SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
 
Això  eren  dos  germans  molt  pobres  i  molt  bons  al.lots . Un dia  son  pare  es  va  posar  malalt . Sa  mare li  donava  frígola  i  ell  no  es  curava . Li varen  donar  herballuïsa  i  tampoc  es  curava. No  el  sabien curar  amb  remeis  casolans.
La mare va cridar el fill gran. Vine Joan. Has d’anar a buscar la curandera. Sí, mare. Li has de dir que vengui que ton pare està molt malalt. Ara mateix hi vaig va dir en Joan. Jo també hi vull anar! Va dir en Toni.
A la tarda va arribar la curandera amb els dos germans. Era una dona molt vella i molt sàvia. Es va mirar son pare.Va veure que tenia molta febre. Aquella malaltia només es podia curar amb una cosa: Un pegat de fonoll marí des Vedrà damunt de les costelles Toni, tu ets massa petit, va dir la mare. Hi vull anar, hi vull anar! Deia en  Toni. Deixeu-lo venir, mare. Jo me´n cuidaré, va dir en Joan Està bé. Però aneu molt amb senyet
Es varen posar molt trists. A l’illa des Vedrà hi havia un gegant molt dolent. No s’hi podia atracar ningú perquè es menjava la gent. Mentre la mare plorava, els fills, d’amagat, agafaren el llaüt de son pare. Quan ningú els veia, es posaren a remar.
Quan eren prop des Vedrà, el gegant els va veure. Es va empipar molt. Els va tirar una pedra tan grossa que va foradar el llaüt. Ells nedaren fins a arribar a les roques arrossegant el llaüt així com podien.
El gegant els va agafar amb les seves enormes manotes. -No us volíem empipar. Només volem un manadet de fonoll marí per curar el nostre pare.-demanava en Joan. -Si no em duis una dotzena de pops cada dia, us menjaré a vosaltres dos!-va resoldre el gegantot. -Pescarem pops, no ens faceu mal!-ploraven els germans. -I ara, arreglareu el llaüt, mentre jo us vigilaré. Tenien molta por. Mesquinets!
Quan el llaüt  va estar arreglat, el gegant va dir .-Escolta bé,al·lot  -la seua veu retronava -, el teu germà  petit  quedarà  amb mi perquè  tu  no  puguis fugir. Cada matí , el gegant  retenia  el petit, en Toni, mentre  el seu germà  anava  a pescar. Passaven els dies. El gegant no volia deixar-los tornar.
-Deixeu-nos tornar, per favor! –demanava en Joan. -Si passa gaire temps, el nostre pare es morirà –demanava en Toni. -No,no! –contestava el gegant. I s`asseia a menjar els pops que ells pescaven. A cada mossegada, s’enviava un pop perquè no tenia dents .
Passava el temps. Els dos germans no podien esperar més. Agafaren un bon manat de fonoll marí per curar son pare i l’amagaren ben amagat. Aquell dia en Joan pescà moltíssims pops, més que mai, més de cent. Dins cada  pop hi van ficar un bogamarí. El gegant se’ls va menjar tots.
Després de fer-se aquell fart, el gegant va tenir mal de panxa. Els pics dels bogamarins se li clavaven dins la panxa. Va patir tota la tarda fins que es va poder adormir. Dormia i dormia, roncava i roncava però no es despertava. Els dos germans se n’aprofitaren. Agafaren una corda. -Ja és nostre! –deia en Joan. -Lliga’l ben fort! –deia en Toni.
El lligaren ben fort.Li fermaren  als peus una corda molt llarga per arrossegar-lo amb amb el llaüt. El volien ensenyar a tots els vesins perquè tothom ves que havien set tan valents. Remaren cap a casa seva. El gegant pesava molt. Enmig de la mar la corda es va amollar. El gegant es va esfondrar ben per avall. Es va ofegar i no va tornar a sortir mai més.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tots varen ser molt feliços. Son pare s’ havia curat. I el gegantot des Vedrà mai més va poder tornar. I conte contat, conte acabat. Si no és mentida, és veritat. FI.
Aquesta presentació i els dibuixos han estat elaborats pels alumnes de 5è del CEIP Can Cantó d’Eivissa. Tutora: Sonia Tena Tena Abril 2009 Basada en la rondalla “El gegant des Vedrà”, editada pel Consorci per al Foment de la Llengua Catalana i la Projecció Exterior de la Cultura de les Illes Balears (Edició: abril de 2005) © Consorci per al Foment de la Llengua Catalana i la Projecció Exterior de la Cultura de les Illes Balears © de l’a daptació: Iolanda Bonet © de les il·lustracions originals: Aina M. Page © del te xt original: Hereus de Joan Castelló i Guasch L’obra original està publicada al llibre Rondaies eivissenques de Joan Castelló i Guasch, a les pàgines 42-52, de l’Institut d’Estudis Eivissencs.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Arturo y clementina comprimido
Arturo y clementina comprimidoArturo y clementina comprimido
Arturo y clementina comprimidoJulio Campas
 
Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?Guida Allès Pons
 
Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?MRURIS
 
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5Àngels Miret Rial
 
Tècniques de modelatge per a infants
Tècniques de modelatge per a infantsTècniques de modelatge per a infants
Tècniques de modelatge per a infantsgemmacabanillas
 
CUENTO INFANTIL - A BAÑARSE
CUENTO INFANTIL -  A  BAÑARSECUENTO INFANTIL -  A  BAÑARSE
CUENTO INFANTIL - A BAÑARSESuleima Fory
 
Rondalles valencianes
Rondalles valencianesRondalles valencianes
Rondalles valencianestyfo
 
Unidad didactica cuentos infantiles
Unidad didactica cuentos infantilesUnidad didactica cuentos infantiles
Unidad didactica cuentos infantilesLuchi Lu
 
Ortografia referents
Ortografia referentsOrtografia referents
Ortografia referentssaos2829
 
"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de Kipling"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de KiplingCANDELAM
 
Observacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primàriaObservacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primàriaMariaJose Ariño
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectesJose Luis
 
Exemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantilExemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantilCarmina Hernandez
 
Programació multinivell
Programació multinivellProgramació multinivell
Programació multinivellemmsantboi
 
dossier-NOUVINGUTS-Primària.pdf
dossier-NOUVINGUTS-Primària.pdfdossier-NOUVINGUTS-Primària.pdf
dossier-NOUVINGUTS-Primària.pdfllocprova
 
Programa d'estimulació global de la llengua oral a P-5
Programa d'estimulació global de la llengua oral a P-5Programa d'estimulació global de la llengua oral a P-5
Programa d'estimulació global de la llengua oral a P-5Anna Roda
 

La actualidad más candente (20)

Arturo y clementina comprimido
Arturo y clementina comprimidoArturo y clementina comprimido
Arturo y clementina comprimido
 
Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?Com aprendre a fer bones preguntes?
Com aprendre a fer bones preguntes?
 
Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?Com documentar a l'escola?
Com documentar a l'escola?
 
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5
Verges.Unitat Didactica Racó Mates P5
 
Tècniques de modelatge per a infants
Tècniques de modelatge per a infantsTècniques de modelatge per a infants
Tècniques de modelatge per a infants
 
Roselles
RosellesRoselles
Roselles
 
CUENTO INFANTIL - A BAÑARSE
CUENTO INFANTIL -  A  BAÑARSECUENTO INFANTIL -  A  BAÑARSE
CUENTO INFANTIL - A BAÑARSE
 
Rondalles valencianes
Rondalles valencianesRondalles valencianes
Rondalles valencianes
 
Unidad didactica cuentos infantiles
Unidad didactica cuentos infantilesUnidad didactica cuentos infantiles
Unidad didactica cuentos infantiles
 
Ortografia referents
Ortografia referentsOrtografia referents
Ortografia referents
 
"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de Kipling"El hijo del elefante" de Kipling
"El hijo del elefante" de Kipling
 
Observacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primàriaObservacions informes Ed.primària
Observacions informes Ed.primària
 
El diàleg
El diàlegEl diàleg
El diàleg
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectes
 
Exemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantilExemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantil
 
Kamishibai oruga glotona
Kamishibai oruga glotonaKamishibai oruga glotona
Kamishibai oruga glotona
 
Programació multinivell
Programació multinivellProgramació multinivell
Programació multinivell
 
CUENTO "EL PATITO FEO"
CUENTO "EL PATITO FEO"CUENTO "EL PATITO FEO"
CUENTO "EL PATITO FEO"
 
dossier-NOUVINGUTS-Primària.pdf
dossier-NOUVINGUTS-Primària.pdfdossier-NOUVINGUTS-Primària.pdf
dossier-NOUVINGUTS-Primària.pdf
 
Programa d'estimulació global de la llengua oral a P-5
Programa d'estimulació global de la llengua oral a P-5Programa d'estimulació global de la llengua oral a P-5
Programa d'estimulació global de la llengua oral a P-5
 

