SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Тема уроку 3.
Групи крові,переливання крові
навчити конкретизувати загальне поняття про взаємозв’язок будови і
функцій на прикладі еритроцитів та тромбоцитів; розвивати вміння
учнів складати порівняльну характеристику форменим елементам
крові; з’ясувати значення переливання крові як важливого досягнення
сучасної медицини. Розкрити питання, які мають важливе значення
для гігієнічного виховання – запаленню як захисній властивості
організму.
групи крові, резус-фактор, резус-конфлікт, переливання крові,
універсальний донор, універсальний реципієнт, тромбоцити, зсідання
крові, аглютиніни, аглютиногени, аглютинація.
Мета уроку:
Основні поняття і терміни:
 У давнину люди часто
помирали від втрати крові
внаслідок війн та на
полюванні. Довгий час
крові приписували
властивості носія життєвої
сили, душі. ЇЇ намагались
використовувати з метою
лікування. Знахарі
рекомендували пити кров
для омолодіння та від
багатьох захворювань.
 Перше вдале внутрішньовенне
переливання крові було проведено
в 1667 р. у Франциії професором
математики та медицини Дені й
хірургом Еммерицем. Перелили
16-річному юнакові кров ягня.
 Так більшість спроб переливання крові закінчувались смертю.
У 1901 році К. Ландштейнером було встановлено, що в
крові здорових людей є природні антитіла, які
викликають склеювання еритроцитів – аглютинацію.
Так було започатковано відкриття систем груп крові,
яких на сьогодні відомо вже більше десятка: система
АВ0, резус – система, Даффі, Льюїс, Лютеран, Келл, Кідд.
Групи крові за системою АВ0 визначаються наявністю в
еритроцитах людини аглютиногенів А і В та речовин, які
знаходяться у плазмі крові – аглютинінів α і β.
Склеювання еритроцитів відбувається в тому випадку,
якщо аглютиноген А зустрічається з аглютиніном α, а
аглютиноген В – з аглютиніном β.
На поверхні еритроцитів знаходяться різні антигени – молекули, які
розпізнаються імунною системою. Набір таких антигенів визначає групу
крові людини. Найбільш важливими являються антигени А і В, а також
антиген Rh ( резус – фактор).
Білки
еритроцитів
Еритроцити
Антитіла
плазми
немає
немає
Група 0 (І) Група А (ІІ) Група В (ІІІ) Група АВ (ІV)
Вносимо реактивВносимо реактив АА Вносимо реактивВносимо реактив ВВ
ВВ
00
АА
АВАВ
áá
àßàß
ßß
00
Аглютинація
склеювання
еритроцитів
0(I)
А(II) В(III)
АВ(IV) фільм
Серед аглютиногенів велике
значення має антиген Rh його
називають резус-фактором.
Він отримав таку назву так, як
вперше був виявлен у крові мавпи
макаки-резус (видова назва) у 1940
році Карлом Ландштернером та
Олександром Вайнером.
Встановлено, що резус-
фактор зустрічається в
крові у 85% людей (резус-
позитивні, Rh+), а у 15%
він відсутній (резус-
негативний Rh-).
У разі вагітності, коли мати є
резус-негативною (Rh-), а дитина –
резус-позитивною (Rh+), виникає
резус-конфлікт.
У крові матері з’являються
антитіла. Це специфічні білки, які
утворюються у відповідь на так
звані антигени – чужеродні
речовини.
Антитіла руйнують власні
еритроцити матері або еритроцити
плоду.
Цікаво знати, що...
• Уперше вдале переливання
крові зроблено 1819 р. До
1873 р. було здійснено
всього 247 переливань, з них
176 закінчилися смертю. Так
тривало доти, доки у 1901 р.
Австрійський учений
К. Ландштейнер не відкрив
групи крові.
• Більшість людей мають 0 або А групу
крові, найменш поширена група АВ. Так,
в українців найчастіше трапляється 0
(47%), і А (43%) групи крові, рідше – В
(7%), найрідше – АВ (3%.)
Словничок
Аглютиніни термолабільні глобуліни плазми крові.
Аглютиногени (лат. agglutinatio — склеювання) — корпускулярні антигени, які дають із
специфічною сироваткою реакцію аглютинації.
Аглютинація (лат. agglutinatio — склеювання) — склеювання в грудочки і осідання завислих
у рідині мікроорганізмів або окремих клітин — еритроцитів чи лейкоцитів.
Глобуліни один з трьох типів білків плазми крові (інші типи - альбуміни і фібриноген).
Групи крові це класифікація крові за наявністю або відсутністю певних успадковуваних
антигенів на поверхні еритроцитів.
Донор (від лат. dono - дарую), особа, що дає для переливання свою кров, тканину або
орган для пересадки хворим (реципієнтам).
Резус – конфлікт коли в майбутньої мами резус негативний, а в майбутнього тата позитивний,
виникає небезпека резус-конфлікту.
Резус – фактор це речовина (білок), який лежить на поверхні еритроцитів, червоних кров'яних
тілець.
Застосуйте здобуті знання
Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)
1. Позначте групу крові, в якої відсутні аглютиногени в
еритроцитах: а) І; б) ІІ; в) ІІІ; г) ІV.
2. Позначте групу крові, в якої відсутні аглютиніни в
плазмі крові: а) І; б) ІІ; в) ІІІ; г) ІV.
3. Поясніть, що таке резус – фактор і резус – конфлікт.
4.* Сконструюйте відповідь у вигляді схеми “Виникнення
резус - конфлікту”.
Домашнє завдання
• Опрацювати § 18, сторінка 55, питання 1 – 4.
• Розв’язати задачу: У хлопчика І група крові, а в
його сестри – ІV. Які групи крові в їхніх батьків?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Документи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківДокументи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківyakusheva
 
