SlideShare una empresa de Scribd logo

5304

•
•
K
kotob arabia
Educación
1 de 192
Descargar para leer sin conexión
        ‫ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ – ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ‬ -٢-
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫‪‬‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ .......................................................... - ٥ -‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫: ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ........... - ٢١ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل‬ ‫: ﻓﻲ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١ ................... - ٥٣ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫: ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻭﺘﻨﺎﻤﻲ ﻤﻴﺭﺍﺙ ﺍﻟﻌﺩﺍﺀ .. - ٠٥ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ...................................................... - ٥٧ -‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺸﻲ .................................................... - ١٨ -‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫: ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ................. - ٧٩ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل‬ ‫: ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ........ - ٧٠١ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫: ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻨﺴﻕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ... - ٨١١ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫: ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ............ - ٣٤١ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ.................................................... - ٠٧١ -‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺸﻲ .................................................. - ٧٧١ -‬ ‫-٣-‬
‫ﺍﻹﻫﺩﺍﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻜل ﺯﻋﻴﻡ ﻴﺩﺭﻙ..‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻷﻤﺘﻪ..‬ ‫ﻫﻭ ﺃﻤﺭ ﺃﻋﻅﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤﻼ ﻟﻠﻤﺴﺎﻭﻤﺔ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺃﺴﻤﻰ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻨﺎﺯل ﺒﺼﺩﺩﻫﺎ...‬ ‫ﺃﻫﺩﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫-٤-‬
‫ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﻴﻨﻁﻭﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺘﻴﻥ ﻋﻠﻤﻴﺘﻴﻥ ﺘﺘﻤﺤﻭﺭﺍﻥ ﺤﻭل‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﺨﻁﺭ ﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼـﺭ ﻗﺎﻁﺒـﺔ، ﺇﻨـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ، ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺘﺠﺫﺭ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺒﻀﻌﺔ ﻋﻘﻭﺩ ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﺒﺎﺭﻗـﺔ ﺃﻤـل ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﺌﺼﺎﻟﻪ ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﻤﺎ ﻴﻤﺜﻠﻪ ﻤﻥ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﺨﻁﻴﺭ ﻟﻸﻤﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ،‬ ‫ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻤﺘﻼﻙ ﻁﺭﻓﻴﻪ ﻷﺴﻠﺤﺔ ﻨﻭﻭﻴـﺔ ﻭﺼـﻭﺍﺭﻴﺦ‬ ‫ﺒﺎﻟﻴﺴﺘﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﻡ ٨٩٩١.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻨﻘﺩﻤﻬﺎ ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﺍﻟﻔﺼـل ﺍﻷﻭل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻥ ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫‪ ‬ﹾ‪‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ. ﻭﻴﻀﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺜﻼﺜﺔ ﻤﺒﺎﺤـﺙ ﻭﺨﺎﺘﻤـﺔ، ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻨﻌﺎﻟﺞ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺤﺙ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺨﺎﻀـﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﺨﻼل ﺘﺎﺭﻴﺨﻬﻤـﺎ، ﻭﻫـﻲ ﺤـﺭﻭﺏ ﺃﻋـﻭﺍﻡ ٧٤٩١‬ ‫ﻭ٥٦٩١ ﻭ١٧٩١ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻤﺠﺭﻴﺎﺘﻬﺎ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ، ﺜﻡ ﻨﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ ﺃﻅﻬﺭ ﻤﺎ ﺨﻠﺼﻨﺎ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ.‬ ‫-٥-‬
‫ﻭﺃﻤﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼـل ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ ﻭﻋﻨﻭﺍﻨـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻁـﻭﻱ‬ ‫ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﺒﺎﺤﺙ ﻭﺨﺎﺘﻤﺔ. ﻭﻴﻨﺼـﺏ ﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻤﺒﺎﺤﺜﻬﺎ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﺎﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺠﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﻭﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ، ﻭﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻘـﻭﻯ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﺴـﻕ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﻤﻨﻬﻤﺎ، ﺜﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻅﻬـﺭ‬ ‫ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻬﺩﺘﻬﺎ ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ )ﺒﺼﺩﺩ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻜﺸـﻤﻴﺭ( ﺜـﻡ‬ ‫ﻨﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﺨﺎﺘﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺒﺤﺜﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻨﺴﺄل ﺍﻟﻌﻠﻲ ﺍﻟﻘﺩﻴﺭ ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻲ ﻜﺘﺎﺒﻨﺎ ﻫـﺫﺍ ﻤﻠﻤـﺎ‬ ‫ﺒﺄﻁﺭﺍﻑ ﻤﻭﻀﻭﻋﻪ، ﻭﺃﻥ ﻴﻨﻔﻊ ﺒﻪ ﻗﺎﺭﺌﻪ.‬ ‫،،،‬ ‫א א‬ ‫א‬ ‫-٦-‬
  ‫א‬ ‫א א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ -٧-
‫ﺘﺼﺩﻴﺭ:‬ ‫ﻴﺸﻜل ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ – ﺒﺤﻕ – ﻭﺍﺤـ ‪‬ﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺨﻁﺭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺎﺒﻪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼـﺭ، ﺇﺫ ﻴﻌـﺩ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺃﺤﺩ ﺃﻋﻅﻡ ﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ ﺨﻁـ ‪‬ﺍ، ﻭﺃﺸـﺩﻫﺎ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻀﺭﺍﻭﺓ، ﻭﺃﻓﺩﺤﻬﺎ ﻋﺎﻗﺒﺔ، ﻭﺃﻁﻭﻟﻬﺎ ﺃﻤ ‪‬ﺍ، ﻭﺃﻅﻬﺭﻫـﺎ ﺘﺭﺸـ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻟﻼﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺍﺴﺘﻌﺼﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤل. ﻭﺘﺭﺘﺩ ﺠﺫﻭﺭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺤﻘﺒﺔ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻋﻥ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻋﺎﻡ‬ ‫٧٤٩١، ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻤﺤﻭﺭ – ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻡ ﺍﻷﻭل – ﺤـﻭل ﺘﻨـﺎﺯﻉ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺠﺎﻤﻭ ﻭﻜﺸﻤﻴﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩﻫﻤﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻲ ﺇﻁـﺎﺭﻩ ﺍﻨﺴـﺎﻗﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ، ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻭﻻﻫﺎ ﻏـﺩﺍﺓ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﺎﻡ ٧٤٩١، ﺜﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٥٦٩١، ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺎﻡ ١٧٩١. ﻭﻫﻭ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻓـﻲ‬ ‫ﺴﻴﺎﻗﻪ ﻅﻬﺭ ﺃﺤﺩ ﺃﺸﺭﺱ ﺴﺒﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﻠﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﻬـﺎ ﺘـﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭﻡ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻜل ﻴﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﱞ‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺔ، ﻭﺃﻭﻓﺭﻫﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ، ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻭﺼل ﺒﺎﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﻨﻭﻭﻴﺔ ﺒﺩ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ ٨٩٩١ ﻟﻜﻲ ﺘﺩﺨﻼﻥ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺒﺫﻟﻙ ﻀﻤﻥ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺫﺭﻱ، ﺸﺄﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺸﺄﻥ ﻜﺒﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ.‬ ‫-٨-‬
‫ﻭﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺍﻟﻤﻬﻴﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻭﻜﺫﺍ‬ ‫ﺍﻤﺘﻼﻙ ﻜﻠﺘﻴﻬﻤﺎ ﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨـﻭﺏ ﺁﺴـﻴﺎ‬ ‫ﺒﺭﻤﺘﻬﺎ ﻤﻬﺩﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻟﺤﻅﺔ ﺒﺄﻭﺨﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻗﺏ، ﺘﺨﺸﻰ ﺩﻭﻟﻬﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﺔ ﻭﺘﻨﺩﻟﻊ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻓﺘﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻴـﺎﺒﺱ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻅﻤـﺔ. ﺒـل ﻭﻻ‬ ‫ﻨﻜﻭﻥ ﻤﻐﺎﻟﻴﻥ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﻗﺎﻁﺒـﺔ ﺃﻀـﺤﻰ‬ ‫ﻤﻬﺩ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻤﻴﻡ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺯﺍل ﻤﺎﺜﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴﻀﺭﺏ ﺒﺠﺫﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﺒﺎﺭﻗﺔ ﺃﻤل‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤل ﻟـﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﻨﻅـﻭﺭ.‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﺒﺎ ﹰﺎ ﺒﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻭﺘﺄﺴﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐـﺔ ﻟﻤﻭﻀـﻭﻉ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻴﺄﺘﻲ ﺒﺤﺜﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﻜﺄﺤﺩ ﺒﺤﺜﻴﻥ ﻨﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﻓﻲ ﺜﻨﺎﻴﺎﻫﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ، ﺤﻴﺙ ﻴﻨﺼﺏ ﺃﻭﻟﻬﻤﺎ – ﻭﻫﻭ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺙ – ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺘﻤﺩ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻁﺭﻓﺎﻩ ﺒﺼﺩﺩ ﺇﺩﺍﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ، ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ – ﺒـﺈﺫﻥ ﺍﷲ – ﺒﺎﻟﺼـﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﺨﻼل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ.‬ ‫-٩-‬
‫ﻫﺩﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ:‬ ‫ﻴﺴﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ – ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻭﺍﻀﺢ ﻓﻲ ﺜﻨﺎﻴﺎ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ –‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﺨﻼل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ، ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺠﺫﻭﺭﻩ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ، ﻭﺃﺴﺒﺎﺒﻪ، ﻭﺘﻁﻭﺭﻩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺨﺎﻀﻬﺎ ﻁﺭﻓﺎﻩ ﻓـﻲ ﺴـﻴﺎﻗﻪ )ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻌﻨﻰ ﺒﺎﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﻟﻭﺝ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻼﺡ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤﻼ ﻟﺒﺤﺙ ﺁﺨﺭ ﻜﻤﺎ ﻗـﺩﻤﻨﺎ(،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻴﺩﺨل ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻫﺩﻓﻨﺎ ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺒﺤﺜﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺁﺜﺎﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺠﻨـﻭﺏ‬ ‫ﺁﺴﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ.‬ ‫ﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﺒﺤﺙ:‬ ‫ﺍﻨﻁﻼ ﹰﺎ ﻤﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻫﺩﻓﻪ ﺴﻠﻨﺠﺄ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻨـﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺌﻲ، ﺤﻴﺙ ﻨﺴﻌﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻜﺎﻓـﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠـﻊ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤـﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼـﻠﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺀ ﺠﺫﻭﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻲ،‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁﻭﺭﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺨﻼل ﺤﻘﺒﺔ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺼﺭﺍﻋﻬﻤﺎ، ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ، ﻭﺘﺘﺒﻊ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ، ﻭﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻊ، ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻐﻴﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺘﻭﺨﻰ ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ.‬ ‫- ٠١ -‬
‫ﺨﻁﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ:‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺨﻁﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻭﻀـﻭﻋﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺜﻼﺜﺔ ﻤﺒﺎﺤﺙ ﻭﺨﺎﺘﻤﺔ، ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل : ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘـﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴـﺔ‬ ‫-‬ ‫ﻭﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٧٤٩١. )ﺠﺫﻭﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ(.‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﻓﻲ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١ ﺃﺤـﺩﺍﺜﻬﺎ –‬ ‫-‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ – ﺁﺜﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻭﺘﻨﺎﻤﻲ ﻤﻴـﺭﺍﺙ‬ ‫-‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﺍﺀ )١٧٩١ ﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩﻫﺎ(.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ ﻓﺘﺘﻀﻤﻥ – ﺒﺈﺫﻥ ﺍﷲ – ﺃﻅﻬﺭ ﻤﺎ ﺨﻠﺼﻨﺎ‬ ‫-‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟـﺫﻱ ﺤـﺩﺩﻨﺎﻩ‬ ‫ﺴﻠ ﹰﺎ.‬ ‫ﻔ‬ ‫،،،‬ ‫א א‬ ‫א‬ ‫- ١١ -‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٧٤٩١ )ﺠﺫﻭﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ(‬ ‫ﺨﻀﻌﺕ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁـﺎﻨﻲ‬ ‫ﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺴﺒﻘﺕ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ، ﻭﻨﻅـ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻟﻀﺨﺎﻤﺔ ﺤﺠﻡ ﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ ﻭﺘﻌﺎﻅﻡ ﻜﺜﺎﻓﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺘﺭﺍﻤـﻲ‬ ‫ﺃﻁﺭﺍﻑ ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻭﻥ ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ "ﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ"، ﻏﻴـﺭ ﺃﻨـﻪ ﺒﺎﻨﺘﻬـﺎﺀ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﻗﻭﺓ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻭﺘﺤﺕ ﻭﻁﺄﺓ ﺘﺼﺎﻋﺩ ﻜﻔـﺎﺡ ﺤﺭﻜـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﺭ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻀﻁﺭ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺨﻠـﻲ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻘﺩ ﺭﺍﺤﻭﺍ – ﻏﺩﺍﺓ ﺍﻟﺤﺭﺏ – ﻴﻌـﺩﻭﻥ ﺍﻟﻌـﺩﺓ‬ ‫ﻟﻼﻨﺴﺤﺎﺏ ﻤﻨﻬﺎ. ﻭﻗﺩ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﻌﺭﻗﻲ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺤﺩ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺨﻁﻴ ‪‬ﺍ ﺠﺎﺒﻪ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﻭﻫﺩﺩ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ، ﺤﻴﺙ ﺭﻓﺽ ﻗﻁﺎﻉ ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺴﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻻﻨﻀﻭﺍﺀ ﺘﺤﺕ ﻟﻭﺍﺀ ﺩﻭﻟﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻬﻨﺩﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﻁﺎﻟﺏ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻘﻭﻡ ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﺩﻭﻟﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺴﺩ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ‬ ‫- ٢١ -‬
‫ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ. ﻭﻗﺩ ﺘﺒﻨﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﺩﻋﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﻨﺎﻀل ﻓﻲ ﺴﺒﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤـﻥ ﻜﺒـﺎﺭ ﺍﻟﻤﻔﻜـﺭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴـﻠﻤﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﻡ ﺘﺸﻭﺩﺭﻱ ﺭﺤﻤﺕ ﻭﻤﺤﻤـﺩ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﺠﻨﺎﺡ)١(.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻅل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻗﺭﺭ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻭﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺘﺠﺴﺩ ﺃﻭﻻﻫﻤﺎ ﻫﻭﻴﺔ ﺍﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴـﻴﺔ )ﻭﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ(، ﻭﺘﺠﺴﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ )ﻭﻫﻲ ﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ(.‬ ‫ﻭﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ )ﻜﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺓ‬ ‫ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ( ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﺄﻟﻑ ﻤﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﻋﺸﺭﺓ ﻤﻘﺎﻁﻌﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺯﻫﺎﺀ ﺨﻤﺴﻤﺎﺌﺔ ﻭﺍﺜﻨﺘﻴﻥ ﻭﺨﻤﺴـﻴﻥ ﺇﻤـﺎﺭﺓ ﺘﺘﻤﺘـﻊ ﺒـﺎﻟﺤﻜﻡ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ )٢(.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻠﻭﺭﺩ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ‪) Mountbatten‬ﻨﺎﺌﺏ ﺍﻟﻤﻠـﻙ‬ ‫ﻭﺤﺎﻜﻡ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ( ﺃﺴﺱ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻓﻲ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻌـﻴﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﺔ)٣(.‬ ‫- ٣١ -‬
‫ﺃﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﺼل ﺒﺎﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻘﺩ ﺃﻭﺼﻰ ﻤﻭﻨﺘﺒـﺎﺘﻥ‬ ‫ﺒﺈﻋﻁﺎﺀ ﺃﻤﺭﺍﺌﻬﺎ ﺤﻕ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﻴﺭﻫﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻻﻨﻀـﻤﺎﻡ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺒﺎﻟﺒﻘـﺎﺀ ﻜﻭﺤـﺩﺍﺕ ﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ )٤(. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﻗﺩ ﺤﺩﺩ ﺃﺴﺎ ‪‬ـﺎ ﻋﺭﻗ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺩﻴﻨ ‪‬ﺎ ﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻤﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘـﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴـﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﻴﺩﺘﻴﻥ ﻓﺈﻨﻪ ﻋﻴﻥ ﺃﺴﺎ ‪‬ﺎ ﺁﺨﺭ ﻤﻐﺎﻴ ‪‬ﺍ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﺼـل ﺒﻤﺼـﻴﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺴ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ. ﻭﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﻥ ﺘﺭﺘﺩ ﺠﺫﻭﺭ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻲ؛ ﺇﺫ‬ ‫ﺍﻨﻁﻼ ﹰﺎ ﻤﻨﻪ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺤﻭل ﺜﻼﺙ ﺇﻤﺎﺭﺍﺕ ﻫﻲ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺠﻭﻨﺎﺠﺎﺩ ﻭﺤﻴﺩﺭ ﺃﺒﺎﺩ ﻭﻜﺸﻤﻴﺭ. ﻓﺄﻤﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﺃﻤﻴﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻤﺴﻠ ‪‬ﺎ ﺒﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺱ، ﻭﺃﺭﺍﺩ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﺭ – ﻤﺴﺘﻨ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺼﻴﺔ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ – ﺃﻥ ﻴﻨﻀـﻡ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﺈﻤﺎﺭﺍﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺭﻓﻀﺕ ﺒﺸﺩﺓ ﺍﻨﻀـﻤﺎﻡ‬ ‫ﺠﻭﻨﺎﺠﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﻭﺘﺫﺭﻉ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻓﻲ ﻤﻭﻗﻔﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻹﻤﺎﺭﺓ ﻫـﻡ ﻤـﻥ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻭﺱ، ﻭﺃﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴﻴﺔ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﻬﻡ ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ، ﻭﺍﻗﺘﺭﺤﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﻴﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ، ﺜﻡ ﻤﺎ ﻟﺒﺜﺕ ﺃﻥ ﺍﺠﺘﺎﺤﺘﻪ ﺠﻴﻭﺸﻬﺎ‬ ‫ﻭﻀﻤﺘﻪ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ. ﻭﻋﻠﻰ ﻏـﺭﺍﺭ ﻤﻭﻗﻔﻬﻤـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫- ٤١ -‬
‫ﺠﻭﻨﺎﺠﺎﺩ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻤﻥ ﺇﻤﺎﺭﺓ ﺤﻴﺩﺭ ﺃﺒﺎﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻏﻠﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴﻴﺔ، ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺒﻀﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻹﻤﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀـﻴﻬﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺃﻤﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻏـﺏ ﻓـﻲ‬ ‫) ٥(.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﻘﺩ ﻀﺭﺒﺕ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﻋـﺭﺽ ﺍﻟﺤـﺎﺌﻁ‬ ‫ﺒﻘﺎﺌﻬﺎ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺒﺘﻭﺼﻴﺔ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﺼل ﺒﻤﺼﻴﺭ ﺇﻗﻠﻴﻤـﻲ ﺤﻴـﺩﺭ ﺃﺒـﺎﺩ‬ ‫ﻭﺠﻭﻨﺎﺠﺎﺩ ﻭﻀﻤﺕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺤﻅﻴﺭﺘﻬـﺎ؛ ﻤﺘﺫﺭﻋـﺔ‬ ‫ﺒﻤﺒﺩﺃ ﺁﺨﺭ ﺍﺒﺘﺩﻋﺘﻪ، ﻫﻭ ﻤﺒﺩﺃ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ، ﺭﺍﻓﻀـﺔ‬ ‫ﺒﺫﻟﻙ ﻤﺒﺩﺃ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ ﺒﺎﻻﺴﺘﻨﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺭﻏﺒﺔ ﺤﺎﻜﻡ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﻴﺭﻩ، ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﺒﻤﺎ ﺘﻘـﺩﻡ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ –‬ ‫ﺒﺼﺩﺩ ﻤﺼﻴﺭ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﺸﻤﻴﺭ – ﺃﻥ ﺘﻌﻤـل ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒـﺩﺃ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺍﺒﺘﺩﻋﺘﻪ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﻓﺭﻀﺘﻪ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺠﻭﻨﺎﺠـﺎﺩ ﻭﺤﻴـﺩﺭ‬ ‫ﺃﺒﺎﺩ، ﺃﻻ ﻭﻫﻭ ﻤﺒﺩﺃ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻥ؛ ﺤﻴـﺙ ﻜـﺎﻥ ﻤﺅﺴـﺱ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻲ ﺠﻨﺎﺡ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻌﺭﻗﻲ ﻟﻜﺸﻤﻴﺭ‬ ‫ﻴﺤﺘﻡ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺠﺯ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺒﻼﺩﻩ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺠﻭﺍﻫﺭ ﻻل ﻨﻬﺭﻭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺠﺯ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﻻ ﻴﺘﺠﺯﺃ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ)٦( ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺯﻫﺎﺀ ﺘﺴﻌﺔ ﺃﻋﺸﺎﺭ ﺴﻜﺎﻥ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﻫﻡ ﺇﺫ ﺫﺍﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴـﻠﻤﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﺨﺘﻠﻔﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﻭﺒﺫﺭﺕ ﻓﻲ ﺘﺭﺒـﺔ ﺸـﺒﻪ ﺍﻟﻘـﺎﺭﺓ‬ ‫- ٥١ -‬
‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺒﺫﻭﺭ ﺼﺭﺍﻉ ﺩﺍﻡ ﻋﻘﻭ ‪‬ﺍ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻟﻤﺎ ﻴـﺯل ﻤﺴﺘﻌﺼـ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤل. ﻭﻟﻘﺩ ﺍﻨﺩﻟﻌﺕ ﺍﻟﺸﺭﺍﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﺜﺭ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴﻲ ﻫﺎﺭﻱ ﺴﻴﻨﺞ ﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﻜﺸـﻤﻴﺭ ﺭﻓﻀـﻪ‬ ‫ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﺒﺈﻗﻠﻴﻤﻪ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﻭﺘﺄﻜﻴﺩ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﻼ. ﻭﻓﻲ ﻅل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤـﺎ ﻅﻬـﺭﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺘﻤﺭﺩ ﻤﺴﻠﺤﺔ ﺃﻁﻠﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺤﺭﻜﺔ ﻜﺸﻤﻴﺭ‬ ‫ﺁﺯﺍﺩ )ﺃﻭ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺍﻟﺤﺭﺓ(، ﻭﻫﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺨﺭﺠﺕ ﻤـﻥ ﺼـﻔﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﺔ، ﻭﺭﺍﺤﺕ ﺘﻤﺘﺸﻕ ﺍﻟﺴﻴﻑ ﻓﻲ ﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴﻲ ﺒﻐﻴﺔ ﺨﻠﻌﻪ ﻋﻥ ﺤﻜﻡ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺘﻤﻬﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻀﻤﻪ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺴﺩ ﻫﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻻ ﻭﻫﻲ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ. ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﺘﺨـﻑ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻴﺩ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺁﺯﺍﺩ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﻤﻥ ﺤل ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻁﻠ ‪‬ﺎ ﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺯﺤﻑ ﻗﻭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ ﺘـﺩﺨل ﺴـﺭﻴﻨﻴﺠﺎﺭ‬ ‫ﻋﺎﺼﻤﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻨﻬﺭﻭ ﺭﻓﺽ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻫﺎﺭﻱ ﺴﻴﻨﺞ ﺇﻻ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﺃﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻁﻠ ‪‬ـﺎ ﻭﺍﻀـ ‪‬ﺎ ﻴﻌﻠـﻥ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒﻤﻘﺘﻀﺎﻩ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﺒﻜﺸﻤﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻤﻥ ﺤل ﺴﻭﻯ ﺍﻹﺫﻋﺎﻥ ﻟﻤﻁﻠﺏ ﻨﻬﺭﻭ)٧( ﻭﻓـﻲ‬ ‫- ٦١ -‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺃﺭﺴل ﺍﻟﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﺃﻨﻬﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻗﺭﺍﺭﻩ ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﺒﻜﺸﻤﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﺒﺭﺭ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ، ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:‬ ‫"ﻨﻅ ‪‬ﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺭﺍﻫﻥ ﻓﻲ ﺩﻭﻟﺘﻲ، ﻭﻨﻅـ ‪‬ﺍ ﺇﻟـﻰ ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺍﺭﺉ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﺈﻨﻪ ﻻ ﻤﻔـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﻌﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺩﻤﻴﻨﻴﻭﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻻ ﺘﺴـﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻭﻨﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺍﻨﻀﻤﺕ ﺩﻭﻟﺘـﻲ ﺇﻟﻴﻬـﺎ،‬ ‫ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻗﺭﺭﺕ ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﻁﻲ ﻫﺫﺍ ﻭﺜﻴﻘـﺔ ﻁﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ" )٨(.‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺭﺩ ﺍﻟﻠﻭﺭﺩ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﻋﻠﻰ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﻟﻡ ﻴﺤﻤل‬ ‫ﻓﻲ ﻁﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺒﺼﻔﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ‬ ‫ﻭﻨﻬﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺤﺎﻜﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﺤﺴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺅﻗﺘﺔ ﻭﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻴـﺘﻡ ﺨﻼﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺭﺴﻴﺦ ﺍﻷﻤﻥ ﺩﺍﺨﻠﻪ، ﻭﺘﻁﻬﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﻗﻭﺍﺕ ﺍﻟﻐﺯﺍﺓ )ﻋﻠـﻰ ﺤـﺩ‬ ‫ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ(، ﺘﻤﻬﻴ ‪‬ﺍ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺘﺴﻭﻴﺔ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﺸﻌﺒﻲ ﻴﻘﺭﺭ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﺍﻟﻜﺸـﻤﻴﺭﻴﻭﻥ‬ ‫ﻗﺎﻁﺒﺔ ﻤﺼﻴﺭ ﺇﻗﻠﻴﻤﻬﻡ )٩(.‬ ‫- ٧١ -‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﻟﻡ ﻴﻌﻁ ﻟﻠﻬﻨﻭﺩ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺼﺒﻭﻥ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺒﺼﻔﺔ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀـﻴﻬﻡ،‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻬﻡ ﻟﻡ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻟﻴﻘﻔﻭﺍ ﻤﻜﺘﻭﻓﻲ ﺍﻷﻴـﺩﻱ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ ﺯﺤﻑ ﻗﻭﺍﺕ ﻜﺸـﻤﻴﺭ ﺁﺯﺍﺩ ﺍﻟﻤﺩﻋﻭﻤـﺔ ﺒﻘـﻭﺓ ﺍﻟﺠـﻴﺵ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻟﻘﻭﺍﺕ ﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﻜﺸﻤﻴﺭ‬ ‫ﻗﺒل ﺒﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻪ. ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤـﺎ ﺘـﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﺠﻴـﻭﺵ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺒﻜل ﺜﻘﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻵﺯﺍﺩﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺩﻭﺭ ﺒﺫﻟﻙ ﺭﺤﻰ ﺃﻭل ﺤﺭﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻗـﺩ‬ ‫ﻤﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻭﻻﺩﺘﻬﻤﺎ ﺴﻭﻯ ﺒﻀﻌﺔ ﺸﻬﻭﺭ، ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻤﺜﻠﺕ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺤﻠﻘﺎﺕ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺩﺍﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺨﻤﺩ ﻨﻴﺭﺍﻨﻪ ﺤﺘﻰ ﻟﺤﻅﺘﻨﺎ ﻫﺫﻩ. ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل ﻓﻘﺩ ﻅﻠﺕ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻤﺴﺘﻌﺭﺓ ﺍﻷﻭﺍﺭ ﺤﻴﺙ ﺘﻤﻜﻨﺕ ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻤﻊ ﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٧٤٩١ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻼل ﻗﻁﺎﻉ ﻫﺎﻡ ﻤﻥ ﻜﺸﻤﻴﺭ، ﻭﻓـﻲ ﻴﻨـﺎﻴﺭ‬ ‫٨٤٩١ ﺃﺼﺩﺭﺕ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻤﻥ ﻗﺭﺍ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﻘﻀﻲ ﺒﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ ﻀـﺭﺒﺎ‬ ‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ)٠١( ﺜﻡ ﻜﺎﻥ ﺃﻥ ﺃﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻓﻲ‬ ‫١٢ ﺃﺒﺭﻴل ٨٤٩١ ﻗﺭﺍ ‪‬ﺍ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ ﻴﻘﻀﻲ ﺒﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺤﺎﺭﺒﻴﻥ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﻟﺠﻨﺔ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﺨﻤﺎﺴﻴﺔ ﺘﺘﺄﻟﻑ ﻤـﻥ‬ ‫- ٨١ -‬
‫ﺍﻷﺭﺠﻨﺘﻴﻥ ﻭﺒﻠﺠﻴﻜﺎ ﻭﻜﻭﻟﻭﻤﺒﻴﺎ ﻭﺘﺸﻴﻜﻭﺴـﻠﻭﻓﺎﻜﻴﺎ ﻭﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﺴﺎﻋﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩﺓ ﻭﻭﺴـﺎﻁﺘﻬﺎ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺯﻋﻴﻥ، ﻜﻤﺎ ﻨﺹ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﻠﻴﻑ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻸﻤـﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺒﺘﻌﻴﻴﻥ ﻤﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﻁﺎﻟـﺏ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ‬ ‫ﺒﺈﺠﺭﺍﺌﻬﺎ ﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﻴﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ. ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﺭﻋﺘﻴﻥ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﺫﻋﻨﺎ ﻟﻠﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻅﻠـﺕ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ‬ ‫ﻤﺴﺘﻌﺭﺓ ﺘﺤﺼﺩ ﺃﺭﻭﺍﺡ ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻵﻻﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻭﺘﺠﺫﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﻨﻔﻭﺱ ﻜﻼ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﻥ ﻤﻜﻨﻭﻥ ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﺇﺯﺍﺀ ﺍﻵﺨﺭ. ﻏﻴـﺭ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺒﺤﻠﻭل ﻋﺎﻡ ٩٤٩١ ﻭﻓﻲ ﻅل ﻀﻐﻭﻁ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﺒﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺍﻓﻘﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﻴﻨﺎﻴﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻋﻠـﻰ ﻭﻗـﻑ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ، ﻭﺃﺭﺴـﻠﺕ ﺍﻷﻤـﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﻤـﺭﺍﻗﺒﻴﻥ‬ ‫ﻋﺴﻜﺭﻴﻴﻥ ﻟﻺﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ، ﻭﻁﺎﻟﺒﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻗـﻭﺍﺕ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻻﻨﺴﺤﺎﺏ ﻤﻥ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺘﻤﻬﻴ ‪‬ﺍ ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﺸـﻌﺒﻲ ﻴﻘـﺭﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﻤﻘﺘﻀﺎﻩ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﻭﻥ ﻤﺼﻴﺭ ﺇﻗﻠﻴﻤﻬﻡ، ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻪ ﻨﻅـ ‪‬ﺍ ﻷﺯﻤـﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺭﺴﺨﺔ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺱ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺎﺭﺒﻴﻥ ﺇﺯﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﺈﻥ ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﺭﻓﺽ ﺃﻥ ﺘﻨﺴﺤﺏ ﻗﻭﺍﺘﻪ ﻗﻴﺩ ﺃﻨﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ)١١( ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘـﻡ ﻭﻗـﻑ‬ ‫- ٩١ -‬
‫ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٩٤٩١ ﻅﻠﺕ ﻜﻠﺘﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻤﻁﺒﻘـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺘﻠﻪ ﻗﻭﺍﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻜﺸﻤﻴﺭ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺃﻀـﺤﻰ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ – ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ – ﻤﻘﺴﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﻴﻥ، ﺤﻴﺙ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺜﻠﺜﻲ ﻤﺴـﺎﺤﺔ ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫ﻭﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺨﻤﺎﺱ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﺩﻴﻥ ﻟﻠﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻠﺙ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻭﺨﻤﺱ ﺴﻜﺎﻨﻪ)٢١(. ﻓﺄﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﻓﻴﻀﻡ ﺜﻼﺙ ﻤﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫)ﻭﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ(، ﻭﺠﺎﻤﻭ )ﻭﺘﺘﺭﻜﺯ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻗﻠﻴﺔ ﻫﻨﺩﻭﺴﻴﺔ ﻻ ﻴﺴﺘﻬﺎﻥ ﺒﻬﺎ(، ﻭﻻﺩﺍﺥ )ﻭﺘﻘﻁﻨﻬﺎ ﺃﻗﻠﻴﺔ ﺒﻭﺫﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻗل ﺤﺠﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴﻴﺔ(. ﻭﺃﻤﺎ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻓﻴﻀﻡ ﻤﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺠﻴﻠﺠﻴﺕ ﻭﻫﻭﻨﺯﺍ ﻭﻜﺸﻤﻴﺭ ﺁﺯﺍﺩ)٣١(.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎل ﺘﺠﻤﺩﺕ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﻋﻠـﻰ ﺃﺭﺽ ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫ﻏﺩﺍﺓ ﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٩٤٩١، ﻭﻓﺸﻠﺕ ﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺫﻟﺘﻬﺎ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٢٥٩١ ﻓﻲ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤل ﻟﻠﻤﺸـﻜﻠﺔ، ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﻭﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ ٣٥٩١ ﻜﺎﻥ ﻤﺂﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺸل ﺃﻴ ‪‬ـﺎ،‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺨﻁ ﻭﻗـﻑ ﺇﻁـﻼﻕ ﺍﻟﻨـﺎﺭ )ﻋـﺎﻡ‬ ‫- ٠٢ -‬
‫٩٤٩١( ﻫﻭ ﺨﻁ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺨﻁ)٤١(، ﻭﺫﻟﻜﻡ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻫﻭ ﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ‬ ‫ﻟﻴﻘﺒﻠﻪ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻟﻴﻭﺍﻓﻘـﻭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺍﺴـﺘﺌﺜﺎﺭ‬ ‫ﻏﺭﻤﺎﺌﻬﻡ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺒﺜﻠﺜﻲ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺸﻲ ﺘﺭﻜﻴﺒﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﻗﻴﺔ – ﻓﻲ ﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ – ﺒﺤﺘﻤﻴﺔ ﻀ ‪‬ﻪ ﺒﺭﻤﺘﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻬﻨـﻭﺩ ﻟـﻡ ﻴﻜﻭﻨـﻭﺍ ﻴﻘﺒﻠـﻭﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻗل ﻤﻥ ﻨﺼﻴﺏ ﺍﻷﺴﺩ ﻤﻥ ﺫﻟـﻙ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ ﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﺒﺎﻟﻎ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻟﻨﺎﺒﺽ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﻗﺎﻁﺒـﺔ ﺇﺫ ﻴﻭﺠـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﺁﻻﻑ ﻗﺩﻡ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻤﺤﺎ ﹰﺎ ﺒﺎﻟﺠﺒﺎل، ﻓﺎﻟﻬﻴﻤﺎﻻﻴﺎ ﻓﻲ ﺸـﻤﺎﻟﻪ،‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﻐﺎل ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺒﻪ)٥١( ﻭﺘﺘﺎﺨﻡ ﺤـﺩﻭﺩﻩ ﺍﻟﺸـﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﺕ ﻭﺴﻴﻨﻜﻴﺎﻨﺞ، ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﺸـﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻴﻘﻊ ﺸﺭﻴﻁ ﻀﻴﻕ ﻤﻥ ﺃﻓﻐﺎﻨﺴﺘﺎﻥ )ﺸﺭﻴﻁ ﻭﺍﺨﺎﻥ( ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻫﻭ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺩ ﺒﻀﻌﺔ ﺃﻤﻴﺎل ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﺴـﺘﺎﻥ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﺘﻴﺔ‬ ‫)ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ( ﺒﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﻤﺱ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ‬ ‫ﺘﻘﻊ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩ)٦١( ﻭﺘﺘﻌﺎﻅﻡ ﺃﻫﻤﻴـﺔ ﻤﻭﻗـﻊ‬ ‫- ١٢ -‬
‫ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﻓﻲ ﻅل ﻭﺠﻭﺩ ﺼﺭﺍﻉ ﺤﺩﻭﺩﻱ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻬﻴﻤﺎﻻﻴﺎ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻟـﻡ ﻴﺤﺴـﻡ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺴﺒ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻨﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١، ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻟﻠﺘﻭﺘﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ. ﻭﻓﻀﻼ ﻋﻤﺎ ﺘﻘـﺩﻡ ﻓﺈﻨـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺒﻭل ﻓﻲ ﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻨﺎﺯﻟﻭﺍ ﻋﻥ ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫ﻷﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﻘﻭﻡ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺴﺒ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺃﻻ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻭﻫﻡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ، ﺫﻟﻙ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺠـﺎﺀ ﺭﻏـﻡ ﺃﻨـﻑ‬ ‫ﺍﻟﺯﻋﻤﺎﺀ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺍﻋﺘﺒﺭﻭﻩ ﺨﻁﺄ ﻤﺄﺴـﺎﻭ ‪‬ﺎ ﺤﺴـﺏ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘﻌﺒﻴﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻷﺴﺒﻕ ﻨﻬﺭﻭ، ﺇﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺇﻥ ﺴـﻠﻤﺕ‬ ‫ﺒﻭﺍﻗﻊ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻓﺈﻥ ﻤﺭﺍﺭﺘﻪ ﻟﻤﺎ ﺘﺯل ﻓﻲ ﺤﻠﻘﻬﺎ، ﻨﻅ ‪‬ﺍ ﻟﻤـﺎ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺘﻤﺨﺽ ﻋﻨﻪ ﻤﻥ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻷﻗﻠﻴﺎﺕ، ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﺼـل‬ ‫ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ، ﻭﺜﺎﻟﺜﺔ ﺒﺼﺩﺩ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﺃﺴﻔﺭ ﻋﻥ ﻅﻬﻭﺭﻫﻤﺎ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ)٧١(.‬ ‫- ٢٢ -‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻭﻨﻅ ‪‬ﺍ ﻟﻜل ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻅل ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻗﺎﺒﻀﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻜﺸﻤﻴﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭﺍﻓﻀﻴﻥ ﻷﻱ ﺤل ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺍﻨﺘﺯﺍﻉ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﻅﻬﺭﺍﻨﻴﻬﻡ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻘﺩ ﻀﺭﺒﻭﺍ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺒﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻤﻥ ﻟﻌﺎﻤﻲ ٨٤٩١، ٩٤٩١، ﻭﺍﻟﻘﺎﻀﻴﺔ – ﻜﻤﺎ ﺃﺴﻠﻔﻨﺎ‬ ‫– ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﻴﻘﺭﺭ ﺒﻤﻘﺘﻀﺎﻩ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﻭﻥ ﻤﺼﻴﺭ ﺇﻗﻠﻴﻤﻬﻡ.‬ ‫ﻭﺫﻟﻜﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﻠﻨﻪ ﺼﺭﺍﺤﺔ ﻤﻨﺩﻭﺏ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﻟـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﺭﻀﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻠـﺱ‬ ‫ﺍﻷﻤﻥ ﻤﺠﺩ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﻴﻨﺎﻴﺭ ٢٦٩١، ﻓﺭ ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﻁﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﺈﻋﻤﺎل ﻤﺒﺩﺃ ﺤﻕ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭ ﻓﻲ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺩﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺒﻜل ﺤﺯﻡ: "ﺇﻥ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﻭﻻﻴﺔ ﺠﺎﻤﻭ ﻭﻜﺸﻤﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﻜﺎﻤل ﻭﻟﻴﺱ ﻤﺅﻗ ﹰﺎ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻗـﺩ‬ ‫ﺘ‬ ‫)٨١(‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺕ ﻋﻥ ﻋﺎﻤﻲ ٨٤٩١، ٩٤٩١"‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل ﻓﺈﻨـﻪ ﺇﺯﺍﺀ ﺭﻓـﺽ ﻜـل ﻤـﻥ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺯﻋﺘﻴﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻥ ﻤﻭﻗﻔﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﺘﺘﺼﺎﻋﺩ‬ ‫ﺤﺩﺓ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺭﺍﺤﺕ ﻜﻠﺘﺎﻫﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺤﺼﻥ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻭﺘﺩﻋﻡ ﻗﻭﺘﻬﺎ ﻭﺘﻘﻭﻱ ﻤﻥ ﺸﻭﻜﺘﻬﺎ ﻓـﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺤﻠﻴﻔﺎﺕ ﻟﻬﺎ ﻤـﻥ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻘـﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ‬ ‫- ٣٢ -‬
