2. ‫ورمحة‬‫عليكم‬‫السالم‬‫وبركاته‬‫اهلل‬
‫خبري‬‫وأنتم‬‫عام‬‫وكل‬

4. ‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫ماهٌة‬
‫التطوٌر‬
‫االستخدام‬
‫اإلدارة‬‫التقوٌم‬
‫التصمٌم‬
‫النظرٌة‬
‫والتطبٌق‬

5. 1-‫التكنولوجية‬ ‫العملية‬ ‫ومكونات‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مفهوم‬
2-‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مفهوم‬ ‫تطور‬
3-‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
4-‫األخرى‬ ‫المفاهيم‬ ‫ببعض‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫عالقة‬
5-‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مكونات‬
‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫ماهٌة‬

7. ‫اآلن‬ ‫أنت‬ ‫لك‬‫موجه‬‫سؤالي‬:
‫للتكنولوجٌا؟؟؟‬ ‫مفهومك‬ ‫ما‬

8. ‫األول‬ ‫مقطعين‬ ‫من‬ ‫كبة‬‫مر‬ ‫كلمة‬‫هي‬Techno‫صنعة‬ ‫أو‬ ‫حرفة‬ ‫وتعني‬
‫والثاني‬Logy‫علم‬ ‫ويعني‬,‫الحرفة‬ ‫علم‬ ‫معنى‬ ‫إلى‬ ‫بمجملها‬ ‫الكلمة‬ ‫تشير‬ ‫أي‬
‫الصنعة‬ ‫علم‬ ‫أو‬.
‫التكنولوجٌا‬ ‫مفهوم‬
‫المختلفة‬ ‫العلوم‬ ‫ونظريات‬ ‫والحقائق‬ ‫للمفاهيم‬ ‫المنظم‬ ‫التطبيق‬ ‫هي‬
‫عملية‬ ‫أغراض‬ ‫ألجل‬
‫العملية‬ ‫للمعرفة‬ ‫المنظم‬ ‫التطبيق‬ ‫هي‬(‫عرفها‬ ‫كما‬‫جالبيرث‬)
‫والكلمة‬Technology‫عملي‬ ‫غرض‬ ‫لتحقيق‬ ‫الفني‬ ‫التطبيقي‬ ‫األداء‬ ‫تعني‬,
‫اإلنجليزي‬ ‫ألصلها‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫إرجاع‬ ‫عند‬ ‫البعض‬ ‫اه‬‫ر‬‫ي‬ ‫كما‬‫وذلك‬

9. www.brainybetty.com 9
TechnologyTechnology
technotechno‫الفن‬ ‫أو‬ ‫الحرفة‬ ‫أو‬ ‫المهارة‬ ً‫وتعن‬.
LogyLogyً‫معرف‬ ‫ومجال‬ ‫ودراسة‬ ‫علم‬.
‫األشٌاء‬ ‫ببناء‬ ‫الخاصة‬ ‫المعرفة‬ ً‫فه‬
‫علمٌة‬ ‫لغاٌة‬ ‫المعرفة‬ ‫تطبٌق‬ ‫كعلم‬ ً‫وه‬

10. ‫التكنولوجيا؟‬ ‫تعني‬ ‫ماذا‬

11. ‫التكنولوجيا؟‬ ‫تعني‬ ‫ماذا‬
‫متغٌرة‬ ‫التكنولوجٌا‬

12. ‫التعليم؟‬ ‫يعني‬ ‫ماذا‬
‫ٌتعلم‬ ً‫ك‬ ‫لطالب‬ ‫المقدمة‬ ‫والشروحات‬ ‫والتوجٌهات‬ ‫اإلرشادات‬

13. ‫التعليم؟‬ ‫يستقى‬ ‫أين‬ ‫من‬
‫للطالب‬ ‫توجه‬ ‫وشروحات‬ ‫إرشادات‬
(‫تعلٌم‬)
‫المحتوى‬
‫المقدم‬ ً‫العلم‬
‫العلماء‬ ‫آراء‬
‫حول‬ ‫والممارسٌن‬
‫واالدراك‬ ‫التفكٌر‬
‫وطرقة‬
‫العلماء‬ ‫آراء‬
‫والممارسٌن‬
‫طرق‬ ‫حوال‬
‫التدرٌس‬
‫واستراتٌجٌاته‬