Destacado

Conte La Margarida
Conte La MargaridaConte La Margarida
Conte La MargaridaSther
 
Vii concentracion de rondallas
Vii concentracion de rondallasVii concentracion de rondallas
Vii concentracion de rondallasangel
 
Es barruguet de ca Na Pujola
Es barruguet de ca Na PujolaEs barruguet de ca Na Pujola
Es barruguet de ca Na Pujolarlr2006
 
Auca fava muchamiel
Auca fava muchamielAuca fava muchamiel
Auca fava muchamielmireyahp80
 
Reunió Pares Ed. Infantil
Reunió Pares Ed. InfantilReunió Pares Ed. Infantil
Reunió Pares Ed. Infantilcpcancanto
 

Destacado (6)

El gegant des vedra
El gegant des vedraEl gegant des vedra
El gegant des vedra
 
Conte La Margarida
Conte La MargaridaConte La Margarida
Conte La Margarida
 
Vii concentracion de rondallas
Vii concentracion de rondallasVii concentracion de rondallas
Vii concentracion de rondallas
 
Es barruguet de ca Na Pujola
Es barruguet de ca Na PujolaEs barruguet de ca Na Pujola
Es barruguet de ca Na Pujola
 
Auca fava muchamiel
Auca fava muchamielAuca fava muchamiel
Auca fava muchamiel
 
Reunió Pares Ed. Infantil
Reunió Pares Ed. InfantilReunió Pares Ed. Infantil
Reunió Pares Ed. Infantil
 

Similar a El Gegant des Vedrà

Similar a El Gegant des Vedrà (20)

Personatgesmitologics
PersonatgesmitologicsPersonatgesmitologics
Personatgesmitologics
 
Ainhoa, amanda i arnau
Ainhoa, amanda i arnauAinhoa, amanda i arnau
Ainhoa, amanda i arnau
 
Creem contes amb l'app com-phone
Creem contes amb l'app com-phoneCreem contes amb l'app com-phone
Creem contes amb l'app com-phone
 
Sant jordi 2010, per Raul M.
Sant jordi 2010, per Raul M.Sant jordi 2010, per Raul M.
Sant jordi 2010, per Raul M.
 
Totselscontes 2n2n 1617
Totselscontes 2n2n 1617Totselscontes 2n2n 1617
Totselscontes 2n2n 1617
 
Xxii jocs florals
Xxii jocs floralsXxii jocs florals
Xxii jocs florals
 
Sant jordi 2018
Sant jordi 2018Sant jordi 2018
Sant jordi 2018
 
Reunió Llar d'Infants 2014-2015
Reunió Llar d'Infants 2014-2015Reunió Llar d'Infants 2014-2015
Reunió Llar d'Infants 2014-2015
 
0 la caixeta de les històries
0  la caixeta de les històries0  la caixeta de les històries
0 la caixeta de les històries
 
0 la caixeta de les històries
0  la caixeta de les històries0  la caixeta de les històries
0 la caixeta de les històries
 
Un zoològic particular cat (1)
Un zoològic particular cat (1)Un zoològic particular cat (1)
Un zoològic particular cat (1)
 
Jocs Florals 2021 Escola Torrent d'en Melis
Jocs Florals 2021 Escola Torrent d'en MelisJocs Florals 2021 Escola Torrent d'en Melis
Jocs Florals 2021 Escola Torrent d'en Melis
 
Sant jordi 2014
Sant jordi 2014Sant jordi 2014
Sant jordi 2014
 
Conte viatger 17 18
Conte viatger 17 18Conte viatger 17 18
Conte viatger 17 18
 
Textos 4t b
Textos 4t bTextos 4t b
Textos 4t b
 
Carta tió
Carta tióCarta tió
Carta tió
 
Racó de llenguatge
Racó de llenguatgeRacó de llenguatge
Racó de llenguatge
 
Els infants, la prioritat_conte 4_2nESO Príncep de Viana
Els infants, la prioritat_conte 4_2nESO Príncep de VianaEls infants, la prioritat_conte 4_2nESO Príncep de Viana
Els infants, la prioritat_conte 4_2nESO Príncep de Viana
 
Conte Caputxeta
Conte CaputxetaConte Caputxeta
Conte Caputxeta
 
Conte Caputxeta
Conte CaputxetaConte Caputxeta
Conte Caputxeta
 

Último

Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Último (8)

Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

El Gegant des Vedrà

  • 1.  
  • 2. Això eren dos germans molt pobres i molt bons al.lots . Un dia son pare es va posar malalt . Sa mare li donava frígola i ell no es curava . Li varen donar herballuïsa i tampoc es curava. No el sabien curar amb remeis casolans.
  • 3. La mare va cridar el fill gran. Vine Joan. Has d’anar a buscar la curandera. Sí, mare. Li has de dir que vengui que ton pare està molt malalt. Ara mateix hi vaig va dir en Joan. Jo també hi vull anar! Va dir en Toni.
  • 4. A la tarda va arribar la curandera amb els dos germans. Era una dona molt vella i molt sàvia. Es va mirar son pare.Va veure que tenia molta febre. Aquella malaltia només es podia curar amb una cosa: Un pegat de fonoll marí des Vedrà damunt de les costelles Toni, tu ets massa petit, va dir la mare. Hi vull anar, hi vull anar! Deia en Toni. Deixeu-lo venir, mare. Jo me´n cuidaré, va dir en Joan Està bé. Però aneu molt amb senyet
  • 5. Es varen posar molt trists. A l’illa des Vedrà hi havia un gegant molt dolent. No s’hi podia atracar ningú perquè es menjava la gent. Mentre la mare plorava, els fills, d’amagat, agafaren el llaüt de son pare. Quan ningú els veia, es posaren a remar.
  • 6. Quan eren prop des Vedrà, el gegant els va veure. Es va empipar molt. Els va tirar una pedra tan grossa que va foradar el llaüt. Ells nedaren fins a arribar a les roques arrossegant el llaüt així com podien.
  • 7. El gegant els va agafar amb les seves enormes manotes. -No us volíem empipar. Només volem un manadet de fonoll marí per curar el nostre pare.-demanava en Joan. -Si no em duis una dotzena de pops cada dia, us menjaré a vosaltres dos!-va resoldre el gegantot. -Pescarem pops, no ens faceu mal!-ploraven els germans. -I ara, arreglareu el llaüt, mentre jo us vigilaré. Tenien molta por. Mesquinets!
  • 8. Quan el llaüt va estar arreglat, el gegant va dir .-Escolta bé,al·lot -la seua veu retronava -, el teu germà petit quedarà amb mi perquè tu no puguis fugir. Cada matí , el gegant retenia el petit, en Toni, mentre el seu germà anava a pescar. Passaven els dies. El gegant no volia deixar-los tornar.
  • 9. -Deixeu-nos tornar, per favor! –demanava en Joan. -Si passa gaire temps, el nostre pare es morirà –demanava en Toni. -No,no! –contestava el gegant. I s`asseia a menjar els pops que ells pescaven. A cada mossegada, s’enviava un pop perquè no tenia dents .
  • 10. Passava el temps. Els dos germans no podien esperar més. Agafaren un bon manat de fonoll marí per curar son pare i l’amagaren ben amagat. Aquell dia en Joan pescà moltíssims pops, més que mai, més de cent. Dins cada pop hi van ficar un bogamarí. El gegant se’ls va menjar tots.
  • 11. Després de fer-se aquell fart, el gegant va tenir mal de panxa. Els pics dels bogamarins se li clavaven dins la panxa. Va patir tota la tarda fins que es va poder adormir. Dormia i dormia, roncava i roncava però no es despertava. Els dos germans se n’aprofitaren. Agafaren una corda. -Ja és nostre! –deia en Joan. -Lliga’l ben fort! –deia en Toni.
  • 12. El lligaren ben fort.Li fermaren als peus una corda molt llarga per arrossegar-lo amb amb el llaüt. El volien ensenyar a tots els vesins perquè tothom ves que havien set tan valents. Remaren cap a casa seva. El gegant pesava molt. Enmig de la mar la corda es va amollar. El gegant es va esfondrar ben per avall. Es va ofegar i no va tornar a sortir mai més.
  • 13.
  • 14. Aquesta presentació i els dibuixos han estat elaborats pels alumnes de 5è del CEIP Can Cantó d’Eivissa. Tutora: Sonia Tena Tena Abril 2009 Basada en la rondalla “El gegant des Vedrà”, editada pel Consorci per al Foment de la Llengua Catalana i la Projecció Exterior de la Cultura de les Illes Balears (Edició: abril de 2005) © Consorci per al Foment de la Llengua Catalana i la Projecció Exterior de la Cultura de les Illes Balears © de l’a daptació: Iolanda Bonet © de les il·lustracions originals: Aina M. Page © del te xt original: Hereus de Joan Castelló i Guasch L’obra original està publicada al llibre Rondaies eivissenques de Joan Castelló i Guasch, a les pàgines 42-52, de l’Institut d’Estudis Eivissencs.