‫ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻋﺒﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﻓﻔﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻠﻔﺎﺀ ﺭﺍﺤﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ –‬ ‫ﺒﺎﺩﺉ ﺫﻱ ﺒﺩﺀ – ﺘﺭﺒﻁ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﺎﻷﺤﻼﻑ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ، ﺤﻴﺙ ﺘﻼﻗﺕ‬ ‫ﻤﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﻤﻊ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ، ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﻗﺘﺫﺍﻙ ﺘﺒﺤﺙ ﻋـﻥ‬ ‫ﺤﻠﻴﻑ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﺘﺩﻋﻡ ﺒﻪ ﻤﻭﻗﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﺴﻌﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﺀﻭﺏ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ، ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﻠـﻡ‬ ‫ﻴﺘﺭﺩﺩ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺼﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﻌﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫)٩١(.‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺤﻠﻴﻑ ﻗﻭﻱ ﻴﺸﺩ ﺃﺯﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ‬ ‫ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻨﻀﻤﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺨﻤﺴـﻴﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺤﻼﻑ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴـﺔ، ﻓﺄﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻷﻭل ﻓﻘﺩ ﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺤﻠﻑ ﺠﻨﻭﺏ ﺸﺭﻕ ﺁﺴﻴﺎ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻫﺩﺓ ﺇﻨﺸـﺎﺌﻪ ﻓـﻲ ٨ ﺴـﺒﺘﻤﺒﺭ ﻋـﺎﻡ ٤٥٩١‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﺍﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ ﻤﺎﻨﻴﻼ، ﻭﻀﻡ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﻓﻲ ﻋﻀﻭﻴﺘﻪ ﻜﻼ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻭﻓﺭﻨﺴـﺎ ﻭﺃﺴـﺘﺭﺍﻟﻴﺎ ﻭﻨﻴﻭﺯﻟﻨـﺩﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻠﺒﻴﻥ ﻭﺘﺎﻴﻼﻨﺩ ﻭﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺤﻠﻑ –‬ ‫ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل – ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﻠﺯﺤﻑ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﻓـﻲ ﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﺸﺭﻕ ﺁﺴﻴﺎ)٠٢(.‬ ‫- ٤٢ -‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﻀﻤﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻓﻘﺩ‬ ‫ﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺤﻠﻑ ﺒﻐﺩﺍﺩ، ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺄ ﻓﻲ ﻋـﺎﻡ ٥٥٩١‬ ‫ﺒﻬﺩﻑ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺩ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸـﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴـﻁ،‬ ‫ﻭﺘﻤﺜل ﺃﻋﻀﺎﺅﻩ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻭﺘﺭﻜﻴﺎ ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺇﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ – ﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﺤﻠـﻑ – ﻓﻘـﺩ ﻗﺼـﺭﺕ‬ ‫ﻋﻀﻭﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺠﻨﺘﻴﻥ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﻟﺠﻨﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻬﺩﺍﻡ)١٢(.‬ ‫ﻭﻤﻬﻤﺎ ﻴﻜﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﺈﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺒﺎﻷﺤﻼﻑ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻜﺴﺒﻬﺎ ﺘﺄﻴﻴﺩ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻭﻗﺘﺫﺍﻙ ﻟﻤﻭﻗﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﺼـﺭﺍﻋﻬﺎ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻜﻤﺎ ﻁﻔﻘﺕ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ – ﺘﺄﺴﻴﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ –‬ ‫ﺘﻐﺩﻕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺤﻠﻴﻔﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻵﺴﻴﻭﻴﺔ ﺘﺩﻋﻴﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﺒﻬﺔ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ، ﻭﺒﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﺤـﺎل‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﺨﻴﺔ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻤﺕ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠـﻴﺵ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ، ﻭﺘﺯﺍﻴﺩﺕ ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻨﻅﻴﺭﻩ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻱ. ﺇﻥ‬ ‫ﺘﺤﺎﻟﻑ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻐﺭﺏ – ﺇﺫﺍ – ﺇﻨﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﺱ‬ ‫ﺩﺨﻭﻟﻬﺎ ﺤﻅﻴﺭﺘﻪ ﻭﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺘﺄﻴﻴﺩﻩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻲ ﻭﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ ﻤﻠﻴـﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻻﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺯﺍﻨﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ)٢٢(.‬ ‫- ٥٢ -‬
‫ﻭﻟﻌﻠﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﺭﻗﺎﺕ ﺒﺸﺄﻥ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﺃﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺭﻏﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺒﺎﻟﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ )ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺉ ﻟﻠﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎل( ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻟﺸـﻴﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺤﻠﻴ ﹰﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ. ﻓﺎﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺸـﺘﺭﻙ ﺇﺯﺍﺀ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺌﻪ ﺃﻥ ﺠﻤﻊ – ﻓـﻲ ﻤـﻭﺍﺠﻬﺘﻬﻡ – ﺸـﻤل‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ – ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﻤﺎﺌﻬﻡ ﻟﻠﻐﺭﺏ – ﻭﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻫﻡ –‬ ‫ﻭﻗﺘﺫﺍﻙ – ﺃﻟﺩ ﺃﻋﺩﺍﺀ ﺍﻟﻐﺭﺏ... ﻭﺘﺘﻌﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤـﺭﺩ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻭﺩ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﻫﻭ ﺇﻟﻰ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ)٣٢(.‬ ‫١- ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﻤﺘـﺩ ﺴـﺎﺤﺘﻪ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ٠٠٢٢ ﻤﻴل ﻓﻲ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻟﻬﻴﻤﺎﻻﻴـﺎ ﻭﺍﻟﺘﺒـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﺭﻓﺽ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﻤﻌﺎﻫﺩﺍﺕ ﺘﺭﺴﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺭﻀﺘﻬﺎ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﺇﺒﺎﻥ ﺍﺤﺘﻼﻟﻬـﺎ ﻟﻠﻬﻨـﺩ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ )ﻤﻌﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﺘﺒﺕ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﻟﻌﺎﻡ ٢٤٨١(.‬ ‫- ٦٢ -‬
‫٢- ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺒﻀﻡ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ ﻋﻨﻭﺓ ﻋﺎﻡ‬ ‫٠٥٩١ ﻀﺎﺭﺒﺔ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺒﺭﻓﺽ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻹﺠﺭﺍﺀ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻓﻲ ﺒﻘﺎﺀ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻤﺴﺘﻘﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﺸﺎﺭ ﻫﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤﻴﺭﺍﺙ ﺍﻟﻌﺩﺍﺀ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺒﺼﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺕ ﻗﺩ ﺘﻨﺎﻤﻰ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٩٥٩١ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻨـﺩﻻﻉ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﺍﻟﻨﻁـﺎﻕ ﻓـﻲ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ ﻁﺎﻟـﺏ‬ ‫ﻤﺩﺒﺭﻭﻫﺎ ﺒﺎﻻﺴﺘﻘﻼل ﻋﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ، ﻭﺍﺘﻬـﺎﻡ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﻬﻨﺩ ﺒﺎﻟﻭﻗﻭﻑ ﻭﺭﺍﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﺯﻋﻴﻡ ﺍﻻﻨﻔﺼﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﺒﺘﻲ ﺍﻟﺩﺍﻻﻱ ﻻﻤـﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ – ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫– ﻋﻠﻲ ﺇﻴﻭﺍﺌﻪ ﻓﻲ ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﻡ.‬ ‫٣- ﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ – ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺨـﻼل ﺤﻘﺒـﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ – ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﺒﻤﻅﻬـﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺭﺓ ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻵﺴـﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﻤﺴـﺎﻙ ﺒﺩﻓـﺔ‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﺘﻬﺎ ﻭﻤﻭﺍﻗﻔﻬـﺎ ﺇﺯﺍﺀ ﻜﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺸـﺌﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ.‬ ‫ﻓﺎﻟﺼﻴﻥ – ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤﻼﻕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ – ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﻊ ﺇﻟﻰ ﺤﻤل ﺭﺍﻴﺔ ﺍﻟﺸـﻴﻭﻋﻴﺔ ﻭﺯﻋﺎﻤـﺔ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻭﻥ ﻴﺭﻭﻥ ﺃﻨﻬﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻫﻠﻴـﻪ‬ ‫- ٧٢ -‬
‫ﻟﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺘﻲ ﺨﺼﻭ ‪‬ﺎ ﺒﻌـﺩ ﺍﺘﺠـﺎﻩ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺨﺭﻭﺘﺸﻭﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﻬﺎﺝ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺏ، ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻋﺘﺒﺭﺘﻪ ﺍﻟﺼـﻴﻥ ﺘﺨﻠ ‪‬ـﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻟﻴﻨﻴﻥ ﻭﺨﻴﺎﻨﺔ ﻟﻬﺎ)٤٢(.‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺒﺭ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻭﻥ ﺃﻥ ﻁﺭﻴﻘﻬﻡ ﻟﺘﺯﻋﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﻴﺒـﺩﺃ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﺒﻭﺀ ﺒﻼﺩﻫﻡ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺯﻋﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺁﺴـﻴﺎ، ﻭﻤـﻥ ﻫﻨـﺎ ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﺍﺼﻁﺩﻤﺕ ﺍﻟﺘﻁﻠﻌﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺒﺘﻁﻠﻌﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﻌﻤـﻼﻕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻵﺴﻴﻭﻱ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺭﺍﻏﺏ ﻓﻲ ﻨﺸﺭ ﻨﻤﻭﺫﺠـﻪ ﺍﻟﺨـﺎﺹ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺩ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺤﻴﺎﺯ ﻓﻲ ﺸﺘﻰ ﺭﺒﻭﻉ ﺁﺴﻴﺎ.‬ ‫ﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻘﻭل، ﻓﻲ ﺸﺄﻥ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ، ﺇﻥ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ – ﻓـﻲ ﺇﻁـﺎﺭ‬ ‫ﺴﻌﻴﻬﺎ ﻟﺘﺩﻋﻴﻡ ﻤﻭﻗﻔﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻬﻨﺩ – ﺇﻨﻤﺎ ﻟﺠـﺄﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ، ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺴﻕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﺃﻤﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻘﺎﺭﺒﻭﺍ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻋﺩﻭﻫﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜل‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ.‬ ‫- ٨٢ -‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺃﻥ ﺘﺠﺩ ﻟﻬﺎ ﺤﻠﻴ ﹰﺎ ﻗﻭ ‪‬ﺎ ﻴﻌـﺯﺯ‬ ‫ﻔ ﻴ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻭﻗﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻋﺩﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺜﺭﺕ ﺒﻌﺒـﺎﺀﺓ ﺍﻟﻐـﺭﺏ‬ ‫ﻭﺼﺎﻓﺤﺕ ﺍﻟﺘﻨﻴﻥ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻤـﻥ ﺴـﺒﻴل‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺩﺏ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﻴﺕ ﻗـﺩ‬ ‫ﺁﺜﺭﻭﺍ – ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ – ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺤﺎﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻓﺈﻥ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ‬ ‫ﺩﻓﻌﻬﻡ ﺩﻓ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﺼﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺘﻌﻀﻴﺩﻫﺎ ﻭﺘﺒﻨﻲ ﻤﻭﺍﻗﻔﻬﺎ)٥٢(.‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻜﻡ ﻫﻲ ﺃﺒﺭﺯ ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻨﺴﻕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ‬ ‫ﺁﺴﻴﺎ، ﻭﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻓﻘـﺩ ﺸـﻬﺩ‬ ‫ﻤﺴﺭﺤﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١ ﺤﺭ ‪‬ﺎ ﺼﻴﻨﻴﺔ ﻫﻨﺩﻴﺔ ﺍﻨﺴـﺎﻗﺕ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﺒﻔﻌل ﺘﻭﺘﺭ ﻋﻼﻗﺎﺘﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺍﻟﺒﺎﺌﻥ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺤﻭل ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴـﻪ ﺴـﻠﻔﺎ. ﻓﻔـﻲ ٨‬ ‫ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ٢٦٩١ ﻋﺒﺭﺕ ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺨﻁ ﻤﻜﻤـﺎﻫﻭﻥ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﻋﻴﻨﺘﻪ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﺕ – ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫ﻟﻌﺎﻡ ٢٤٨١ ﻜﺄﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼـﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﻨـﺩ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﻓﺽ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻭﻥ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﻪ ﺸﺄﻨﻪ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺸﺄﻥ ﺴﺎﺌﺭ ﻤﻘﺭﺭﺍﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ. ﻭﺒﻌﺒـﻭﺭ ﺍﻟﺼـﻴﻨﻴﻥ ﺨـﻁ‬ ‫ﻤﻜﻤﺎﻫﻭﻥ ﺍﻨﺩﻟﻌﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻴﺸﻴﻥ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻱ ﻭﺍﻟﺼـﻴﻨﻲ،‬ ‫- ٩٢ -‬
‫ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻔﻭﻕ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻟﻠﺼﻴﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺤﻘﻘﻭﺍ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﺘﻠﻭ ﺍﻟﻨﺼﺭ‬ ‫ﻓﻠﻡ ﻴﻤﺽ ﻁﻭﻴل ﻭﻗﺕ ﺇﻻ ﻭﻗﺩ ﺩﺍﻨـﺕ ﻟﻬـﻡ ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﻫﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ، ﻓﺭﺍﺤﻭﺍ ﻴﻌﻠﻨﻭﻥ – ﻓـﻲ‬ ‫١٢ ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ٢٦٩١ – ﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﺤﺩ، ﺜﻡ‬ ‫ﻤﺎ ﺒﺭﺤﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻨﺴﺤﺒﻭﺍ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻜـﺎﻨﻭﺍ ﻗـﺩ‬ ‫ﺍﺤﺘﻠﻭﻫﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻓﻌﺎﺩﻭﺍ ﺒﻘﻭﺍﺘﻬﻡ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺨﻁ ﻤﻜﻤﺎﻫﻭﻥ، ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺤﺘﻔﻅﻭﺍ ﻓﻴﻪ ﺒﺠل ﻤﻜﺎﺴـﺒﻬﻡ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜﻠﺕ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻠﻐـﺕ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﺯﻫﺎﺀ ٠٠٠٥١ ﻤﻴل ﻤﺭﺒﻊ ﻤﻊ ﻤﻘﺎﻁﻌﺔ ﻻﺩﺍﺥ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻫﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﻤﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺠﺎﻤﻭ ﻭﻜﺸﻤﻴﺭ)٦٢(.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻕ ﺃﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺨﺴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻟﺒﻌﺽ ﺃﺭﺍﻀـﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺭﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺠﻨﻭﺍ ﺇﺒﺎﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫ﻤﻜﺎﺴﺏ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻻ ﻴﺴﺘﻬﺎﻥ ﺒﻬﺎ. ﺫﻟﻙ ﺒﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺯﻭ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﺃﻋﻠـﻥ ﻜـﻼ ﺍﻟﻘﻁﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﺘﻌﺎﻁﻔﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻭﺘﺄﻴﻴﺩﻩ ﻟﻤﻭﻗﻔﻬﻡ. ﻓﻤﻊ‬ ‫ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻬﺠﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺨﺭﻴﻑ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١ ﻨﺴﻲ ﻨﻬﺭﻭ ﺴﻴﺎﺴﺔ‬ ‫ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺤﻴﺎﺯ ﻭﺭﺍﺡ ﻴﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﻭﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﺴﺘﻐﻼ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺼـﻴﻥ ﺍﻟﺸـﻴﻭﻋﻴﺔ ﻫـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫- ٠٣ -‬
‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻋﺩﺍﺀ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ، ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﻟﻡ ﻴﺨﺏ ﻤﺴﻌﻰ ﻨﻬﺭﻭ ﺇﺫ‬ ‫ﺭﺍﺡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻜﻴﻨﺩﻱ ﻴﻌﻠﻥ ﺘﻌﺎﻁﻑ ﺒﻼﺩﻩ ﻤـﻊ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻟﻬﺎ، ﻟـﻴﺱ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻓﺤﺴﺏ ﺒل ﻭﻤﺎ ﺒﺭﺡ ﺃﻥ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟـﺔ ﺍﺸـﺘﺩﺍﺩ ﺃﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ)٧٢(.‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻨﺴﻕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ، ﻭﺘﺄﺴﻴ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻜﺎﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺎﻁﻑ ﻤـﻊ ﺍﻟﻬﻨـﺩ‬ ‫ﺍﺴﺘﻴﺎﺀ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﺇﺫ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺍﻟﻤﻘﺒﻭﻟـﺔ ﻟـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ – ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل – ﺃﻥ ﻴﺭﻭﺍ ﺤﻠﻔﺎﺀﻫﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ‬ ‫ﻴﻘﺩﻤﻭﻥ ﺩﻋﻤﻬﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻫـﻲ ﺍﻟﻌـﺩﻭ‬ ‫ﺍﻷﻭل ﻟﻜل ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ. ﻭﻓﻲ ﻅل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤـﺭﺝ ﺴـﻌﻰ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤل ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﺔ، ﻏﻴـﺭ ﺃﻥ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺴـﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺫﻫﺒﺕ ﺃﺩﺭﺍﺝ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ، ﺤﻴﺙ ﺭﻓﺽ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ‬ ‫ﻤﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﻲ ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺒﺭﻤﺕ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺍﺘﻔﺎ ﹰﺎ ﻤـﻊ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺒﺼﺩﺩ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴـﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫- ١٣ -‬
‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ ﻤﻥ ﻜﺸﻤﻴﺭ )ﻜﺸـﻤﻴﺭ ﺁﺯﺍﺩ( ﻭﺇﻗﻠـﻴﻡ ﺴـﻴﻨﻜﻴﺎﻨﺞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ، ﻭﻫﻭ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻋﺘﺒﺭﻩ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺘﻌﺩﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺴـﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺒﻼﺩﻫﻡ)٨٢(.‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺼﻌﻴﺩ ﺁﺨﺭ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻬﺠﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻨـﺩ – ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺃﺴﻠﻔﻨﺎ – ﺃﻜﺴﺒﻬﺎ ﺘﺄﻴﻴﺩ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ، ﺤﻴﺙ ﺭﺍﺡ ﺨﺭﻭﺸﻭﻑ‬ ‫ﻴﻌﻠﻥ: "ﺇﻥ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻴﺤﻔﻅ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﺍﻟﻌﻅﻴﻤـﺔ‬ ‫ﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩ" ﻭﻟﻡ ﻴﻜﺘﻑ ﺍﻟﺯﻋﻴﻡ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﺒﺫﻟﻙ ﻭﺇﻨﻤـﺎ ﺃﺠـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻁﻠﺒﻬﻡ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺕ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﻓﻲ ﺇﻨﺸﺎﺀ‬ ‫ﻤﺼﺎﻨﻊ ﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺞ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ)٩٢(.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺘﻀﺢ ﻓﻲ ﺜﻨﺎﻴﺎ ﻜل ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻜﻡ ﻫـﻭ ﺭﺨـﻭ ﻨﺴـﻕ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ، ﻭﻜﻡ ﻫﻲ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﺸـﺒﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻜﻡ ﻫـﻲ ﻏﺎﺌﻤـﺔ‬ ‫ﺃﺠﻭﺍﺀ ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ. ﻓﺎﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ ﺩﺨﻠـﺕ‬ ‫ﺤﻅﻴﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻟﻜﻲ ﺘﺘﺨﺫ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺤﻠﻴ ﹰﺎ ﻴﺸﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺃﺯﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺭﺍﺡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ‬ ‫ﺫﻭﻭ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻴﺘﻘﺎﺭﺒﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺸـﻴﻭﻋﻴﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﻋﺩﺍﺌﻬﻡ ﻟﻠﻐﺭﺏ، ﻤﺴﺘﻐﻠﻴﻥ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺼﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻌﻀـﺩ ﻤـﻭﻗﻔﻬﻡ ﺇﺯﺍﺀ ﺃﻋـﺩﺍﺌﻬﻡ‬ ‫- ٢٣ -‬
‫ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ، ﺇﻥ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺇ ﹰﺍ ﺴﻌ ‪‬ﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﻤﺼﺎﻟﺤﻬﺎ – ﻗﺩ ﺘﺤﺎﻟﻔـﺕ‬ ‫ﺫ ﻴ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺍﻟﻤﻭﻏل ﻓﻲ ﻟﻴﺒﺭﺍﻟﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﺎﺭﺒﺕ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻫﻡ ﻏﻼﺓ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻤﻥ ﺃﻗﻁﺎﺏ ﺩﻋﺎﺓ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺤﻴﺎﺯ ﻤـﺎ‬ ‫ﺒﺭﺤﺕ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺘﻀﺭﺏ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺒﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﺔ‬ ‫ﻓﺘﻁﻠﺏ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﺘﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺕ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﺭﻴﻜﻴﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻟﺘﺫﻫﺏ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺤﻴﺎﺯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺤﻴﻡ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﻟﻡ ﺘﺠـﺩ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﻭﻥ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻫـﻡ ﺤﻠﻔـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻫﺎ ﻫﻡ ﻴﺴﺘﻐﻠﻭﻥ ﺃﻭل ﻓﺭﺼﺔ ﻭﻴﺼﺎﻓﺤﻭﻥ ﻴﺩ ﺍﻟﻬﻨـﻭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜﻭﻨﻬﻡ ﺃﻟـﺩ ﺃﻋـﺩﺍﺀ ﺤﻠﻔـﺎﺌﻬﻡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻴﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻗﻁﺏ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﺍﻷﻭل ﻟﻡ ﻴﺘﺭﺩﺩ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺄﻴﻴﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺨﻼل ﺤﺭﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺼـﻴﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﻫـﻲ ﻗﻁـﺏ‬ ‫ﺸﻴﻭﻋﻲ ﺁﺨﺭ ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻤﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺯﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﻴﺕ ﻟﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﻭ ﻋﺩﻭ ﻟﻼﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻴﻥ – ﺃﻴ ‪‬ﺎ – ﺘﺘﻘﺎﺭﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺤﻠﻴﻔـﺔ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺏ، ﻭﺘﻌﺎﺩﻱ ﺭﻓﺎﻗﻬﺎ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﻴﺕ ﻷﻥ ﻤﺼـﻠﺤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻗﺘﻀﺕ ﺫﻟﻙ.‬ ‫- ٣٣ -‬
