1. i

2. Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar
Dosen : Muhammad Burhan Amin
Topik Makalah/Tulisan
NORMA DAN ADAT ISTIADAT KELUARGA MEMBENTUK
PRIBADI MAHASISWA BERBUDAYA
Kelas : 1-EA22
Tanggal Penyerahan Makalah : 29 Oktober 2013
Tanggal Upload Makalah : 30 Oktober 2013
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa seluruh pekerjaan dalam penyusunan makalah ini
saya buat sendiri tanpa meniru atau mengutip dari tim / pihak lain.
Apabila terbukti tidak benar, saya siap menerima konsekuensi untuk mendapat nilai 1/100
untuk mata kuliah ini.
Penyusun
NPM
Nama Lengkap
11213849
Tanda Tangan
CANDRA WASKITO
Program Sarjana Ekonomi
UNIVERSITAS GUNADARMA
ii

3. KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur kami panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat limpahan
Rahmat dan Karunia-nya sehingga kami dapat menyusun makalah ini dengan baik dan benar,
serta tepat pada waktunya. Dalam makalah ini kami akan membahas mengenai “Norma dan Adat
Istiadat Keluarga Membentuk Pribadi Mahasiswa Berbudaya”.
Makalah ini telah dibuat dengan berbagai observasi dan beberapa bantuan dari berbagai pihak
untuk membantu menyelesaikan tantangan dan hambatan selama mengerjakan makalah ini. Oleh
karena itu, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang
telah membantu dalam penyusunan makalah ini.
Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang mendasar pada makalah ini. Oleh karena
itu kami mengundang pembaca untuk memberikan saran serta kritik yang dapat membangun
kami. Kritik konstruktif dari pembaca sangat kami harapkan untuk penyempurnaan makalah
selanjutnya. Akhir kata semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua.
Bogor, 29 Oktober 2013
Penulis
(candra waskito)
iii

4. DAFTAR ISI
COVER JUDUL . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i
PERNYATAAN . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ii
KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iii
DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iv
BAB I PENDAHULUAN
1.1.
LATAR BELAKANG ……………………………………………
1
1.2.
TUJUAN …………………………………………………………..
1
1.3.
SASARAN …………………………………………………………
1
BAB II PERMASALAHAN
2.1.
KEKUATAN (STRENGTH) ………………………………………….
2
2.2 .
KELEMAHAN (WEAKNESS) ……………………………………….
2
2.3.
PELUANG (OPPORTUNITY) ……………………………………….
2
2.4 .
TANTANGAN/HAMBATAN (THREATS) ………………………….
3
BAB III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
3.1.
KESIMPULAN ………………………………………………………
4
3.2.
REKOMENDASI ……………………………………………………
4
3.3.
REFERENSI ………………………………………………………….
5
iv

5. BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Keberadaan norma sangat diperlukan untuk memberi petunjuk kepada manusia tentang
bagaimana manusia harus bersikap bertingkah laku dalam masyarakat agar tercipta
kehidupan bersama yang tertib, tenteram, aman, dan harmonis. Norma berisi larangan dan
perintah. Perintah adalah keharusan yang harus dilakukan seseorang untuk berbuat sesuatu
dengan kebaikan. Larangan adalah keharusan bagi seseorang untuk tidak berbuat sesuatu karena
menimbulkan kerugian.
1.2 Tujuan
keluarga merupakan lingkungan pertam dan utama bagi seorang anak manusia, di dalam keluarga
seorang anak dibesarkan, mempelajari cara-cara pergaulan yang akan dikembangkannya kelak di
lingkungan kehidupan sosial yang ada di luar keluarga. Dengan perkataan lain di dalam keluarga seorang
anak dapat memenuhi kebutuhan-kebutuhannya, baik kebutuhan fisik, psikis maupun sosial, sehingga
mereka dapat tumbuh dan berkembang dengan baik. Disamping itu pula seorang anak memperoleh
pendidikan yang berkenaan dengan nilai-nilai maupun norma-norma yang ada dan berlaku di
masyarakat ataupun dalam keluarganya sendiri serta cara-cara untuk menyesuaikan diri dengan
lingkungannya..
1.3. Sasaran
Makalah ini ditujukan untuk orangtua , sekolah dan keluarga untuk menjaga putra-putrinya
dalam pergaulan , perlunya norma dalam kehidupan sehari-hari adalah untuk membentengi diri
putra-putri kita dalam bergaul , khususnya dikalangan mahasiswa
1

