1. Como encenar jogos
utilizando materiais de
desperdício para aprender
matemática

2. Objectivos
•Criar o gosto pela matemática;
•Levar a criança a realizar as suas
experiências, valorizando a auto-
aprendizagem.

3. Jogo das garrafas

9. Modo de jogar:
As perguntas são sempre feitas com duas ou
mais garrafas.
- Qual a garrafa mais alta e qual a mais baixa?
- Qual a garrafa cheia e qual a garrafa vazia?
- Qual a garrafa mais leve e qual a garrafa mais
pesada?
- Qual a garrafa que está aberta e qual a que está
fechada?
- Coloca as garrafas por ordem decrescente (da
maior para a mais pequena)

10. Jogo das flores

21. Modo de jogar:
As crianças devem colocar as flores nas
respectivas jarras, respeitando a sua cor.
Este jogo pode ser jogado de várias formas:
- Colocar as jarras ao meio e uma criança de cada
lado. Ganha a primeira que colocar as flores
correctamente.
- Colocar as jarras ao fundo da sala e pelo meio
colocar obstáculos que terão de ser
ultrapassados até chegar às jarras e colocarem
correctamente as flores.

22. Jogo das figuras geométricas

26. Modo de jogar:
Para além da identificação de cada figura
geométrica, a criança faz corresponder a
cada uma delas a palavra certa.
As crianças também exploram na sala
objectos com as formas aprendidas.

27. Jogo dos botões

29. Modo de jogar:
Espalha-se os botões em cima de uma
mesa. Tapa-se alguns botões (nas
quantidades 0, 1, 2, 3, 4 e 5) com os
copos de iogurte e a criança tem que
colocar o respectivo algarismo em cima
do copo.

30. Jogo “A caminho da matemática”

41. Modo de jogar:
- Podem jogar duas ou três crianças ao mesmo
tempo.
- Lançam o dado e consoante o número que sair,
avançam um igual número de casas.
- Quando acertarem numa casa com a figura
geométrica, dirigem-se ao boneco com a figura
geométrica correspondente e tiram um dos ovos
do bolso, contendo uma pergunta. Se
acertarem, avançam duas casas; se errarem,
recuam uma casa. Ganha o primeiro que chegar
ao fim.

42. “As crianças pequenas não aprendem
bem sentadas a uma mesa, estando
quietas a ouvir a lição do professor...
As crianças pequenas aprendem
melhor a partir da sua própria
experiência. Elas aprendem a partir da
actividade, da exploração dos
objectos, conversando com as
pessoas e resolvendo problemas
reais.” (David Elkind)

43. Educadora de Infância:
Maria Fernanda Duarte