1. Modello A1<br />TITOLO DEL PROGETTO<br />Unità d’Italia… i centocinquanta’anni… <br />Proponente<br />Docente referente Alfano Rachele<br />Gruppo dei docenti coinvoltiAlfano RacheleFasolino Lucia<br />Consiglio d’interclassescuola Secondaria di I° diLanzaraClassiTutte le classi<br />BISOGNI FORMATIVI RILEVATI<br />Far acquisire agli allievi capacità di discutere, di collocare i fatti nello spazio e nel tempo, di individuare in essi causa ed effettoEssere capaci di individuare agganci disciplinariSviluppare il senso socialeSuscitare negli alunni la curiosità e la volontà di “conoscere”<br />DESTINATARI<br />PLESSISEZIONI/CLASSIGRUPPI DI ALUNNITutti quelli coinvolti nel progetto<br />Numero complessivo degli alunni coinvolti _________<br />Numero complessivo dei docenti coinvolti ____2____<br />Numero delle ore complessive richieste per il progetto _30_<br />Numero dei collaboratori scolastici richiesti durante __1__<br />le ore del progetto<br />Indicare se il progetto è seguito anche da un alunno diversamente abile <br /> <br />No<br />OBIETTIVI FORMATIVI<br />OBIETTIVI COGNITIVISaper usare un linguaggio appropriato alle varie comunicazioniSaper utilizzare le strumentazioni tecnologicheAvere la capacità di sintesiSaper recuperare la memoria, la storia e i segni, i personaggi e le tradizioni OBIETTIVI COMPORTAMENTALIassunzione di responsabilità;sviluppo del pensiero critico;OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVIfare esperienza, valutare, essere capaci di empatiasviluppare il senso di coesione socialesviluppare il senso di appartenenza al territorio locale e nazionaleeducare alla pari dignità delle persone<br />ARTICOLAZIONE E CONTENUTI DELLE ATTIVITA’<br />TEMPI DI ATTUAZIONEAprile MaggioSPAZISala Teatro Scuola MediaTEMI,CONTENUTI,ARGOMENTITutti temi, i contenuti e gli argomenti trattati nei vari progetti curriculari ed extracurriculari saranno pubblicizzati atraverso un TG scuolaPrima fase Seconda faseMETODOLOGIEPrima fasePresentazioni dei prodotti finali delle varie isole tematiche di progetti curriculari ed extra riguardanti l’Unità d’Italia, attraverso il TG – Scuola. Il TG-Scuola sarà un viaggio, un percorso cronologico e tematico che racconta al territorio i vari volti dell’Italia dei primi 150 anni di storia unita. Attraverso tale laboratorio gli alunni consolideranno l’identità nazionale, valuteranno le trasformazioni della società italiana nei vari campiSTRUMENTI E TECNOLOGIEAttrezzature audio-sonore, computer, video proiettore, DVD e fotocopiatrice<br />MODALITA’ DI VERIFICA E VALUTAZIONE<br />TEMPI E FASI DELLA VERIFICAPrima fase Seconda faseFine maggio 2011Ad ogni incontro si verificherà se i ragazzi hanno interiorizzato le modalità di presentazione dei prodottiSTRUMENTI DI VERIFICAPrima fase Seconda faseOsservazione e autovalutazioneMODALITA’ D’INTERPRETAZIONE-VALUTAZIONE DEI RISULTATI DELLA VERIFICAPrima fase Seconda faseCapacità di acquisire strumenti teorici e pratici per pubblicizzare l’evento dei 150 anni dell’Unità d’ItaliaDOCUMENTAZIONEPrima fase Seconda faseManifestazione finalePreparazione di un dvd<br />PREVENTIVO DI SPESA<br />ELENCO DEI MATERIALICOSTO UNITARIOCOSTO COMPLESSIVO<br />SI ALLEGA:<br />………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………<br />FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABILE<br />CASTEL SAN GIORGIO,__/__/___<br />FIRMA DEI DOCENTI PARTECIPANTI<br />