‫ﺇﻨﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﺒﺼﺩﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﻭﺍﻤﻬﺎ ﺇﻨﻪ ﻋﺎﻟﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻗﻭﻯ ﻻ ﻴﺤﻜﻤﻬـﺎ ﺴـﻭﻯ‬ ‫ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻫﻭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل ﻓﺈﻨﻪ ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺼﻌﻴﺩ ﺃﺤـﺩﺍﺙ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻨﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﻲ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺫﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ )٧٤٩١‬ ‫– ٥٦٩١( ﻗﺩ ﺒﺎﺀﺕ ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻓﻲ ﺇﻴﺠـﺎﺩ ﺤـل ﺴـﻠﻤﻲ ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﻭﻀﻊ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻪ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺩﺍﺌﻴـﺔ ﻅﻠـﺕ‬ ‫ﻤﻬﻴﻤﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺃﻏﻠﺏ ﺴﻨﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﺍﺤﺘﻜﻡ ﺍﻟﻁﺭﻓﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﺎﻨﺴﺎﻗﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﻭﻤﺔ ﺍﻟﻭﻏﻰ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٥٦٩١، ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﻨﻌﺭﺽ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ.‬ ‫- ٤٣ -‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١‬ ‫ﺃﺤﺩﺍﺜﻬﺎ – ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ – ﺁﺜﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺘﺘﻌﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ – ﺒﺩﺍﻴﺔ – ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺤل ﻋﻠـﻰ ﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻫﻲ ﺃﻗﺭﺏ ﺤﻠﻴﻑ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﺇﺫ ﻜﺎﻥ ﻋﺎﻡ ٤٦٩١ ﻗﺩ ﺸـﻬﺩ ﺘﻭﻗﻴـﻊ ﻤﻌﺎﻫـﺩﺓ‬ ‫ﺼﺩﺍﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻭﺼﻠﺕ ﺒﺘﻘﺎﺭﺒﻬﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﺭﻭﺘﻪ، ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﺃ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ ﻭﻗﺩ ﻴﺌﺴﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﻠـﻑ‬ ‫ﻤﺎﻨﻴﻼ ﻜﺴﻨﺩ ﻟﻬﻡ ﻓﻲ ﺼﺭﺍﻋﻬﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ. ﺇﻥ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺍﻨﻀﻤﺕ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺇﻨﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻨﺤﺎﺯ ﺃﻋﻀﺎﺅﻩ‬ ‫– ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﻡ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ – ﻜﻠﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﺠﺎﻨﺒﻬـﺎ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﻭﺭﻗﺔ ﻀﻐﻁ ﻗﻭﻴﺔ ﻟﻠﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ، ﻭﺃﻻ‬ ‫ﻴﺩﺨﺭ ﺃﻋﻀﺎﺅﻩ ﺃ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤـﺅﺍﺯﺭﺓ – ﺒﻤـﺎ ﻓـﻲ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻴ‬ ‫)٠٣(.‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ – ﻓﻲ ﺘﻌﻀﻴﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺼﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺸـﺭﻉ‬ ‫ﺤﻠﻔﺎﺅﻫﻡ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﻭﻥ – ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻭﻥ – ﻓﻲ ﺇﻏﺩﺍﻕ‬ ‫- ٥٣ -‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺩﺍﺌﻬﻡ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ، ﺇﺒﺎﻥ‬ ‫ﺤﺭﺏ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻤـﺎ ﻗـﺩ‬ ‫ﺃﺸﺭﻨﺎ. ﻓﻔﻲ ﺃﻋﻘﺎﺏ ﺫﻟﻙ ﻋﻤﺕ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻲ ﺃﺠـﻭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻴﺎﺀ ﺇﺯﺍﺀ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻭﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ ﻭﺤﻠﻑ ﻤﺎﻨﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ،‬ ‫ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﺃﻴﻭﺏ ﺨﺎﻥ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻠـﻑ،‬ ‫ﻭﻴﺩﺭﻙ ﺃﻨﻪ ﻏﻴﺭ ﺫﻱ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻜﺴـﻨﺩ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ. ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻘﺩ ﺭﺍﺡ ﺃﻴﻭﺏ ﺨﺎﻥ ﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﻼﻤﺒـﺎﻻﺓ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻠﻑ ﻭﺒﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺇﻨﺸﺎﺌﻪ،‬ ‫ﻭﺃﺨﺫ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺩﻋﻡ ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﻲ ﻋﺩﻭ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺍﻟﻐﺭﺏ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ )١٣(.‬ ‫ﻓﻲ ﻅل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻨﺩﻟﻌﺕ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻓﻌﻠﻰ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﺼﺭﺍﻉ ﻤﺘﺼﺎﻋﺩ ﺸﻬﺩﺘﻪ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻋﺎﻤﻲ ٣٦٩١ ﻭ٤٦٩١ ﺤﺩﺜﺕ – ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١-‬ ‫ﻤﻨﺎﻭﺸﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﻗﻭﺍﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺭﺍﻥ ﻜـﻭﺘﺵ ‪Rann of‬‬ ‫‪ kutch‬ﺍﻟﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺘﺼﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻌﺩﺍﺌﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﺨﻴﻤﺕ – ﻓﻲ ﻅﻠﻪ – ﻨﺫﺭ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻠﺒﺙ ﺃﻥ ﺍﻨﺩﻟﻌﺕ ﻭﺍﻤﺘﺩ ﻤﻴﺩﺍﻨﻬﺎ ﻟﻴﺸﻤل ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺤﺎل ﺴﺭﺩﺍﺭ ﺒﻭﺴﺕ، ﻭﺸﺩﺒﺕ، ﻭﺒﻴﺎﺭﺒﺕ؛ ﺤﻴﺙ ﺤﻘﻘـﺕ‬ ‫- ٦٣ -‬
‫ﺍﻟﺠﻴﻭﺵ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﻫﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ، ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺍ ﺒﺎﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺸﺩ ﻗﻭﺍﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺠـﺎﺏ –‬ ‫ﺨﻼل ﺸﻬﺭ ﻤﺎﻴﻭ – ﺒﻐﻴﺔ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻬﺠﻭﻡ، ﻓﻲ ﺤـﻴﻥ ﺭﺍﺤـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺘﺭﺴل ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﻠﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻱ ﻤـﻥ‬ ‫ﻜﺸﻤﻴﺭ ﻤﺴﻠﺤﻴﻥ ﺒﺎﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﺒـل ﺍﻟﻴﺩﻭﻴـﺔ؛ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ ﺍﻻﺴﺘﻴﻼﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﺔ ﺴﺭﻴﻨﺠﺎﺭ ﻭﺇﺸﻌﺎل‬ ‫ﻓﺘﻴل ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺘﻤﻬﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻌﺒﻭﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺩ‬ ‫)٢٣(.‬ ‫ﻭﺘﺄﺴﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﺼـﻌﺩ ﻜـﻼ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺤﻤﻲ ﻭﻁﻴﺱ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﻭﺍﺴـﺘﻌﺭ‬ ‫ﺃﻭﺍﺭﻫﺎ ﺨﻼل ﺸﻬﻭﺭ ﺼﻴﻑ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١ ﻟﻜﻲ ﻴـﺯﺩﺍﺩ ﺤـﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ﻭﻗﻴﻅﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻅﻪ ﻓﻲ ﺭﺒﻭﻉ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ. ﻭﻟﻘـﺩ‬ ‫ﺒﺫﻟﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺒﻐﻴﺔ ﺇﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺒﻭﻗـﻑ‬ ‫ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺤﻴﺙ ﻀﻐﻁﺕ ﻜـل ﻤـﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ‬ ‫ﻭﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺘﻴﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻟﻜـﻲ ﺘﻭﻗـﻑ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﻟﺭﺌﻴﺱ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ – ﻫﺎﺭﻭﻟﺩ‬ ‫ﻭﻴﻠﺴﻭﻥ ﻗﺼﺏ ﺍﻟﺴﺒﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﺎﻁﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ، ﻜﻤـﺎ ﺒـﺫل‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻴﻭﺜﺎﻨﺕ ﺠﻬﻭ ‪‬ﺍ ﻤﻀـﻨﻴﺔ – ﺨـﻼل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺸﻬﻭﺭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺍﻟﻘﺎﺌﻅ – ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺇﻴﻘﺎﻑ ﺍﻟﺤﺭﺏ، ﻏﻴـﺭ‬ ‫- ٧٣ -‬
‫ﺃﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﻭﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﻡ ﺘﻔﻠﺢ ﻓﻲ ﺇﻁﻔـﺎﺀ ﺃﻟﺴـﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻬﺏ، ﺒل ﻭﻁﻭﺭ ﻁﺭﻓﺎﻫﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﺸﻬﺭ ﺃﻏﺴﻁﺱ ﺤﻴﺙ ﻋﺒـﺭﺕ ﺤﺸـﻭﺩ ﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻀﺨﻤﺔ ﺨﻁ ﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻓﻲ ﻜﺸـﻤﻴﺭ – ﻓـﻲ ﺍﻟﺜـﺎﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻬﺭ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩﻩ‬ ‫)٣٣(.‬ ‫ﻭﺒﺤﻠﻭل ﺍﻷﻴـﺎﻡ‬ ‫– ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ – ﻴﻨﺎﻴﺭ ٩٤٩١‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺸﻬﺭ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ٥٦٩١ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺠﻴﻭﺵ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻗﺩ‬ ‫ﺤﻘﻘﺕ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﻫﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺸـﺎﻤﺏ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌـﺔ ﺠﻨـﻭﺒﻲ‬ ‫ﻏﺭﺏ ﻜﺸﻤﻴﺭ، ﻜﻤﺎ ﺩﺍﻨﺕ ﻟﻠﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺎﻨﻭﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻭﻏﻠﻭﺍ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻤﻴﻼ ﺩﺍﺨل ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ، ﻭﺭﺩﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩ – ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل – ﺒﺸـﻥ ﻫﺠـﻭﻡ ﻭﺍﺴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺍﻟﺒﻨﺠـﺎﺏ ﻭﻤـﺩﻴﻨﺘﻲ‬ ‫ﻻﻫﻭﺭ ﻭﺴﻴﺎﻟﻜﻭﺕ، ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﺸﺭﺍﺴﺔ ﻭﻴﺄﺒﻰ ﺍﻟﻁﺭﻓـﺎﻥ‬ ‫ﺇﻻ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺘﺎل ﻤﺘﺠﺎﻫﻠﻴﻥ ﻟﻘﺭﺍﺭ ﺃﺼﺩﺭﻩ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻤﻥ‬ ‫)٤٣(.‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫– ﻓﻲ ٣ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ – ﻴﺩﻋﻭﻫﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ‬ ‫ﻅل ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻭﺍﺘﺴﺎﻉ ﻨﻁﺎﻗﻬﺎ ﺘﻨﺎﻤﺕ ﻤﺨﺎﻭﻑ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻨﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻴﻨﺫﺭ ﺒﻭﻗﻭﻉ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ، ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﻘـﺩ ﺘﻀـﺎﻓﺭﺕ ﺍﻟﺠﻬـﻭﺩ‬ ‫- ٨٣ -‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺘﻜﺜﻔﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﻭﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ ﺒﺈﻴﻘـﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ، ﻭﻨﻅ ‪‬ﺍ ﻻﻗﺘﻨﺎﻉ ﻜﻠﺘﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺒﺎﺴﺘﺤﺎﻟﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻨﺼـﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺤﺎﺴﻡ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻟﻭﻏﻰ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻤـﻥ ﺴـﺒﻴل ﺴـﻭﻯ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺩﺭﻩ ﻤﺠﻠـﺱ ﺍﻷﻤـﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ، ﻭﺍﻟﻘﺎﻀﻲ ﺒﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨـﺎﺭ، ﻟﻜـﻲ‬ ‫ﺘﻀﻊ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭﺯﺍﺭﻫﺎ ﺒـﺩ ‪‬ﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ٥٦٩١.‬ ‫ﻭﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل: ﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ؟ ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﻕ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻘـﻭﻯ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ؟ ﻭﻟﻺﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻟﻴﻥ ﻨﻘـﻭل‬ ‫ﺇﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﺤـﺭﺏ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٥٦٩١ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻓﻴﻬﺎ )ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﻭﺍﻟﺨﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴـﺔ(‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯ ﻓﻲ ﺘﺩﻋﻴﻡ ﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻨﺴﻕ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻯ )ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ( ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ. ﺇﺫ ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ – ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺸـﻴﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺭﺏ – ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻗـﺩﻤﺕ ﺍﻟـﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻥ ﻟﻠﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺃﺒـﺭﺯ ﺤﻠﻔـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﻓﻔﻲ ٦١ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ٥٦٩١ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫- ٩٣ -‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﺘﺯل ﻤﺸـﺘﻌﻠﺔ ﺍﻷﻭﺍﺭ ﺤﺎﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻴﺱ ﺭﺍﺤﺕ ﺍﻟﺼﻴﻥ – ﻜﻨﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺅﺍﺯﺭﺓ ﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺘﻌﻀﻴﺩ ﻤﻭﻗﻔﻬﺎ – ﺘﻘﺩﻡ ﺇﻨﺫﺍ ‪‬ﺍ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﺤﻤـل‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﻁﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﺒﺎﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤـﺭﺏ. ﺇﺫ ﺴـﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺒﺎﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﻓﻲ ﺒﻜﻴﻥ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺘﻬﺩﻴﺩﻴﺔ‬ ‫ﻴﻁﺎﻟﺒﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺒﺈﺯﺍﻟﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﺎﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺼل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺴﻴﻜﻴﻡ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻥ، ﻭﻜﺫﺍ ﻭﻗﻑ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ )ﻋﻠﻰ ﺤـﺩ ﺘﻌﺒﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ( ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻓﻲ ﺴﻴﻜﻴﻡ ﻭﻻﺩﺍﺥ، ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ ﻭﺇﻻ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ)٥٣(.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺫﺍﺭ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﻴﻌـﺩﻭ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻏﻴﺭ ﻤﺼﺤﻭﺏ ﺒﺄﻱ ﺘﺤـﺭﻙ ﻓﻌﻠـﻲ‬ ‫ﻤﻴﺩﺍﻨﻲ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﺃﻅﻬﺭ ﻟﻠﻌﻴﺎﻥ ﻤـﺩﻯ ﺘﻭﻁـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺜﺎﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﻫﻲ ﺤﺎل ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﻗﻭﺓ ﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻜﺒـﺭﻯ‬ ‫ﻭﺩﻭﻟﺔ ﺘﺤﻤل ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﺒﻤﻘﺘﻀﻰ ﻭﺜﻴﻘﺘﻲ ﻤﺎﻨﻴﻼ‬ ‫ﻭﺒﻐﺩﺍﺩ. ﻭﺍﻟﺤﻕ ﺃﻨﻪ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻋﻤﺭﺕ ﺃﻓﺌـﺩﺓ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﻭ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺭﻀﻰ ﻟﺸﺩ ﺃﺯﺭ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻟﻬﻡ، ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﻤﻴ ﹰﺎ ﺍﺴـﺘﻴﺎﺅﻫﻡ‬ ‫ﻘ‬ ‫- ٠٤ -‬
‫ﻭﺴﺨﻁﻬﻡ ﺇﺯﺍﺀ ﺤﻠﻔﺎﺌﻬﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ، ﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫– ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺨﻑ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻑ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺘﻭﻗﻌﻭﻥ – ﺭﺍﺤﺕ ﺘﺘﺨـﺫ ﻤﻭﻗ ﹰـﺎ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻭﺃﻋﻠﻨﺕ ﻭﻗـﻑ ﺘﻘـﺩﻴﻡ ﺍﻷﺴـﻠﺤﺔ‬ ‫ﺩ‬ ‫)٦٣(.‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻭﻥ ﻴﺄﻤﻠﻭﻥ – ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﻤﻭﻗﻔﻬﻡ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻟﻜﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫– ﺍﺴﺘﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﺼﻔﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﻠﺯﺤـﻑ ﺍﻟﺸـﻴﻭﻋﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ، ﻤﺴﺘﺜﻤﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺸﻬﺩﺘﻪ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺜﺭ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻜﻴﻨﺩﻱ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﺴﻴﺎﺴ ‪‬ﺎ ﻭﺘﺴﻠﻴﺤ ‪‬ﺎ ﺇﺒﺎﻥ ﺤﺭﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١. ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓﺎﻗﻡ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻻﺴﺘﻴﺎﺀ ﺇﺯﺍﺀ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﻓـﻲ ﻨﻔـﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺭﺩ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻷﻤﺭﻴﻜـﻲ ﻤـﻥ ﺍﻹﻨـﺫﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻠﻬﻨﺩ، ﺤﻴﺙ ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﻭﻥ ﺭﻓﻀـﻬﻡ ﻟﻺﻨـﺫﺍﺭ‬ ‫ﻭﺼﺭﺤﻭﺍ ﺒﺄﻥ "ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻬـﺎﺠﻡ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺭﺩﻉ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ")٧٣(.‬ ‫ﻭﻨﻅ ‪‬ﺍ ﻟﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺭﺓ ﻋﻥ ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺎﻟﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻭﺍﻻﻟﺘـﺯﺍﻡ‬ ‫ﺒﺤﻠﻑ ﻤﺎﻨﻴﻼ، ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ – ﻜـﺫﻟﻙ – ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻨـﻭﺍ‬ ‫ﺼﺭﺍﺤﺔ – ﻓﻲ ﺃﻋﻘﺎﺏ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١- ﻋﺯﻤﻬﻡ ﺍﻻﻨﺴﺤﺎﺏ‬ ‫ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻠﻑ)٨٣(.‬ ‫- ١٤ -‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻘﺩ ﻓﺭﺽ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺯﻟﻲ ﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻨﺴـﻕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﻭﺍﻤﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻗﻭﻯ ﻻ ﻴﺤﻜﻤﻬﺎ ﺴﻭﻯ ﻗـﺎﻨﻭﻥ ﻭﺍﺤـﺩ ﻫـﻭ ﻗـﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ، ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﻻ ﺼﺩﺍﻗﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﻻ‬ ‫ﻋﺩﺍﺀ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺩﺍﺌﻤﺔ، ﻭﺃﻨﻪ ﺤﻴﻥ ﺘﺘﻌﺎﺭﺽ ﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺉ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻓﻠﻴﻌﻠﻭ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻭﻟﻴﻀﺭﺏ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺉ.. ﺃﻴﺔ ﻤﺒﺎﺩﺉ.‬ ‫ﺇﻥ ﺫﻟﻜﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﺘﺘﺤـﺎﻟﻑ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﻓﻴﻬﺎ – ﺒﺤﻜﻡ ﺘﺤﺎﻟﻔﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻐﺭﺏ – ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺤﺎﺭﺏ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ، ﻭﻟﻡ ﺘﺘﺤﺎﻟﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﻭﻟﻬﻤﺎ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻋﺩﻭ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻫﻭ ﺍﻟﻬﻨﺩ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ )ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ( ﻫـﻭ ﺍﻟـﺫﻱ ﺤﻜـﻡ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺒﺎﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ، ﻓـﺎﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﻨﻴﻬﺎ ﺘﺩﻋﻴﻡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺒﻘﺩﺭ‬ ‫ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨﻴﻬﺎ ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺤﻠﻔﺎﺀ ﺁﺴﻴﻭﻴﻴﻥ ﻴﻌﻴﻨﻭﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺎﺒﻬـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﺸﻐﻠﻬﺎ‬ ‫ﺃﻤﺭ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨﻴﻬﺎ ﺩﻋﻡ ﻤﻭﻗﻔﻬـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺼﺭﺍﻋﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺭ ﻤﻊ ﻋﺩﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ.‬ ‫- ٢٤ -‬
‫ﻭﺃﻴﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﺈﻨﻪ ﺒﺎﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﻋـﻥ ﻤﻭﻗـﻑ‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ – ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﻭﻗﺘﺫﺍﻙ ﻗﻁﺏ ﺍﻟﻨﺴـﻕ ﺍﻟـﺩﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ – ﻓﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺕ ﻗﺩ ﺍﺘﺨﺫﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﻤﻭﻗ ﹰـﺎ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻴ ‪‬ﺍ ﻓﻠﻡ ﻴﻅﻬﺭﻭﺍ ﻤﺴﺎﻨﺩﺘﻬﻡ ﻷﻱ ﻤﻥ ﻁﺭﻓﻴﻬﺎ)٩٣(. ﻭﻜﺎﻥ ﻤﺭﺩ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺇﻟﻰ ﺴﺒﺒﻴﻥ ﺘﻤﺜل ﺃﻭﻟﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤـﻥ ﺍﺘﺴـﺎﻉ‬ ‫ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺒﺩﺨﻭل ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ –‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ – ﺇﻟﻰ ﺴﺎﺤﺘﻬﺎ، ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﺘﻲ‬ ‫ﻤﺴﺎﻨﺩﺘﻪ ﻟﻠﻬﻨﺩ )ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺒﻁﻪ ﺒﻬﺎ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻤﺘﻤﻴﺯﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻨﺤﻭ ﻤﺎ ﻗﺩ ﺃﺸﺭﻨﺎ(، ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻨـﺫﺭ ﺒﺎﻨـﺩﻻﻉ ﺤـﺭﺏ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻤﻥ ﻻ ﻴﺨﺸﻰ ﺍﻨﺩﻻﻋﻬﺎ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻜـﺎﻥ ﻤـﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻓﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺕ ﺍﺴـﺘﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻨﺘﻬﺯﻴﻥ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻓﺭﺼﺔ ﺘـﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜـﻲ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻨﺩ ﻟﻠﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺤﺭﺏ. ﻭﺍﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺕ ﻗـﺩ‬ ‫ﻨﺠﺤﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺭﻤﻭﻥ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﻤﻭﻗﻔﻬﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ. ﺇﺫ ﺤﻘﻘﺕ ﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻴﺔ – ﻭﻗﺘـﺫﺍﻙ –‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻓﻤﺩﺕ ﺠﺴﻭﺭ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﻓـﻲ‬ ‫- ٣٤ -‬
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304
5304

