Geografia

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Geografia

  1. 1. V SEMESTRE BACHILLERATO BYCENED Campo disciplinario de las ciencias experimentales
  2. 2. PROPOSITOS <ul><li>Que los estudiantes conozcan y apliquen los métodos y procedimientos de dichas ciencias para la resolución de problemas cotidianos y para la comprensión racional de su entorno, y cuyo enfoque refiere a estructuras de pensamiento </li></ul><ul><li>y procesos aplicables a contextos diversos a través del despliegue de conocimientos habilidades, actitudes y valores para permitir su desarrollo en el ámbito individual, social y profesional a lo largo de la vida. </li></ul>
  3. 3. BLOQUES <ul><li>Comprende a la Geografía como ciencia interdisciplinaria. </li></ul><ul><li>Explica las condiciones astronómicas del planeta. </li></ul><ul><li>Analiza la dinámica de la litosfera. </li></ul><ul><li>Describe la distribución de las aguas en la superficie terrestre. </li></ul><ul><li>Analiza la conformación e influencia del clima. </li></ul><ul><li>Establece la importancia de las regiones y recursos naturales. </li></ul><ul><li>Analiza la estructura y el desarrollo económico y político de la población. </li></ul>
  4. 4. BLOQUE 1 <ul><li>Comprende a la Geografía como ciencia interdisciplinaria. </li></ul><ul><li>se estudia el carácter mixto de la Geografía y comprensión de fenómenos relacionados con la vida diaria a partir de identificar el campo de estudio de esta ciencia </li></ul>
  5. 5. BLOQUE 2 <ul><li>Explica las condiciones astronómicas del planeta. </li></ul><ul><li>se reconoce la influencia del Sol y la Luna en el acontecimiento de fenómenos geográficos </li></ul>
  6. 6. BLOQUE 3 <ul><li>Analiza la dinámica de la litosfera. </li></ul><ul><li>se analiza la dinámica de la litosfera para describir el orden que guardan los recursos minerales y comprender fenómenos que causan riesgos y peligros que impactan en el cuidado y desarrollo humano, </li></ul>
  7. 7. BLOQUE 4 <ul><li>Describe la distribución de las aguas en la superficie terrestre. </li></ul><ul><li>Estudia la distribución de las aguas continentales y oceánicas a partir del balance hídrico destacando la importancia de su conservación; </li></ul>
  8. 8. BLOQUE 5 <ul><li>Analiza la conformación e influencia del clima. </li></ul><ul><li>refiere los fenómenos atmosféricos o/y meteorológicos como factores y elementos del clima estableciendo su impacto en el desarrollo de actividades cotidianas </li></ul>
  9. 9. BLOQUE 6 <ul><li>Establece la importancia de las regiones y recursos naturales. </li></ul><ul><li>se reconoce como se conforman las regiones naturales y el efecto de la explotación de sus recursos, propiciando de esta manera el cuidado del desarrollo sustentable, finalmente, </li></ul>
  10. 10. BLOQUE 7 <ul><li>Analiza la estructura y el desarrollo económico y político de la población </li></ul><ul><li>se analiza la población desde su estructura y dinámica hasta los factores que inciden en su desarrollo económico y político, reconociendo y analizando su problemática socioeconómica para despertar una actitud crítica ante la organización económico-política mundial actual y su impacto en el medio ambiente. </li></ul>
