SlideShare una empresa de Scribd logo
ESTRATEGIAS
          DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE




    MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA
¿Qué es una estrategia?




•Arte de dirigir las operaciones militares.

•Arte, traza para dirigir un asunto.

•En un proceso regulable, conjunto de las reglas que
aseguran una decisión óptima en cada momento.
Hacer

                             Conocer
Estrategias de Enseñanza



                                               Ser




Estrategias de Aprendizaje
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
•Las estrategias de enseñanza son acciones que desarrolla el docente para organizar y
presentar los contenidos de la asignatura que imparte.

•Las estrategias de enseñanza implican un tratamiento de los contenidos en función de
un orden lógico (disciplinar) y psicológico, es decir, considerando las características de
los estudiantes: conocimiento previo, familiaridad con el contenido, motivación y metas
hacia el aprendizaje.




                                   MÉTODO MIXTO
    MÉTODO INDUCTIVO                                      MÉTODO DEDUCTIVO
Las Estrategias de Aprendizaje son procedimientos (conjunto de pasos,
operaciones o habilidades) que un estudiante elige y emplea en forma
consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para facilitar la
adquisición, almacenamiento y utilización de la información, esto es, aprender
significativamente y solucionar problemas.
 Las estrategias cognitivas o de procesamiento permiten
  organizar, coordinar y procesar información. Son las que
  le permiten al alumno adquirir, comprender, y fijar la
  información.
   Son acciones y procedimientos que implican experiencias de
    aprendizaje que van más allá del procesamiento de la información
    (conocer, comprender, fijar la información por repetición o
    codificación). Estas acciones están orientadas hacia objetivos o
    intenciones más complejas; que requieren procesos              más
    profundos de búsqueda, análisis de la información, toma de
    decisiones, pensamiento creativo, pensamiento crítico, experiencias
    de aprendizaje interdependiente (colaborativo), etc.. Por ejemplo:
    Ensayos, Proyectos Integradores, Análisis de casos, solución de
    problemas, etc.
Hacer

                            Conocer
Estrategias con docente


                                              Ser




  Estrategias sin docente
     (independientes)
 Una  Estrategia de aprendizaje con
 docente, es toda acción planeada de
 enseñanza-aprendizaje que requiere la
 presencia de alumnos, la guía y
 supervisión del docente.
   Son todas las acciones de aprendizaje planeadas para que sean ejecutadas
    por el alumno, sin la presencia del docente.

Básicamente, hay dos tipos de estrategias sin docente o independiente:

   *Las estrategias diseñadas por el docente, para que el alumno ejecute
    actividades de aprendizaje de forma independiente. Estas requieren de un
    diseño instruccional. Ejemplos: Aplicaciones Multimedia, Ensayos,
    Investigaciones, etc.

   *Las estrategias diseñadas por el alumno; de manera que por su
    experiencia y con sus propios recursos, pueda desarrollar: conocimientos,
    habilidades y actitudes. Ejemplos: Lectura de textos, elaboración de
    resúmenes y síntesis, cuadros sinópticos, mapas mentales, etc.
¿Qué es el aprendizaje Independiente?

El aprendizaje independiente es un proceso de experiencias de desarrollo de
  las habilidades cognitivas, psicomotrices y valórales donde el individuo
  asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso. Esto
  significa que toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas,
  de elegir y poner en práctica estrategias de estudio adecuadas y evaluar
  los resultados de sus procesos y productos.
Las habilidades implicadas en el
            aprendizaje independiente:
El aprendiz independiente posee el siguiente conjunto de habilidades:

Saber hacer un autodiagnóstico para:

•Reconocer e identificar las propias necesidades e intereses, para lograr una motivación
intrínseca.
•Reconocer la propia forma de aprender.
•Reconocer los recursos con los que se cuenta: recursos materiales, informativos y de
tiempo.
Las habilidades implicadas en el aprendizaje independiente:



Tener una preparación previa. (experiencias y conocimientos previos)

Contar con habilidades para la lectura creativa y habilidades para el manejo de
  información, como son: resumen, análisis, interpretación, síntesis,
  comunicación, etc.
Las habilidades implicadas en el aprendizaje independiente:


Identificar recursos de información y las tecnologías necesarias.
Las habilidades implicadas en el aprendizaje independiente:



Ser disciplinado y saber auto-regularse (para no perderse en el camino y
poder lograr las metas establecidas). Esto implica contar con
habilidades para el diseño y planeación de actividades con base en los
objetivos propuestos y con compromiso para lograrlos.
Las habilidades implicadas en el aprendizaje independiente:



Tener habilidades para evaluar constantemente el proceso, los
productos y los resultados, por etapas, por objetivos y por productos
esperados (poder identificar obstáculos y apoyos)
•Son todas las acciones que determinan el comportamiento del aprendizaje,
con la finalidad de regularlo, y de ésta forma puedan cumplirse los objetivos
planteados.


