SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
SÍNDROME DE
DOWN
O QUE É?
É uma condição genética na qual existe um
  material cromossômico excedente ligado
  ao par do número 21 e por isso também é
  chamado de trissomia do 21. As pessoas
  com Síndrome de Down apresentam
  alguns problemas clínicos associados.Não
  há identificação durante a gravidez que
  possam causar a síndrome de down.
CARACTERÍSTICAS:
 Inclinação das fendas palpebrais;
 Pequenas dobras de pele no canto interno
  dos olhos;
 Língua aumentada;
 Ponte nasal achatada;
 Orelhas menores;
 Boca pequena;
 Tônus muscular diminuído;
 Mãos e pés pequenos;
 Pele na nuca em excesso;
LIMITAÇÕES, DÉFICITS E
DESVANTAGENS:
 Desenvolvimento tardio de habilidades
  motoras;
 Dificuldades de audição e visão;
 Dificuldade no discurso e na linguagem;
 Déficit de memória auditiva recente;
 Capacidade de concentração mais curta;
 Dificuldade com a consolidação e
  retenção de conteúdo;
 Dificuldade com generalizações,
  pensamento abstrato e raciocínio;
 Dificuldade em seguir sequências.
Toda criança com Síndrome de Down terá algum
  grau de dificuldade para aprender, de leve a
  severo. Mas embora tenha causas genéticas,
  fatores ambientais têm importância fundamental
  no desenvolvimento e progresso, segue
  algumas estratégias:
DIFICULDADE DE VISÃO:
 Coloque a criança mais a frente;
 Escreva com letras maiores;
 Faça apresentação simples e claras.
DIFICULDADE DE AUDIÇÃO:
 Coloque a criança mais à frente;
 Reforce o discurso com expressões
  faciais, sinais ou gestos;
 Com material de apoio visual – figuras,
  fotos, objetos;
 Repita para a criança os comandos e
  explicações;
DIFICULDADE DE FALA E
LINGUAGEM:
 Dar tempo para o processamento da
  linguagem e para responder;
 Escutar atentamente, ser ouvido irá se
  acostumar;
 Falar frente a frente e com os olhos nos
  olhos da criança;
 Usar linguagem simples e familiar, com
  frases curtas e enxutas;
   A criança com Síndrome de Down
    necessita de um período bastante
    prolongado para comunicar-se com um
    bom vocabulário e articulação adequada
    das palavras.
 Checar o entendimento – pedir para a
  criança repetir instruções dadas;
 Desenvolver a linguagem através do
  teatro e faz-de-conta;
 Criar oportunidades onde ele possa falar
  com outras pessoas, por exemplo, levar
  mensagens, etc.
CAPACIDADE DE
CONCENTRAÇÃO MAIS CURTA:
 Construa uma gama de tarefas curtas,
  focalizadas e definidas claramente nas
  aulas;
 Na hora da rodinha, situe o aluno próximo
  ao professor (sem sentar no colo!);
 Trabalhar no computador as vezes ajuda
  a manter o interesse da criança por mais
  tempo;
GENERALIZAÇÃO,
PENSAMENTO ABSTRATO:
 Não assuma que o aluno vai transferir o
  conhecimento automaticamente;
 Ensine novas habilidades usando uma
  variedade de métodos e materiais e em
  vários contextos diferentes;
 Reforce o aprendizado de conceitos
  abstratos com materiais concretos e
  visuais;
 Ofereça explicações adicionais e dê
  demonstrações;
 Encoraje a solução de problemas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Síndrome de Down
Síndrome de DownSíndrome de Down
Síndrome de Down
Harry Niger
 
Síndrome de down
Síndrome de down Síndrome de down
Síndrome de down
Fisioterapeuta
 
Síndrome de cri du-chat(síndrome do miado do gato) - trabalho de biologia - o...
Síndrome de cri du-chat(síndrome do miado do gato) - trabalho de biologia - o...Síndrome de cri du-chat(síndrome do miado do gato) - trabalho de biologia - o...
Síndrome de cri du-chat(síndrome do miado do gato) - trabalho de biologia - o...
Matheus Baldoino
 
Pedagogia - Autismo
Pedagogia - AutismoPedagogia - Autismo
Pedagogia - Autismo
Aurivan
 

La actualidad más candente (20)