  11. 11. Investigación individual en internet <ul><li>¿Cuáles son las características más relevantes del suelo del lugar donde vives? (color, textura, etc.) </li></ul><ul><li>• ¿Hay cerros, montañas o sierras? Descríbelas. </li></ul><ul><li>• ¿Hay en tu comunidad ríos, lagos, lagunas, mar? Describe </li></ul><ul><li>los tres más importantes. </li></ul><ul><li>• ¿Qué tipo de flora hay en el lugar donde vives? </li></ul><ul><li>• ¿Cuál es la fauna que puede encontrarse en tu comunidad </li></ul><ul><li>o cerca de ella? </li></ul><ul><li>• ¿Cuántos habitantes tiene la población donde vives? </li></ul><ul><li>• ¿Cuál es la extensión del pueblo o ciudad donde habitas? </li></ul><ul><li>• ¿Cuáles son las actividades económicas más importantes </li></ul><ul><li>en la región? </li></ul><ul><li>• ¿Cómo se organiza la población para elegir a sus gobernantes? </li></ul><ul><li>• ¿Cuáles son las fiestas o actividades más importantes de tu población? </li></ul>
  12. 12. Ejercicio por equipo <ul><li>Definición de Geografía </li></ul><ul><li>La geografía es la ciencia que tiene por objeto el estudio de la superficie terrestre y la distribución espacial y las relaciones recíprocas de los fenómenos físicos, biológicos y sociales que en ella se manifiestan. </li></ul><ul><li>Ciencia que estudia el espacio geográfico en su más amplio sentido, investigando la distribución espaciotemporal de los fenómenos abióticos, bióticos y antrópicos y sus interrelaciones. </li></ul><ul><li>La ciencia o estudio de la tierra y la vida; una descripción del aire, mar y de la tierra, y la distribución de la vida vegetal y animal, e incluso la gente y las </li></ul><ul><li>ciudades. </li></ul><ul><li>Descripción de la Tierra desde diferentes puntos de </li></ul><ul><li>vista, ya sea del suelo, clima, razas, idiomas, límites, </li></ul><ul><li>pueblos, instituciones, historia o la forma del globo y </li></ul><ul><li>su posición en el sistema planetario. </li></ul><ul><li>Ciencia Social que tiene por objeto de estudio el espacio </li></ul><ul><li>organizado por los grupos humanos bajo condiciones </li></ul><ul><li>históricas determinadas. (Tovar, R. 1986). </li></ul><ul><li>1. Realizar una tabla comparativa de semejanzas y diferencias entre las definiciones </li></ul><ul><li>2. Elaborar la definición propia del equipo </li></ul><ul><li>TAREA </li></ul><ul><li>Los fenómenos y hechos geográficos se desarrollan al interior de las llamadas esferas terrestres. Investiga y anota la descripción de cada una de ellas. </li></ul><ul><li>Litósfera, atmosfera, hidrosfera, biosfera y antroposfera </li></ul><ul><li>elabore un esquema en el que muestre cómo se relacionan entre sí las esferas terrestres </li></ul>
  13. 13. CAMPO DE ESTUDIO <ul><li>Geografía  es una palabra de origen griego que significa &quot;descripción de la tierra&quot;; viene de las raíces geos, tierra y graphos, descripción </li></ul><ul><li>además de describir, investiga el origen, explica las causas, los cambios y a las relaciones que existen entre hechos y fenómenos terrestres. </li></ul>
  14. 14. DEFINICION DE Emmanuel D´Martone <ul><li>La geografía estudia HECHOS Y FENÓMENOS geográficos . </li></ul><ul><li>Los primeros son todos aquellos que se realizan en la superficie terrestre y se caracterizan por su lentitud, permanencia y estabilidad; como ejemplos podemos citar, entre otros, la existencia de los volcanes, océanos, valles, ríos, islas, sistemas montañosos, continentes, etcétera. </li></ul><ul><li>Los segundos se refieren a los cambios bruscos y transitorios que se producen en la superficie de la Tierra; por ejemplo, las erupciones volcánicas, el paso de los huracanes, los sismos, las inundaciones y otros donde se observa la falta de estabilidad y permanencia. </li></ul>
