Através da História, a região Nordeste do Brasil, constituída pelos estados de Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão, Paraíba, Piauí, Pernambuco, Rio Grande do Norte e Sergipe, caracteriza-se como um nascedouro das mais variadas riquezas culturais existentes e, dentro de tal contexto, encontra-se a literatura de cordel que, a partir da expansão europeia no Brasil, torna-se uma manifestação artístico-cultural de extrema significância para o povo brasileiro.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
XIX SEMINÁRIO DE PESQUISA
REGINA OLÍVIA ALVES TOMAZ DO NASCIMENTO RITA DE CÁSSIA ALMEIDA RENATA PASSOS FILGUEIRA DE CARVALHO

2. Delineia a inserção da Literatura de cordel na
cultura popular brasileira, resgatando sua
trajetória da Europa até o Brasil e o
avigoramento na região Nordeste.
PARA COMEÇO
DE CONVERSA...

3. Trata-se de estudo descritivo, exploratório, com
abordagem qualitativa, utilizando como método a
história oral de vida à luz de Meihy (2002), através de
entrevistas realizadas com quatro colaboradores
envolvidos profissionalmente com a Literatura de
cordel.
QUE CAMINHO PEGAMOS?
um cantador repentista
um filósofo
dois bibliotecários

4.  Compreender o
entrecruzamento da literatura
de cordel e a narrativa de vida
de profissionais em cenários
diferenciados;
 Caracterizar a literatura de
cordel como parte da cultura
popular brasileira;
 Refletir sobre a multiplicidade
de aspectos e a importância da
literatura de cordel no
contexto atual.
O QUE QUEREMOS FAZER?

5. U M ‘ C A D I N H O D E
H I S T Ó R I A

6. Portugal - a literatura espontânea recebeu o
nome de folhas soltas ou volantes;
Cego Baltazar Dias, primeiro folheteiro;
Brasil, Nordeste, regionalização, adaptação e
incentivo à leitura e a alfabetização.

7. ANTÔNIO GONÇALVES DE BARROS, O “PATATIVA DO ASSARÉ”
PEDRO MONTEIRO
ROUXINOL DO RINARÉ
ARIEVALDO VIANA
EVARISTO GERALDO DA SILVA
KLÉVISSON VIANA
SILVINO PIRAUÁ
LEANDRO GOMES DE BARROS
CORDEL
DAS
GENTES

8. DIZ QUE É ASSIM...

9.  China, século vi, obra SUTRA DAME
 Técnica de carimbar o papel
 O preto e talvez, a cor...
 Capa dialoga com x linguagens
 Significados implícitos e explícitos
XILOGRAVURA

10. A A R TE D O B E M M O R RER
Europa/sécul o x i v
m a n uais
c ó pia d e s a n tos
e
c e nas b í b l icas
( A l é m d e c a r tas d e
b a r alho
e i l u s tr ações e róticas,
d i s t rib uída s n o s
b o r déis...)
OUTROS FINS...

11. Mede cerca de 10x16cm, apresentando 6, 8 ou 24 páginas
O papel é barato, fino e de cor amarelada
Geralmente, poemas em estrofes de seis versos cada

12. E JÁ QUE SOMOS CURIOSAS...

14. C om licença, pessoal
O uçam sem reclamar
R apidinho, fala diminuta
D elícia de pesquisar
E sta temática batuta
L irismo do pensar
D elimitar a proposta
A s aprendizes aquilatam
S abedoria é composta
M otivadas neste instante
E m sereno orientar
N avegador pensamento
I nduzido pelo olhar
N a barca de Mestre Renata
A Regina, bem sensata
S inhá Rita a inventar

15. HISTÓRIA ORAL DE VIDA
FALARES

16. [...] Entender o universo da memória, visto que ela é
construída através de vivências pessoais, de
acontecimentos na vida do indivíduo, apresentando como
atributos principais, a seleção, construção, subjetividade,
individual, coletivo, social, nacional e afetivo.
(Meihy,2002)
[...] Foco principal na história é o próprio indivíduo e pode
ser definida como o relato de um narrador sobre sua
existência e os achados poderão não constar em
documentos de outra natureza, como acontecimentos não
esclarecidos, experiências pessoais e impressões
particulares.
(Alberti,2005)

17. Música, prosa e poesia
Filosofia e Educação
Ciência da Informação
COLABORADORES

18. Nascido ou estreado em 1947, no estado do Rio Grande
do Norte, repentista desde 1986. Atualmente,
apresenta-se nas casas noturnas e em locais
frequentados por turistas. Em alguns momentos, sua
voz embargou de emoção.
Tom vital: [...] A troca de ritmos
musicais e poéticos é uma marca
registrada dos mestres populares.
CURUTIÉ

