1. Überlegungen zu einem Bewerbungsportfolio

2. Ziel Ein Bewerbungsportfolio zur Lehrstellensuche

3. 1. Reflexion Was will ich mit meinem Portfolio erreichen? Wie kann ich mein Ziel erreichen? Welche Möglichkeiten habe ich mich von meiner besten Seite zu zeigen? Welche Hilfsmittel brauche ich? Welche Bestandteile des Portfolios kann ich nutzen?

4. Festlegen der Inhalte Fakten zur Person Anschreiben Lebenslauf Zeugnisse weitere Qualifikationen (Bestätigungen) Beweise der Eignung (Dokumente, Fotos etc.)

5. Sammeln von Artefakten Zeugnisse Bescheinigungen Schule Praktika ehrenamtliche Tätigkeiten Leistungsnachweise Zeugnisse Texte, Bilder

6. 2. Reflexion Was habe ich beim Sammeln der Artefakte über mich gelernt? Was sagen diese Artefakte über meine Fähigkeiten und Fertigkeiten aus? Kann ich diese Erkenntnis für mein Portfolio verwenden? Feedback von Lehrer oder Peer-Review einholen

7. Gestalten des Portfolios Entscheiden, welche vorgegebenen Bestandteile genutzt werden können übersichtlicher „arbeitgeberfreundlicher“ Aufbau der Seite Leichte und schnelle Zugangsmöglichkeit zu den Artefakten

9. 3. Reflexion Kann ich mich mit meinem Portfolio identifizieren? Kann ich noch etwas tun um meine positiven Seiten darzustellen? Habe ich formal alles richtig gemacht? Wie hat der Arbeitgeber reagiert? Konnte ich mich überzeugend darstellen? Muss ich Änderungen vornehmen? Welche?

10. Bewertung Warum bewerten? Feedback zur Weiterarbeit (während der Bearbeitung) Sicherheit für die Schüler erfolgreich gearbeitet zu haben (nach der Portfolioerstellung) Was bewerten? Leistung des Schülers E-Portfolio an sich

11. Bewertung Wie bewerten? Leistung: Beobachtung mit Notizen Gespräch Portfolio (nach Callis/State): Navigation, Inhalt, Material, Design, Einsatz von Multimedia, sprachliche Korrektheit