                                  PROCESO
                         E                       S
                                     DE
                                 APRENDIZAJE




                             Retroalimentación
FASE INCIAL O                  FASE FORMATIVA                   FASE FINAL O
   DIAGNÓSTICA                      O CONTINUA
                                                                     CIERRE
                               Son     todas   las   acciones
Son las     acciones que       orientadas       a     obtener   Son las acciones de cierre
permiten     saber       las   información del desempeño del    que permiten saber los
condiciones antes de iniciar   alumno; y        que permitan    resultados y logros finales
el proceso de análisis de      regulan     el   proceso    de   del proceso de aprendizaje.
contenidos.                    aprendizaje, de manera que se
                               vayan cumpliendo los objetivos   •Exámenes              Finales
•Exámenes                 de   de aprendizaje planteados.       integradores.
conocimientos previos.                                          •Entrevistas finales
•Entrevistas iniciales         • Técnicas    expositivas  con   •Evaluaciones finales del
•Diagnósticos de perfil        retroalimentación.               desempeño del alumno y el
•Diagnóstico de hábitos   de   •Entrevistas: individuales y     docente.
estudio                        grupales.                        • Evaluaciones               y
•Etc.                          •Expedientes de evidencias       retroalimentaciones         de
                               •Exámenes parciales: orales y    Proyectos        Integradores
                               escritos.                        finales
                               • Revisiones    parciales   de   •Etc.
                               proyectos de investigación
                               •Etc.
   Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo (1999). Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo.
    Editorial Mc Graw-Hill. México.

   Escamilla de los Santos, José Guadalupe (2004). Selección y Uso de Tecnología Educativa. Editorial Trillas.
    México.

   García Fabela, Jorge Luis. Paradigma humanista en la educación y Carl Rogers. Artículo en internet publicado en
    Psicopedagogía.com. Acceso en:
    http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=355


   IRMA OROZCO FERNÁNDEZ. Las estrategias y la solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del
    escolar con trastornos de la conducta. Artículo de internet con acceso en:
   http://www.rieoei.org/deloslectores/1375Orozco.pdf

   González Órnelas, Virginia (2001). Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje. México: PAX.

   Siliceo Aguilar, Alonso (2005). Capacitación y Desarrollo de Personal. Editorial Limusa. México.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Elementos del currículum
Elementos del currículumElementos del currículum
Elementos del currículum
Eliana Capdevila
 
Enfoque pedagogico
Enfoque pedagogicoEnfoque pedagogico
Enfoque pedagogico
25mona
 
Principio de individualización
Principio de individualizaciónPrincipio de individualización
Principio de individualización
Tamara236
 
El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.
El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.
El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.
Pedro Oviedo
 
Elementos del currículo
Elementos del currículoElementos del currículo
Elementos del currículo
juancamilo0123
 
Tipos de Evaluacion: Diagnostica, Formativa y Sumativa
Tipos de Evaluacion: Diagnostica, Formativa y SumativaTipos de Evaluacion: Diagnostica, Formativa y Sumativa
Tipos de Evaluacion: Diagnostica, Formativa y Sumativa
Lucrecia Vergara Viscailuz
 
Diapositivas diseño curricular
Diapositivas diseño curricularDiapositivas diseño curricular
Diapositivas diseño curricular
mirellavera
 
Teoría curricular
Teoría curricularTeoría curricular
Teoría curricular
MSc Aldo Valdez Alvarado
 
Estrategias de enseñanza aprendizaje
Estrategias de enseñanza aprendizajeEstrategias de enseñanza aprendizaje
Estrategias de enseñanza aprendizaje
Yenny Medina
 
Planeación didáctica
Planeación didácticaPlaneación didáctica
Planeación didáctica
Alexandra Ayala A
 
Cuadro comparativo teorias del currículo
Cuadro comparativo   teorias del currículoCuadro comparativo   teorias del currículo
Cuadro comparativo teorias del currículo
Carmen Ortega Betancourt
 
Planificación Educativa
Planificación  EducativaPlanificación  Educativa
Planificación Educativa
marisela elizet
 
La Planeación Educativa
La Planeación EducativaLa Planeación Educativa
La Planeación Educativa
unid_zac
 
Fundamentos Curriculares y Teoría Curricular.
Fundamentos Curriculares y Teoría Curricular. Fundamentos Curriculares y Teoría Curricular.
Fundamentos Curriculares y Teoría Curricular.
Keiber Marcano
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
Carlos Vargas
 
