SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
Lidón París Folch
Propietat Intel.lectual i coneixement obert
2016
El Repositori UJI
per al PDI
Repositori UJI
Espai digital per a la
investigació:
• Orientat a
l’investigador
• Política de
continguts oberts
• Interoperabilitat
• Reutilització de
continguts
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bibliotecario_con
_mate.png
http://pixabay.com/es/hombre-burbujas-conocimiento-158579/
Per a què em serveix el Repositori UJI?
 Per a buscar, compartir i reutilitzar
contingut
http://pixabay.com/es/calle-signo-carretera-antig%C3%BCedad-562573/
 Per a donar
visibilitat al
meu treball
Què puc trobar al Repositori UJI?
Continguts en accés obert…
tecnologia.doncomos.com
http://repositori.uji.es
I com buscar?
http://pixabay.com/es/hombre-trabajo-qu%C3%A9-hacer-311326/
AND
Or
Not
“ “
*
Vullc…
- Descarregar fitxers
- Compartir a les meues xarxes socials
- Enviar per correu als meus col.legues
- Utilitzar en Aula virtual
- Vore índex d’impacte
- Protegir els meus drets com autor
I també…- Millorar la visibilitat
- Protegir els meus drets com autor
- Tindre recollida tota la meua
producció en un sol lloc
Coneixement Obert
http://pixabay.com/es

Más contenido relacionado

Destacado

Bones pràctiques sobre coneixement obert
Bones pràctiques sobre coneixement obertBones pràctiques sobre coneixement obert
Bones pràctiques sobre coneixement obertCENT
 
Propietat intel·lectual i ús de materials en la docència i la investigació
Propietat intel·lectual i ús de materials en la docència i la investigacióPropietat intel·lectual i ús de materials en la docència i la investigació
Propietat intel·lectual i ús de materials en la docència i la investigacióCENT
 
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.Tecnologia i educació. Futur imperfecte.
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.CENT
 
Propietat intel·lectual i coneixement obert. Llicències de Creative Commons. ...
Propietat intel·lectual i coneixement obert. Llicències de Creative Commons. ...Propietat intel·lectual i coneixement obert. Llicències de Creative Commons. ...
Propietat intel·lectual i coneixement obert. Llicències de Creative Commons. ...CENT
 
Creative Commons a l'UJI
Creative Commons a l'UJICreative Commons a l'UJI
Creative Commons a l'UJICENT
 
Analíticas del aprendizaje: una perspectiva crítica
Analíticas del aprendizaje: una perspectiva críticaAnalíticas del aprendizaje: una perspectiva crítica
Analíticas del aprendizaje: una perspectiva críticaCENT
 
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...Jesús Valverde Berrocoso
 

Destacado (7)

Bones pràctiques sobre coneixement obert
Bones pràctiques sobre coneixement obertBones pràctiques sobre coneixement obert
Bones pràctiques sobre coneixement obert
 
Propietat intel·lectual i ús de materials en la docència i la investigació
Propietat intel·lectual i ús de materials en la docència i la investigacióPropietat intel·lectual i ús de materials en la docència i la investigació
Propietat intel·lectual i ús de materials en la docència i la investigació
 
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.Tecnologia i educació. Futur imperfecte.
Tecnologia i educació. Futur imperfecte.
 
Propietat intel·lectual i coneixement obert. Llicències de Creative Commons. ...
Propietat intel·lectual i coneixement obert. Llicències de Creative Commons. ...Propietat intel·lectual i coneixement obert. Llicències de Creative Commons. ...
Propietat intel·lectual i coneixement obert. Llicències de Creative Commons. ...
 
Creative Commons a l'UJI
Creative Commons a l'UJICreative Commons a l'UJI
Creative Commons a l'UJI
 
Analíticas del aprendizaje: una perspectiva crítica
Analíticas del aprendizaje: una perspectiva críticaAnalíticas del aprendizaje: una perspectiva crítica
Analíticas del aprendizaje: una perspectiva crítica
 
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
 

Similar a El Repositori UJI per al PDI

Un museu sense parets. La dinamització del Museu Picasso Barcelona a través d...
Un museu sense parets. La dinamització del Museu Picasso Barcelona a través d...Un museu sense parets. La dinamització del Museu Picasso Barcelona a través d...
Un museu sense parets. La dinamització del Museu Picasso Barcelona a través d...Jacqueline Glarner
 
Ciència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i ViquipèdiaCiència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i ViquipèdiaMiquel Duran
 
8 reptes dels museus a xarxes socials
8 reptes dels museus a xarxes socials8 reptes dels museus a xarxes socials
8 reptes dels museus a xarxes socialsConxa Rodà
 
Usos formatius de les tic 2010
Usos formatius de les tic 2010Usos formatius de les tic 2010
Usos formatius de les tic 2010Gabriel Esquius
 
Taller práctico de Design Thinking -ESDAP
Taller práctico de Design Thinking -ESDAPTaller práctico de Design Thinking -ESDAP
Taller práctico de Design Thinking -ESDAPLa Mandarina de Newton
 