Recomendados

5786
57865786
5786kotob arabia
 
5785
57855785
5785kotob arabia
 
5508
55085508
5508kotob arabia
 
1315
13151315
1315kotob arabia
 
5631
56315631
5631kotob arabia
 
5851
58515851
5851kotob arabia
 
5778
57785778
5778kotob arabia
 
5529
55295529
5529kotob arabia
 

Recomendados

5786
57865786
5786kotob arabia
 
5785
57855785
5785kotob arabia
 
5508
55085508
5508kotob arabia
 
1315
13151315
1315kotob arabia
 
5631
56315631
5631kotob arabia
 
5851
58515851
5851kotob arabia
 
5778
57785778
5778kotob arabia
 
5529
55295529
5529kotob arabia
 
4631
46314631
4631kotob arabia
 
3947
39473947
3947kotob arabia
 
5718
57185718
5718kotob arabia
 
1338
13381338
1338kotob arabia
 
5195
51955195
5195kotob arabia
 
3754
37543754
3754kotob arabia
 
1301
13011301
1301kotob arabia
 
قراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورش
قراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورشقراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورش
قراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورشسمير بسيوني
 
4397
43974397
4397kotob arabia
 
6033
60336033
6033kotob arabia
 
6742
67426742
6742kotob arabia
 
4669
46694669
4669kotob arabia
 
4140
41404140
4140kotob arabia
 
5962
59625962
5962kotob arabia
 
1322
13221322
1322kotob arabia
 
3602
36023602
3602kotob arabia
 
211
211211
211kotob arabia
 
5873
58735873
5873kotob arabia
 
1333
13331333
1333kotob arabia
 
4452
44524452
4452kotob arabia
 
Dinamarca
DinamarcaDinamarca
DinamarcaKai Brandt López
 
Estudio sobre promoción innovadora de destinos turísticos
Estudio sobre promoción innovadora de destinos turísticosEstudio sobre promoción innovadora de destinos turísticos
Estudio sobre promoción innovadora de destinos turísticosM2M
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

قراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورش
قراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورشقراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورش
قراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورشسمير بسيوني
 

La actualidad más candente (20)

4631
46314631
4631
 
3947
39473947
3947
 
5718
57185718
5718
 
1338
13381338
1338
 
5195
51955195
5195
 
3754
37543754
3754
 
1301
13011301
1301
 
قراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورش
قراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورشقراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورش
قراءة الإمام نافع عند المغاربة من رواية ورش
 
4397
43974397
4397
 
6033
60336033
6033
 
6742
67426742
6742
 
4669
46694669
4669
 
4140
41404140
4140
 
5962
59625962
5962
 
1322
13221322
1322
 
3602
36023602
3602
 
211
211211
211
 
5873
58735873
5873
 
1333
13331333
1333
 
4452
44524452
4452
 

Destacado

Estudio sobre promoción innovadora de destinos turísticos
Estudio sobre promoción innovadora de destinos turísticosEstudio sobre promoción innovadora de destinos turísticos
Estudio sobre promoción innovadora de destinos turísticosM2M
 
Nuevo presentación de open document
Nuevo presentación de open documentNuevo presentación de open document
Nuevo presentación de open documentultimoh
 
Dinamarca presentacion
Dinamarca presentacionDinamarca presentacion
Dinamarca presentacionJUANITACUELLAR
 
Dinamarca
DinamarcaDinamarca
DinamarcaGMorato
 

Destacado (20)

Dinamarca
DinamarcaDinamarca
Dinamarca
 
Estudio sobre promoción innovadora de destinos turísticos
Estudio sobre promoción innovadora de destinos turísticosEstudio sobre promoción innovadora de destinos turísticos
Estudio sobre promoción innovadora de destinos turísticos
 
Nuevo presentación de open document
Nuevo presentación de open documentNuevo presentación de open document
Nuevo presentación de open document
 
Dinamarcaaa
DinamarcaaaDinamarcaaa
Dinamarcaaa
 
Unión Europea:Dinamarca
Unión Europea:DinamarcaUnión Europea:Dinamarca
Unión Europea:Dinamarca
 
Dinamarca
DinamarcaDinamarca
Dinamarca
 
Dinamarca
DinamarcaDinamarca
Dinamarca
 
¿Sabias que...?
¿Sabias que...?¿Sabias que...?
¿Sabias que...?
 
Dinamarca
DinamarcaDinamarca
Dinamarca
 
Dinamarca
DinamarcaDinamarca
Dinamarca
 
Guido Girardi - Chile, País Saludable.
Guido Girardi - Chile, País Saludable. Guido Girardi - Chile, País Saludable.
Guido Girardi - Chile, País Saludable.
 