Науки, що вивчають життя. Методи вивчення організмів.
Науки, що вивчають життя. Методи вивчення організмів.Науки, що вивчають життя. Методи вивчення організмів.
Науки, що вивчають життя. Методи вивчення організмів.labinskiir-33
 
Епітеліальна тканина
Епітеліальна тканинаЕпітеліальна тканина
Епітеліальна тканинаAlla Khodorovska
 
презентація до уроку вступ біологія 6 клас
презентація до уроку вступ біологія 6 класпрезентація до уроку вступ біологія 6 клас
презентація до уроку вступ біологія 6 класpolyna19
 
Характеристика тканин людини.
Характеристика тканин людини.Характеристика тканин людини.
Характеристика тканин людини.labinskiir-33
 
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.labinskiir-33
 
термодинамика I
термодинамика Iтермодинамика I
термодинамика Ikassy2003
 
збірник контрольні роботи з біології
збірник контрольні роботи з біологіїзбірник контрольні роботи з біології
збірник контрольні роботи з біологіїНаталья Полищук
 
лекція 19
лекція 19лекція 19
лекція 19cit-cit
 
Біологія 7 клас. Зошит для тематичного контролю знань
Біологія 7 клас.  Зошит для тематичного контролю знаньБіологія 7 клас.  Зошит для тематичного контролю знань
Біологія 7 клас. Зошит для тематичного контролю знаньСергій Ільчишин
 
Дія токсичних хімічних речовин на організм людини
Дія токсичних хімічних речовин на організм людиниДія токсичних хімічних речовин на організм людини
Дія токсичних хімічних речовин на організм людиниAlina Levo
 
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and airTopic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and airViktor Stabnikov
 
Тип Членистоногі
Тип ЧленистоногіТип Членистоногі
Тип Членистоногіlabinskiir-33
 
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)Igor Shuvarsky
 
біоіндикація
біоіндикаціябіоіндикація
біоіндикаціяViktoria Sira
 
Молюски. Загальна характеристика.
Молюски. Загальна характеристика.Молюски. Загальна характеристика.
Молюски. Загальна характеристика.labinskiir-33
 

La actualidad más candente (20)

Документи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівниківДокументи з атестації педагогічних працівників
Документи з атестації педагогічних працівників
 
Науки, що вивчають життя. Методи вивчення організмів.
Науки, що вивчають життя. Методи вивчення організмів.Науки, що вивчають життя. Методи вивчення організмів.
Науки, що вивчають життя. Методи вивчення організмів.
 
Епітеліальна тканина
Епітеліальна тканинаЕпітеліальна тканина
Епітеліальна тканина
 
презентація до уроку вступ біологія 6 клас
презентація до уроку вступ біологія 6 класпрезентація до уроку вступ біологія 6 клас
презентація до уроку вступ біологія 6 клас
 
Характеристика тканин людини.
Характеристика тканин людини.Характеристика тканин людини.
Характеристика тканин людини.
 
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.
 