6. BAB II
PERMASALAHAN
Analisis permasalahan Norma dan Adat Istiadat Keluarga Membentuk Pribadi Mahasiswa
Berbudaya dengan memperhatikan dan mempertimbangkan kondisi lingkungan internal maupun
eksternal dilihat dari aspek :
2.1 Kekuatan (Strength)
a. Kelompok masyarakat tempat mereka tinggal, secara sengaja atau tidak, selalu berusaha untuk
mengarahkan dan memengaruhi anggota-anggotanya untuk selalu mematuhi nilai, norma,
kebiasaankebiasaan sehingga individu-individu tersebut bertingkah laku sesuai dengan harapan
kelompoknya.
b. kemauan mahasiswa untuk menyerap norma-norma dan adat istiadat keluarga sebagai bagian
jati dirinya
c. Orang tua mempunyai motivasi yang kuat untuk mendidik anak
d. Adanya orang-orang tertentu yang menjadi teladan dan memberikan nilai positif jika taat pada
norma
2.2 Kelemahan (Weakness)
a. Pengaruh buruk lingkungan terhadap mahasiswa yang membuat mahasiswa tertutup terhadap
lingkungan keluarga;
b. Gaya hidup yang kebarat-baratan membuat setiap orang kurang memahami pentingnya norma
dan adat istiadat dalam hidup bersosial;
c. Adanya orang tua yang tidak memahami posisinya dalam keluarga, sehingga memberikan
contoh buruk terhadap anaknya;
d. Adanya sikap imitasi(meniru) dari para remaja akan kehidupan modern
2.3 Peluang (Opportunity)
a. Mahasiswa yang dekat dengan orangtuanya dapat mempermudah orang tua dalam pendekatan
mengenai pemahaman norma dan adat istiadat keluarganya.
b. Keluarga mengajarkan norma dan adat istiadat berdasarkan cinta dan kasih saying, sehingga
anak dapat menerima dengan baik dan tidak terpaksa
c. Lingkungan pertemanan saling mendorong untuk mengembangkan kemampuan dalam
keterampilan keterampilan sosial, sehingga mahasiswa lebih mudah menyesuaikan diri dengan
keadaan
d. Pengajaran dari pihak ketiga misalnya sekolah dan universitas dalam mengenalkan macammacam norma dan adat istiadat
2

7. 2.4 Tantangan/Hambatan (Threats)
a. Orang tua kurang memperhatikan anak-anaknya, terlalu sibuk dengan kepentingan
kepentingannya, sehingga anak merasa diabaikan, hubungan anak dengan orang tua menjadi
jauh, padahal anak sangat memerlukan kasih sayang mereka
b. Orang tua terlalu memaksakan kehendak dan gagasannya kepada anak sehingga sang anak
menjadi tertekan jiwanya
c. Usia muda para mahasiswa menyebabkan mereka sulit untuk mengendalikan tradisi perilaku
dan emosi dirinya ditengah-tengah pergaulan. Sehingga kemungkinan melanggar norma akan
semakin besar
d. Mahasiswa disibukkan dengan urusannya masing-masing sehingga tidak memiliki kesempatan
untuk berinteraksi dengan keluarga
3

8. BAB III
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
3.1 Kesimpulan
a. Keluarga adalah basis pendidikan yang paling utama
b. Keteladanan orang tua merupakan pola pendidikan yang paling ringkas, simpel dan efektif
c. Kepribadian seseorang itu diletakkan pada waktu yang sangat muda dan keluarga berpengaruh
besar sekali terhadap kepribadian seseorang
d. Adanya sikap imitasi(meniru) dari para remaja akan kehidupan modern sehingga lemah dalam
pelaksanaan norma dan adat istiadat
3.2. Rekomendasi
a. Seminar bagi para orang tua untuk menjadi teladan bagi anak
b. Perkumpulan para mahasiswa untuk saling memacu dalam kehidupan sosial
c. Lebih memberikan waktu agar dapat berkumpul dengan keluarga
d. Rajin beribadah agar bisa mengendalikan ego serta pikiran-pikiran buruk yang dapat
melanggar norma
4

9. 3.3 Referensi
1. Suhendi, Hendi dan Ramdani Wahyu, 2001, Pengantar Sosiologi Keluarga, Bandung, Pustaka
Setia.
2. Ahmadi, Abu, 2004, Sosiologi Pendidikan, Jakarta, Rineka Cipta.
3. http://unsilster.com/2012/04/pengertian-keluarga-dan-fungsi-keluarga/
4. http://sosiologi.yahubs.com/kepribadian/
5. http://pitriagriyani.wordpress.com/2010/01/18/seberapa-besar-pengaruh-dan-peranankeluarga-terhadap-kepribadian-anak/
6. http://wowgi.blogspot.com/2013/05/pengertian-dan-definisi-norma.html
5