Präsentation im Rahmen der Tagung ICT@UNIVERSITY 2016

1. 09.05.16
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Future Learning
and Education
10.05.2016
Michael Kopp
Normalerweise
verzweigt sich die Zukunft
an jeder Ecke,
so dass man nur eine höchst
verschwommene Vorstellung
davon bekommt,
wie es weitergehen wird.
(Terry Pratchett)

2. 09.05.16
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Bestandsaufnahme
Vieles läuft,
aber wenig ist organisiert
Didaktik
Technik

3. 09.05.16
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Allgemein gibt es keine
„guten“ oder „besseren“
Formen des
Technologieeinsatzes.
M. Ebner et al. Einführung – Das Themenfeld „Lernen und Lehren mit Technologien“.
In: Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (2013)
Einsatz von E-Learning
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10
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hochschulweit
an einigen
Instituten/Departments/Studiengängen
nur durch einzelne Lehrende
E. Bratengeyer et al. Die österreichische Hochschul-E-Learning-Landschaft (2016)

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E-Learning Angebote
E. Bratengeyer et al. Die österreichische Hochschul-E-Learning-Landschaft (2016)
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[Blended-Learning-Lehrveranstaltung]
[Game-Based Learning]
[Lehrveranstaltungsaufzeichnungen]
[Mobile-Learning]
[MOOCs]
[Reine Online-Lehrveranstaltung]
[Lernen mit Sozialen Medien]
> 50% vereinzelt Nein weiß nicht keine Antwort
Lehrmaterialien
E. Bratengeyer et al. Die österreichische Hochschul-E-Learning-Landschaft (2016)
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[Datenbanken]
[E-Journals, E-Books]
[Freie Bildungsressourcen]
[Lehrvideos]
[Multimediale/interaktive Materialien]
> 50% vereinzelt Nein weiß nicht keine Antwort

5. 09.05.16
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Systeme und Methoden
E. Bratengeyer et al. Die österreichische Hochschul-E-Learning-Landschaft (2016)
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[Lernmaterialien über externe Webservice]
[Cloud- oder Dateiverwaltungssysteme]
[E-Portfolios]
[E-Prüfungssysteme]
[Online-Repositories für Unterrichtsmaterialien]
[Virtual Classrooms]
> 50% vereinzelt Nein weiß nicht keine Antwort
Trends & Potentiale
Wohin die Reise
gehen kann

6. 09.05.16
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Technologien und Studierende
treiben die Hochschullehre an.
NMC Horizon Report:
2016 Higher Education Edition

7. 09.05.16
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Technologien
Internet
▶ Cloud Computing
▶ Bibliometrics
▶ Networked Objects
▶ Semantic Apps
Social Media
▶ Crowd Sourcing
▶ Online Identity
▶ Social Networks
Enabling
▶ Flexible Displays
▶ Affective Comp.
▶ NFC
▶ Virtual Assists
Visualization
▶ 3D-Printing
▶ AR / VR
▶ Info-Visualization
Learning
▶ OER / CC
▶ L. Analytics
▶ ARS / BYOD
▶ Seamless Learning
▶ Flipped Classroom
Open Educational Resources
Creative Commons Lizenzen
Weitgehende Rechtssicherheit
Verwendung & Produktion
Vernetzung & Repositories

8. 09.05.16
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Learning Analytics
Lernerfolg messen
Vorhersagen treffen
Datenschutz beachten
Qualitätssteigerung der Lehre
Audience Response Systems
Bring your own device
Interaktion bei Massen-LVs
Feedback für Lehrende
Prüfungsfragen simulieren

9. 09.05.16
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Seamless Learning
Formales / informelles Lernen
Virtuelle / reale Räume
Unterschiedliche Geräte
Badges zur Zertifizierung
Flipped Classroom
Aufwertung Blended Learning
MOOCs / Online-Kurse
Interaktion fördern
Wissen vertiefen

10. 09.05.16
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Rahmenbedingungen
Was Hochschulen
rasch lösen müssen
Strategisch handeln!
Top-Down & Bottom-Up kombinieren
Richtlinien erarbeiten
Verbindlichkeit erzeugen
Qualitätssicherungsmaßnahmen

11. 09.05.16
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Rechtssicherheit schaffen!
Urheberrecht / Creative Commons
Studienrecht / Curricula
Dienstrecht / Anrechenbarkeiten
Datenschutz / Big Data
Qualifizieren und motivieren!
Qualifizierungsmaßnahmen
Zertifikate / Anrechenbarkeit
Anreizsysteme / Vergütungen
Innovation zulassen und fördern

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Ausblick
Was die Zukunft
bringen wird
Lehren und Lernen
... wird ohne Medien nicht mehr möglich sein
... braucht kreative Lehrende und Methoden
... benötigt größtmögliche Offenheit
... muss individueller werden
... muss immer und überall möglich sein
M. Ebner im MOOC „Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie (2015/16)
Link: https://www.youtube.com/watch?v=B7kE9vv8Lhs

13. 09.05.16
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Es gibt immer Zeit genug,
die Welt zu retten.
(Terry Pratchett)
Danke für´s Zuhören
Michael Kopp
Twitter: @koanmi
E-Mail: michael.kopp@uni-graz.at
http://akademie.uni-graz.at
www.imoox.at
Präsentation auf Slideshare:
http://de.slideshare.net/anmw/future-learning-and-education