Vortrag von Dr. Anja Zeising vom Institut für Informationsmanagement Bremen. Im Vortrag werden die Facetten der schulischen Medienintegration aufgezeigt und in den Kontext innovativer Unterrichtskonzepte und absehbarer Technologieentwicklungen gestellt.

1. Lernförderliche Infrastrukturen
Pädagogische, technische, organisatorische und rechtliche
Herausforderungen
Dr. Anja Zeising
ifib: Institut für Informationsmanagement Bremen GmbH
azeising@ifib.de

3. Bildnachweis: AqonICT ttps://twitter.com/AqonICT/status/446738314721103873

4. Rechnerausstattung an Schulen
Bildnachweis: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:L%C3%A4mpel_bw_transparent.png

5. Politisches Schwerpunktthema: Digitalisierung und
Bildung

6. Herausforderungen der Medienintegration:
Educational Governance in Deutschland
Vgl. Breiter et al. (2015)
Bundesland
Schulen
2 16
Koordination Abstimmung
Bund
…
Bundes-Standards
Internationaler Wettbewerb
Kooperationsverbot
Landes-Standards
Lehrerbildung
Personal, Recht …
Stadt Gemeinde
…Landkreis
Schulentwicklung,
Infrastruktur,
Verwaltungspersonal
Konnexitätsprinzip
(Teil-)Eigenständigkeit
Operative Aufgaben
Schulentwicklung
„Autonomie“-Ansätze

7. Bildnachweis: ©iStock.com/Tom Nulens

8. Land
Medieninstitut d.
Länder (FWU)
Landeskonzept, Kerncurricula,
Qualitätsentwicklung,
Lehrkräfte (Freistellung, Aus- und Fortbildung)
komm. Schulträger
Medienzentren
Supporteinrichtungen
Technische Basisinfrastruktur, Endgeräte,
2nd-Level-Support, Prozesskosten, Zentrale
Dienste und Plattformen, kommunale
Medienentwicklungsplanung, päd. Beratung
Schule
Schulisches Medienkonzept,
1st-Level-Support, päd. Software und Inhalte
Entwicklung Curricula, Unterrichtspraxis
Medienserver
Educational Technology Governance:
Akteur*innen und Zuständigkeiten

9. Land
Medieninstitut d.
Länder (FWU)
Distribution digitaler Lernmedien und Materialien
(web-/cloudbasierte Anwendungen, Lehr-
/Lernmaterialien), zentrale Plattformen u. Portale,
päd. Unterstützung u. Fortbildungen
komm. Schulträger
Medienzentren
Supporteinrichtungen
W-/LAN, Breitbandanbindung, zentrale Dienste
(Schulserverlösung, Lernplattformen, Cloud-
Dienste/Portale), Wartung und Support,
Prozesskosten
Schule
Endgeräte (zwei Szenarien: Computerräume u.
Notebook-/Tablets), Apps und Software (individuell,
schulformspez., Basis-Paket), Präsentationsmedien
(IWB, int. Beamer), Multifunktionsgeräte
Educational Technology Governance:
Akteur*innen und Zuständigkeiten

10. Beispiel: Dienste und Lösungen
Klassische
Schulserverlösungen
Lernplattformen
Cloud-
Dienste/Portale
Benutzer-
verwaltung
Adminis-
tration und
Software-
verteilung
Kommuni-
kation und
Kollabora-
tion
Pädagogi-
sche
Oberfläche
Dateiablage
und Daten-
austausch
Software
und Inhalte
Schulver-
waltung/ -
organisa-
tion

11. Lernförderliche Infrastrukturen als Perspektive
Schulinterne Curricula
Förderung
von Medienkompetenz
Methodenvielfalt
im Unterricht
Medienbruchfreiheit
Orts- und
Zeitunabhängigkeit
Ausfallsicherheit
Durchgängige
Verfügbarkeit
Technische Machbarkeit
Bedienbarkeit
Einbindung in
Lehr-/Lernprozesse
Alltagstauglichkeit
Lernförderliche
IT-Infrastruktur

12. Welchen Beitrag kann die IT-Branche leisten?
• Komplexität der IT-Infrastruktur durch Schulen und die
Fachdienste Schulen allein nicht zu bewältigen
• IT-Bereiche haben die notwendige Kompetenz
• Stärkung der eigenen Position als „IT-Dienstleister“ im öffentlichen
Sektor
• Synergien zu Bereichen der Kernverwaltung möglich
• Rahmenverträge Hardware und Software
• Einheitliche Breitbandstrategie
• Gemeinsame IT-Organisation und Supportprozesse
• Erprobungsraum für Innovationsthemen
• Cloud Computing
• BYOD
• …

13. Exkurs: BYOD
Trendbarometer Horizon Report 2015
Johnson, L./Adams Becker, S./V., E./Freeman, A. (2015): NMC
Horizon Report: 2015 K-12 Edition Austin, TX: The New Media
Consortium.

14. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Kontakt
Dr. Anja Zeising
ifib: Institut für Informationsmanagement Bremen GmbH
azeising@ifib.de
www.ifib.de