  15. 15. SUBDIVISIÓN DE LA GEOGRAFÍA ( Ramas y Ciencias auxiliar ) <ul><li>GEOGRAFÍA FÍSICA O GEOGRAFÍA AMBIENTAL </li></ul><ul><li>Geografía astronómica  Geografía matemática  Geomorfología  Climatología  Hidrografía  Geografía de los suelos  Biogeografía </li></ul><ul><li>Astronomía  Geodesia  Geología  Meteorología  Hidrología  Edafología  Biología </li></ul><ul><li>GEOGRAFÍA HUMANA O GEOGRAFÍA DE LA ORGANIZACIÓN ESPACIAL </li></ul><ul><li>Geografía humana  Geografía de la población  Geografía social  Geografía rural  Geografía urbana  Geografía industrial  Geografía económica  Geografía política </li></ul><ul><li>Antropología  Etnografía  Sociología  Agronomía  Urbanismo, arquitectura  Ingeniería industrial  Economía  Ciencias políticas </li></ul>
  16. 16. <ul><li>GEOGRAFIA FÍSICA Y HUMANA  La superficie de la tierra está integrada por fenómenos físicos y humanos, por lo cual la Geografía , no pude ser exclusivamente una ciencia social ni una ciencia natural, sino que pertenece a ambas ramas. </li></ul><ul><li>GEOGRAFIA GENERAL Y REGIONAL  La Geografía General analiza el paisaje deteniéndose en cada uno de sus aspectos, desde el principio de la vida del hombre sobre la tierra cuando es capaz de interrogarse sobre el medio que lo rodea. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>LA GEOGRAFÍA FÍSICA comprende aquellos fenómenos que le dan su fisonomía natural característica , son : </li></ul><ul><li>FISIOGRAFIA </li></ul><ul><li>Clima ( Temperatura, Humedad, Vientos) </li></ul><ul><li>Hidrosfera( Montañas, Mesetas, Llanuras, Depresiones ) </li></ul><ul><li>Suelo </li></ul><ul><li>BIOGEOGRAFÍA </li></ul><ul><li>Flora </li></ul><ul><li>Fauna </li></ul><ul><li>El Hombre seres vivos </li></ul><ul><li>GEOGRAFIA MATEMÁTICA </li></ul><ul><li>Dimensiones y Cálculos </li></ul><ul><li>LA GEOGRAFÍA HUMANA se divide en : </li></ul><ul><li>GEOGRAFIA DE LA POBLACIÓN </li></ul><ul><li>Numero de habitantes, Densidad, Distribución </li></ul><ul><li>Agrupación en localidades </li></ul><ul><li>Urbana y Rural </li></ul><ul><li>GEOGRAFIA ECONOMICA </li></ul><ul><li>Producción </li></ul><ul><li>Industria </li></ul><ul><li>Trasporte </li></ul><ul><li>Cultural </li></ul><ul><li>GEOGRAFIA POLÍTICA </li></ul><ul><li>Instituciones( Jurídica, Educativas ,Políticas) </li></ul><ul><li>Ideas </li></ul><ul><li>Tecnología ( Inventos, Herramientas, Maquinaria </li></ul>
  18. 18. Otra clasificación MODELO DE FENNEMAN Y UHLIG- WEICHART   <ul><li>La población, la atmósfera con todos sus elementos, la hidrosfera , el medio ambiente que determina al hombre, individualmente y en conjunto son objetos de estudio de la GEOGRAFÍA GENERAL. </li></ul><ul><li>La Geografía General no se detiene en análisis de regiones si no que su perspectiva es mucho más amplia. </li></ul><ul><li>la GEOGRAFÍA REGIONAL se enfoca a una sección, a una zona con características similares para diferenciarlas de las demás y darle propia esencia. </li></ul><ul><li>El conocimiento geográfico de una determinada región permite un mejor aprovechamiento de los recursos naturales humanos. Con tal conocimiento, el hombre podrá planificar mejor su acción sobre el medio, como sucede con las comunicaciones, el uso y control de los ríos, la conservación y utilización racional de los suelos y los bosques , la protección de la fauna, etc. </li></ul><ul><li>(normal microclima) </li></ul>
  19. 19. Conocimiento científico <ul><li>La geografía es una ciencia natural cuando estudia los fenómenos como ciencia natural y social y natural. Para aplicar correctamente el método científico es necesario seguir los pasos </li></ul><ul><li>Planteamiento del fenómeno que se va a investigar </li></ul><ul><li>Observaciones </li></ul><ul><li>Establecimientos de una o varias hipótesis </li></ul><ul><li>Experimentaciones </li></ul><ul><li>Comprobación </li></ul><ul><li>Formulación de leyes </li></ul>