Sindrome de down
Sindrome de downSindrome de down
Sindrome de down
 
Síndrome de Down - Revisão
Síndrome de Down - RevisãoSíndrome de Down - Revisão
Síndrome de Down - Revisão
 
Síndrome de Down
Síndrome de Down Síndrome de Down
Síndrome de Down
 
Síndrome de down
Síndrome de down Síndrome de down
Síndrome de down
 
Síndrome de Down
Síndrome de DownSíndrome de Down
Síndrome de Down
 
Síndrome de down
Síndrome de down Síndrome de down
Síndrome de down
 
[c7s] Síndrome de Down
[c7s] Síndrome de Down[c7s] Síndrome de Down
[c7s] Síndrome de Down
 
Síndrome
 Síndrome Síndrome
Síndrome
 
Trissomia 21
Trissomia 21Trissomia 21
Trissomia 21
 
Trissomia 21
Trissomia 21Trissomia 21
Trissomia 21
 
Tdah slide
Tdah   slideTdah   slide
Tdah slide
 
Dislexia
DislexiaDislexia
Dislexia
 
Síndrome de Down
Síndrome de DownSíndrome de Down
Síndrome de Down
 
Síndrome de Down
Síndrome de Down   Síndrome de Down
Síndrome de Down
 
Síndrome de cri du-chat(síndrome do miado do gato) - trabalho de biologia - o...
Síndrome de cri du-chat(síndrome do miado do gato) - trabalho de biologia - o...Síndrome de cri du-chat(síndrome do miado do gato) - trabalho de biologia - o...
Síndrome de cri du-chat(síndrome do miado do gato) - trabalho de biologia - o...
 
Autismo - Liga de Pediatria UNICID
Autismo - Liga de Pediatria UNICIDAutismo - Liga de Pediatria UNICID
Autismo - Liga de Pediatria UNICID
 
Pedagogia - Autismo
Pedagogia - AutismoPedagogia - Autismo
Pedagogia - Autismo
 
Espectro Autismo
Espectro AutismoEspectro Autismo
Espectro Autismo
 
Doenças geneticas sindromes
Doenças geneticas sindromesDoenças geneticas sindromes
Doenças geneticas sindromes
 
Síndrome de down
Síndrome de downSíndrome de down
Síndrome de down
 

Destacado (7)

Síndrome de down power point
Síndrome de down power pointSíndrome de down power point
Síndrome de down power point
 
Síndrome de Down
Síndrome de DownSíndrome de Down
Síndrome de Down
 
Sindrome de Down
Sindrome de DownSindrome de Down
Sindrome de Down
 
Síndrome de down 1
Síndrome de down 1Síndrome de down 1
Síndrome de down 1
 
Manejo de pacientes portadores de Sindrome de Down na Odontologia - CO2 - FAM...
Manejo de pacientes portadores de Sindrome de Down na Odontologia - CO2 - FAM...Manejo de pacientes portadores de Sindrome de Down na Odontologia - CO2 - FAM...
Manejo de pacientes portadores de Sindrome de Down na Odontologia - CO2 - FAM...
 
Diapositivas Sindrome de down
Diapositivas Sindrome de downDiapositivas Sindrome de down
Diapositivas Sindrome de down
 
Características odontológicas em indivíduos com síndrome de down
Características odontológicas em indivíduos com síndrome de downCaracterísticas odontológicas em indivíduos com síndrome de down
Características odontológicas em indivíduos com síndrome de down
 

Similar a Síndrome de down power point

Palestra Dislexia, Tdah, Autismo, Down
Palestra Dislexia, Tdah, Autismo, DownPalestra Dislexia, Tdah, Autismo, Down
Palestra Dislexia, Tdah, Autismo, Down
Liviamandelli
 
Incluindo alunos com_sd
Incluindo alunos com_sdIncluindo alunos com_sd
Incluindo alunos com_sd
Erivaldo Gama
 
Dislexia como trabalhar com o aluno
Dislexia como trabalhar com o alunoDislexia como trabalhar com o aluno
Dislexia como trabalhar com o aluno
unidadebetinho
 
1360165708 material de_orientacao_extraido_do_site_do_ncld
1360165708 material de_orientacao_extraido_do_site_do_ncld1360165708 material de_orientacao_extraido_do_site_do_ncld
1360165708 material de_orientacao_extraido_do_site_do_ncld
Taise Gomes
 
