BENVINGUTS I BENVINGUDES
Nou Projecte de Direcció 
 OBJECTIUS A ASSOLIR 
- Millorar el nivell competencial dels alumnes. 
- Millorar l'atenció a l...
Participació de la comunitat educativa 
i sentiment de pertinença 
- L'hora del te 
- Representants 
de famílies 
- Consel...
Novetats i altres informacions 
- Nou sistema de 
pagament de quotes: 
sortides i material 
escolar. 
- Entrades i sortide...
Presentació dels tutors/es 
i altres mestres 
 Tutora de P3 A: CHARO FRANCO 
 Tutora de P3 B: MIREIA GÓMEZ (MATÍ) / ? (T...
P3A - CHARO 
MATÍ 1 
9:10 - 10:30 
- YAGO CHAPARRO 
-AITOR FERNÁNDEZ 
-DENÍS GARCÍA 
-MARTINA HUGUET 
-ERIN MONTERDE 
-MAR...
P3B - MIREIA G. 
MATÍ 1 
9:10 - 10:30 
-POL BERMÚDEZ 
-ALEJANDRO CARAYOL 
-XÈNIA DARDER 
-ÀLEX DÍAZ 
-DARÍO FÉREZ 
-DAVID ...
Millorar l'atenció a la diversitat 
- Treball 
cooperatiu 
 
 
- Diversificació 
d'agrupaments 
- Plans 
Individualitzat...
Agrupaments dels infants 
 Racons internivell: 
 Racons de llengua 
 - expressió oral i representacions 
 - motricitat...
Treball dels valors i convivència amb 
l'entorn 
VALORS ENTORN 
- Experimentació 
- L'hort 
- Les 3 R
L'adaptació 
● Adequació a un nou espai, companys/es, adults… 
● Cal oferir un clima d’atenció i afecte el més individuali...
Us recordem que pel bon funcionament cal: 
● Portar el material el primer dia amb el nom marcat i dins una 
bossa de roba:...
Escolars: 
- Puntualitat. 
- Responsabilitat 
envers les seves 
pertinences. 
- Torn de paraula. 
- Potenciar 
l’autonomia...
Característiques dels nens i nenes de 
P3 ... 
● Tots els infants tenen unes característiques personals i 
individuals que...
Programació del curs 
 Capacitats (autonomia, pensament i comunicació, 
descobriment i iniciativa i convivència). 
Globa...
Projectes de cap de setmana 
M’AGRADA 
PERSONATGE DE LA CLASSE
Sortides i colònies 
1r trimestre: Can Montcau (28 d'octubre) 
2n trimestre: Casablanca (11 de març) 
3r trimestre: Cir...
Activitats col·lectives 
 3 
FESTES TRADICIONALS 
- Castanyada: 30 d'octubre 
- Sta. Cecília: 21 de novembre 
- Nadal: 24...
Entrevistes amb famílies 
Entrega d'informes (al febrer i al juny) 
Sempre que calgui, ja sigui a demanda de les famílie...
CAP ÈXIT SENSE ESFORÇ 
I CAP ESFORÇ SENSE ÈXIT! 
CURS 2014-2015
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

P3 reunió famílies setembre 2014 2015

365 visualizaciones

Publicado el

P3 reunió famílies setembre 2014 2015

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
365
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
61
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