Els museus a la xarxa cap a una experiencia de marca
Els museus a la xarxa cap a una experiencia de marcaEls museus a la xarxa cap a una experiencia de marca
Els museus a la xarxa cap a una experiencia de marcaLavert Proyectos Culturales
 
Fub in preneru-20120419-xarxessocialsv2
Fub in preneru-20120419-xarxessocialsv2Fub in preneru-20120419-xarxessocialsv2
Fub in preneru-20120419-xarxessocialsv2inPreneur
 
Presentacio Usos Formatius De Les T I C
Presentacio Usos Formatius De Les  T I CPresentacio Usos Formatius De Les  T I C
Presentacio Usos Formatius De Les T I CGabriel Esquius
 
Clàssics i TIC
Clàssics i TICClàssics i TIC
Clàssics i TICsebastia
 
La filosofia catalana a Internet
La filosofia catalana a InternetLa filosofia catalana a Internet
La filosofia catalana a InternetAnna Sarsanedas
 
Taller Secundària 2 (Internet)
Taller Secundària 2 (Internet)Taller Secundària 2 (Internet)
Taller Secundària 2 (Internet)IES Manolo Hugué
 
Seminari PILE Sessió 4 Baix Llobregat
Seminari PILE Sessió 4  Baix LlobregatSeminari PILE Sessió 4  Baix Llobregat
Seminari PILE Sessió 4 Baix Llobregataliciaaguilarsanz
 
Introducció a la web 2.0
Introducció a la web 2.0Introducció a la web 2.0
Introducció a la web 2.0David Hispano
 
Redvolutionpoètica
RedvolutionpoèticaRedvolutionpoètica
RedvolutionpoèticaLira Sastre
 
Taller de Viquipèdia per a gestors culturals
Taller de Viquipèdia per a gestors culturalsTaller de Viquipèdia per a gestors culturals
Taller de Viquipèdia per a gestors culturalsKippelboy .
 

Similar a El Repositori UJI per al PDI (20)

Un museu sense parets. La dinamització del Museu Picasso Barcelona a través d...
Un museu sense parets. La dinamització del Museu Picasso Barcelona a través d...Un museu sense parets. La dinamització del Museu Picasso Barcelona a través d...
Un museu sense parets. La dinamització del Museu Picasso Barcelona a través d...
 
Publicar en accés obert
Publicar en accés obertPublicar en accés obert
Publicar en accés obert
 
Ciència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i ViquipèdiaCiència Oberta i Viquipèdia
Ciència Oberta i Viquipèdia
 
8 reptes dels museus a xarxes socials
8 reptes dels museus a xarxes socials8 reptes dels museus a xarxes socials
8 reptes dels museus a xarxes socials
 
Usos formatius de les tic 2010
Usos formatius de les tic 2010Usos formatius de les tic 2010
Usos formatius de les tic 2010
 
Com divulgar ciència en el web 2.0
Com divulgar ciència en el web 2.0Com divulgar ciència en el web 2.0
Com divulgar ciència en el web 2.0
 
Taller práctico de Design Thinking -ESDAP
Taller práctico de Design Thinking -ESDAPTaller práctico de Design Thinking -ESDAP
Taller práctico de Design Thinking -ESDAP
 
Els museus a la xarxa cap a una experiencia de marca
Els museus a la xarxa cap a una experiencia de marcaEls museus a la xarxa cap a una experiencia de marca
Els museus a la xarxa cap a una experiencia de marca
 
Fub in preneru-20120419-xarxessocialsv2
Fub in preneru-20120419-xarxessocialsv2Fub in preneru-20120419-xarxessocialsv2
Fub in preneru-20120419-xarxessocialsv2
 
Presentacio Usos Formatius De Les T I C
Presentacio Usos Formatius De Les  T I CPresentacio Usos Formatius De Les  T I C
Presentacio Usos Formatius De Les T I C
 
Clàssics i TIC
Clàssics i TICClàssics i TIC
Clàssics i TIC
 
La filosofia catalana a Internet
La filosofia catalana a InternetLa filosofia catalana a Internet
La filosofia catalana a Internet
 
Del museu a l'aula
Del museu a l'aulaDel museu a l'aula
Del museu a l'aula
 
Taller Secundària 2 (Internet)
Taller Secundària 2 (Internet)Taller Secundària 2 (Internet)
Taller Secundària 2 (Internet)
 
Seminari PILE Sessió 4 Baix Llobregat
Seminari PILE Sessió 4  Baix LlobregatSeminari PILE Sessió 4  Baix Llobregat
Seminari PILE Sessió 4 Baix Llobregat
 
Competències informacionals en l’àmbit de la Investigació
Competències informacionals  en l’àmbit de la InvestigacióCompetències informacionals  en l’àmbit de la Investigació
Competències informacionals en l’àmbit de la Investigació
 
Introducció a la web 2.0
Introducció a la web 2.0Introducció a la web 2.0
Introducció a la web 2.0
 