Diapositivas del curriculo
Diapositivas del curriculoDiapositivas del curriculo
Diapositivas del curriculo
ilmabarrientos
 
5.Planificación del proceso didáctico objetivo y fines
5.Planificación del proceso didáctico  objetivo y fines5.Planificación del proceso didáctico  objetivo y fines
5.Planificación del proceso didáctico objetivo y fines
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
 
Planificación curricular
Planificación curricularPlanificación curricular
Planificación curricular
Flor Alvariño
 
Diseño curricular
Diseño curricularDiseño curricular
Diseño curricular
Fernando Ramirez
 
Fuentes del curriculo
Fuentes del curriculoFuentes del curriculo
Fuentes del curriculo
Recursos Docentes
 

La actualidad más candente (20)

Elementos del currículum
Elementos del currículumElementos del currículum
Elementos del currículum
 
Enfoque pedagogico
Enfoque pedagogicoEnfoque pedagogico
Enfoque pedagogico
 
Principio de individualización
Principio de individualizaciónPrincipio de individualización
Principio de individualización
 
El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.
El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.
El currículo. origen y definición. fundamentos curriculares.
 
Elementos del currículo
Elementos del currículoElementos del currículo
Elementos del currículo
 
Tipos de Evaluacion: Diagnostica, Formativa y Sumativa
Tipos de Evaluacion: Diagnostica, Formativa y SumativaTipos de Evaluacion: Diagnostica, Formativa y Sumativa
Tipos de Evaluacion: Diagnostica, Formativa y Sumativa
 
Diapositivas diseño curricular
Diapositivas diseño curricularDiapositivas diseño curricular
Diapositivas diseño curricular
 
Teoría curricular
Teoría curricularTeoría curricular
Teoría curricular
 
Estrategias de enseñanza aprendizaje
Estrategias de enseñanza aprendizajeEstrategias de enseñanza aprendizaje
Estrategias de enseñanza aprendizaje
 
Planeación didáctica
Planeación didácticaPlaneación didáctica
Planeación didáctica
 
Cuadro comparativo teorias del currículo
Cuadro comparativo   teorias del currículoCuadro comparativo   teorias del currículo
Cuadro comparativo teorias del currículo
 
Planificación Educativa
Planificación  EducativaPlanificación  Educativa
Planificación Educativa
 
La Planeación Educativa
La Planeación EducativaLa Planeación Educativa
La Planeación Educativa
 
Fundamentos Curriculares y Teoría Curricular.
Fundamentos Curriculares y Teoría Curricular. Fundamentos Curriculares y Teoría Curricular.
Fundamentos Curriculares y Teoría Curricular.
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
 
Diapositivas del curriculo
Diapositivas del curriculoDiapositivas del curriculo
Diapositivas del curriculo
 
5.Planificación del proceso didáctico objetivo y fines
5.Planificación del proceso didáctico  objetivo y fines5.Planificación del proceso didáctico  objetivo y fines
5.Planificación del proceso didáctico objetivo y fines
 
Planificación curricular
Planificación curricularPlanificación curricular
Planificación curricular
 
Diseño curricular
Diseño curricularDiseño curricular
Diseño curricular
 
Fuentes del curriculo
Fuentes del curriculoFuentes del curriculo
Fuentes del curriculo
 

Destacado

Técnicas Y Estrategias Didácticas
Técnicas Y Estrategias DidácticasTécnicas Y Estrategias Didácticas
Técnicas Y Estrategias Didácticas
Amarantha Vázquez
 
Estrategias De EnseñAnza Y Aprendizaje
Estrategias De EnseñAnza Y AprendizajeEstrategias De EnseñAnza Y Aprendizaje
Estrategias De EnseñAnza Y Aprendizaje
guest8b5998
 
Estrategias didácticas
Estrategias didácticas Estrategias didácticas
Estrategias didácticas
Yibetsi Moreno Núñez
 
Estrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
Estrategias Y TéCnicas De AprendizajeEstrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
Estrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
Amarantha Vázquez
 
El-diseno-curricular: planeacion-y-evaluacion-basada-en-competencias
El-diseno-curricular: planeacion-y-evaluacion-basada-en-competenciasEl-diseno-curricular: planeacion-y-evaluacion-basada-en-competencias
El-diseno-curricular: planeacion-y-evaluacion-basada-en-competencias
Angel Adrian Arguelles Garcia
 
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJEESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE
Fairy
 
Tecnicas de aprendizaje
Tecnicas de aprendizajeTecnicas de aprendizaje
Tecnicas de aprendizaje
fwlondon
 