Distúrbios de aprendizagem na escola
Distúrbios de aprendizagem na escolaDistúrbios de aprendizagem na escola
Distúrbios de aprendizagem na escola
marleneevang
 
SLIDES_DISLEXIA_pós_FINAMA_APRESENTAÇÃO.pptx
SLIDES_DISLEXIA_pós_FINAMA_APRESENTAÇÃO.pptxSLIDES_DISLEXIA_pós_FINAMA_APRESENTAÇÃO.pptx
SLIDES_DISLEXIA_pós_FINAMA_APRESENTAÇÃO.pptx
diegomastermaq
 

Similar a Síndrome de down power point (20)

Palestra Dislexia, Tdah, Autismo, Down
Palestra Dislexia, Tdah, Autismo, DownPalestra Dislexia, Tdah, Autismo, Down
Palestra Dislexia, Tdah, Autismo, Down
 
Palestra Dislexia, Tdah, Autismo, Down
Palestra Dislexia, Tdah, Autismo, DownPalestra Dislexia, Tdah, Autismo, Down
Palestra Dislexia, Tdah, Autismo, Down
 
Incluindo alunos com_sd
Incluindo alunos com_sdIncluindo alunos com_sd
Incluindo alunos com_sd
 
Tecnologias Em EducaçAo S.Down
Tecnologias Em EducaçAo S.DownTecnologias Em EducaçAo S.Down
Tecnologias Em EducaçAo S.Down
 
Dislexia
DislexiaDislexia
Dislexia
 
Dislexia como trabalhar com o aluno
Dislexia como trabalhar com o alunoDislexia como trabalhar com o aluno
Dislexia como trabalhar com o aluno
 
Síndrome de Down e TDAH
Síndrome de Down e TDAHSíndrome de Down e TDAH
Síndrome de Down e TDAH
 
Dislexia é uma específica dificuldade de aprendizado da linguagem
Dislexia é uma específica dificuldade de aprendizado da linguagemDislexia é uma específica dificuldade de aprendizado da linguagem
Dislexia é uma específica dificuldade de aprendizado da linguagem
 
1360165708 material de_orientacao_extraido_do_site_do_ncld
1360165708 material de_orientacao_extraido_do_site_do_ncld1360165708 material de_orientacao_extraido_do_site_do_ncld
1360165708 material de_orientacao_extraido_do_site_do_ncld
 
Distúrbios de aprendizagem na escola
Distúrbios de aprendizagem na escolaDistúrbios de aprendizagem na escola
Distúrbios de aprendizagem na escola
 
sd-m3
sd-m3sd-m3
sd-m3
 
Sindromedown
SindromedownSindromedown
Sindromedown
 
Deficiência auditiva
Deficiência auditivaDeficiência auditiva
Deficiência auditiva
 
A dislexia e as dificuldades de disléxicos
A dislexia e as dificuldades de disléxicosA dislexia e as dificuldades de disléxicos
A dislexia e as dificuldades de disléxicos
 
Dificuldades de aprendizagem
Dificuldades de aprendizagemDificuldades de aprendizagem
Dificuldades de aprendizagem
 
SLIDES_DISLEXIA_pós_FINAMA_APRESENTAÇÃO.pptx
SLIDES_DISLEXIA_pós_FINAMA_APRESENTAÇÃO.pptxSLIDES_DISLEXIA_pós_FINAMA_APRESENTAÇÃO.pptx
SLIDES_DISLEXIA_pós_FINAMA_APRESENTAÇÃO.pptx
 
Dislexia
DislexiaDislexia
Dislexia
 
Sindrome de-down everton
Sindrome de-down evertonSindrome de-down everton
Sindrome de-down everton
 
Sindrome de-down (1)
Sindrome de-down (1)Sindrome de-down (1)
Sindrome de-down (1)
 
CCBEU
CCBEUCCBEU
CCBEU
 

Más de Sme Otacílio Costa

Caderno plano e diário de classe de apoio pedagógico de matemática
Caderno plano e diário de classe de apoio pedagógico de matemáticaCaderno plano e diário de classe de apoio pedagógico de matemática
Caderno plano e diário de classe de apoio pedagógico de matemática
Sme Otacílio Costa
 
Caderno plano e diário de classe arte
Caderno plano e diário de classe   arteCaderno plano e diário de classe   arte
Caderno plano e diário de classe arte
Sme Otacílio Costa
 
Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade tdah power point
Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade tdah power pointTranstorno do déficit de atenção e hiperatividade tdah power point
Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade tdah power point
Sme Otacílio Costa
 
2295 miolo proposta curricular do ensino fundamental
2295 miolo proposta curricular do ensino fundamental2295 miolo proposta curricular do ensino fundamental
2295 miolo proposta curricular do ensino fundamental
Sme Otacílio Costa
 
Homologação oc 0052011 seletivo3
Homologação oc 0052011   seletivo3Homologação oc 0052011   seletivo3
Homologação oc 0052011 seletivo3
Sme Otacílio Costa
 
Homologação oc 0052011 seletivo2
Homologação oc 0052011   seletivo2Homologação oc 0052011   seletivo2
Homologação oc 0052011 seletivo2
Sme Otacílio Costa
 
Homologação oc 0052011 seletivo
Homologação oc 0052011   seletivoHomologação oc 0052011   seletivo
Homologação oc 0052011 seletivo
Sme Otacílio Costa
 
Edital n 01.2012 processo seletivo educacao
Edital n 01.2012   processo seletivo educacaoEdital n 01.2012   processo seletivo educacao
Edital n 01.2012 processo seletivo educacao
Sme Otacílio Costa
 
Organização do planejamento infantil traços
 Organização do planejamento infantil  traços Organização do planejamento infantil  traços
Organização do planejamento infantil traços
Sme Otacílio Costa
 
Resultado da avaliação dos materiais da educação infantil
Resultado da avaliação dos materiais da educação infantilResultado da avaliação dos materiais da educação infantil
Resultado da avaliação dos materiais da educação infantil
Sme Otacílio Costa
 
Planejamento educação infantil 2011 2
Planejamento educação infantil 2011 2Planejamento educação infantil 2011 2
Planejamento educação infantil 2011 2
Sme Otacílio Costa
 
Material para avaliação da proposta e cadernos
Material para avaliação da proposta e cadernosMaterial para avaliação da proposta e cadernos
Material para avaliação da proposta e cadernos
Sme Otacílio Costa
 

Más de Sme Otacílio Costa (20)

Dinossauros do brasil
Dinossauros do brasilDinossauros do brasil
Dinossauros do brasil
 
Caderno plano e diário de classe de apoio pedagógico de matemática
Caderno plano e diário de classe de apoio pedagógico de matemáticaCaderno plano e diário de classe de apoio pedagógico de matemática
Caderno plano e diário de classe de apoio pedagógico de matemática
 
Caderno plano e diário de classe arte
Caderno plano e diário de classe   arteCaderno plano e diário de classe   arte
Caderno plano e diário de classe arte
 
]Texto merrec
]Texto merrec]Texto merrec
]Texto merrec
 
Cad. inglês
Cad. inglêsCad. inglês
Cad. inglês
 
Caderno 5º ano
Caderno 5º anoCaderno 5º ano
Caderno 5º ano
 
Caderno plan. 1º ano
Caderno plan. 1º anoCaderno plan. 1º ano
Caderno plan. 1º ano
 
Deficiência visual power point
Deficiência visual power  pointDeficiência visual power  point
Deficiência visual power point
 
Planejamento maio 2012 (2)
Planejamento maio  2012 (2)Planejamento maio  2012 (2)
Planejamento maio 2012 (2)
 
Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade tdah power point
Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade tdah power pointTranstorno do déficit de atenção e hiperatividade tdah power point
Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade tdah power point
 
Plano proposta ensino religioso
Plano proposta ensino religiosoPlano proposta ensino religioso
Plano proposta ensino religioso
 
2295 miolo proposta curricular do ensino fundamental
2295 miolo proposta curricular do ensino fundamental2295 miolo proposta curricular do ensino fundamental
2295 miolo proposta curricular do ensino fundamental
 
Homologação oc 0052011 seletivo3
Homologação oc 0052011   seletivo3Homologação oc 0052011   seletivo3
Homologação oc 0052011 seletivo3
 
Homologação oc 0052011 seletivo2
Homologação oc 0052011   seletivo2Homologação oc 0052011   seletivo2
Homologação oc 0052011 seletivo2
 
Homologação oc 0052011 seletivo
Homologação oc 0052011   seletivoHomologação oc 0052011   seletivo
Homologação oc 0052011 seletivo
 