P3 reunió famílies setembre 2014 2015

  1. 1. BENVINGUTS I BENVINGUDES
  2. 2. Nou Projecte de Direcció  OBJECTIUS A ASSOLIR - Millorar el nivell competencial dels alumnes. - Millorar l'atenció a la diversitat a les aules. - Millorar els mecanismes d'avaluació i retiment de comptes. - Articular el treball de valors com a eix transversal des d'Educació Infantil fins a Cicle Superior. - Facilitar i promoure la implicació de la comunitat educativa augmentant el sentiment de pertinença al centre de tots els membres que la conformen.
  3. 3. Participació de la comunitat educativa i sentiment de pertinença - L'hora del te - Representants de famílies - Consell d'alumnes delegats - Reunions amb famílies - Consell Escolar - Participació en activitats de l'Escola: Castanyada, Carnestoltes, dia de la fruita... - Comissions
  4. 4. Novetats i altres informacions - Nou sistema de pagament de quotes: sortides i material escolar. - Entrades i sortides fora d'hores. - Eleccions al Consell Escolar - Circulars i correu electrònic.
  5. 5. Presentació dels tutors/es i altres mestres  Tutora de P3 A: CHARO FRANCO  Tutora de P3 B: MIREIA GÓMEZ (MATÍ) / ? (TARDA)  Tècnica d'Educació Infantil (TEI): MARTA CORTÉS  Especialista de Música: EDUARD MALLOL  Especialista d’Informàtica: MONTSERRAT ROMANÍ  Mestres de Reforç: MONTSERRAT ROMANÍ I NÚRIA CUESTA  Especialista d'Ed. Especial: JOANA RODRIGO
  6. 6. P3A - CHARO MATÍ 1 9:10 - 10:30 - YAGO CHAPARRO -AITOR FERNÁNDEZ -DENÍS GARCÍA -MARTINA HUGUET -ERIN MONTERDE -MARIO RUIZ -AITANA TIRADO -JAN TORRAS -GAL·LA VALLS TARDA 15:00 - 16:20 - NIL HIGUERUELO -ARNAU PUIG -MARTÍNA RAMÍREZ -ERIK PERDIGONES -NÚRIA PÉREZ -ELOI ROF -DIENABOU MBALLO -ELSA MORALES MATÍ 2 11:00 - 12:20 -MARTÍ ÁLVAREZ -DANIEL ENYO -LUCÍA GARCÍA -RANIA HADIYA -ISAAC SERRANO -JOHN LUQUE -LAIA MARTÍN -MIA ORTEGA -POL GIMENO RECORDEU QUE EL DILLUNS 15 CAL QUE HI HAGI ALGÚ DE LA FAMÍLIA ACOMPANYANT AL NEN O NENA TOTA L’ESTONA
  7. 7. P3B - MIREIA G. MATÍ 1 9:10 - 10:30 -POL BERMÚDEZ -ALEJANDRO CARAYOL -XÈNIA DARDER -ÀLEX DÍAZ -DARÍO FÉREZ -DAVID FERNÁNDEZ -ADRIÀ GARCÍA -YANIRA RODRÍGUEZ TARDA 15:00 - 16:20 -MARCO ALMENDRO -XAVI ARGEMÍ -BERNAT CLAPÉS -JANA FERNÁNDEZ -ISMAEL HAOUA -MARÍA HERNÁNDEZ -MARTINA MAS -JÚLIA MUROS -CLAUDIA RUS MATÍ 2 11:00 - 12:20 -OUTMAN AIT -MARTINA ESPARZA -MYA FERNÁNDEZ -JOAN GARRIGA -ÉRIC JIMÉNEZ -ALEIX MERLOS -MARÍA CORTÉS RECORDEU QUE EL DILLUNS 15 CAL QUE HI HAGI ALGÚ DE LA FAMÍLIA ACOMPANYANT AL NEN O NENA TOTA L’ESTONA
  8. 8. Millorar l'atenció a la diversitat - Treball cooperatiu   - Diversificació d'agrupaments - Plans Individualitzats - Educació Especial - Personalització de l'aprenentatge
  9. 9. Agrupaments dels infants  Racons internivell:  Racons de llengua  - expressió oral i representacions  - motricitat fina, seqüències, treball del nom...  Racons de matemàtiques  - reglets, calculadora, numeració...  Contes internivell.  Treball en parelles i grup reduït.  Ambients (a partir del segon trimestre).
  10. 10. Treball dels valors i convivència amb l'entorn VALORS ENTORN - Experimentació - L'hort - Les 3 R