19. Nascida no final dos anos 1950, paraibana, bibliotecária e
professora universitária, coordena grupos de pesquisa sobre
a temática do cordel. Em 2011, defendeu tese de doutorado
sobre a análise temática da literatura de cordel, dividida em 27
classes, entre eles história, humor, feitiçaria, cidade e vida
urbana, religião, romance, sexo, saúde, etc.
Tom vital: [...] é crescente o interesse
de estudantes e educadores de todo
o Brasil pela Xilogravura e pela
Literatura de Cordel. Tais
manifestações da cultura popular
têm influenciado sobremaneira o
teatro, o cinema, a televisão, as artes
visuais e a chamada literatura
erudita.
JAÇANÃ

20. Nascido no jardim do Seridó há 52 anos. Graduado em
filosofia na década de 1980 (UFRN), escrevia poesias e as
transformou em um livreto de cordel. Hoje, atua como
professor do ensino médio, utilizando o cordel e a
filosofia como formas de expressão.
Tom vital: [...] Representa a mais antiga
forma literária que chegou ao Brasil.
Aqui no Nordeste o cordel transmitia, na
oralidade ou mesmo no papel, as mais
diversas ciências e fantasias. É a origem
das cantigas e dos encantos de nossa
gente.
CABURÉ

21. Nascido na Bahia há quase 50 anos. Bibliotecário, seu
compromisso inequívoco é o incentivo á leitura e
especialmente, o resgate e a divulgação da literatura de
cordel, que considera um dos recursos didáticos mais
eficazes.
Tom vital: [...] A literatura de Cordel
consiste numa forma de conhecimento que
produz conteúdos importantes para serem
inseridos nos mais diversos contextos
educacionais. Através de sua linguagem
simples, o cordel versa sobre os mais
variados temas, proporcionando uma
leitura prazerosa.
SURUCUÁ

22. Palavras
ENTRECRUZAMENTO
(ou juntando tudo)

23. termos mais utilizados
Conhecimento Comunicação Cultura

24. TONS VITAIS
CURUTIÉ aponta dois dos aspectos mais interessantes da
literatura de cordel que é a musicalidade e a poesia,
fundidas com maestria pelos cantadores, chamados aqui
de “mestres”.
Para JAÇANÃ, o cordel e também a xilogravura têm
demonstrado poder de influência nos meios de
comunicação e até mesmo quanto a literatura erudita.
Reconhecido por CABURÉ como a origem da cultura
popular, o cordel encanta e educa.
A literatura de cordel, segundo SURUCUÁ, proporciona
além do prazer da leitura, a possibilidade de
contextualização do conhecimento, em outro formato.

25. DIGA LÁ... O QUE VEM POR AÍ?

26. Ferramenta pedagógica para o desenvolvimento da leitura e
da escrita
Popular x erudito
Memória oral e escrita (memórias partilhadas)
Porta voz do escritor,
do leitor, de quem vier

27.  INTERNET E OS RECURSOS DE EDITORAÇÃO
 DISCUSSÕES POR E-MAILS, CHATS E TORNEIOS VIRTUAIS
 BOX "100 CORDÉIS HISTÓRICOS...” LANÇADO SETEMBRO/2008
 PUBLICAÇÃO 41 AUTORES REPRESENTATIVOS
 PESQUISA SORBONNE (FRANÇA) E UCLA (CALIFÓRNIA)

28. ABRAÃO BATISTA
JOSÉ COSTA LEITE
J. BORGES
AMARO FRANCISCO
JOSÉ LOURENÇO
GILVAN SAMICO
GALERIA BRASILIANA/SP
ARTE CONTEMPORÂNEA

29. A QUEM INTERESSA...(RELEVÂNCIA)

30. Importância da disseminação do conhecimento para a
sociedade de leitores ágeis, diferenciados e ávidos
por informação
Constatação de que as barreiras ou fronteiras entre
cultura popular e cultura erudita são derrubadas
pelo poder transformador da poesia, manifestação
da beleza em palavras
Educação transformadora
Novos tempos,
Leitores atentos,
Outros olhares,
novos desafios...

31. Estudar não é um ato de consumir
ideias, mas de criá-las e recriá-las.

32. REFERÊNCIAS

33. ALBERTI, Verena. Manual de História oral. São Paulo:FGV. 2004. 234p.
ARS MORIENDI. Imagem de domínio público. Disponível em:
<http://4.bp.blogspot.com/_DUe3n1ypmvs/TC4zSHzTHI/AAAAAAAAAEQ/j67TIFGHAac/s1600/prjx042.j
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Acesso em: 11 abr.2014.
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GOELDI, Oswaldo. Domínio público. Disponível em:
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LOUREIRO,Clarice. A importância das capas na simbolização da literatura de cordel ao longo de sua
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MACEDO, Rubenio. O reino encantado do cordel: a cultura popular na educação. Estados Unidos da
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MEIHY, José Carlos Sebe Bom. Manual de História oral. 4. ed. São Paulo: Loyola, 2002, 248p.
PEREIRA, Vanderléa Andrade; BARBOSA LIMA, Maria da Glória Soares. A pesquisa etnográfica:
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