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Reproducción de algunos de los
Mosaicos de Veranes
Alumnos de 4º de E.S.O.
I.E.S. Emilio Alarcos
Curso 2008-2009
Dptos. Latín, Griego y Dibujo
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• Elemento decorativo para suelos o
muros elaborado con elementos de
materiales muy diversos (mármol,
piedra, azulejo, vidrio, …) que,
combinando piezas y colores consigue
diseños muy atractivos y duraderos.
Cada pieza por separado no tiene
interés, es el conjunto lo que le da
sentido. Dptos. Latín, Griego y Dibujo
Los romanos
llevaron el
mosaico a su
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Los primeros mosaicos se hicieron con guijarros y
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Dptos. Latín, Griego y Dibujo
• Los griegos fueron los primeros en empezar
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Se retira la arcilla.
La cara interior de la escayola se unta con jabón para evitar que se adhiera al cemento.
Se cubren las teselas con cemento de juntas.
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Introducimos alambre de mallazo para
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quita el borde de escayola y se retira el papel que sirvió de guía en el
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Reproducción de los mosaicos de Veranes

  • 1. Reproducción de algunos de los Mosaicos de Veranes Alumnos de 4º de E.S.O. I.E.S. Emilio Alarcos Curso 2008-2009 Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 2. ¿Qué es un mosaico? • Elemento decorativo para suelos o muros elaborado con elementos de materiales muy diversos (mármol, piedra, azulejo, vidrio, …) que, combinando piezas y colores consigue diseños muy atractivos y duraderos. Cada pieza por separado no tiene interés, es el conjunto lo que le da sentido. Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 3. Los romanos llevaron el mosaico a su más alto grado de perfección y generalizaron su uso para decorar suelos y paredes. Ulises y Aquiles (Palencia) Los primeros mosaicos se hicieron con guijarros y se colocaban en los suelos. Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 4. • Los griegos fueron los primeros en empezar a tallar los guijarros que antes usaban enteros. Así surgieron las piezas en forma de cubo llamadas “teselas” y empezaron a usarse otros materiales además de la piedra: mármol, vidrio, etc. lo que permitió una mayor variedad en las composiciones y aumentó la gama cromática. Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 5. horno cocina hórreo entrada zona de control pasillo soportales habitaciones habitación hijo termas comedor Habitaciones dominus escalinata oecus Patio Aquí está “nuestro” mosaico Aquí está “nuestro” mosaico“Oecus” sala para recibir visitas Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 8. Reconstrucción ideal del mosaico del oecus Reconstrucción ideal del mosaico del oecus ptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 9. Julia Bruno y Laura Neira Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 10. Susana Sors y Paula Calleja Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 11. Eric Veiga y Alejandro Álvarez Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 12. Sandra López y Diana Mª Pérez Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 13. José Manuel Pérez y Alexey Andreevich Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 14. Néstor de la Fuente y Borja Fernández Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 15. Gerardo García y Adrián López Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 16. Sara Gómez y Lara Hidalgo Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 18. Salima y Nourredine Hammouti Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 19. Kevin García y Jennifer García Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 20. Lucas Peralta y Rubén Antuña Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 21. Nuria Grela y Andrea Blanco Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 22. Rosaura González, Lorena Santos y Vanessa Rodríguez Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 23. Mª Eva García y Kiara Montes Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 24. Carmen Álvarez y Tamara Buhigas Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 25. Adrián Ramos y Manuel F. Gil Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 26. Selene Sánchez y Laura Solares Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 27. Mario Alfonso y Eduardo López Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 28. Éste es el proceso de construcción de uno de los mosaicos: sobre la plantilla se colocan las teselas pegándolas con cola celulósica (de empapelar). Éste es el proceso de construcción de uno de los mosaicos: sobre la plantilla se colocan las teselas pegándolas con cola celulósica (de empapelar). Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 29. Se hace un marco de arcilla rodeándolo con escayola. Se hace un marco de arcilla rodeándolo con escayola. Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 30. Se retira la arcilla. La cara interior de la escayola se unta con jabón para evitar que se adhiera al cemento. Se cubren las teselas con cemento de juntas. Se retira la arcilla. La cara interior de la escayola se unta con jabón para evitar que se adhiera al cemento. Se cubren las teselas con cemento de juntas. Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 31. Introducimos alambre de mallazo para aumentar la rigidez del soporte. Introducimos alambre de mallazo para aumentar la rigidez del soporte. Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 32. Se rellena completamente el molde con cemento.Se rellena completamente el molde con cemento. Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 33. Una vez fraguado el cemento (48 horas aprox.), se le da la vuelta; se quita el borde de escayola y se retira el papel que sirvió de guía en el diseño. Una vez fraguado el cemento (48 horas aprox.), se le da la vuelta; se quita el borde de escayola y se retira el papel que sirvió de guía en el diseño. Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 34. El papel se humedece para facilitar su retirada.El papel se humedece para facilitar su retirada. Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 36. Se completa la limpieza de las teselas y se rellenan los instersticios con cemento de juntas. Se completa la limpieza de las teselas y se rellenan los instersticios con cemento de juntas. Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 37. Y…¡ya está!Y…¡ya está! Dptos. Latín, Griego y Dibujo
  • 38. Mayo de 2009 ¡Hasta la próxima ocasión! Dptos. Latín, Griego y Dibujo