SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
EEssttrraatteeggiiaass 
EEdduuccaattiivvaass 
LLiicc.. GGaabbrriieellaa JJuuáárreezz 
RRoossaalleess 
PPssiiccóóllooggaa yy PPssiiccootteerraappeeuuttaa GGeessttaalltt 
ggaabbyyjjuu7700@@ggmmaaiill..ccoomm 
MMóóvviill 772222 11993355221144
Algunos Conceptos
PPoorrqquuee eess 
iimmppoorrttaannttee 
uussaarr 
eessttrraatteeggiiaass??
Preparan y alertan al estudiante eenn rreellaacciióónn aa qquuéé yy ccóómmoo 
vvaa aa aapprreennddeerr.. 
LLee ppeerrmmiitteenn uubbiiccaarrssee eenn eell ccoonntteexxttoo ddeell aapprreennddiizzaajjee 
ppeerrttiinneennttee.. 
AAccttiivvaacciióónn ddee ccoonnoocciimmiieennttoo yy eexxppeerriieenncciiaa pprreevviiaa.. 
OObbjjeettiivvooss..
Apoyan durante eell pprroocceessoo mmiissmmoo ddee eennsseeññaannzzaa.. 
DDeetteeccttaann llaa iinnffoorrmmaacciióónn pprriinncciippaall,, mmaanntteenniimmiieennttoo ddee llaa 
aatteenncciióónn yy mmoottiivvaacciióónn.. 
 IIlluussttrraacciioonneess.. 
 MMaappaass ccoonncceeppttuuaalleess.. 
AAnnaallooggííaass..
Forman una visión sintética, integradora ee iinncclluussoo ccrrííttiiccaa 
ddeell mmaatteerriiaall.. VVaalloorraann ssuu pprrooppiioo aapprreennddiizzaajjee.. 
 PPoosstt pprreegguunnttaass iinntteerrccaallaaddaass.. 
RReessúúmmeenneess ffiinnaalleess.. 
 MMaappaass ccoonncceeppttuuaalleess..
Activan eell ccoonnoocciimmiieennttoo pprreevviioo oo 
ggeenneerraarrllooss ccuuaannddoo nnoo eexxiisstteenn.. 
EEssccllaarreecceerr llaass iinntteenncciioonneess eedduuccaattiivvaass uu 
oobbjjeettiivvooss ppaarraa ddeessaarrrroollllaarr eexxppeeccttaattiivvaass 
aaddeeccuuaaddaass ssoobbrree eell ccuurrssoo yy eennccoonnttrraarr 
sseennttiiddoo yy vvaalloorr ffuunncciioonnaall aa llooss 
aapprreennddiizzaajjeess..
PPrree iinntteerrrrooggaanntteess.. 
AAccttiivviiddaadd ggeenneerraaddoorraa ddee iinnffoorrmmaacciióónn pprreevviiaa.. LLlluuvviiaa ddee 
iiddeeaass.. 
EEnnuunncciiaacciióónn ddee oobbjjeettiivvooss..
Son aquellas eessttrraatteeggiiaass ddeessttiinnaaddaass aa 
ccrreeaarr oo ppootteenncciiaarr eennllaacceess aaddeeccuuaaddooss eennttrree 
llooss ccoonnoocciimmiieennttooss pprreevviiooss yy llaa 
iinnffoorrmmaacciióónn nnuueevvaa:: 
CCoonnssttrruucccciióónn ddee ccoonneexxiioonneess 
iinntteerrnnaass.. 
OOrrggaanniizzaaddoorreess pprreevviiooss.. 
AAnnaallooggííaass..
Objetivos oo iinntteenncciioonneess.. 
IIlluussttrraacciioonneess.. 
RReessúúmmeenneess.. 
OOrrggaanniizzaaddoorreess pprreevviiooss.. 
PPrreegguunnttaass iinntteerrccaallaaddaass.. 
AAnnaallooggííaass.. 
PPiissttaass ttiippooggrrááffiiccaass yy 
ddiissccuurrssiivvaass.. 
MMaappaass ccoonncceeppttuuaalleess.. 
EEssttrruuccttuurraass ddee tteexxttoo..
Gracias