Tecnicas didacticas ppt.
Tecnicas didacticas ppt.Tecnicas didacticas ppt.
Tecnicas didacticas ppt.
casa
 
Estrategias para educacion para el trabajo
Estrategias para educacion para el trabajoEstrategias para educacion para el trabajo
Estrategias para educacion para el trabajo
TERESA GONZALES DE FANNING
 
Esquema de contenidos nodales biology 5to - j.pochne - diciembre 2016
Esquema de contenidos nodales   biology 5to - j.pochne - diciembre 2016Esquema de contenidos nodales   biology 5to - j.pochne - diciembre 2016
Esquema de contenidos nodales biology 5to - j.pochne - diciembre 2016
jpochne
 
ESTRATEGIA DE INDAGACION DIALOGICA
ESTRATEGIA DE INDAGACION DIALOGICAESTRATEGIA DE INDAGACION DIALOGICA
ESTRATEGIA DE INDAGACION DIALOGICA
Henry Reynoso
 
14 Metodologia 1 Matematica
14 Metodologia 1 Matematica14 Metodologia 1 Matematica
14 Metodologia 1 Matematica
guest4dfcdf6
 
Estrategias de enseñanza y aprendizaje, resumen
Estrategias de enseñanza y aprendizaje, resumenEstrategias de enseñanza y aprendizaje, resumen
Estrategias de enseñanza y aprendizaje, resumen
Víctor Mora
 
EXPOSITIVA DE CONOCIMIENTOS ELABORADOS
EXPOSITIVA DE CONOCIMIENTOS ELABORADOSEXPOSITIVA DE CONOCIMIENTOS ELABORADOS
EXPOSITIVA DE CONOCIMIENTOS ELABORADOS
Henry Reynoso
 
Humanismo y competencias
Humanismo y competenciasHumanismo y competencias
Humanismo y competencias
JOCELYN GIORGANA
 
Nuevas estrategias para el aprendizaje
Nuevas estrategias para el aprendizajeNuevas estrategias para el aprendizaje
Nuevas estrategias para el aprendizaje
dasava
 
Unidades de contenido. Generación, estructura y distribución del contenido en...
Unidades de contenido. Generación, estructura y distribución del contenido en...Unidades de contenido. Generación, estructura y distribución del contenido en...
Unidades de contenido. Generación, estructura y distribución del contenido en...
Asu Cross
 
Evaluación del ambiente de aprendizaje
Evaluación del ambiente de aprendizajeEvaluación del ambiente de aprendizaje
Evaluación del ambiente de aprendizaje
almcolegio
 
Estrategia de enseñanza ilustracion
Estrategia de enseñanza ilustracionEstrategia de enseñanza ilustracion
Estrategia de enseñanza ilustracion
itandehui13
 
Estrategias de aprendizaje alumno docente
Estrategias de aprendizaje alumno docenteEstrategias de aprendizaje alumno docente
Estrategias de aprendizaje alumno docente
Carlos Sevilla
 

Destacado (20)

Técnicas Y Estrategias Didácticas
Técnicas Y Estrategias DidácticasTécnicas Y Estrategias Didácticas
Técnicas Y Estrategias Didácticas
 
Estrategias De EnseñAnza Y Aprendizaje
Estrategias De EnseñAnza Y AprendizajeEstrategias De EnseñAnza Y Aprendizaje
Estrategias De EnseñAnza Y Aprendizaje
 
Estrategias didácticas
Estrategias didácticas Estrategias didácticas
Estrategias didácticas
 
Estrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
Estrategias Y TéCnicas De AprendizajeEstrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
Estrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
 
El-diseno-curricular: planeacion-y-evaluacion-basada-en-competencias
El-diseno-curricular: planeacion-y-evaluacion-basada-en-competenciasEl-diseno-curricular: planeacion-y-evaluacion-basada-en-competencias
El-diseno-curricular: planeacion-y-evaluacion-basada-en-competencias
 
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJEESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL APRENDIZAJE
 
Tecnicas de aprendizaje
Tecnicas de aprendizajeTecnicas de aprendizaje
Tecnicas de aprendizaje
 
Tecnicas didacticas ppt.
Tecnicas didacticas ppt.Tecnicas didacticas ppt.
Tecnicas didacticas ppt.
 