  20. 20. OBSERVACIÓN <ul><li>La observación es esencial en el estudio de la geografía y puede ser DIRECTA O INDIRECTA. </li></ul><ul><li>La primera nos ayuda a examinar directamente los fenómenos en la naturaleza(estudio del suelo del lugar donde vivimos). </li></ul><ul><li>La observación indirecta se lleva a cabo mediante lleva acabo mediante el análisis de fotografías, esquemas, mapa, películas, ilustraciones, etcétera. </li></ul><ul><li>Tarea semanal lectura textos de Harlen </li></ul>
  21. 21. Principios metodológicos de la Geografía <ul><li>1.LOCALIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN Localización precisa de los hechos y fenómenos que ocurren en la superficie terrestre, su alcance y su magnitud en el tiempo y en el espacio. Los mapas son grandes auxiliares para la localización y representación territorial. </li></ul><ul><li>2.EVOLUCIÓN: estudia la transformación que sufren hechos y fenómenos geográficos; por ejemplo, como esa formación montañosa cambia y mediante la acción de que factores o agentes internos y externos. </li></ul><ul><li>3. GENERALIDAD : Identifica y compara el desarrollo de un fenómeno en tiempo y espacio </li></ul>
  22. 22. Principios metodológicos de la Geografía <ul><li>4.RELACIÓN Busca la coordinación que existe entre los fenómenos y hechos físicos, biológicos y sociales que se producen en un lugar determinado y los fenómenos similares que se efectúan en otros sitos de la Tierra; por ejemplo estudia la relación que existe entre un hecho geográfico (una montaña) y su influencia en la fauna, la flora, losgrupos humanos, la hidrología, los materiales del suelo, etcétera. 5. CAUSALIDAD Investiga (conocer y explicar) las causas que producen un fenómeno geográfico determinado fenómeno o proceso geográfico. Por ejemplo, como se origina una montaña, sismos, ciclones, temperatura, etc. </li></ul>
  23. 23. Actividad grupal <ul><li>Lee atentamente el artículo periodístico sobre el Huracán Dean: </li></ul><ul><li>El Huracán Dean fue la cuarta tormenta en recibir nombre, tercer ciclón tropical y primer huracán de la Temporada de huracanes en el Atlántico, 2007, asímismo, fue el huracán más intenso registrado en la cuenca del Océano Atlántico desde el Huracán Wilma en 2005. </li></ul><ul><li>Fue un huracán del tipo denominado «Cabo Verde» y se movió en sentido este-oeste a través del Mar Caribe después de haber pasado sobre las Antillas Menores donde dejó un saldo de tres muertos, </li></ul><ul><li>uno en la República Dominicana; y devastaciones en la Península de Yucatán, Hidalgo, Puebla y Veracruz (México), donde dejó 14 muertos. </li></ul><ul><li>El 20 de agosto a las 20:00 Tiempo del Centro alcanzó la Categoría 5. </li></ul><ul><li>Tomado de http://es.wikipedia.org/wiki/Hurac%C3%A1n_Dean </li></ul>
  24. 24. Actividad grupal <ul><li>Aplica los principios metodológicos para identificar los fenómenos asociados con </li></ul><ul><li>este evento meteorológico: </li></ul><ul><li>• Principio de localización (¿dónde sucedió?) </li></ul><ul><li>• Principio de causalidad (¿por qué sucedió?) </li></ul><ul><li>• Principio de relación (¿qué provocó? ¿qué daños ocasionó?) </li></ul><ul><li>• Principio de evolución (¿cómo se fue desarrollando?) </li></ul>