термодинамика I
термодинамика Iтермодинамика I
термодинамика I
 
збірник контрольні роботи з біології
збірник контрольні роботи з біологіїзбірник контрольні роботи з біології
збірник контрольні роботи з біології
 
лекція 19
лекція 19лекція 19
лекція 19
 
Біологія 7 клас. Зошит для тематичного контролю знань
Біологія 7 клас.  Зошит для тематичного контролю знаньБіологія 7 клас.  Зошит для тематичного контролю знань
Біологія 7 клас. Зошит для тематичного контролю знань
 
Дія токсичних хімічних речовин на організм людини
Дія токсичних хімічних речовин на організм людиниДія токсичних хімічних речовин на організм людини
Дія токсичних хімічних речовин на організм людини
 
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and airTopic 11 microorganisms of soil, water and air
Topic 11 microorganisms of soil, water and air
 
Тип Членистоногі
Тип ЧленистоногіТип Членистоногі
Тип Членистоногі
 
задачі на суміші
задачі на сумішізадачі на суміші
задачі на суміші
 
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)
ЮНИЙ ДОСЛІДНИК (ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ З БІОЛОГІЇ ДЛЯ 6 КЛАСУ)
 
Урок 2.
Урок 2.Урок 2.
Урок 2.
 
біоіндикація
біоіндикаціябіоіндикація
біоіндикація
 
урок 19 практична робота №1
урок 19 практична робота №1урок 19 практична робота №1
урок 19 практична робота №1
 
Молюски. Загальна характеристика.
Молюски. Загальна характеристика.Молюски. Загальна характеристика.
Молюски. Загальна характеристика.
 
Задачі з екології
Задачі з екологіїЗадачі з екології
Задачі з екології
 

Similar a Урок 3. Група крові. Переливання крові

Similar a Урок 3. Група крові. Переливання крові (16)

30.09
30.0930.09
30.09
 
еритроцити. переливання крові (2)
еритроцити. переливання крові (2)еритроцити. переливання крові (2)
еритроцити. переливання крові (2)
 
77 krov
77 krov77 krov
77 krov
 
кров
кровкров
кров
 
Урок 5. Лейкоцити
Урок 5. ЛейкоцитиУрок 5. Лейкоцити
Урок 5. Лейкоцити
 
Garbuzova_Fiziologiya krovi (1).doc
Garbuzova_Fiziologiya krovi (1).docGarbuzova_Fiziologiya krovi (1).doc
Garbuzova_Fiziologiya krovi (1).doc
 
кров
кровкров
кров
 
10
1010
10
 
79
7979
79
 
Histology of the Blood
Histology of the BloodHistology of the Blood
Histology of the Blood
 
еритроцити. переливання крові
еритроцити. переливання кровіеритроцити. переливання крові
еритроцити. переливання крові
 
Урок 1.
Урок 1.Урок 1.
Урок 1.
 
гістотехнології
гістотехнологіїгістотехнології
гістотехнології
 
гістотехнології
гістотехнологіїгістотехнології
гістотехнології
 
79
7979
79
 
Bio 2015
Bio 2015Bio 2015
Bio 2015
 

Más de Yulia Novichenko

Використання прийомів критичного мислення на уроках математики
Використання прийомів критичного мислення на уроках математикиВикористання прийомів критичного мислення на уроках математики
Використання прийомів критичного мислення на уроках математикиYulia Novichenko
 
кошторис школа 8 2017
кошторис школа 8 2017кошторис школа 8 2017
кошторис школа 8 2017Yulia Novichenko
 
презентація зно 2018
презентація зно 2018презентація зно 2018
презентація зно 2018Yulia Novichenko
 
греко перські війни
греко перські    війнигреко перські    війни
греко перські війниYulia Novichenko
 
11 клас. б. пастернак
11 клас. б. пастернак11 клас. б. пастернак
11 клас. б. пастернакYulia Novichenko
 
релігія та культура давнього китаю 4
релігія та культура давнього китаю 4релігія та культура давнього китаю 4
релігія та культура давнього китаю 4Yulia Novichenko
 
10 клас. історія україни
10 клас. історія україни10 клас. історія україни
10 клас. історія україниYulia Novichenko
 
7 клас.історія україни
7 клас.історія україни7 клас.історія україни
7 клас.історія україниYulia Novichenko
 
7 клас.всесвітня історія
7 клас.всесвітня історія7 клас.всесвітня історія
7 клас.всесвітня історіяYulia Novichenko
 
11 клас. всесвітня історія
11 клас. всесвітня історія11 клас. всесвітня історія
11 клас. всесвітня історіяYulia Novichenko
 
Архітектура та скульптура XIX ст.
Архітектура та скульптура XIX ст.Архітектура та скульптура XIX ст.
Архітектура та скульптура XIX ст.Yulia Novichenko
 
Архітектурні пам'ятки України
Архітектурні пам'ятки УкраїниАрхітектурні пам'ятки України
Архітектурні пам'ятки УкраїниYulia Novichenko
 