Más contenido relacionado

Similar a Que es una estrategia

3 ordonnance _ 76 80
3 ordonnance _ 76 803 ordonnance _ 76 80
3 ordonnance _ 76 80Rabah HELAL
 
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04Fernando Jose Novaes
 
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado )
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado   )Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado   )
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado )diplomm
 
Constipation in childhood
Constipation in childhoodConstipation in childhood
Constipation in childhoodMEDHAT EL-SAYED
 
Estrategias para un programa efectivo de inspeccion ultrasonica
Estrategias para un programa efectivo de inspeccion ultrasonicaEstrategias para un programa efectivo de inspeccion ultrasonica
Estrategias para un programa efectivo de inspeccion ultrasonicaJoel Pacheco Ricse
 
1 iglesia de niños inicio
1 iglesia de niños inicio1 iglesia de niños inicio
1 iglesia de niños inicioDaniel Romo
 
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativoEstrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativoBeangela Romero
 
Administrarea medicamentelor pe cale orală
Administrarea medicamentelor pe cale oralăAdministrarea medicamentelor pe cale orală
Administrarea medicamentelor pe cale oralăelena szentesi
 
Cervical spondilosis 05 2010
Cervical spondilosis 05 2010Cervical spondilosis 05 2010
Cervical spondilosis 05 2010Alexander Bardis
 
Efectos de los medios de comunicación en la niñez
Efectos de los medios de comunicación en la niñezEfectos de los medios de comunicación en la niñez
Efectos de los medios de comunicación en la niñezNydia Barreiro
 
Curso herramientas tic para docentes y capacitadores
Curso herramientas tic para docentes y capacitadoresCurso herramientas tic para docentes y capacitadores
Curso herramientas tic para docentes y capacitadoresAlba Jimenez
 
problem solving
problem solvingproblem solving
problem solvingimartini
 
Total business planning
Total business planningTotal business planning
Total business planningPaul Robere
 

Similar a Que es una estrategia (20)

3 ordonnance _ 76 80
3 ordonnance _ 76 803 ordonnance _ 76 80
3 ordonnance _ 76 80
 
Fracturas de antebrazo
Fracturas de antebrazoFracturas de antebrazo
Fracturas de antebrazo
 
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04
 
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado )
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado   )Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado   )
Plantilla presentacion ppa con tic final jorge e delgado )
 
Constipation in childhood
Constipation in childhoodConstipation in childhood
Constipation in childhood
 
Estrategias para un programa efectivo de inspeccion ultrasonica
Estrategias para un programa efectivo de inspeccion ultrasonicaEstrategias para un programa efectivo de inspeccion ultrasonica
Estrategias para un programa efectivo de inspeccion ultrasonica
 
1 iglesia de niños inicio
1 iglesia de niños inicio1 iglesia de niños inicio
1 iglesia de niños inicio
 
Embolia grasa
Embolia grasaEmbolia grasa
Embolia grasa
 
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativoEstrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
 
Administrarea medicamentelor pe cale orală
Administrarea medicamentelor pe cale oralăAdministrarea medicamentelor pe cale orală
Administrarea medicamentelor pe cale orală
 
Cervical Spondilosis
Cervical SpondilosisCervical Spondilosis
Cervical Spondilosis
 
Cervical spondilosis 05 2010
Cervical spondilosis 05 2010Cervical spondilosis 05 2010
Cervical spondilosis 05 2010
 
Nova Zelanda
Nova ZelandaNova Zelanda
Nova Zelanda
 
Amputaciones de pie y tobillo
Amputaciones de pie y tobilloAmputaciones de pie y tobillo
Amputaciones de pie y tobillo
 
Efectos de los medios de comunicación en la niñez
Efectos de los medios de comunicación en la niñezEfectos de los medios de comunicación en la niñez
Efectos de los medios de comunicación en la niñez
 
Presentación-Empresa-2014
Presentación-Empresa-2014Presentación-Empresa-2014
Presentación-Empresa-2014
 
Curso herramientas tic para docentes y capacitadores
Curso herramientas tic para docentes y capacitadoresCurso herramientas tic para docentes y capacitadores
Curso herramientas tic para docentes y capacitadores
 
problem solving
problem solvingproblem solving
problem solving
 
SIC Handbook Overview
SIC Handbook OverviewSIC Handbook Overview
SIC Handbook Overview
 
