Moçambique enfrenta desafios significativos em segurança alimentar e nutricional, com 35% da população sofrendo de insegurança alimentar crônica e 43% das crianças entre 0-5 anos desnutridas. Planos governamentais visam melhorar a produção e processamento de alimentos, fortalecer a alimentação escolar e promover educação nutricional. Parcerias entre setores podem ajudar a aumentar o conhecimento sobre nutrição e fortalecer pequenos agricultores.

1. Segurança Alimentar e Nutricional em
Moçambique e Expectativas sobre o PAA
Brasília 2-6 de Julho de 2012
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2. Contexto Geral e indicadores da
Segur. Alim. e Nutricional (SAN)
 População: 20,6 milhões
(censo 2007);
 52% da população de 0-18
anos é jovem;
 70% da população vive em
áreas rurais;
 Agricultura é dominada pelos
pequenos agricultores;
 56,9% da população nas
areas rurais e 49,6% da
população nas áreas urbanas
vive abaixo da linha de
pobreza;
 35% Insegurança alimentar
crónica (vide o mapa);
 43% Desnutrição Cronica
(crianças 0-5 anos);
 Insegurança alimentar aguda:
• 350.000 (Agosto de 2010);
• 250.000 (Agosto de 2011); e
• 146.000 (Fevereiro 2012).

3. Planos Estrategicos
 PARP 2010-2015 (Pobreza);
 PEDSA 2011-2020 (Sector Agrário);
 Estratégia de SAN II (2008-2015);
 PAMRDC 2010-2020 (Nutrição);
 Plano Estratégico de Educação
(2012-2016);
 ENPSB -2010-2020 (Protecção Social).
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4. Acções Prioritárias
 Organização e formação de pequenos agricultores
em tecnologias apropriadas de produção,
processamento e conservação de alimentos;
 Formação de processadores em tecnologias de
fortificação de alimentos;
 Formação de gestores e construção de
infraestruturas para o programa de alimentação
Escolar;

5. Acções Prioritárias (cont)
 Implementação do projecto “Apoio ao
Desenvolvimento de um Programa Nacional de
Alimentação Escolar”;
 Implementação do Plano de Transição 2012-2015
(fase piloto);
 Promoção de Educação Nutricional
particularmente nas mulheres e crianças em
idade escolar;
 Desenvolvimento de uma Estrategia de
Alimentação Escolar.

6. Desafios
 Aumentar o conhecimento das comunidadses
sobre a importância do DHAA e Educação
Educa
Nutricional;
 Fortalecer a organização, formação e
financiamento dos pequenos agricultores para
a produção e processamento de alimentos;
 Criar condições para a sustentabilidade do
programa de Alimentação Escolar.
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7. Oportunidades
 Governo, Sociedade civil e Doadores
mobilizados para a importância do DHAA;
 Descentralização e fortalecimento da
coordenação multissectorial da SAN;
 Existencia de um Programa de Apoio a
Alimentação Escolar e outros parceiros que
intervêm nesta area.
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8. Parcerias
 Governos;
 Sistema das Nações Unidas;
 Organizações Não Governamentais;
 Sector Privado;
 Sociedade Civil.
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9. Perspectivas
 Formação e capacitação das organizações
de pequenos produtores
 Fortalecimento das compras locais;
 Estabelecimento de uma Política de
Alimentação Escolar;

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