Más de Yulia Novichenko (20)

Використання прийомів критичного мислення на уроках математики
Використання прийомів критичного мислення на уроках математикиВикористання прийомів критичного мислення на уроках математики
Використання прийомів критичного мислення на уроках математики
 
Sapegina v. a._
Sapegina v. a._Sapegina v. a._
Sapegina v. a._
 
кошторис школа 8 2017
кошторис школа 8 2017кошторис школа 8 2017
кошторис школа 8 2017
 
лист зно
лист знолист зно
лист зно
 
презентація зно 2018
презентація зно 2018презентація зно 2018
презентація зно 2018
 
греко перські війни
греко перські    війнигреко перські    війни
греко перські війни
 
11 клас. б. пастернак
11 клас. б. пастернак11 клас. б. пастернак
11 клас. б. пастернак
 
анна ахматова
анна ахматоваанна ахматова
анна ахматова
 
релігія та культура давнього китаю 4
релігія та культура давнього китаю 4релігія та культура давнього китаю 4
релігія та культура давнього китаю 4
 
додаток до №4
додаток до №4додаток до №4
додаток до №4
 
давній китай 3
давній китай 3давній китай 3
давній китай 3
 
10 клас. історія україни
10 клас. історія україни10 клас. історія україни
10 клас. історія україни
 
7 клас.історія україни
7 клас.історія україни7 клас.історія україни
7 клас.історія україни
 
7 клас.всесвітня історія
7 клас.всесвітня історія7 клас.всесвітня історія
7 клас.всесвітня історія
 
11 клас. всесвітня історія
11 клас. всесвітня історія11 клас. всесвітня історія
11 клас. всесвітня історія
 
10 клас.
10 клас.10 клас.
10 клас.
 
Архітектура та скульптура XIX ст.
Архітектура та скульптура XIX ст.Архітектура та скульптура XIX ст.
Архітектура та скульптура XIX ст.
 
Пробне зно 2017
Пробне зно 2017Пробне зно 2017
Пробне зно 2017
 
Урок 7 8
Урок 7 8Урок 7 8
Урок 7 8
 
Архітектурні пам'ятки України
Архітектурні пам'ятки УкраїниАрхітектурні пам'ятки України
Архітектурні пам'ятки України
 

Último

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxAlexanderSholk
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 

Último (14)