Edital n 01.2012 processo seletivo educacao
Edital n 01.2012   processo seletivo educacaoEdital n 01.2012   processo seletivo educacao
Edital n 01.2012 processo seletivo educacao
 
Organização do planejamento infantil traços
 Organização do planejamento infantil  traços Organização do planejamento infantil  traços
Organização do planejamento infantil traços
 
Resultado da avaliação dos materiais da educação infantil
Resultado da avaliação dos materiais da educação infantilResultado da avaliação dos materiais da educação infantil
Resultado da avaliação dos materiais da educação infantil
 
Planejamento educação infantil 2011 2
Planejamento educação infantil 2011 2Planejamento educação infantil 2011 2
Planejamento educação infantil 2011 2
 
Material para avaliação da proposta e cadernos
Material para avaliação da proposta e cadernosMaterial para avaliação da proposta e cadernos
Material para avaliação da proposta e cadernos
 

Último

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 

Último (20)

Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 

Síndrome de down power point

  • 2.
  • 3. O QUE É? É uma condição genética na qual existe um material cromossômico excedente ligado ao par do número 21 e por isso também é chamado de trissomia do 21. As pessoas com Síndrome de Down apresentam alguns problemas clínicos associados.Não há identificação durante a gravidez que possam causar a síndrome de down.
  • 4. CARACTERÍSTICAS:  Inclinação das fendas palpebrais;  Pequenas dobras de pele no canto interno dos olhos;  Língua aumentada;  Ponte nasal achatada;  Orelhas menores;  Boca pequena;
  • 5.  Tônus muscular diminuído;  Mãos e pés pequenos;  Pele na nuca em excesso;
  • 6. LIMITAÇÕES, DÉFICITS E DESVANTAGENS:  Desenvolvimento tardio de habilidades motoras;  Dificuldades de audição e visão;  Dificuldade no discurso e na linguagem;  Déficit de memória auditiva recente;  Capacidade de concentração mais curta;
  • 7.  Dificuldade com a consolidação e retenção de conteúdo;  Dificuldade com generalizações, pensamento abstrato e raciocínio;  Dificuldade em seguir sequências.
  • 8. Toda criança com Síndrome de Down terá algum grau de dificuldade para aprender, de leve a severo. Mas embora tenha causas genéticas, fatores ambientais têm importância fundamental no desenvolvimento e progresso, segue algumas estratégias:
  • 9.
  • 10. DIFICULDADE DE VISÃO:  Coloque a criança mais a frente;  Escreva com letras maiores;  Faça apresentação simples e claras.
  • 11. DIFICULDADE DE AUDIÇÃO:  Coloque a criança mais à frente;  Reforce o discurso com expressões faciais, sinais ou gestos;  Com material de apoio visual – figuras, fotos, objetos;  Repita para a criança os comandos e explicações;
  • 12. DIFICULDADE DE FALA E LINGUAGEM:  Dar tempo para o processamento da linguagem e para responder;  Escutar atentamente, ser ouvido irá se acostumar;  Falar frente a frente e com os olhos nos olhos da criança;  Usar linguagem simples e familiar, com frases curtas e enxutas;
  • 13. A criança com Síndrome de Down necessita de um período bastante prolongado para comunicar-se com um bom vocabulário e articulação adequada das palavras.
  • 14.  Checar o entendimento – pedir para a criança repetir instruções dadas;  Desenvolver a linguagem através do teatro e faz-de-conta;  Criar oportunidades onde ele possa falar com outras pessoas, por exemplo, levar mensagens, etc.
  • 15. CAPACIDADE DE CONCENTRAÇÃO MAIS CURTA:  Construa uma gama de tarefas curtas, focalizadas e definidas claramente nas aulas;  Na hora da rodinha, situe o aluno próximo ao professor (sem sentar no colo!);  Trabalhar no computador as vezes ajuda a manter o interesse da criança por mais tempo;
  • 16. GENERALIZAÇÃO, PENSAMENTO ABSTRATO:  Não assuma que o aluno vai transferir o conhecimento automaticamente;  Ensine novas habilidades usando uma variedade de métodos e materiais e em vários contextos diferentes;  Reforce o aprendizado de conceitos abstratos com materiais concretos e visuais;
  • 17.  Ofereça explicações adicionais e dê demonstrações;  Encoraje a solução de problemas.