Total business planning
Total business planningTotal business planning
Total business planning
 

Último (7)

Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 

Que es una estrategia

  • 1. EEssttrraatteeggiiaass EEdduuccaattiivvaass LLiicc.. GGaabbrriieellaa JJuuáárreezz RRoossaalleess PPssiiccóóllooggaa yy PPssiiccootteerraappeeuuttaa GGeessttaalltt ggaabbyyjjuu7700@@ggmmaaiill..ccoomm MMóóvviill 772222 11993355221144
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. PPoorrqquuee eess iimmppoorrttaannttee uussaarr eessttrraatteeggiiaass??
  • 10.
  • 11.
  • 12. Preparan y alertan al estudiante eenn rreellaacciióónn aa qquuéé yy ccóómmoo vvaa aa aapprreennddeerr.. LLee ppeerrmmiitteenn uubbiiccaarrssee eenn eell ccoonntteexxttoo ddeell aapprreennddiizzaajjee ppeerrttiinneennttee.. AAccttiivvaacciióónn ddee ccoonnoocciimmiieennttoo yy eexxppeerriieenncciiaa pprreevviiaa.. OObbjjeettiivvooss..
  • 13. Apoyan durante eell pprroocceessoo mmiissmmoo ddee eennsseeññaannzzaa.. DDeetteeccttaann llaa iinnffoorrmmaacciióónn pprriinncciippaall,, mmaanntteenniimmiieennttoo ddee llaa aatteenncciióónn yy mmoottiivvaacciióónn..  IIlluussttrraacciioonneess..  MMaappaass ccoonncceeppttuuaalleess.. AAnnaallooggííaass..
  • 14. Forman una visión sintética, integradora ee iinncclluussoo ccrrííttiiccaa ddeell mmaatteerriiaall.. VVaalloorraann ssuu pprrooppiioo aapprreennddiizzaajjee..  PPoosstt pprreegguunnttaass iinntteerrccaallaaddaass.. RReessúúmmeenneess ffiinnaalleess..  MMaappaass ccoonncceeppttuuaalleess..
  • 15. Activan eell ccoonnoocciimmiieennttoo pprreevviioo oo ggeenneerraarrllooss ccuuaannddoo nnoo eexxiisstteenn.. EEssccllaarreecceerr llaass iinntteenncciioonneess eedduuccaattiivvaass uu oobbjjeettiivvooss ppaarraa ddeessaarrrroollllaarr eexxppeeccttaattiivvaass aaddeeccuuaaddaass ssoobbrree eell ccuurrssoo yy eennccoonnttrraarr sseennttiiddoo yy vvaalloorr ffuunncciioonnaall aa llooss aapprreennddiizzaajjeess..
  • 16. PPrree iinntteerrrrooggaanntteess.. AAccttiivviiddaadd ggeenneerraaddoorraa ddee iinnffoorrmmaacciióónn pprreevviiaa.. LLlluuvviiaa ddee iiddeeaass.. EEnnuunncciiaacciióónn ddee oobbjjeettiivvooss..
  • 17. Son aquellas eessttrraatteeggiiaass ddeessttiinnaaddaass aa ccrreeaarr oo ppootteenncciiaarr eennllaacceess aaddeeccuuaaddooss eennttrree llooss ccoonnoocciimmiieennttooss pprreevviiooss yy llaa iinnffoorrmmaacciióónn nnuueevvaa:: CCoonnssttrruucccciióónn ddee ccoonneexxiioonneess iinntteerrnnaass.. OOrrggaanniizzaaddoorreess pprreevviiooss.. AAnnaallooggííaass..
  • 18. Objetivos oo iinntteenncciioonneess.. IIlluussttrraacciioonneess.. RReessúúmmeenneess.. OOrrggaanniizzaaddoorreess pprreevviiooss.. PPrreegguunnttaass iinntteerrccaallaaddaass.. AAnnaallooggííaass.. PPiissttaass ttiippooggrrááffiiccaass yy ddiissccuurrssiivvaass.. MMaappaass ccoonncceeppttuuaalleess.. EEssttrruuccttuurraass ddee tteexxttoo..