14. ‫والتعلم؟‬ ‫التعليم‬ ‫بين‬ ‫مالفرق‬
‫التعلم‬ ‫التعلٌم‬

15. ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬
‫المعرفة‬ ‫تطبٌق‬ً‫عملٌت‬ ‫تحسٌن‬ ‫أجل‬ ‫من‬‫والتعلم‬ ‫التعلٌم‬
‫التعلٌم‬ ‫تقنٌات‬‫التعلٌم‬
‫ٌتم‬ ‫وكٌف‬ ‫المعرفة‬ ‫هذه‬ ً‫ماه‬‫ٌتم‬ ‫وكٌف‬ ‫المعرفة‬ ‫هذه‬ ً‫ماه‬
‫تطبٌقها؟‬‫تطبٌقها؟‬

16. *‫تكنولوجٌا‬ ‫مفهوم‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫كثٌر‬ ‫ربط‬‫التعلٌم‬‫باستخدام‬‫األجهزة‬‫واألدوات‬
‫ضٌقة‬ ‫نظرة‬ ‫والمواد‬‫على‬ ‫للحصول‬‫المنتجات‬.
*‫التكنولوجٌا‬‫العلماء‬ ‫بحوث‬ ‫محصلة‬ ً‫ه‬‫والنظرٌات‬‫تسخٌرها‬ ‫تم‬ ً‫الت‬ ‫العلمٌة‬
‫لمواجهة‬‫اإلنسان‬ ‫مشكالت‬‫الواقعٌة‬.
‫بإخضاعها‬‫منتجات‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫واألجهزة‬ ‫والمواد‬ ‫األدوات‬ ‫باستخدام‬ ‫منظمة‬ ‫بطرٌقة‬ ‫والتجربة‬ ‫للتطبٌق‬
‫المشكالت‬ ‫لتلك‬ ‫حلول‬ ‫إٌجاد‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬ ‫جدٌدة‬.
‫مكونات‬‫العملية‬‫التكنولوجية‬:
‫مكونات‬
‫التكنولوجٌة‬ ‫العملٌة‬
‫مختلفة‬ ‫مجاالت‬ ً‫ف‬ ‫منتجات‬
‫تعلٌم‬ ، ‫زراعة‬ ،‫طب‬
‫باستخدام‬ ً‫العمل‬ ‫التطبٌق‬
‫المواد‬-‫اآلالت‬–‫األجهزة‬
‫علمٌة‬ ‫وأبحاث‬ ‫نظرٌات‬

17. ‫طبٌب‬ ‫أنا‬..ً‫ومهارت‬ ً‫لخبرت‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫أسخر‬ ‫فكٌف‬
‫الصحٌة‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫لكثٌر‬ ‫حلول‬ ‫إلٌجاد‬ ‫الطبٌة‬..‫؟‬
‫مزارع‬ ‫أنا‬..‫إنتاج‬ ‫معدالت‬ ‫لرفع‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫أسخر‬ ‫كٌف‬
‫؟‬ ‫الزراعٌة‬ ‫المحاصٌل‬
‫نجار‬ ‫أنا‬..ً‫ف‬ ً‫تساعدن‬ ‫التكنولوجٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫فهل‬
‫أكثر‬ ً‫ا‬‫قطع‬ ‫إنتاج‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫عملٌة‬ ‫بطرق‬ ً‫خبرت‬ ‫استخدام‬
‫؟‬ ‫جاذبٌة‬
‫علم‬ُ‫م‬ ‫أنا‬..‫إٌجاد‬ ً‫ف‬ ‫تسهم‬ ً‫الت‬ ‫التكنولوجٌا‬ ً‫ه‬ ‫فما‬
‫فاعلٌة‬ ‫أكثر‬ ‫تعلٌم‬..‫؟‬

18. ‫تكنولوجٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫مكونات‬
‫التكنولوجٌا‬
‫اإلنسان‬
‫األدوات‬
‫المواد‬

19. ‫تكنولوجٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫مكونات‬
‫اإلنسان‬

20. ‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫مفهوم‬ ‫تطور‬
1‫التعلٌم‬ ‫حركة‬ 1-‫التعلٌم‬ ‫حركة‬
‫البصري‬
2‫التعلٌم‬ ‫حركة‬
‫البصري‬ ً‫السمع‬
2-‫التعلٌم‬ ‫حركة‬
‫البصري‬ ً‫السمع‬
3-‫مفهوم‬
‫االتصال‬
4‫مفهوم‬ ‫ظهور‬ 4-‫مفهوم‬ ‫ظهور‬
‫النظم‬
‫العلوم‬ ‫حركة‬ 5-‫العلوم‬ ‫حركة‬
‫السلوكٌة‬
6‫التعلٌم‬ ‫تصمٌم‬ 6-‫التعلٌم‬ ‫تصمٌم‬
‫النظم‬ ‫ومدخل‬
7-‫التطوٌر‬
ً‫التعلٌم‬
8-‫تفرٌد‬‫التعلٌم‬
9-‫نظرٌة‬
‫المعلومات‬

21. ‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫تعرٌف‬
‫التعليم‬ ‫لتكنولوجيا‬ ‫ئاسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫اللجنة‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬:
‫محددة‬ ‫أهداف‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫وتقويم‬ ‫وتنفيذ‬ ‫لتصميم‬ ‫نظامية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬,
‫اإلنساني‬ ‫والتعلم‬ ‫االتصال‬ ‫في‬ ‫البحوث‬ ‫نتائج‬ ‫أساس‬ ‫وعلى‬,‫بتوظيف‬ ‫وذلك‬
‫فاعلية‬ ‫أكثر‬ ‫تعليم‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫وغير‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫متآلفة‬ ‫مجموعة‬.
‫والتكنولوجيا‬ ‫التربوية‬ ‫لالتصاالت‬ ‫األمريكية‬ ‫ابطة‬‫ر‬‫ال‬ ‫تعريف‬:
‫واستخدامها‬ ‫وتطويرها‬ ‫والمصادر‬ ‫العمليات‬ ‫بتصميم‬ ‫الخاص‬ ‫والتطبيق‬ ‫ية‬‫ر‬‫النظ‬ ‫هي‬
‫التعلم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وتقويمها‬ ‫تها‬‫ر‬‫وإدا‬.

22. ‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫تعرٌف‬
‫تكنولوجيا‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬‫التعليم‬:
‫بشري‬ ‫تفاعل‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫اإلنساني‬ ‫التعلم‬ ‫لتحسين‬ ‫منظمة‬ ‫منهجية‬ ‫عملية‬
‫المعلم‬ ‫يستخدمها‬ ‫التي‬ ‫التعليمية‬ ‫واألجهزة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫المتنوعة‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫مع‬
‫معينة‬ ‫تعليمية‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫التعليمية‬ ‫المواقف‬ ‫في‬ ‫كليهما‬‫أو‬ ‫المتعلم‬ ‫أو‬.

23. ‫األخرى‬ ‫المفاهٌم‬ ‫ببعض‬ ‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫عالقة‬
‫التربٌة‬ ‫تكنولوجٌا‬
ً‫ف‬ ‫التكنولوجٌا‬
‫التعلٌم‬
‫التعلٌمٌة‬ ‫الوسائل‬
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجٌا‬
‫التعلٌم‬ ‫تقنٌات‬

24. ‫رتبً؟؟؟‬
‫التربٌة‬ ‫تكنولوجٌا‬
‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجٌا‬
‫التعلٌمٌة‬ ‫الوسائل‬
‫التعلٌم‬ ‫تقنٌات‬
‫التعلٌم‬ ً‫ف‬ ‫التكنولوجٌا‬

25. ‫التعلٌم‬ ‫وتكنولوجٌا‬ ‫التربٌة‬ ‫تكنولوجٌا‬
‫تكنولوجٌا‬
‫التربٌة‬
‫تكنولوجٌا‬
‫التعلٌم‬
‫التربٌة‬ ‫تكنولوجٌا‬:‫التعلم‬ ً‫نواح‬ ‫بجمٌع‬ ‫المتعلقة‬ ‫المشكالت‬ ‫لتحلٌل‬ ‫منهجٌة‬ ‫طرٌقة‬,
‫محددة‬ ‫تربوٌة‬ ‫أهداف‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫المشاكل‬ ‫لهذه‬ ‫الحلول‬ ‫وتقوٌم‬ ‫وتنفٌذ‬ ‫وتصمٌم‬.
‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬:‫لتحقٌق‬ ‫وتقوٌمها‬ ‫وتنفٌذها‬ ‫التعلٌمٌة‬ ‫العملٌة‬ ‫لتصمٌم‬ ‫منهجٌة‬ ‫طرٌقة‬
‫محددة‬ ‫تعلٌمٌة‬ ‫أهداف‬.

26. ‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫أم‬ ‫التعلٌم‬ ‫تقنٌات‬
‫تكنولوجٌا‬
‫التعلٌم‬
-‫تقنٌات‬
‫التعلٌم‬
-‫التكنولوجٌا‬
‫التعلٌم‬ ً‫ف‬
-‫الوسائل‬
‫التعلٌمٌة‬
‫التعلٌم‬ ‫تقنٌات‬:‫كتحسٌن‬ ‫ما‬ ‫هدف‬ ‫لتحقٌق‬ ‫كالهما‬ ‫أو‬ ‫المتعلم‬ ‫أو‬ ‫المعلم‬ ‫ٌستخدمه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ً‫ه‬
‫التدرٌس‬,‫التعلٌمٌة‬ ‫العملٌة‬ ً‫ف‬ ‫تكنولوجٌة‬ ‫تطبٌقات‬ ‫من‬ ‫ٌستخدم‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫كذلك‬.

27. ‫التعلٌم‬ ‫وتكنولوجٌا‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجٌا‬
‫تكنولوجٌا‬
‫التعلٌم‬
‫تكنولوجٌا‬
‫المعلومات‬
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجٌا‬:‫واسترجاعها‬ ‫وتخزٌنها‬ ‫ومعالجتها‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫عملٌة‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصال‬ ‫وأجهزة‬ ‫كالكمبٌوتر‬ ‫اإللكترونٌة‬ ‫األجهزة‬ ‫باستخدام‬ ‫ونشرها‬.

28. ‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫مجال‬ ‫مكونات‬
•‫األول‬ ‫التصور‬:‫االتصاالت‬ ‫رابطة‬ ‫تصور‬
‫عام‬ ‫أمرٌكا‬ ً‫ف‬ ‫والتكنولوجٌة‬ ‫التربوٌة‬1979‫م‬
•ً‫الثان‬ ‫التصور‬:‫االتصاالت‬ ‫رابطة‬ ‫تصور‬
‫عام‬ ‫أمرٌكا‬ ً‫ف‬ ‫والتكنولوجٌة‬ ‫التربوٌة‬1994‫م‬

29. ‫أجهزة‬
‫تعلٌمٌة‬
‫مواد‬
‫تعلٌمٌة‬
‫قوى‬
‫بشرٌة‬
‫استراتٌجٌات‬
‫تعلٌمٌة‬
‫تقوٌم‬
‫نظرٌة‬‫و‬
‫بحث‬
‫تصمٌم‬
‫إنتاج‬
‫مجال‬
‫تكنولوجٌا‬
‫التعلٌم‬
‫األول‬ ‫التصور‬:‫عام‬1979‫م‬

30. ً‫الثان‬ ‫التصور‬:‫عام‬1994‫م‬
‫التطوٌر‬
‫االستخدام‬
‫اإلدارة‬‫التقوٌم‬
‫التصمٌم‬
‫النظرٌة‬
‫والتطبٌق‬

31. ‫التكٌف‬ ً‫ف‬ ‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫دور‬
‫التربٌة‬ ً‫ف‬ ‫الحادثة‬ ‫التغٌرات‬ ‫مع‬
1-‫والتعلٌمٌة‬ ‫التربوٌة‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫الكثٌر‬ ‫حل‬.
2-‫ومرشد‬ ‫موجه‬ ‫إلى‬ ‫ملقن‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫دور‬ ‫تغٌر‬.
3-‫المواقف‬ ‫تنفٌذ‬ ً‫ف‬ ‫مشارك‬ ‫إلى‬ ً‫متلق‬ ‫من‬ ‫المتعلم‬ ‫دور‬ ‫تغٌر‬
‫التعلٌمٌة‬.
4-‫المختلفة‬ ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ ‫باستخدام‬ ‫االهتمام‬.
5-‫التعلم‬ ‫ونظرٌات‬ ً‫التعلٌم‬ ‫التصمٌم‬ ‫نظرٌات‬ ‫بتطبٌق‬ ‫االهتمام‬
‫المختلفة‬.
6-‫سلوكٌة‬ ‫أهداف‬ ‫بصٌاغة‬ ‫االهتمام‬‫للقٌاس‬ ‫قابلة‬.

32. ‫التكٌف‬ ً‫ف‬ ‫التعلٌم‬ ‫تكنولوجٌا‬ ‫دور‬
‫التربٌة‬ ً‫ف‬ ‫الحادثة‬ ‫التغٌرات‬ ‫مع‬
7-‫التدرٌس‬ ‫وطرق‬ ‫استراتٌجٌات‬ ‫استخدام‬ ً‫ف‬ ‫التنوٌع‬
‫المختلفة‬.
8-ً‫والبنائ‬ ً‫القبل‬ ‫بالتقوٌم‬ ‫االهتمام‬‫والبعدي‬.
9-‫الحدٌثة‬ ‫التعلم‬ ‫ونماذج‬ ‫بأسالٌب‬ ‫األخذ‬.