Estrategias para educacion para el trabajo
Estrategias para educacion para el trabajoEstrategias para educacion para el trabajo
Estrategias para educacion para el trabajo
 
Esquema de contenidos nodales biology 5to - j.pochne - diciembre 2016
Esquema de contenidos nodales   biology 5to - j.pochne - diciembre 2016Esquema de contenidos nodales   biology 5to - j.pochne - diciembre 2016
Esquema de contenidos nodales biology 5to - j.pochne - diciembre 2016
 
ESTRATEGIA DE INDAGACION DIALOGICA
ESTRATEGIA DE INDAGACION DIALOGICAESTRATEGIA DE INDAGACION DIALOGICA
ESTRATEGIA DE INDAGACION DIALOGICA
 
14 Metodologia 1 Matematica
14 Metodologia 1 Matematica14 Metodologia 1 Matematica
14 Metodologia 1 Matematica
 
Estrategias de enseñanza y aprendizaje, resumen
Estrategias de enseñanza y aprendizaje, resumenEstrategias de enseñanza y aprendizaje, resumen
Estrategias de enseñanza y aprendizaje, resumen
 
EXPOSITIVA DE CONOCIMIENTOS ELABORADOS
EXPOSITIVA DE CONOCIMIENTOS ELABORADOSEXPOSITIVA DE CONOCIMIENTOS ELABORADOS
EXPOSITIVA DE CONOCIMIENTOS ELABORADOS
 
Humanismo y competencias
Humanismo y competenciasHumanismo y competencias
Humanismo y competencias
 
Nuevas estrategias para el aprendizaje
Nuevas estrategias para el aprendizajeNuevas estrategias para el aprendizaje
Nuevas estrategias para el aprendizaje
 
Unidades de contenido. Generación, estructura y distribución del contenido en...
Unidades de contenido. Generación, estructura y distribución del contenido en...Unidades de contenido. Generación, estructura y distribución del contenido en...
Unidades de contenido. Generación, estructura y distribución del contenido en...
 
Evaluación del ambiente de aprendizaje
Evaluación del ambiente de aprendizajeEvaluación del ambiente de aprendizaje
Evaluación del ambiente de aprendizaje
 
Estrategia de enseñanza ilustracion
Estrategia de enseñanza ilustracionEstrategia de enseñanza ilustracion
Estrategia de enseñanza ilustracion
 
Estrategias de aprendizaje alumno docente
Estrategias de aprendizaje alumno docenteEstrategias de aprendizaje alumno docente
Estrategias de aprendizaje alumno docente
 

Similar a Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA. Ver en formato de Vídeo en:https://www.youtube.com/watch?v=mxqG1EUm7Z4

Estrategiasenseanzaaprendizaje 120731093416-phpapp01
Estrategiasenseanzaaprendizaje 120731093416-phpapp01Estrategiasenseanzaaprendizaje 120731093416-phpapp01
Estrategiasenseanzaaprendizaje 120731093416-phpapp01
Dra. Nanci Viviana Colussi
 
Estrategias Enseñanza Aprendizaje
Estrategias Enseñanza Aprendizaje Estrategias Enseñanza Aprendizaje
Estrategias Enseñanza Aprendizaje
Grisbeth Gutierrez
 
Estrategias enseanza aprendizaje
Estrategias enseanza aprendizajeEstrategias enseanza aprendizaje
Estrategias enseanza aprendizaje
Diana Medina
 
prada_carolynne_Presentación.pptx
prada_carolynne_Presentación.pptxprada_carolynne_Presentación.pptx
prada_carolynne_Presentación.pptx
KarolPrada7
 
Clase de estrategia
Clase de estrategiaClase de estrategia
Clase de estrategia
andreina gutierrez
 
Clase demostrativa
Clase demostrativaClase demostrativa
Clase demostrativa
JOSUE OVIEDO
 
Estrategias didacticas
Estrategias didacticasEstrategias didacticas
Estrategias didacticas
YessIbarra93
 
presentación sobre los 4 temas vistos en la segunda unidad.pptx
presentación sobre los 4 temas vistos en la segunda unidad.pptxpresentación sobre los 4 temas vistos en la segunda unidad.pptx
presentación sobre los 4 temas vistos en la segunda unidad.pptx
PaolaYamileth
 
Estrategias unificado (4)
Estrategias   unificado (4)Estrategias   unificado (4)
Estrategias unificado (4)
ANAGABRIELA177
 
3 estrategias y-tcnicas-de-aprendizaje
3 estrategias y-tcnicas-de-aprendizaje3 estrategias y-tcnicas-de-aprendizaje
3 estrategias y-tcnicas-de-aprendizaje
FUNDACION FAUTAPO
 
Tarea semana 3 4 estrategias de aprendizaje
Tarea semana 3 4 estrategias de aprendizajeTarea semana 3 4 estrategias de aprendizaje
Tarea semana 3 4 estrategias de aprendizaje
Ma. Dolores Sánchez Gómez
 
Esquema-Resumen de un Programa de Formacion
Esquema-Resumen de un Programa de FormacionEsquema-Resumen de un Programa de Formacion
Esquema-Resumen de un Programa de Formacion
Ainara Pérez
 