Redvolutionpoètica
RedvolutionpoèticaRedvolutionpoètica
Redvolutionpoètica
 
Ciència oberta: estat de la qüestió. Anna Guillaumet
Ciència oberta: estat de la qüestió. Anna GuillaumetCiència oberta: estat de la qüestió. Anna Guillaumet
Ciència oberta: estat de la qüestió. Anna Guillaumet
 
Taller de Viquipèdia per a gestors culturals
Taller de Viquipèdia per a gestors culturalsTaller de Viquipèdia per a gestors culturals
Taller de Viquipèdia per a gestors culturals
 

Más de CENT

Blockchain en educació?
Blockchain en educació?Blockchain en educació?
Blockchain en educació?CENT
 
Artículo 32 LPI: cita e ilustración de la enseñanza
Artículo 32 LPI: cita e ilustración de la enseñanzaArtículo 32 LPI: cita e ilustración de la enseñanza
Artículo 32 LPI: cita e ilustración de la enseñanzaCENT
 
Llicències Creative Commons. Què són i com s'utilitzen.
Llicències Creative Commons. Què són i com s'utilitzen.Llicències Creative Commons. Què són i com s'utilitzen.
Llicències Creative Commons. Què són i com s'utilitzen.CENT
 
Nocions bàsiques sobre propietat intel·lectual
Nocions bàsiques sobre propietat intel·lectualNocions bàsiques sobre propietat intel·lectual
Nocions bàsiques sobre propietat intel·lectualCENT
 
Ebooks i llibre de text
Ebooks i llibre de textEbooks i llibre de text
Ebooks i llibre de textCENT
 
La evolucion del elearning: del contenido a la actividad
La evolucion del elearning: del contenido a la actividadLa evolucion del elearning: del contenido a la actividad
La evolucion del elearning: del contenido a la actividadCENT
 
RSS i més - CENT UJI 2012
RSS i més - CENT UJI 2012RSS i més - CENT UJI 2012
RSS i més - CENT UJI 2012CENT
 
Open Badges - CENT UJI 2012
Open Badges - CENT UJI 2012Open Badges - CENT UJI 2012
Open Badges - CENT UJI 2012CENT
 

Más de CENT (8)

Blockchain en educació?
Blockchain en educació?Blockchain en educació?
Blockchain en educació?
 
Artículo 32 LPI: cita e ilustración de la enseñanza
Artículo 32 LPI: cita e ilustración de la enseñanzaArtículo 32 LPI: cita e ilustración de la enseñanza
Artículo 32 LPI: cita e ilustración de la enseñanza
 
Llicències Creative Commons. Què són i com s'utilitzen.
Llicències Creative Commons. Què són i com s'utilitzen.Llicències Creative Commons. Què són i com s'utilitzen.
Llicències Creative Commons. Què són i com s'utilitzen.
 
Nocions bàsiques sobre propietat intel·lectual
Nocions bàsiques sobre propietat intel·lectualNocions bàsiques sobre propietat intel·lectual
Nocions bàsiques sobre propietat intel·lectual
 
Ebooks i llibre de text
Ebooks i llibre de textEbooks i llibre de text
Ebooks i llibre de text
 
La evolucion del elearning: del contenido a la actividad
La evolucion del elearning: del contenido a la actividadLa evolucion del elearning: del contenido a la actividad
La evolucion del elearning: del contenido a la actividad
 
RSS i més - CENT UJI 2012
RSS i més - CENT UJI 2012RSS i més - CENT UJI 2012
RSS i més - CENT UJI 2012
 
Open Badges - CENT UJI 2012
Open Badges - CENT UJI 2012Open Badges - CENT UJI 2012
Open Badges - CENT UJI 2012
 

Último

App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoDaniel Fernández
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióPere Miquel Rosselló Espases
 
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfFESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfErnest Lluch
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsPere Miquel Rosselló Espases
 
ELS GÈNERES PERIODISTICS D´OPINIÓ
ELS    GÈNERES   PERIODISTICS   D´OPINIÓELS    GÈNERES   PERIODISTICS   D´OPINIÓ
ELS GÈNERES PERIODISTICS D´OPINIÓmamingabb
 
El_holocausto_aula_2023_IES_PLA_DE_NADAL.pdf
El_holocausto_aula_2023_IES_PLA_DE_NADAL.pdfEl_holocausto_aula_2023_IES_PLA_DE_NADAL.pdf
El_holocausto_aula_2023_IES_PLA_DE_NADAL.pdfLUDOCLIO
 
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOinstiquercus
 
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxaudiofil
 

Último (8)

App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
 
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfFESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
 
ELS GÈNERES PERIODISTICS D´OPINIÓ
ELS    GÈNERES   PERIODISTICS   D´OPINIÓELS    GÈNERES   PERIODISTICS   D´OPINIÓ
ELS GÈNERES PERIODISTICS D´OPINIÓ
 
El_holocausto_aula_2023_IES_PLA_DE_NADAL.pdf
El_holocausto_aula_2023_IES_PLA_DE_NADAL.pdfEl_holocausto_aula_2023_IES_PLA_DE_NADAL.pdf
El_holocausto_aula_2023_IES_PLA_DE_NADAL.pdf
 
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
 
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
 

El Repositori UJI per al PDI