Dinamarca power point 2
Dinamarca power point 2Dinamarca power point 2
Dinamarca power point 2
 
Dinamarca
DinamarcaDinamarca
Dinamarca
 
Dinamarca
DinamarcaDinamarca
Dinamarca
 
Power point dinamarca
Power point dinamarcaPower point dinamarca
Power point dinamarca
 
Dinamarca
DinamarcaDinamarca
Dinamarca
 
Dinamarca presentacion
Dinamarca presentacionDinamarca presentacion
Dinamarca presentacion
 
Power point dinamarca
Power point dinamarcaPower point dinamarca
Power point dinamarca
 
Dinamarca
Dinamarca Dinamarca
Dinamarca
 
Dinamarca
DinamarcaDinamarca
Dinamarca
 

Más de kotob arabia

Más de kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 

5304

  • 1.
  • 2.         ‫ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ – ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ‬ -٢-
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫‪‬‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ .......................................................... - ٥ -‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫: ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ........... - ٢١ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل‬ ‫: ﻓﻲ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١ ................... - ٥٣ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫: ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻭﺘﻨﺎﻤﻲ ﻤﻴﺭﺍﺙ ﺍﻟﻌﺩﺍﺀ .. - ٠٥ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ...................................................... - ٥٧ -‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺸﻲ .................................................... - ١٨ -‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫: ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ................. - ٧٩ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل‬ ‫: ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ........ - ٧٠١ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫: ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻨﺴﻕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ... - ٨١١ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫: ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ............ - ٣٤١ -‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ.................................................... - ٠٧١ -‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺸﻲ .................................................. - ٧٧١ -‬ ‫-٣-‬
  • 5. ‫ﺍﻹﻫﺩﺍﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻜل ﺯﻋﻴﻡ ﻴﺩﺭﻙ..‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻷﻤﺘﻪ..‬ ‫ﻫﻭ ﺃﻤﺭ ﺃﻋﻅﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤﻼ ﻟﻠﻤﺴﺎﻭﻤﺔ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺃﺴﻤﻰ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻨﺎﺯل ﺒﺼﺩﺩﻫﺎ...‬ ‫ﺃﻫﺩﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫-٤-‬
  • 6. ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﻴﻨﻁﻭﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺘﻴﻥ ﻋﻠﻤﻴﺘﻴﻥ ﺘﺘﻤﺤﻭﺭﺍﻥ ﺤﻭل‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﺨﻁﺭ ﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼـﺭ ﻗﺎﻁﺒـﺔ، ﺇﻨـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ، ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺘﺠﺫﺭ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺒﻀﻌﺔ ﻋﻘﻭﺩ ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﺒﺎﺭﻗـﺔ ﺃﻤـل ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﺌﺼﺎﻟﻪ ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﻤﺎ ﻴﻤﺜﻠﻪ ﻤﻥ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﺨﻁﻴﺭ ﻟﻸﻤﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ،‬ ‫ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻤﺘﻼﻙ ﻁﺭﻓﻴﻪ ﻷﺴﻠﺤﺔ ﻨﻭﻭﻴـﺔ ﻭﺼـﻭﺍﺭﻴﺦ‬ ‫ﺒﺎﻟﻴﺴﺘﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﻋﺎﻡ ٨٩٩١.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻨﻘﺩﻤﻬﺎ ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﺍﻟﻔﺼـل ﺍﻷﻭل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻥ ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫‪ ‬ﹾ‪‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ. ﻭﻴﻀﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺜﻼﺜﺔ ﻤﺒﺎﺤـﺙ ﻭﺨﺎﺘﻤـﺔ، ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻨﻌﺎﻟﺞ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺤﺙ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺨﺎﻀـﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﺨﻼل ﺘﺎﺭﻴﺨﻬﻤـﺎ، ﻭﻫـﻲ ﺤـﺭﻭﺏ ﺃﻋـﻭﺍﻡ ٧٤٩١‬ ‫ﻭ٥٦٩١ ﻭ١٧٩١ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻤﺠﺭﻴﺎﺘﻬﺎ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ، ﺜﻡ ﻨﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ ﺃﻅﻬﺭ ﻤﺎ ﺨﻠﺼﻨﺎ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ.‬ ‫-٥-‬
  • 7. ‫ﻭﺃﻤﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼـل ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ ﻭﻋﻨﻭﺍﻨـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻁـﻭﻱ‬ ‫ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﺒﺎﺤﺙ ﻭﺨﺎﺘﻤﺔ. ﻭﻴﻨﺼـﺏ ﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻤﺒﺎﺤﺜﻬﺎ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﺎﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺠﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﻭﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ، ﻭﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻘـﻭﻯ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﺴـﻕ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﻤﻨﻬﻤﺎ، ﺜﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻅﻬـﺭ‬ ‫ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻬﺩﺘﻬﺎ ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ )ﺒﺼﺩﺩ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻜﺸـﻤﻴﺭ( ﺜـﻡ‬ ‫ﻨﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﺨﺎﺘﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺒﺤﺜﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻨﺴﺄل ﺍﻟﻌﻠﻲ ﺍﻟﻘﺩﻴﺭ ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻲ ﻜﺘﺎﺒﻨﺎ ﻫـﺫﺍ ﻤﻠﻤـﺎ‬ ‫ﺒﺄﻁﺭﺍﻑ ﻤﻭﻀﻭﻋﻪ، ﻭﺃﻥ ﻴﻨﻔﻊ ﺒﻪ ﻗﺎﺭﺌﻪ.‬ ‫،،،‬ ‫א א‬ ‫א‬ ‫-٦-‬
  • 8.   ‫א‬ ‫א א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ -٧-
  • 9. ‫ﺘﺼﺩﻴﺭ:‬ ‫ﻴﺸﻜل ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ – ﺒﺤﻕ – ﻭﺍﺤـ ‪‬ﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺨﻁﺭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺎﺒﻪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼـﺭ، ﺇﺫ ﻴﻌـﺩ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺃﺤﺩ ﺃﻋﻅﻡ ﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ ﺨﻁـ ‪‬ﺍ، ﻭﺃﺸـﺩﻫﺎ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻀﺭﺍﻭﺓ، ﻭﺃﻓﺩﺤﻬﺎ ﻋﺎﻗﺒﺔ، ﻭﺃﻁﻭﻟﻬﺎ ﺃﻤ ‪‬ﺍ، ﻭﺃﻅﻬﺭﻫـﺎ ﺘﺭﺸـ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻟﻼﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺍﺴﺘﻌﺼﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤل. ﻭﺘﺭﺘﺩ ﺠﺫﻭﺭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺤﻘﺒﺔ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻋﻥ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻋﺎﻡ‬ ‫٧٤٩١، ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻤﺤﻭﺭ – ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻡ ﺍﻷﻭل – ﺤـﻭل ﺘﻨـﺎﺯﻉ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺠﺎﻤﻭ ﻭﻜﺸﻤﻴﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩﻫﻤﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻲ ﺇﻁـﺎﺭﻩ ﺍﻨﺴـﺎﻗﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ، ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻭﻻﻫﺎ ﻏـﺩﺍﺓ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﺎﻡ ٧٤٩١، ﺜﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٥٦٩١، ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺎﻡ ١٧٩١. ﻭﻫﻭ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻓـﻲ‬ ‫ﺴﻴﺎﻗﻪ ﻅﻬﺭ ﺃﺤﺩ ﺃﺸﺭﺱ ﺴﺒﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﻠﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﻬـﺎ ﺘـﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭﻡ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻜل ﻴﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﱞ‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺔ، ﻭﺃﻭﻓﺭﻫﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ، ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻭﺼل ﺒﺎﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﻨﻭﻭﻴﺔ ﺒﺩ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ ٨٩٩١ ﻟﻜﻲ ﺘﺩﺨﻼﻥ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺒﺫﻟﻙ ﻀﻤﻥ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺫﺭﻱ، ﺸﺄﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺸﺄﻥ ﻜﺒﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ.‬ ‫-٨-‬
  • 10. ‫ﻭﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺍﻟﻤﻬﻴﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻭﻜﺫﺍ‬ ‫ﺍﻤﺘﻼﻙ ﻜﻠﺘﻴﻬﻤﺎ ﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨـﻭﺏ ﺁﺴـﻴﺎ‬ ‫ﺒﺭﻤﺘﻬﺎ ﻤﻬﺩﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻟﺤﻅﺔ ﺒﺄﻭﺨﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻗﺏ، ﺘﺨﺸﻰ ﺩﻭﻟﻬﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﺔ ﻭﺘﻨﺩﻟﻊ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻓﺘﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻴـﺎﺒﺱ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻅﻤـﺔ. ﺒـل ﻭﻻ‬ ‫ﻨﻜﻭﻥ ﻤﻐﺎﻟﻴﻥ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﻗﺎﻁﺒـﺔ ﺃﻀـﺤﻰ‬ ‫ﻤﻬﺩ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻤﻴﻡ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺯﺍل ﻤﺎﺜﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴﻀﺭﺏ ﺒﺠﺫﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﺒﺎﺭﻗﺔ ﺃﻤل‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤل ﻟـﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﻨﻅـﻭﺭ.‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﺒﺎ ﹰﺎ ﺒﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻭﺘﺄﺴﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐـﺔ ﻟﻤﻭﻀـﻭﻉ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻴﺄﺘﻲ ﺒﺤﺜﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﻜﺄﺤﺩ ﺒﺤﺜﻴﻥ ﻨﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﻓﻲ ﺜﻨﺎﻴﺎﻫﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ، ﺤﻴﺙ ﻴﻨﺼﺏ ﺃﻭﻟﻬﻤﺎ – ﻭﻫﻭ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺙ – ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺘﻤﺩ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻁﺭﻓﺎﻩ ﺒﺼﺩﺩ ﺇﺩﺍﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ، ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ – ﺒـﺈﺫﻥ ﺍﷲ – ﺒﺎﻟﺼـﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﺨﻼل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ.‬ ‫-٩-‬
  • 11. ‫ﻫﺩﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ:‬ ‫ﻴﺴﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ – ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻭﺍﻀﺢ ﻓﻲ ﺜﻨﺎﻴﺎ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ –‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﺨﻼل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ، ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺠﺫﻭﺭﻩ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ، ﻭﺃﺴﺒﺎﺒﻪ، ﻭﺘﻁﻭﺭﻩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﺨﺎﻀﻬﺎ ﻁﺭﻓﺎﻩ ﻓـﻲ ﺴـﻴﺎﻗﻪ )ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻌﻨﻰ ﺒﺎﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﻟﻭﺝ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻼﺡ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤﻼ ﻟﺒﺤﺙ ﺁﺨﺭ ﻜﻤﺎ ﻗـﺩﻤﻨﺎ(،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻴﺩﺨل ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻫﺩﻓﻨﺎ ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺒﺤﺜﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺁﺜﺎﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺠﻨـﻭﺏ‬ ‫ﺁﺴﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ.‬ ‫ﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﺒﺤﺙ:‬ ‫ﺍﻨﻁﻼ ﹰﺎ ﻤﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻫﺩﻓﻪ ﺴﻠﻨﺠﺄ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻨـﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺌﻲ، ﺤﻴﺙ ﻨﺴﻌﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻜﺎﻓـﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠـﻊ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤـﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼـﻠﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺀ ﺠﺫﻭﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻲ،‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁﻭﺭﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺨﻼل ﺤﻘﺒﺔ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺼﺭﺍﻋﻬﻤﺎ، ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ، ﻭﺘﺘﺒﻊ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ، ﻭﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻊ، ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻐﻴﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺘﻭﺨﻰ ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ.‬ ‫- ٠١ -‬
  • 12. ‫ﺨﻁﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ:‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺨﻁﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻭﻀـﻭﻋﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺜﻼﺜﺔ ﻤﺒﺎﺤﺙ ﻭﺨﺎﺘﻤﺔ، ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل : ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘـﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴـﺔ‬ ‫-‬ ‫ﻭﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٧٤٩١. )ﺠﺫﻭﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ(.‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﻓﻲ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١ ﺃﺤـﺩﺍﺜﻬﺎ –‬ ‫-‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ – ﺁﺜﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻭﺘﻨﺎﻤﻲ ﻤﻴـﺭﺍﺙ‬ ‫-‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﺍﺀ )١٧٩١ ﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩﻫﺎ(.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ ﻓﺘﺘﻀﻤﻥ – ﺒﺈﺫﻥ ﺍﷲ – ﺃﻅﻬﺭ ﻤﺎ ﺨﻠﺼﻨﺎ‬ ‫-‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟـﺫﻱ ﺤـﺩﺩﻨﺎﻩ‬ ‫ﺴﻠ ﹰﺎ.‬ ‫ﻔ‬ ‫،،،‬ ‫א א‬ ‫א‬ ‫- ١١ -‬
  • 13. ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻷﻭل‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٧٤٩١ )ﺠﺫﻭﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ(‬ ‫ﺨﻀﻌﺕ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁـﺎﻨﻲ‬ ‫ﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺴﺒﻘﺕ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ، ﻭﻨﻅـ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻟﻀﺨﺎﻤﺔ ﺤﺠﻡ ﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ ﻭﺘﻌﺎﻅﻡ ﻜﺜﺎﻓﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺘﺭﺍﻤـﻲ‬ ‫ﺃﻁﺭﺍﻑ ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻭﻥ ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ "ﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ"، ﻏﻴـﺭ ﺃﻨـﻪ ﺒﺎﻨﺘﻬـﺎﺀ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﻗﻭﺓ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻭﺘﺤﺕ ﻭﻁﺄﺓ ﺘﺼﺎﻋﺩ ﻜﻔـﺎﺡ ﺤﺭﻜـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﺭ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻀﻁﺭ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺨﻠـﻲ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻘﺩ ﺭﺍﺤﻭﺍ – ﻏﺩﺍﺓ ﺍﻟﺤﺭﺏ – ﻴﻌـﺩﻭﻥ ﺍﻟﻌـﺩﺓ‬ ‫ﻟﻼﻨﺴﺤﺎﺏ ﻤﻨﻬﺎ. ﻭﻗﺩ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﻌﺭﻗﻲ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺤﺩ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺨﻁﻴ ‪‬ﺍ ﺠﺎﺒﻪ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﻭﻫﺩﺩ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ، ﺤﻴﺙ ﺭﻓﺽ ﻗﻁﺎﻉ ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺴﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻻﻨﻀﻭﺍﺀ ﺘﺤﺕ ﻟﻭﺍﺀ ﺩﻭﻟﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻬﻨﺩﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﻁﺎﻟﺏ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻘﻭﻡ ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﺩﻭﻟﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺴﺩ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ‬ ‫- ٢١ -‬
  • 14. ‫ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ. ﻭﻗﺩ ﺘﺒﻨﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﺩﻋﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﻨﺎﻀل ﻓﻲ ﺴﺒﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤـﻥ ﻜﺒـﺎﺭ ﺍﻟﻤﻔﻜـﺭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴـﻠﻤﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﻡ ﺘﺸﻭﺩﺭﻱ ﺭﺤﻤﺕ ﻭﻤﺤﻤـﺩ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﺠﻨﺎﺡ)١(.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻅل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻗﺭﺭ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻭﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺘﺠﺴﺩ ﺃﻭﻻﻫﻤﺎ ﻫﻭﻴﺔ ﺍﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴـﻴﺔ )ﻭﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ(، ﻭﺘﺠﺴﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ )ﻭﻫﻲ ﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ(.‬ ‫ﻭﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ )ﻜﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺓ‬ ‫ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ( ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﺄﻟﻑ ﻤﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﻋﺸﺭﺓ ﻤﻘﺎﻁﻌﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺯﻫﺎﺀ ﺨﻤﺴﻤﺎﺌﺔ ﻭﺍﺜﻨﺘﻴﻥ ﻭﺨﻤﺴـﻴﻥ ﺇﻤـﺎﺭﺓ ﺘﺘﻤﺘـﻊ ﺒـﺎﻟﺤﻜﻡ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ )٢(.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻠﻭﺭﺩ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ‪) Mountbatten‬ﻨﺎﺌﺏ ﺍﻟﻤﻠـﻙ‬ ‫ﻭﺤﺎﻜﻡ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ( ﺃﺴﺱ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻓﻲ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻌـﻴﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﺔ)٣(.‬ ‫- ٣١ -‬