Resumenprogramaformacion 140224063415-phpapp02
Resumenprogramaformacion 140224063415-phpapp02Resumenprogramaformacion 140224063415-phpapp02
Resumenprogramaformacion 140224063415-phpapp02
YOUSSEF GHZAOUI
 
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Julio Cesar Pontet Ubal
 
Didáctica para el Aprendizaje en la Escuela ccesa007
Didáctica para el Aprendizaje en la Escuela  ccesa007Didáctica para el Aprendizaje en la Escuela  ccesa007
Didáctica para el Aprendizaje en la Escuela ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
Maria Trejo
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
Maria Trejo
 
Modelo assure
Modelo assureModelo assure
Modelo assure
olgaroldan
 
Planificacion didactica 2 1
Planificacion didactica 2  1 Planificacion didactica 2  1
Planificacion didactica 2 1
Osvaldo Toscano ILTEC
 
Cipas los guardianes guia 3
Cipas los guardianes guia 3Cipas los guardianes guia 3
Cipas los guardianes guia 3
Cbl Barreto
 

Similar a Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA. Ver en formato de Vídeo en:https://www.youtube.com/watch?v=mxqG1EUm7Z4 (20)

Estrategiasenseanzaaprendizaje 120731093416-phpapp01
Estrategiasenseanzaaprendizaje 120731093416-phpapp01Estrategiasenseanzaaprendizaje 120731093416-phpapp01
Estrategiasenseanzaaprendizaje 120731093416-phpapp01
 
Estrategias Enseñanza Aprendizaje
Estrategias Enseñanza Aprendizaje Estrategias Enseñanza Aprendizaje
Estrategias Enseñanza Aprendizaje
 
Estrategias enseanza aprendizaje
Estrategias enseanza aprendizajeEstrategias enseanza aprendizaje
Estrategias enseanza aprendizaje
 
prada_carolynne_Presentación.pptx
prada_carolynne_Presentación.pptxprada_carolynne_Presentación.pptx
prada_carolynne_Presentación.pptx
 
Clase de estrategia
Clase de estrategiaClase de estrategia
Clase de estrategia
 
Clase demostrativa
Clase demostrativaClase demostrativa
Clase demostrativa
 
Estrategias didacticas
Estrategias didacticasEstrategias didacticas
Estrategias didacticas
 
presentación sobre los 4 temas vistos en la segunda unidad.pptx
presentación sobre los 4 temas vistos en la segunda unidad.pptxpresentación sobre los 4 temas vistos en la segunda unidad.pptx
presentación sobre los 4 temas vistos en la segunda unidad.pptx
 
Estrategias unificado (4)
Estrategias   unificado (4)Estrategias   unificado (4)
Estrategias unificado (4)
 
3 estrategias y-tcnicas-de-aprendizaje
3 estrategias y-tcnicas-de-aprendizaje3 estrategias y-tcnicas-de-aprendizaje
3 estrategias y-tcnicas-de-aprendizaje
 
Tarea semana 3 4 estrategias de aprendizaje
Tarea semana 3 4 estrategias de aprendizajeTarea semana 3 4 estrategias de aprendizaje
Tarea semana 3 4 estrategias de aprendizaje
 
Esquema-Resumen de un Programa de Formacion
Esquema-Resumen de un Programa de FormacionEsquema-Resumen de un Programa de Formacion
Esquema-Resumen de un Programa de Formacion
 
Resumenprogramaformacion 140224063415-phpapp02
Resumenprogramaformacion 140224063415-phpapp02Resumenprogramaformacion 140224063415-phpapp02
Resumenprogramaformacion 140224063415-phpapp02
 
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
 
Didáctica para el Aprendizaje en la Escuela ccesa007
Didáctica para el Aprendizaje en la Escuela  ccesa007Didáctica para el Aprendizaje en la Escuela  ccesa007
Didáctica para el Aprendizaje en la Escuela ccesa007
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
Modelo assure
Modelo assureModelo assure
Modelo assure
 
Planificacion didactica 2 1
Planificacion didactica 2  1 Planificacion didactica 2  1
Planificacion didactica 2 1
 
Cipas los guardianes guia 3
Cipas los guardianes guia 3Cipas los guardianes guia 3
Cipas los guardianes guia 3
 