  11. 11. L'adaptació ● Adequació a un nou espai, companys/es, adults… ● Cal oferir un clima d’atenció i afecte el més individualitzat possible. Horari diferent ● Necessitem la col·laboració de les famílies: cal que mostreu seguretat i tranquil·litat en les entrades. Les sortides seran més relaxades propiciant un espai per la comunicació i la relació. Farem una entrevista individual de seguiment de l’adaptació més endavant (5 i 6 d'octubre).
  12. 12. Us recordem que pel bon funcionament cal: ● Portar el material el primer dia amb el nom marcat i dins una bossa de roba: roba de recanvi, mitjons de psicomotricitat, bata amb veta, mocadors de paper i tovalloles humides. ● El got amb nansa i el tovalló aniran dins la bosseta de l’esmorzar. ● Portar la motxilla només el dilluns i el divendres ● Venir amb roba còmoda i marcada amb el nom. ● Puntualitat i respecte pels horaris, sobretot en el període d’adaptació. Us recordem que durant QUATRE dies l’horari serà diferent pel període d’ADAPTACIÓ (tres grups) ● Recordar que els dijous és el dia de la fruita.
  13. 13. Escolars: - Puntualitat. - Responsabilitat envers les seves pertinences. - Torn de paraula. - Potenciar l’autonomia. Personals: - Cura en l’aspecte físic (higiene). - Cura del material. - Disposar d’un temps diari de dedicació. Socials: - Respecte. - Normes de cortesia. - To adequat de veu. Hàbits a l'Escola i a casa Document: «Quines coses puc fer i com em podeu ajudar a casa?»
  14. 14. Característiques dels nens i nenes de P3 ... ● Tots els infants tenen unes característiques personals i individuals que vénen donades per la dotació genètica i la interacció que fa cadascú amb el seu entorn més proper, el medi familiar i social. ● El seu llenguatge s'enriqueix gradualment amb l'adquisició de vocabulari i d'estructures bàsiques de la llengua. ● Les seves actuacions estan marcades per una forta individualització (egocentrisme). ● El seu desig de conèixer i integrar tot el que té lloc al seu voltant passa per una gran activitat: tocar, comprovar, manipular... ● També desitja verbalitzar les accions que realitza.
  15. 15. Programació del curs  Capacitats (autonomia, pensament i comunicació, descobriment i iniciativa i convivència). Globalitzador. 3 Àrees d’ensenyament-aprenentatge.  I Descoberta d’un mateix i dels altres  II Descoberta de l’entorn  III Comunicació i Llenguatges
  16. 16. Projectes de cap de setmana M’AGRADA PERSONATGE DE LA CLASSE
  17. 17. Sortides i colònies 1r trimestre: Can Montcau (28 d'octubre) 2n trimestre: Casablanca (11 de març) 3r trimestre: Circ Cric (4 de juny)
  18. 18. Activitats col·lectives  3 FESTES TRADICIONALS - Castanyada: 30 d'octubre - Sta. Cecília: 21 de novembre - Nadal: 24 de desembre – 7 de gener - Carnestoltes: 16 de febrer - Pasqua: 30 de març - 6 d’abril - Sant Jordi: 23 d'abril - Final de curs: 19 de juny  3 SETMANA CULTURAL - Balls moderns i música moderna (del 9 al 13 de febrer)
  19. 19. Entrevistes amb famílies Entrega d'informes (al febrer i al juny) Sempre que calgui, ja sigui a demanda de les famílies o dels mestres. CHARO P3 A: dijous de 12:30h – 13.15h MIREIA P3 B: dijous de 12:30 h – 13:15 h
  20. 20. CAP ÈXIT SENSE ESFORÇ I CAP ESFORÇ SENSE ÈXIT! CURS 2014-2015

×