  • 15. ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﺼل ﺒﺎﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻘﺩ ﺃﻭﺼﻰ ﻤﻭﻨﺘﺒـﺎﺘﻥ‬ ‫ﺒﺈﻋﻁﺎﺀ ﺃﻤﺭﺍﺌﻬﺎ ﺤﻕ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﻴﺭﻫﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻻﻨﻀـﻤﺎﻡ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺒﺎﻟﺒﻘـﺎﺀ ﻜﻭﺤـﺩﺍﺕ ﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ )٤(. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﻗﺩ ﺤﺩﺩ ﺃﺴﺎ ‪‬ـﺎ ﻋﺭﻗ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺩﻴﻨ ‪‬ﺎ ﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻤﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘـﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴـﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﻴﺩﺘﻴﻥ ﻓﺈﻨﻪ ﻋﻴﻥ ﺃﺴﺎ ‪‬ﺎ ﺁﺨﺭ ﻤﻐﺎﻴ ‪‬ﺍ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﺼـل ﺒﻤﺼـﻴﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺴ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺇﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ. ﻭﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﻥ ﺘﺭﺘﺩ ﺠﺫﻭﺭ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻲ؛ ﺇﺫ‬ ‫ﺍﻨﻁﻼ ﹰﺎ ﻤﻨﻪ ﺜﺎﺭ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺤﻭل ﺜﻼﺙ ﺇﻤﺎﺭﺍﺕ ﻫﻲ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺠﻭﻨﺎﺠﺎﺩ ﻭﺤﻴﺩﺭ ﺃﺒﺎﺩ ﻭﻜﺸﻤﻴﺭ. ﻓﺄﻤﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﺃﻤﻴﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻤﺴﻠ ‪‬ﺎ ﺒﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺱ، ﻭﺃﺭﺍﺩ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﺭ – ﻤﺴﺘﻨ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺼﻴﺔ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ – ﺃﻥ ﻴﻨﻀـﻡ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﺈﻤﺎﺭﺍﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺭﻓﻀﺕ ﺒﺸﺩﺓ ﺍﻨﻀـﻤﺎﻡ‬ ‫ﺠﻭﻨﺎﺠﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﻭﺘﺫﺭﻉ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻓﻲ ﻤﻭﻗﻔﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻹﻤﺎﺭﺓ ﻫـﻡ ﻤـﻥ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻭﺱ، ﻭﺃﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴﻴﺔ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﻬﻡ ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ، ﻭﺍﻗﺘﺭﺤﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﻴﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ، ﺜﻡ ﻤﺎ ﻟﺒﺜﺕ ﺃﻥ ﺍﺠﺘﺎﺤﺘﻪ ﺠﻴﻭﺸﻬﺎ‬ ‫ﻭﻀﻤﺘﻪ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ. ﻭﻋﻠﻰ ﻏـﺭﺍﺭ ﻤﻭﻗﻔﻬﻤـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫- ٤١ -‬
  • 16. ‫ﺠﻭﻨﺎﺠﺎﺩ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻤﻥ ﺇﻤﺎﺭﺓ ﺤﻴﺩﺭ ﺃﺒﺎﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻏﻠﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴﻴﺔ، ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺒﻀﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻹﻤﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀـﻴﻬﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺃﻤﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻏـﺏ ﻓـﻲ‬ ‫) ٥(.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﻘﺩ ﻀﺭﺒﺕ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﻋـﺭﺽ ﺍﻟﺤـﺎﺌﻁ‬ ‫ﺒﻘﺎﺌﻬﺎ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺒﺘﻭﺼﻴﺔ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﺼل ﺒﻤﺼﻴﺭ ﺇﻗﻠﻴﻤـﻲ ﺤﻴـﺩﺭ ﺃﺒـﺎﺩ‬ ‫ﻭﺠﻭﻨﺎﺠﺎﺩ ﻭﻀﻤﺕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺤﻅﻴﺭﺘﻬـﺎ؛ ﻤﺘﺫﺭﻋـﺔ‬ ‫ﺒﻤﺒﺩﺃ ﺁﺨﺭ ﺍﺒﺘﺩﻋﺘﻪ، ﻫﻭ ﻤﺒﺩﺃ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ، ﺭﺍﻓﻀـﺔ‬ ‫ﺒﺫﻟﻙ ﻤﺒﺩﺃ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ ﺒﺎﻻﺴﺘﻨﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺭﻏﺒﺔ ﺤﺎﻜﻡ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﻴﺭﻩ، ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﺒﻤﺎ ﺘﻘـﺩﻡ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ –‬ ‫ﺒﺼﺩﺩ ﻤﺼﻴﺭ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﺸﻤﻴﺭ – ﺃﻥ ﺘﻌﻤـل ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒـﺩﺃ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺍﺒﺘﺩﻋﺘﻪ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﻓﺭﻀﺘﻪ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺠﻭﻨﺎﺠـﺎﺩ ﻭﺤﻴـﺩﺭ‬ ‫ﺃﺒﺎﺩ، ﺃﻻ ﻭﻫﻭ ﻤﺒﺩﺃ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻥ؛ ﺤﻴـﺙ ﻜـﺎﻥ ﻤﺅﺴـﺱ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻲ ﺠﻨﺎﺡ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻌﺭﻗﻲ ﻟﻜﺸﻤﻴﺭ‬ ‫ﻴﺤﺘﻡ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺠﺯ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺒﻼﺩﻩ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺠﻭﺍﻫﺭ ﻻل ﻨﻬﺭﻭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺠﺯ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﻻ ﻴﺘﺠﺯﺃ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ)٦( ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺯﻫﺎﺀ ﺘﺴﻌﺔ ﺃﻋﺸﺎﺭ ﺴﻜﺎﻥ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﻫﻡ ﺇﺫ ﺫﺍﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴـﻠﻤﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﺨﺘﻠﻔﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﻭﺒﺫﺭﺕ ﻓﻲ ﺘﺭﺒـﺔ ﺸـﺒﻪ ﺍﻟﻘـﺎﺭﺓ‬ ‫- ٥١ -‬
  • 17. ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺒﺫﻭﺭ ﺼﺭﺍﻉ ﺩﺍﻡ ﻋﻘﻭ ‪‬ﺍ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻟﻤﺎ ﻴـﺯل ﻤﺴﺘﻌﺼـ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤل. ﻭﻟﻘﺩ ﺍﻨﺩﻟﻌﺕ ﺍﻟﺸﺭﺍﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﺜﺭ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴﻲ ﻫﺎﺭﻱ ﺴﻴﻨﺞ ﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﻜﺸـﻤﻴﺭ ﺭﻓﻀـﻪ‬ ‫ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﺒﺈﻗﻠﻴﻤﻪ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﻭﺘﺄﻜﻴﺩ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﻼ. ﻭﻓﻲ ﻅل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤـﺎ ﻅﻬـﺭﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺘﻤﺭﺩ ﻤﺴﻠﺤﺔ ﺃﻁﻠﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺤﺭﻜﺔ ﻜﺸﻤﻴﺭ‬ ‫ﺁﺯﺍﺩ )ﺃﻭ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺍﻟﺤﺭﺓ(، ﻭﻫﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺨﺭﺠﺕ ﻤـﻥ ﺼـﻔﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﺔ، ﻭﺭﺍﺤﺕ ﺘﻤﺘﺸﻕ ﺍﻟﺴﻴﻑ ﻓﻲ ﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴﻲ ﺒﻐﻴﺔ ﺨﻠﻌﻪ ﻋﻥ ﺤﻜﻡ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺘﻤﻬﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻀﻤﻪ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺴﺩ ﻫﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻻ ﻭﻫﻲ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ. ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﺘﺨـﻑ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻴﺩ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺁﺯﺍﺩ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﻤﻥ ﺤل ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻁﻠ ‪‬ﺎ ﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺯﺤﻑ ﻗﻭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ ﺘـﺩﺨل ﺴـﺭﻴﻨﻴﺠﺎﺭ‬ ‫ﻋﺎﺼﻤﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻨﻬﺭﻭ ﺭﻓﺽ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻫﺎﺭﻱ ﺴﻴﻨﺞ ﺇﻻ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﺃﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻁﻠ ‪‬ـﺎ ﻭﺍﻀـ ‪‬ﺎ ﻴﻌﻠـﻥ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒﻤﻘﺘﻀﺎﻩ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﺒﻜﺸﻤﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻤﻥ ﺤل ﺴﻭﻯ ﺍﻹﺫﻋﺎﻥ ﻟﻤﻁﻠﺏ ﻨﻬﺭﻭ)٧( ﻭﻓـﻲ‬ ‫- ٦١ -‬
  • 18. ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺃﺭﺴل ﺍﻟﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﺃﻨﻬﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻗﺭﺍﺭﻩ ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﺒﻜﺸﻤﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﺒﺭﺭ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ، ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ:‬ ‫"ﻨﻅ ‪‬ﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺭﺍﻫﻥ ﻓﻲ ﺩﻭﻟﺘﻲ، ﻭﻨﻅـ ‪‬ﺍ ﺇﻟـﻰ ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺍﺭﺉ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﺈﻨﻪ ﻻ ﻤﻔـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﻌﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺩﻤﻴﻨﻴﻭﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻻ ﺘﺴـﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻭﻨﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺍﻨﻀﻤﺕ ﺩﻭﻟﺘـﻲ ﺇﻟﻴﻬـﺎ،‬ ‫ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻗﺭﺭﺕ ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﻁﻲ ﻫﺫﺍ ﻭﺜﻴﻘـﺔ ﻁﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ" )٨(.‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺭﺩ ﺍﻟﻠﻭﺭﺩ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﻋﻠﻰ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﻟﻡ ﻴﺤﻤل‬ ‫ﻓﻲ ﻁﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺒﺼﻔﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ‬ ‫ﻭﻨﻬﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺤﺎﻜﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﺤﺴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺅﻗﺘﺔ ﻭﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻴـﺘﻡ ﺨﻼﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺭﺴﻴﺦ ﺍﻷﻤﻥ ﺩﺍﺨﻠﻪ، ﻭﺘﻁﻬﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﻗﻭﺍﺕ ﺍﻟﻐﺯﺍﺓ )ﻋﻠـﻰ ﺤـﺩ‬ ‫ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ(، ﺘﻤﻬﻴ ‪‬ﺍ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺘﺴﻭﻴﺔ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﺸﻌﺒﻲ ﻴﻘﺭﺭ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﺍﻟﻜﺸـﻤﻴﺭﻴﻭﻥ‬ ‫ﻗﺎﻁﺒﺔ ﻤﺼﻴﺭ ﺇﻗﻠﻴﻤﻬﻡ )٩(.‬ ‫- ٧١ -‬
  • 19. ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻤﻭﻨﺘﺒﺎﺘﻥ ﻟﻡ ﻴﻌﻁ ﻟﻠﻬﻨﻭﺩ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺼﺒﻭﻥ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺒﺼﻔﺔ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀـﻴﻬﻡ،‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻬﻡ ﻟﻡ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻟﻴﻘﻔﻭﺍ ﻤﻜﺘﻭﻓﻲ ﺍﻷﻴـﺩﻱ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ ﺯﺤﻑ ﻗﻭﺍﺕ ﻜﺸـﻤﻴﺭ ﺁﺯﺍﺩ ﺍﻟﻤﺩﻋﻭﻤـﺔ ﺒﻘـﻭﺓ ﺍﻟﺠـﻴﺵ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻟﻘﻭﺍﺕ ﻤﻬﺭﺍﺠﺎ ﻜﺸﻤﻴﺭ‬ ‫ﻗﺒل ﺒﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻪ. ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤـﺎ ﺘـﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﺠﻴـﻭﺵ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺒﻜل ﺜﻘﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻵﺯﺍﺩﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺩﻭﺭ ﺒﺫﻟﻙ ﺭﺤﻰ ﺃﻭل ﺤﺭﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻗـﺩ‬ ‫ﻤﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻭﻻﺩﺘﻬﻤﺎ ﺴﻭﻯ ﺒﻀﻌﺔ ﺸﻬﻭﺭ، ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻤﺜﻠﺕ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺤﻠﻘﺎﺕ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺩﺍﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺨﻤﺩ ﻨﻴﺭﺍﻨﻪ ﺤﺘﻰ ﻟﺤﻅﺘﻨﺎ ﻫﺫﻩ. ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل ﻓﻘﺩ ﻅﻠﺕ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻤﺴﺘﻌﺭﺓ ﺍﻷﻭﺍﺭ ﺤﻴﺙ ﺘﻤﻜﻨﺕ ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻤﻊ ﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٧٤٩١ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻼل ﻗﻁﺎﻉ ﻫﺎﻡ ﻤﻥ ﻜﺸﻤﻴﺭ، ﻭﻓـﻲ ﻴﻨـﺎﻴﺭ‬ ‫٨٤٩١ ﺃﺼﺩﺭﺕ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻤﻥ ﻗﺭﺍ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﻘﻀﻲ ﺒﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ ﻀـﺭﺒﺎ‬ ‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ)٠١( ﺜﻡ ﻜﺎﻥ ﺃﻥ ﺃﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻓﻲ‬ ‫١٢ ﺃﺒﺭﻴل ٨٤٩١ ﻗﺭﺍ ‪‬ﺍ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ ﻴﻘﻀﻲ ﺒﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺤﺎﺭﺒﻴﻥ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﻟﺠﻨﺔ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﺨﻤﺎﺴﻴﺔ ﺘﺘﺄﻟﻑ ﻤـﻥ‬ ‫- ٨١ -‬
  • 20. ‫ﺍﻷﺭﺠﻨﺘﻴﻥ ﻭﺒﻠﺠﻴﻜﺎ ﻭﻜﻭﻟﻭﻤﺒﻴﺎ ﻭﺘﺸﻴﻜﻭﺴـﻠﻭﻓﺎﻜﻴﺎ ﻭﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﺴﺎﻋﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩﺓ ﻭﻭﺴـﺎﻁﺘﻬﺎ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺯﻋﻴﻥ، ﻜﻤﺎ ﻨﺹ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﻠﻴﻑ ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻸﻤـﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺒﺘﻌﻴﻴﻥ ﻤﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﻁﺎﻟـﺏ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ‬ ‫ﺒﺈﺠﺭﺍﺌﻬﺎ ﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﻴﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ. ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﺭﻋﺘﻴﻥ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﺫﻋﻨﺎ ﻟﻠﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻅﻠـﺕ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ‬ ‫ﻤﺴﺘﻌﺭﺓ ﺘﺤﺼﺩ ﺃﺭﻭﺍﺡ ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻵﻻﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻭﺘﺠﺫﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﻨﻔﻭﺱ ﻜﻼ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﻥ ﻤﻜﻨﻭﻥ ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﺇﺯﺍﺀ ﺍﻵﺨﺭ. ﻏﻴـﺭ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺒﺤﻠﻭل ﻋﺎﻡ ٩٤٩١ ﻭﻓﻲ ﻅل ﻀﻐﻭﻁ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﺒﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺍﻓﻘﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﻴﻨﺎﻴﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻋﻠـﻰ ﻭﻗـﻑ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ، ﻭﺃﺭﺴـﻠﺕ ﺍﻷﻤـﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﻤـﺭﺍﻗﺒﻴﻥ‬ ‫ﻋﺴﻜﺭﻴﻴﻥ ﻟﻺﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ، ﻭﻁﺎﻟﺒﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻗـﻭﺍﺕ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻻﻨﺴﺤﺎﺏ ﻤﻥ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺘﻤﻬﻴ ‪‬ﺍ ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﺸـﻌﺒﻲ ﻴﻘـﺭﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﻤﻘﺘﻀﺎﻩ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﻭﻥ ﻤﺼﻴﺭ ﺇﻗﻠﻴﻤﻬﻡ، ﺒﻴﺩ ﺃﻨﻪ ﻨﻅـ ‪‬ﺍ ﻷﺯﻤـﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺭﺴﺨﺔ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺱ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺎﺭﺒﻴﻥ ﺇﺯﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﺈﻥ ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﺭﻓﺽ ﺃﻥ ﺘﻨﺴﺤﺏ ﻗﻭﺍﺘﻪ ﻗﻴﺩ ﺃﻨﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ)١١( ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘـﻡ ﻭﻗـﻑ‬ ‫- ٩١ -‬
  • 21. ‫ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٩٤٩١ ﻅﻠﺕ ﻜﻠﺘﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻤﻁﺒﻘـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺘﻠﻪ ﻗﻭﺍﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻜﺸﻤﻴﺭ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺃﻀـﺤﻰ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ – ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ – ﻤﻘﺴﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﻴﻥ، ﺤﻴﺙ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺜﻠﺜﻲ ﻤﺴـﺎﺤﺔ ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫ﻭﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺨﻤﺎﺱ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺘﺩﻴﻥ ﻟﻠﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻠﺙ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻭﺨﻤﺱ ﺴﻜﺎﻨﻪ)٢١(. ﻓﺄﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﻓﻴﻀﻡ ﺜﻼﺙ ﻤﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫)ﻭﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ(، ﻭﺠﺎﻤﻭ )ﻭﺘﺘﺭﻜﺯ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻗﻠﻴﺔ ﻫﻨﺩﻭﺴﻴﺔ ﻻ ﻴﺴﺘﻬﺎﻥ ﺒﻬﺎ(، ﻭﻻﺩﺍﺥ )ﻭﺘﻘﻁﻨﻬﺎ ﺃﻗﻠﻴﺔ ﺒﻭﺫﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻗل ﺤﺠﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴﻴﺔ(. ﻭﺃﻤﺎ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻓﻴﻀﻡ ﻤﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺠﻴﻠﺠﻴﺕ ﻭﻫﻭﻨﺯﺍ ﻭﻜﺸﻤﻴﺭ ﺁﺯﺍﺩ)٣١(.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎل ﺘﺠﻤﺩﺕ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﻋﻠـﻰ ﺃﺭﺽ ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫ﻏﺩﺍﺓ ﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٩٤٩١، ﻭﻓﺸﻠﺕ ﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺫﻟﺘﻬﺎ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٢٥٩١ ﻓﻲ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤل ﻟﻠﻤﺸـﻜﻠﺔ، ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﻭﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ ٣٥٩١ ﻜﺎﻥ ﻤﺂﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺸل ﺃﻴ ‪‬ـﺎ،‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺨﻁ ﻭﻗـﻑ ﺇﻁـﻼﻕ ﺍﻟﻨـﺎﺭ )ﻋـﺎﻡ‬ ‫- ٠٢ -‬
  • 22. ‫٩٤٩١( ﻫﻭ ﺨﻁ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺨﻁ)٤١(، ﻭﺫﻟﻜﻡ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻫﻭ ﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ‬ ‫ﻟﻴﻘﺒﻠﻪ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻟﻴﻭﺍﻓﻘـﻭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺍﺴـﺘﺌﺜﺎﺭ‬ ‫ﻏﺭﻤﺎﺌﻬﻡ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺒﺜﻠﺜﻲ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺸﻲ ﺘﺭﻜﻴﺒﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﻗﻴﺔ – ﻓﻲ ﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ – ﺒﺤﺘﻤﻴﺔ ﻀ ‪‬ﻪ ﺒﺭﻤﺘﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻬﻨـﻭﺩ ﻟـﻡ ﻴﻜﻭﻨـﻭﺍ ﻴﻘﺒﻠـﻭﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻗل ﻤﻥ ﻨﺼﻴﺏ ﺍﻷﺴﺩ ﻤﻥ ﺫﻟـﻙ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ ﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﺒﺎﻟﻎ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻟﻨﺎﺒﺽ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﻗﺎﻁﺒـﺔ ﺇﺫ ﻴﻭﺠـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﺁﻻﻑ ﻗﺩﻡ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻤﺤﺎ ﹰﺎ ﺒﺎﻟﺠﺒﺎل، ﻓﺎﻟﻬﻴﻤﺎﻻﻴﺎ ﻓﻲ ﺸـﻤﺎﻟﻪ،‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﻐﺎل ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺒﻪ)٥١( ﻭﺘﺘﺎﺨﻡ ﺤـﺩﻭﺩﻩ ﺍﻟﺸـﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﺕ ﻭﺴﻴﻨﻜﻴﺎﻨﺞ، ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﺸـﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻴﻘﻊ ﺸﺭﻴﻁ ﻀﻴﻕ ﻤﻥ ﺃﻓﻐﺎﻨﺴﺘﺎﻥ )ﺸﺭﻴﻁ ﻭﺍﺨﺎﻥ( ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻫﻭ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺩ ﺒﻀﻌﺔ ﺃﻤﻴﺎل ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﺴـﺘﺎﻥ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﺘﻴﺔ‬ ‫)ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ( ﺒﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﻤﺱ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ‬ ‫ﺘﻘﻊ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩ)٦١( ﻭﺘﺘﻌﺎﻅﻡ ﺃﻫﻤﻴـﺔ ﻤﻭﻗـﻊ‬ ‫- ١٢ -‬