Más de JAVIER SOLIS NOYOLA

ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DEL CÁLCULO DE LAS DIMENSIONES DE LOS AROS OLÍMPICOS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO DEL CÁLCULO DE LAS DIMENSIONES DE LOS AROS OLÍMPICOS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO DEL CÁLCULO DE LAS DIMENSIONES DE LOS AROS OLÍMPICOS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO DEL CÁLCULO DE LAS DIMENSIONES DE LOS AROS OLÍMPICOS. Por JAVIER SOL...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DEL TRAJE DE ROMPECABEZAS DE UNA SEDE OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS N...
ACERTIJO DEL  TRAJE DE ROMPECABEZAS DE UNA SEDE OLÍMPICA.  Por JAVIER SOLIS N...ACERTIJO DEL  TRAJE DE ROMPECABEZAS DE UNA SEDE OLÍMPICA.  Por JAVIER SOLIS N...
ACERTIJO DEL TRAJE DE ROMPECABEZAS DE UNA SEDE OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS N...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO VISUAL DEL LEMA DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS 2024. Por JAVIER SO...
ACERTIJO VISUAL DEL LEMA DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS 2024. Por JAVIER SO...ACERTIJO VISUAL DEL LEMA DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS 2024. Por JAVIER SO...
ACERTIJO VISUAL DEL LEMA DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS 2024. Por JAVIER SO...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Más de JAVIER SOLIS NOYOLA (20)

ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLADIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
DIBUJANDO CON MATEMÁTICA LA GIMNASIA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
ROMPECABEZAS DE LA DEFINICIÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS EN 100 LETRAS. Por JAVI...
 
ACERTIJO DEL CÁLCULO DE LAS DIMENSIONES DE LOS AROS OLÍMPICOS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO DEL CÁLCULO DE LAS DIMENSIONES DE LOS AROS OLÍMPICOS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO DEL CÁLCULO DE LAS DIMENSIONES DE LOS AROS OLÍMPICOS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO DEL CÁLCULO DE LAS DIMENSIONES DE LOS AROS OLÍMPICOS. Por JAVIER SOL...
 
ACERTIJO DEL TRAJE DE ROMPECABEZAS DE UNA SEDE OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS N...
ACERTIJO DEL  TRAJE DE ROMPECABEZAS DE UNA SEDE OLÍMPICA.  Por JAVIER SOLIS N...ACERTIJO DEL  TRAJE DE ROMPECABEZAS DE UNA SEDE OLÍMPICA.  Por JAVIER SOLIS N...
ACERTIJO DEL TRAJE DE ROMPECABEZAS DE UNA SEDE OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS N...
 
ACERTIJO VISUAL DEL LEMA DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS 2024. Por JAVIER SO...
ACERTIJO VISUAL DEL LEMA DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS 2024. Por JAVIER SO...ACERTIJO VISUAL DEL LEMA DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS 2024. Por JAVIER SO...
ACERTIJO VISUAL DEL LEMA DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS 2024. Por JAVIER SO...
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA. Ver en formato de Vídeo en:https://www.youtube.com/watch?v=mxqG1EUm7Z4