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 

Урок 3. Група крові. Переливання крові

  • 1. Тема уроку 3. Групи крові,переливання крові
  • 2. навчити конкретизувати загальне поняття про взаємозв’язок будови і функцій на прикладі еритроцитів та тромбоцитів; розвивати вміння учнів складати порівняльну характеристику форменим елементам крові; з’ясувати значення переливання крові як важливого досягнення сучасної медицини. Розкрити питання, які мають важливе значення для гігієнічного виховання – запаленню як захисній властивості організму. групи крові, резус-фактор, резус-конфлікт, переливання крові, універсальний донор, універсальний реципієнт, тромбоцити, зсідання крові, аглютиніни, аглютиногени, аглютинація. Мета уроку: Основні поняття і терміни:
  • 3.  У давнину люди часто помирали від втрати крові внаслідок війн та на полюванні. Довгий час крові приписували властивості носія життєвої сили, душі. ЇЇ намагались використовувати з метою лікування. Знахарі рекомендували пити кров для омолодіння та від багатьох захворювань.  Перше вдале внутрішньовенне переливання крові було проведено в 1667 р. у Франциії професором математики та медицини Дені й хірургом Еммерицем. Перелили 16-річному юнакові кров ягня.  Так більшість спроб переливання крові закінчувались смертю.
  • 4. У 1901 році К. Ландштейнером було встановлено, що в крові здорових людей є природні антитіла, які викликають склеювання еритроцитів – аглютинацію. Так було започатковано відкриття систем груп крові, яких на сьогодні відомо вже більше десятка: система АВ0, резус – система, Даффі, Льюїс, Лютеран, Келл, Кідд. Групи крові за системою АВ0 визначаються наявністю в еритроцитах людини аглютиногенів А і В та речовин, які знаходяться у плазмі крові – аглютинінів α і β. Склеювання еритроцитів відбувається в тому випадку, якщо аглютиноген А зустрічається з аглютиніном α, а аглютиноген В – з аглютиніном β.
  • 5. На поверхні еритроцитів знаходяться різні антигени – молекули, які розпізнаються імунною системою. Набір таких антигенів визначає групу крові людини. Найбільш важливими являються антигени А і В, а також антиген Rh ( резус – фактор). Білки еритроцитів Еритроцити Антитіла плазми немає немає Група 0 (І) Група А (ІІ) Група В (ІІІ) Група АВ (ІV)
  • 6. Вносимо реактивВносимо реактив АА Вносимо реактивВносимо реактив ВВ
  • 9. Серед аглютиногенів велике значення має антиген Rh його називають резус-фактором. Він отримав таку назву так, як вперше був виявлен у крові мавпи макаки-резус (видова назва) у 1940 році Карлом Ландштернером та Олександром Вайнером. Встановлено, що резус- фактор зустрічається в крові у 85% людей (резус- позитивні, Rh+), а у 15% він відсутній (резус- негативний Rh-).
  • 10. У разі вагітності, коли мати є резус-негативною (Rh-), а дитина – резус-позитивною (Rh+), виникає резус-конфлікт. У крові матері з’являються антитіла. Це специфічні білки, які утворюються у відповідь на так звані антигени – чужеродні речовини. Антитіла руйнують власні еритроцити матері або еритроцити плоду.
  • 11. Цікаво знати, що... • Уперше вдале переливання крові зроблено 1819 р. До 1873 р. було здійснено всього 247 переливань, з них 176 закінчилися смертю. Так тривало доти, доки у 1901 р. Австрійський учений К. Ландштейнер не відкрив групи крові. • Більшість людей мають 0 або А групу крові, найменш поширена група АВ. Так, в українців найчастіше трапляється 0 (47%), і А (43%) групи крові, рідше – В (7%), найрідше – АВ (3%.)
  • 12. Словничок Аглютиніни термолабільні глобуліни плазми крові. Аглютиногени (лат. agglutinatio — склеювання) — корпускулярні антигени, які дають із специфічною сироваткою реакцію аглютинації. Аглютинація (лат. agglutinatio — склеювання) — склеювання в грудочки і осідання завислих у рідині мікроорганізмів або окремих клітин — еритроцитів чи лейкоцитів. Глобуліни один з трьох типів білків плазми крові (інші типи - альбуміни і фібриноген). Групи крові це класифікація крові за наявністю або відсутністю певних успадковуваних антигенів на поверхні еритроцитів. Донор (від лат. dono - дарую), особа, що дає для переливання свою кров, тканину або орган для пересадки хворим (реципієнтам). Резус – конфлікт коли в майбутньої мами резус негативний, а в майбутнього тата позитивний, виникає небезпека резус-конфлікту. Резус – фактор це речовина (білок), який лежить на поверхні еритроцитів, червоних кров'яних тілець.
  • 13. Застосуйте здобуті знання Виберіть правильну відповідь (одну або кілька) 1. Позначте групу крові, в якої відсутні аглютиногени в еритроцитах: а) І; б) ІІ; в) ІІІ; г) ІV. 2. Позначте групу крові, в якої відсутні аглютиніни в плазмі крові: а) І; б) ІІ; в) ІІІ; г) ІV. 3. Поясніть, що таке резус – фактор і резус – конфлікт. 4.* Сконструюйте відповідь у вигляді схеми “Виникнення резус - конфлікту”.
  • 14. Домашнє завдання • Опрацювати § 18, сторінка 55, питання 1 – 4. • Розв’язати задачу: У хлопчика І група крові, а в його сестри – ІV. Які групи крові в їхніх батьків?

Notas del editor

  1. К. Ландштейнер обнаружил в зритроцитах людей агглютиногены А и В. В плазме крови находятся агглютинины a и b (гамма-глобулины). Согласно классификации К.Ландштейнера и Я.Янского в зависимости от наличия или отсутствия в крови конкретного чеовека агглютиногенов и агглютининов различают 4 группы крови. Эта система получила название АВО, Группы крови в ней обозначаются цифрами и теми агглютиногенами, которые содержатся в эритроцитах данной группы. Групповые антигены – это наследственные врожденные свойства крови, не меняющиеся в течение всей Жизни человека. Агглютининов в плазме крови новорожденных нет. Они образуются в течение первого года жизни ребенка под влиянием веществ, поступающих с пищей, а также вырабатываемых кишечной микрофлорой, к тем антигенам, которых нет в его собственных эритроцитах. I группа (О) – в эритроцитах агглютиногенов нет, в плазме содержатся агглютинины a и b ; II группа (А) – в эритроцитах содержится агглютиноген А, в плазме – агглютинин b ; III группа (В) – в эритроцитах находится агглютиноген В, в плазме – агглютинин a ; IV группа (АВ) – в эритроцитах обнаруживаются агглютиногены А и В, в плазме агглютининов нет.