  25. 25. Representaciones de la superficie terrestre <ul><li>La cartografía es la disciplina que se encarga del diseño de cartas y mapas. Su uso y elaboración se remonta a los primeros grupos humanos que representaban pictóricamente su espacio conocido. MAPAS </li></ul><ul><li>GLOBOS TERRAQUEOS Y PROYECCIONES </li></ul><ul><li>Contienen elementos gráficos y Líneas imaginarias </li></ul><ul><li>De la presentación de líneas imaginarias elaborar un cuadro de doble entrada: puntos, líneas y coordenadas </li></ul>
  26. 26. LATITUD Y ALTITUD <ul><li>ECUADOR cero grados LATITUD </li></ul><ul><li>MERIDIANO DE GREENWICH CERO GRADOS DE LONGITUD </li></ul><ul><li>POLO NORTE 180 GRADOS </li></ul><ul><li>POLO SUR 0 GRADOS </li></ul>
  27. 27. Mapas <ul><li>Son representaciones graficas de la superficie de la tierra. Tienen la ventaja de contener información de utilidad para diversas actividades y para la vida cotidiana. Para su interpretación es necesario tomar en cuenta los siguientes elementos:  orientación, escala y simbología. </li></ul><ul><li>Orientación.  Por lo general se incluye una Rosa de los Vientos, o bien una flecha que indique el Norte. </li></ul>
  28. 28. Mapas <ul><li>Escala.  Es la  proporción  que existe entre las medidas verdaderas y el tamaño en que aparecen en el mapa. La escala puede ser  numérica o gráfica </li></ul><ul><li>Simbología.  El conjunto de signos figuras y colores que aparecen el los mapas, mediante los cuales se puede interpretar información contenida en ellos. Algunos símbolos se refieren a aspectos físicos, como altitudes, sistemas fluviales, tipos d rocas, suelos, climas o vegetación. </li></ul>
  29. 29. EVALUACION <ul><li>¿ Qué es un mapa? </li></ul><ul><li>• ¿Cuál es su utilidad? </li></ul><ul><li>• ¿Por qué razón se afirma que un mapa no es perfecto? </li></ul><ul><li>• ¿Qué tipos de mapas existen? </li></ul><ul><li>• Dentro de la Geografía, ¿a qué se le llama proyección? </li></ul><ul><li>• ¿Cuál es la utilidad de la escala en un mapa? </li></ul><ul><li>• ¿Cómo y a partir de qué punto de referencia se mide la latitud? </li></ul><ul><li>• ¿Cómo se mide y cuál es el punto de partida para ubicar la longitud de algún punto? </li></ul><ul><li>• ¿Cómo se indica la dirección en un mapa? </li></ul><ul><li>• ¿Cuáles son las coordenadas geográficas del Estado de la República donde vives? </li></ul><ul><li>• ¿Cuál es la escala de color utilizada para indicar el relieve? </li></ul>
  30. 30. LAS PROYECCIONES  Son los medios para reproducir una superficie plana la superficie esférica de la Tierra . <ul><li>Proyección cartográfica  es una red de paralelos y meridianos sobre la cual se traza un mapa. Las más usadas son las  cilíndricas , cónicas y polares. </li></ul><ul><li>Proyección cilíndrica.  Se utiliza para elaborar planisferios; la más utilizada es la proyección de Mercator. </li></ul><ul><li>Proyección cónica.  Se utiliza para representar partes de la tierra, especialmente para elaborar mapas de latitudes medias. </li></ul><ul><li>Proyección Polar.  Se utiliza para representar las áreas polares. Se utiliza para la navegación aérea a través de los polos. </li></ul>
  31. 31. Tecnologías y herramientas para el estudio del espacio geográfico <ul><li>Video de la UTPL http://www.youtube.com/watch?v=lIdPX5npH5M </li></ul><ul><li>Cartografia SIG-GIS </li></ul><ul><li>Tarea semanal resumen sobre las Herramientas: mapas, estadísticas, gráficos (definiciones, elementos, clasificaciones) y sobre los Recursos cartográficos en línea: SIG, GIS, GPS, Fotografía satelital, Ordenamiento territorial (centro nacional de prevención de accidentes, INEGI, UNAM: geofísica) y completar la información sobre la región natural (datos obtenidos de esta investigación) </li></ul>

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