  • 1. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA
  • 2. ¿Qué es una estrategia? •Arte de dirigir las operaciones militares. •Arte, traza para dirigir un asunto. •En un proceso regulable, conjunto de las reglas que aseguran una decisión óptima en cada momento.
  • 3. Hacer Conocer Estrategias de Enseñanza Ser Estrategias de Aprendizaje
  • 4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA •Las estrategias de enseñanza son acciones que desarrolla el docente para organizar y presentar los contenidos de la asignatura que imparte. •Las estrategias de enseñanza implican un tratamiento de los contenidos en función de un orden lógico (disciplinar) y psicológico, es decir, considerando las características de los estudiantes: conocimiento previo, familiaridad con el contenido, motivación y metas hacia el aprendizaje. MÉTODO MIXTO MÉTODO INDUCTIVO MÉTODO DEDUCTIVO
  • 5. Las Estrategias de Aprendizaje son procedimientos (conjunto de pasos, operaciones o habilidades) que un estudiante elige y emplea en forma consciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para facilitar la adquisición, almacenamiento y utilización de la información, esto es, aprender significativamente y solucionar problemas.
  • 6.  Las estrategias cognitivas o de procesamiento permiten organizar, coordinar y procesar información. Son las que le permiten al alumno adquirir, comprender, y fijar la información.
  • 7. Son acciones y procedimientos que implican experiencias de aprendizaje que van más allá del procesamiento de la información (conocer, comprender, fijar la información por repetición o codificación). Estas acciones están orientadas hacia objetivos o intenciones más complejas; que requieren procesos más profundos de búsqueda, análisis de la información, toma de decisiones, pensamiento creativo, pensamiento crítico, experiencias de aprendizaje interdependiente (colaborativo), etc.. Por ejemplo: Ensayos, Proyectos Integradores, Análisis de casos, solución de problemas, etc.
  • 8. Hacer Conocer Estrategias con docente Ser Estrategias sin docente (independientes)
  • 9.  Una Estrategia de aprendizaje con docente, es toda acción planeada de enseñanza-aprendizaje que requiere la presencia de alumnos, la guía y supervisión del docente.
  • 10. Son todas las acciones de aprendizaje planeadas para que sean ejecutadas por el alumno, sin la presencia del docente. Básicamente, hay dos tipos de estrategias sin docente o independiente:  *Las estrategias diseñadas por el docente, para que el alumno ejecute actividades de aprendizaje de forma independiente. Estas requieren de un diseño instruccional. Ejemplos: Aplicaciones Multimedia, Ensayos, Investigaciones, etc.  *Las estrategias diseñadas por el alumno; de manera que por su experiencia y con sus propios recursos, pueda desarrollar: conocimientos, habilidades y actitudes. Ejemplos: Lectura de textos, elaboración de resúmenes y síntesis, cuadros sinópticos, mapas mentales, etc.
  • 11. ¿Qué es el aprendizaje Independiente? El aprendizaje independiente es un proceso de experiencias de desarrollo de las habilidades cognitivas, psicomotrices y valórales donde el individuo asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso. Esto significa que toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en práctica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos.
  • 12. Las habilidades implicadas en el aprendizaje independiente: El aprendiz independiente posee el siguiente conjunto de habilidades: Saber hacer un autodiagnóstico para: •Reconocer e identificar las propias necesidades e intereses, para lograr una motivación intrínseca. •Reconocer la propia forma de aprender. •Reconocer los recursos con los que se cuenta: recursos materiales, informativos y de tiempo.
  • 13. Las habilidades implicadas en el aprendizaje independiente: Tener una preparación previa. (experiencias y conocimientos previos) Contar con habilidades para la lectura creativa y habilidades para el manejo de información, como son: resumen, análisis, interpretación, síntesis, comunicación, etc.
  • 14. Las habilidades implicadas en el aprendizaje independiente: Identificar recursos de información y las tecnologías necesarias.
  • 15. Las habilidades implicadas en el aprendizaje independiente: Ser disciplinado y saber auto-regularse (para no perderse en el camino y poder lograr las metas establecidas). Esto implica contar con habilidades para el diseño y planeación de actividades con base en los objetivos propuestos y con compromiso para lograrlos.
  • 16. Las habilidades implicadas en el aprendizaje independiente: Tener habilidades para evaluar constantemente el proceso, los productos y los resultados, por etapas, por objetivos y por productos esperados (poder identificar obstáculos y apoyos)
  • 17. •Son todas las acciones que determinan el comportamiento del aprendizaje, con la finalidad de regularlo, y de ésta forma puedan cumplirse los objetivos planteados. PROCESO E S DE APRENDIZAJE Retroalimentación
  • 18. FASE INCIAL O FASE FORMATIVA FASE FINAL O DIAGNÓSTICA O CONTINUA CIERRE Son todas las acciones Son las acciones que orientadas a obtener Son las acciones de cierre permiten saber las información del desempeño del que permiten saber los condiciones antes de iniciar alumno; y que permitan resultados y logros finales el proceso de análisis de regulan el proceso de del proceso de aprendizaje. contenidos. aprendizaje, de manera que se vayan cumpliendo los objetivos •Exámenes Finales •Exámenes de de aprendizaje planteados. integradores. conocimientos previos. •Entrevistas finales •Entrevistas iniciales • Técnicas expositivas con •Evaluaciones finales del •Diagnósticos de perfil retroalimentación. desempeño del alumno y el •Diagnóstico de hábitos de •Entrevistas: individuales y docente. estudio grupales. • Evaluaciones y •Etc. •Expedientes de evidencias retroalimentaciones de •Exámenes parciales: orales y Proyectos Integradores escritos. finales • Revisiones parciales de •Etc. proyectos de investigación •Etc.
  • 19. Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo (1999). Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. Editorial Mc Graw-Hill. México.  Escamilla de los Santos, José Guadalupe (2004). Selección y Uso de Tecnología Educativa. Editorial Trillas. México.  García Fabela, Jorge Luis. Paradigma humanista en la educación y Carl Rogers. Artículo en internet publicado en Psicopedagogía.com. Acceso en: http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=355  IRMA OROZCO FERNÁNDEZ. Las estrategias y la solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del escolar con trastornos de la conducta. Artículo de internet con acceso en:  http://www.rieoei.org/deloslectores/1375Orozco.pdf  González Órnelas, Virginia (2001). Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje. México: PAX.  Siliceo Aguilar, Alonso (2005). Capacitación y Desarrollo de Personal. Editorial Limusa. México.