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompok
38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompok38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompok
38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompok
 
Nilai dan etika dalam sukan
Nilai dan etika dalam sukanNilai dan etika dalam sukan
Nilai dan etika dalam sukan
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
 
Stor sukan
Stor sukanStor sukan
Stor sukan
 

Similar a 23710545 lari-berganti-ganti

Similar a 23710545 lari-berganti-ganti (9)

Kertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulumKertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulum
 
Larian Bertanti-ganti
Larian Bertanti-gantiLarian Bertanti-ganti
Larian Bertanti-ganti
 
Track and field relay 4x100
Track and field relay 4x100Track and field relay 4x100
Track and field relay 4x100
 
47234007 lari-berganti-ganti
47234007 lari-berganti-ganti47234007 lari-berganti-ganti
47234007 lari-berganti-ganti
 
Lari berganti
Lari bergantiLari berganti
Lari berganti
 
Atletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramAtletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakram
 
Atletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramAtletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakram
 
Lari estafet
Lari estafetLari estafet
Lari estafet
 
Lari berganti ganti
Lari berganti gantiLari berganti ganti
Lari berganti ganti
 

Último

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 

Último (20)

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 

23710545 lari-berganti-ganti

  • 1. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI http://www.scribd.com/doc/23710545/Lari-berganti-ganti Kebanyakan kanak-kanak memang tertarik kepada perlumbaan lari berganti-ganti. Oleh itu, motivasi atau keinginan mereka untuk mengambil bahagian dalam pelajaran yang memerlukan mereka lari berganti-ganti tidak akan menjadi masalah. Perhatian utama guru hendaklah diberi kepada pengajaran pertukaran baton yang cekap dan pemahaman prinsip-prinsip asas dalam perlumbaan lari berganti-ganti. Para pelajar sekolah hendaklah didedahkan kepada teknik asas memberi dan menerima baton. Peluang pembelajaran ini akan menambahkan lagi keyakinan dan keseronokan mereka apabila mereka mengambil bahagian dalam latihan olahraga. TEKNIK PENUKARAN BATON Terdapat dua teknik utama yang digunakan semasa penukaran baton iaitu: a) Pergerakan ke atas (upsweep) b) Pergerakan ke bawah (downsweep) Pergerakan ke atas (upsweep)  Dalam teknik ini, pembawa baton akan menghantar baton kepada penerima baton dengan menghayunkannya dari bawah ke atas.  Baton akan ditolak seberapa jauh yang boleh ke tangan penerima baton. Tapak tangan penerima baton menghadap ke bawah.  Penerima baton akan memegang baton tersebut di antara ruang berbentuk ‘V’ yang dibentuk ibu jari dan jari kelingkingnya. LOK YUN LOI D20071030478
  • 2. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI Pergerakan ke bawah (downsweep)  Dalam teknik ini, pembawa baton akan menghantar baton kepada penerima baton dengan menghayunkannya dari atas ke bawah.  Tapak tangan penerima baton menghadap ke atas. Apabila baton dihantar kepadanya, dia perlu memegang 1/3 daripada bahagian atas baton tersebut. GAYA PENUKARAN BATON Semasa penukaran baton, terdapat dua gaya utama yang digunakan iaitu: a) gaya selang seli cara pandang b) gaya selang seli tanpa pandang Gaya selang seli cara pandang  Gaya ini biasanya diamalkan oleh pelari-pelari dalam acara lari berganti-ganti 4x400meter.  Penerima baton akan menoleh ke belakang dan memerhatikan pemberian baton kepadanya. Gaya selang seli tanpa pandang LOK YUN LOI D20071030478
  • 3. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI  Gaya ini biasanya diamalkan oleh pelari-pelari dalam acara lari berganti-ganti 4x100meter.  Mengikut gaya ini, pelari pertama dan ketiga dikehendaki membawa baton dengan tangan kiri, pelari kedua dan keempat pula menerima dan membawa baton dengan tangan kanan.  Semasa penukaran baton berlaku, penerima baton tidak menoleh ke belakang. Pembawa baton akan memberi isyarat supaya penerima baton yang berada di hadapannya akan menghulurkan tangan ke belakang untuk menerima baton. GAYA PERSEDIAAN DALAM PENERIMAAN BATON  Peserta yang sedang menunggu dalam zon pertukaran baton dan bersedia untuk menerima baton boleh menggunakan dua gaya persediaan yang biasa digunakan seperti berikut: (a) (b) ZON PENUKARAN BATON LOK YUN LOI D20071030478
  • 4. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI  Setiap zon penukaran baton adalah sepanjang 20meter dengan adanya satu garisan pembahagi di tengah-tengahnya.  Baton hendaklah diserahkan di dalam zon penukaran baton. Penyerahan baton bermula sebaik sahaja ia menyentuh pelari yang menerima dan selesai apabila baton telah benar-benar berada dalam genggaman pelari yang menerima baton.  Kebiasaannya, penerima baton akan membuat satu tandaan (check mark) yang jaraknya lebih kurang 15-18 tapak kaki ke belakang garisan mula zon penukaran baton.  Apabila pembawa baton berlari sampai ke tandaan yang dibuat itu, penerima baton akan terus berlari dan menunggu isyarat daripada pembawa baton untuk menerima baton dalam zon penukaran baton. Cara memberi baton  Kepantasan larian dikekalkan semasa memberi baton.  Beri isyarat kepada penerima.  Hulurkan baton dengan tangan yang lurus.  Perhatikan tangan penerima dan letakkan bahagian hujung baton ke dalam tangan penerima. Cara menerima baton  Selalu berada dalam keadaan sedia.  Menoleh untuk memandang pelari yang membawa baton.  Sediakan tandaan. Berlepas dengan pantas sebaik sahaja pelari yang membawa baton sampai di tandaan itu. Jangan menoleh ke belakang semasa berlari (gaya tanpa pandan). LOK YUN LOI D20071030478
  • 5. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI  Hulurkan tangan lurus ke belakang apabila mendengar isyarat daripada pelari yang membawa baton.  Pegang baton dengan erat di bahagian pangkalnya. Semasa dan selepas penukaran baton  Sekiranya baton yang dibawa terjatuh semasa melakukan pertukaran, pembawa baton yang berkenaan dikehendaki mengutip baton yang terjatuh itu semula dan memberikannya kepada pelari yang menunggu.  Pemberi baton perlulah berlari di tepi penerima baton semasa penukaran baton untuk mengelakkan pertembungan sesame sendiri.  Sebelum dan/atau selepas menyerahkan baton, pemberi baton hendaklah berada dalam zon atau lorong masing-masing sehingga balapan tidak berhalangan supaya tidak menghalang peserta-peserta lain. PANDUAN MENGATUR PELARI-PELARI (4X100METER) Pelari pertama  Dapat memulakan larian dengan baik. LOK YUN LOI D20071030478
  • 6. QSS 1121 KEMAHIRAN IKHTISAS OLAHRAGA LARI BERGANTI-GANTI  Pantas berlari di bahagian selekoh tetapi mungkin seorang yang kurang cekap semasa menerima baton. Pelari kedua  Merupakan pelari yang terpantas di bahagian lurus.  Cekap menerima dan memberi baton dengan tangan kirinya. Pelari ketiga  Pantas berlari di bahagian selekoh.  Cekap menerima dan memberi baton dengan tangan kanannya. Pelari keempat  Tidak semestinya seorang pelari yang terpantas di dalam pasukannya.  Pantas berlari di bahagian lurus.  Merupakan pelari yang penuh keazaman dan tenang. Ciri-ciri ini amat perlu kerana pelari ini mungkin terpaksa mengejar atau dikejar oleh pelari-pelari daripada pasukan lawan. PERATURAN-PERATURAN  Baton hendaklah dipegang sepanjang larian. Jika terlepas, ia hendaklah diambil balik oleh atlit yang menjatuhkannya. Beliau boleh meninggalkan lorongnya untuk mengutip baton tadi asalkan tindakan ini tidak mengurangkan jarak yang patut dihabiskannya dan tidak mengganggu atlit lain.  Baton hendaklah diserah di dalam zon pernukaran baton. Kedudukan baton yang akan menjadi pemutus dan bukannya kedudukan tubuh. Pertukaran baton di luar zon penukaran akan mengakibatkan pembatalan.  Peserta yang secara sengaja mengganggu peserta lain dengan melintas keluar dari lorongnya setelah selesai menyerahkan batonnya akan mengakibatkan pasukannya dibatalkan.  Bantuan dengan mendorong atau cara lain juga akan menyebabkan pembatalan. LOK YUN LOI D20071030478