  • 23. ‫ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﻓﻲ ﻅل ﻭﺠﻭﺩ ﺼﺭﺍﻉ ﺤﺩﻭﺩﻱ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻬﻴﻤﺎﻻﻴﺎ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻟـﻡ ﻴﺤﺴـﻡ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺴﺒ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻨﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١، ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻟﻠﺘﻭﺘﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ. ﻭﻓﻀﻼ ﻋﻤﺎ ﺘﻘـﺩﻡ ﻓﺈﻨـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺒﻭل ﻓﻲ ﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻨﺎﺯﻟﻭﺍ ﻋﻥ ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫ﻷﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﻘﻭﻡ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺴﺒ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺃﻻ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻭﻫﻡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ، ﺫﻟﻙ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺠـﺎﺀ ﺭﻏـﻡ ﺃﻨـﻑ‬ ‫ﺍﻟﺯﻋﻤﺎﺀ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺍﻋﺘﺒﺭﻭﻩ ﺨﻁﺄ ﻤﺄﺴـﺎﻭ ‪‬ﺎ ﺤﺴـﺏ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘﻌﺒﻴﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻷﺴﺒﻕ ﻨﻬﺭﻭ، ﺇﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺇﻥ ﺴـﻠﻤﺕ‬ ‫ﺒﻭﺍﻗﻊ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻓﺈﻥ ﻤﺭﺍﺭﺘﻪ ﻟﻤﺎ ﺘﺯل ﻓﻲ ﺤﻠﻘﻬﺎ، ﻨﻅ ‪‬ﺍ ﻟﻤـﺎ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺘﻤﺨﺽ ﻋﻨﻪ ﻤﻥ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻷﻗﻠﻴﺎﺕ، ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﺼـل‬ ‫ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ، ﻭﺜﺎﻟﺜﺔ ﺒﺼﺩﺩ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﺃﺴﻔﺭ ﻋﻥ ﻅﻬﻭﺭﻫﻤﺎ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ)٧١(.‬ ‫- ٢٢ -‬
  • 24. ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻭﻨﻅ ‪‬ﺍ ﻟﻜل ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻅل ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻗﺎﺒﻀﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻜﺸﻤﻴﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺭﺍﻓﻀﻴﻥ ﻷﻱ ﺤل ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺍﻨﺘﺯﺍﻉ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﻅﻬﺭﺍﻨﻴﻬﻡ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻘﺩ ﻀﺭﺒﻭﺍ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺒﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻤﻥ ﻟﻌﺎﻤﻲ ٨٤٩١، ٩٤٩١، ﻭﺍﻟﻘﺎﻀﻴﺔ – ﻜﻤﺎ ﺃﺴﻠﻔﻨﺎ‬ ‫– ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﻴﻘﺭﺭ ﺒﻤﻘﺘﻀﺎﻩ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﻭﻥ ﻤﺼﻴﺭ ﺇﻗﻠﻴﻤﻬﻡ.‬ ‫ﻭﺫﻟﻜﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﻠﻨﻪ ﺼﺭﺍﺤﺔ ﻤﻨﺩﻭﺏ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﻟـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﺭﻀﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻠـﺱ‬ ‫ﺍﻷﻤﻥ ﻤﺠﺩ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﻴﻨﺎﻴﺭ ٢٦٩١، ﻓﺭ ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﻁﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﺈﻋﻤﺎل ﻤﺒﺩﺃ ﺤﻕ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭ ﻓﻲ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺩﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺒﻜل ﺤﺯﻡ: "ﺇﻥ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﻭﻻﻴﺔ ﺠﺎﻤﻭ ﻭﻜﺸﻤﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﻜﺎﻤل ﻭﻟﻴﺱ ﻤﺅﻗ ﹰﺎ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻗـﺩ‬ ‫ﺘ‬ ‫)٨١(‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺕ ﻋﻥ ﻋﺎﻤﻲ ٨٤٩١، ٩٤٩١"‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل ﻓﺈﻨـﻪ ﺇﺯﺍﺀ ﺭﻓـﺽ ﻜـل ﻤـﻥ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺯﻋﺘﻴﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻥ ﻤﻭﻗﻔﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﺘﺘﺼﺎﻋﺩ‬ ‫ﺤﺩﺓ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺭﺍﺤﺕ ﻜﻠﺘﺎﻫﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺤﺼﻥ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻭﺘﺩﻋﻡ ﻗﻭﺘﻬﺎ ﻭﺘﻘﻭﻱ ﻤﻥ ﺸﻭﻜﺘﻬﺎ ﻓـﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺤﻠﻴﻔﺎﺕ ﻟﻬﺎ ﻤـﻥ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻘـﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ‬ ‫- ٣٢ -‬
  • 25. ‫ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺍﻟﺒﻭﺍﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻋﺒﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﻓﻔﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻠﻔﺎﺀ ﺭﺍﺤﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ –‬ ‫ﺒﺎﺩﺉ ﺫﻱ ﺒﺩﺀ – ﺘﺭﺒﻁ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﺎﻷﺤﻼﻑ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ، ﺤﻴﺙ ﺘﻼﻗﺕ‬ ‫ﻤﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﻤﻊ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ، ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﻗﺘﺫﺍﻙ ﺘﺒﺤﺙ ﻋـﻥ‬ ‫ﺤﻠﻴﻑ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﺘﺩﻋﻡ ﺒﻪ ﻤﻭﻗﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﺴﻌﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﺀﻭﺏ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ، ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﻠـﻡ‬ ‫ﻴﺘﺭﺩﺩ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺼﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﻌﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫)٩١(.‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺤﻠﻴﻑ ﻗﻭﻱ ﻴﺸﺩ ﺃﺯﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ‬ ‫ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻨﻀﻤﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺨﻤﺴـﻴﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺤﻼﻑ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴـﺔ، ﻓﺄﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻷﻭل ﻓﻘﺩ ﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺤﻠﻑ ﺠﻨﻭﺏ ﺸﺭﻕ ﺁﺴﻴﺎ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻫﺩﺓ ﺇﻨﺸـﺎﺌﻪ ﻓـﻲ ٨ ﺴـﺒﺘﻤﺒﺭ ﻋـﺎﻡ ٤٥٩١‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﺍﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ ﻤﺎﻨﻴﻼ، ﻭﻀﻡ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﻓﻲ ﻋﻀﻭﻴﺘﻪ ﻜﻼ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻭﻓﺭﻨﺴـﺎ ﻭﺃﺴـﺘﺭﺍﻟﻴﺎ ﻭﻨﻴﻭﺯﻟﻨـﺩﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻠﺒﻴﻥ ﻭﺘﺎﻴﻼﻨﺩ ﻭﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺤﻠﻑ –‬ ‫ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل – ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﻠﺯﺤﻑ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﻓـﻲ ﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﺸﺭﻕ ﺁﺴﻴﺎ)٠٢(.‬ ‫- ٤٢ -‬
  • 26. ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﻀﻤﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻓﻘﺩ‬ ‫ﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺤﻠﻑ ﺒﻐﺩﺍﺩ، ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺄ ﻓﻲ ﻋـﺎﻡ ٥٥٩١‬ ‫ﺒﻬﺩﻑ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺩ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸـﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴـﻁ،‬ ‫ﻭﺘﻤﺜل ﺃﻋﻀﺎﺅﻩ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻭﺘﺭﻜﻴﺎ ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺇﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ – ﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﺤﻠـﻑ – ﻓﻘـﺩ ﻗﺼـﺭﺕ‬ ‫ﻋﻀﻭﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺠﻨﺘﻴﻥ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﻟﺠﻨﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻬﺩﺍﻡ)١٢(.‬ ‫ﻭﻤﻬﻤﺎ ﻴﻜﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﺈﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺒﺎﻷﺤﻼﻑ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻜﺴﺒﻬﺎ ﺘﺄﻴﻴﺩ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻭﻗﺘﺫﺍﻙ ﻟﻤﻭﻗﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﺼـﺭﺍﻋﻬﺎ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻜﻤﺎ ﻁﻔﻘﺕ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ – ﺘﺄﺴﻴﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ –‬ ‫ﺘﻐﺩﻕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺤﻠﻴﻔﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻵﺴﻴﻭﻴﺔ ﺘﺩﻋﻴﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﺒﻬﺔ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ، ﻭﺒﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﺤـﺎل‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﺨﻴﺔ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻤﺕ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠـﻴﺵ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ، ﻭﺘﺯﺍﻴﺩﺕ ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻨﻅﻴﺭﻩ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻱ. ﺇﻥ‬ ‫ﺘﺤﺎﻟﻑ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻐﺭﺏ – ﺇﺫﺍ – ﺇﻨﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﺱ‬ ‫ﺩﺨﻭﻟﻬﺎ ﺤﻅﻴﺭﺘﻪ ﻭﻤﻨﺎﻫﻀﺔ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺘﺄﻴﻴﺩﻩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻲ ﻭﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ ﻤﻠﻴـﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻻﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺯﺍﻨﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ)٢٢(.‬ ‫- ٥٢ -‬
  • 27. ‫ﻭﻟﻌﻠﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﺭﻗﺎﺕ ﺒﺸﺄﻥ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﺃﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺭﻏﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺒﺎﻟﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ )ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺉ ﻟﻠﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎل( ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻟﺸـﻴﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺤﻠﻴ ﹰﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ. ﻓﺎﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺸـﺘﺭﻙ ﺇﺯﺍﺀ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺌﻪ ﺃﻥ ﺠﻤﻊ – ﻓـﻲ ﻤـﻭﺍﺠﻬﺘﻬﻡ – ﺸـﻤل‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ – ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﻤﺎﺌﻬﻡ ﻟﻠﻐﺭﺏ – ﻭﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻫﻡ –‬ ‫ﻭﻗﺘﺫﺍﻙ – ﺃﻟﺩ ﺃﻋﺩﺍﺀ ﺍﻟﻐﺭﺏ... ﻭﺘﺘﻌﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤـﺭﺩ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻭﺩ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﻫﻭ ﺇﻟﻰ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ)٣٢(.‬ ‫١- ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﻤﺘـﺩ ﺴـﺎﺤﺘﻪ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ٠٠٢٢ ﻤﻴل ﻓﻲ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻟﻬﻴﻤﺎﻻﻴـﺎ ﻭﺍﻟﺘﺒـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﺭﻓﺽ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﻤﻌﺎﻫﺩﺍﺕ ﺘﺭﺴﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺭﻀﺘﻬﺎ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﺇﺒﺎﻥ ﺍﺤﺘﻼﻟﻬـﺎ ﻟﻠﻬﻨـﺩ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ )ﻤﻌﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﺘﺒﺕ ﻜﺸﻤﻴﺭ ﻟﻌﺎﻡ ٢٤٨١(.‬ ‫- ٦٢ -‬
  • 28. ‫٢- ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺒﻀﻡ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ ﻋﻨﻭﺓ ﻋﺎﻡ‬ ‫٠٥٩١ ﻀﺎﺭﺒﺔ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺒﺭﻓﺽ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻹﺠﺭﺍﺀ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻓﻲ ﺒﻘﺎﺀ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻤﺴﺘﻘﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﺸﺎﺭ ﻫﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤﻴﺭﺍﺙ ﺍﻟﻌﺩﺍﺀ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺒﺼﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺕ ﻗﺩ ﺘﻨﺎﻤﻰ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٩٥٩١ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻨـﺩﻻﻉ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﺍﻟﻨﻁـﺎﻕ ﻓـﻲ ﺍﻹﻗﻠـﻴﻡ ﻁﺎﻟـﺏ‬ ‫ﻤﺩﺒﺭﻭﻫﺎ ﺒﺎﻻﺴﺘﻘﻼل ﻋﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ، ﻭﺍﺘﻬـﺎﻡ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﻬﻨﺩ ﺒﺎﻟﻭﻗﻭﻑ ﻭﺭﺍﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﺯﻋﻴﻡ ﺍﻻﻨﻔﺼﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﺒﺘﻲ ﺍﻟﺩﺍﻻﻱ ﻻﻤـﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ – ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺘﺭﺩﺩ‬ ‫– ﻋﻠﻲ ﺇﻴﻭﺍﺌﻪ ﻓﻲ ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﻡ.‬ ‫٣- ﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ – ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺨـﻼل ﺤﻘﺒـﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ – ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﺒﻤﻅﻬـﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺭﺓ ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻵﺴـﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﻤﺴـﺎﻙ ﺒﺩﻓـﺔ‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﺘﻬﺎ ﻭﻤﻭﺍﻗﻔﻬـﺎ ﺇﺯﺍﺀ ﻜﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺸـﺌﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴـﺔ.‬ ‫ﻓﺎﻟﺼﻴﻥ – ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤﻼﻕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ – ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﻊ ﺇﻟﻰ ﺤﻤل ﺭﺍﻴﺔ ﺍﻟﺸـﻴﻭﻋﻴﺔ ﻭﺯﻋﺎﻤـﺔ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻭﻥ ﻴﺭﻭﻥ ﺃﻨﻬﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻫﻠﻴـﻪ‬ ‫- ٧٢ -‬
  • 29. ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺘﻲ ﺨﺼﻭ ‪‬ﺎ ﺒﻌـﺩ ﺍﺘﺠـﺎﻩ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺨﺭﻭﺘﺸﻭﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﻬﺎﺝ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺏ، ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻋﺘﺒﺭﺘﻪ ﺍﻟﺼـﻴﻥ ﺘﺨﻠ ‪‬ـﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻟﻴﻨﻴﻥ ﻭﺨﻴﺎﻨﺔ ﻟﻬﺎ)٤٢(.‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺒﺭ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻭﻥ ﺃﻥ ﻁﺭﻴﻘﻬﻡ ﻟﺘﺯﻋﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﻴﺒـﺩﺃ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﺒﻭﺀ ﺒﻼﺩﻫﻡ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺯﻋﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺁﺴـﻴﺎ، ﻭﻤـﻥ ﻫﻨـﺎ ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﺍﺼﻁﺩﻤﺕ ﺍﻟﺘﻁﻠﻌﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺒﺘﻁﻠﻌﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﻌﻤـﻼﻕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻵﺴﻴﻭﻱ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺭﺍﻏﺏ ﻓﻲ ﻨﺸﺭ ﻨﻤﻭﺫﺠـﻪ ﺍﻟﺨـﺎﺹ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺩ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺤﻴﺎﺯ ﻓﻲ ﺸﺘﻰ ﺭﺒﻭﻉ ﺁﺴﻴﺎ.‬ ‫ﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻘﻭل، ﻓﻲ ﺸﺄﻥ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ، ﺇﻥ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ – ﻓـﻲ ﺇﻁـﺎﺭ‬ ‫ﺴﻌﻴﻬﺎ ﻟﺘﺩﻋﻴﻡ ﻤﻭﻗﻔﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻬﻨﺩ – ﺇﻨﻤﺎ ﻟﺠـﺄﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ، ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺴﻕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﺃﻤﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻘﺎﺭﺒﻭﺍ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻋﺩﻭﻫﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜل‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ.‬ ‫- ٨٢ -‬
  • 30. ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺃﻥ ﺘﺠﺩ ﻟﻬﺎ ﺤﻠﻴ ﹰﺎ ﻗﻭ ‪‬ﺎ ﻴﻌـﺯﺯ‬ ‫ﻔ ﻴ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻭﻗﻔﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻋﺩﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺜﺭﺕ ﺒﻌﺒـﺎﺀﺓ ﺍﻟﻐـﺭﺏ‬ ‫ﻭﺼﺎﻓﺤﺕ ﺍﻟﺘﻨﻴﻥ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻤـﻥ ﺴـﺒﻴل‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺩﺏ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﻴﺕ ﻗـﺩ‬ ‫ﺁﺜﺭﻭﺍ – ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ – ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺤﺎﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻓﺈﻥ ﺍﻨﻀﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ‬ ‫ﺩﻓﻌﻬﻡ ﺩﻓ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﺼﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺘﻌﻀﻴﺩﻫﺎ ﻭﺘﺒﻨﻲ ﻤﻭﺍﻗﻔﻬﺎ)٥٢(.‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻜﻡ ﻫﻲ ﺃﺒﺭﺯ ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻨﺴﻕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ‬ ‫ﺁﺴﻴﺎ، ﻭﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻓﻘـﺩ ﺸـﻬﺩ‬ ‫ﻤﺴﺭﺤﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١ ﺤﺭ ‪‬ﺎ ﺼﻴﻨﻴﺔ ﻫﻨﺩﻴﺔ ﺍﻨﺴـﺎﻗﺕ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﺒﻔﻌل ﺘﻭﺘﺭ ﻋﻼﻗﺎﺘﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﺍﻟﺒﺎﺌﻥ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺤﻭل ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴـﻪ ﺴـﻠﻔﺎ. ﻓﻔـﻲ ٨‬ ‫ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ٢٦٩١ ﻋﺒﺭﺕ ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺨﻁ ﻤﻜﻤـﺎﻫﻭﻥ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﻋﻴﻨﺘﻪ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﺕ – ﻜﺸـﻤﻴﺭ‬ ‫ﻟﻌﺎﻡ ٢٤٨١ ﻜﺄﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼـﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﻨـﺩ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﻓﺽ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻭﻥ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﻪ ﺸﺄﻨﻪ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺸﺄﻥ ﺴﺎﺌﺭ ﻤﻘﺭﺭﺍﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ. ﻭﺒﻌﺒـﻭﺭ ﺍﻟﺼـﻴﻨﻴﻥ ﺨـﻁ‬ ‫ﻤﻜﻤﺎﻫﻭﻥ ﺍﻨﺩﻟﻌﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻴﺸﻴﻥ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻱ ﻭﺍﻟﺼـﻴﻨﻲ،‬ ‫- ٩٢ -‬
  • 31. ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻔﻭﻕ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻟﻠﺼﻴﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺤﻘﻘﻭﺍ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﺘﻠﻭ ﺍﻟﻨﺼﺭ‬ ‫ﻓﻠﻡ ﻴﻤﺽ ﻁﻭﻴل ﻭﻗﺕ ﺇﻻ ﻭﻗﺩ ﺩﺍﻨـﺕ ﻟﻬـﻡ ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﻫﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ، ﻓﺭﺍﺤﻭﺍ ﻴﻌﻠﻨﻭﻥ – ﻓـﻲ‬ ‫١٢ ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ٢٦٩١ – ﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﺤﺩ، ﺜﻡ‬ ‫ﻤﺎ ﺒﺭﺤﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻨﺴﺤﺒﻭﺍ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻜـﺎﻨﻭﺍ ﻗـﺩ‬ ‫ﺍﺤﺘﻠﻭﻫﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻓﻌﺎﺩﻭﺍ ﺒﻘﻭﺍﺘﻬﻡ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺨﻁ ﻤﻜﻤﺎﻫﻭﻥ، ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺤﺘﻔﻅﻭﺍ ﻓﻴﻪ ﺒﺠل ﻤﻜﺎﺴـﺒﻬﻡ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜﻠﺕ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻠﻐـﺕ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﺯﻫﺎﺀ ٠٠٠٥١ ﻤﻴل ﻤﺭﺒﻊ ﻤﻊ ﻤﻘﺎﻁﻌﺔ ﻻﺩﺍﺥ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻫﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﻤﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺠﺎﻤﻭ ﻭﻜﺸﻤﻴﺭ)٦٢(.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻕ ﺃﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺨﺴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻟﺒﻌﺽ ﺃﺭﺍﻀـﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺭﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺠﻨﻭﺍ ﺇﺒﺎﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫ﻤﻜﺎﺴﺏ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻻ ﻴﺴﺘﻬﺎﻥ ﺒﻬﺎ. ﺫﻟﻙ ﺒﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺯﻭ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﺃﻋﻠـﻥ ﻜـﻼ ﺍﻟﻘﻁﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﺘﻌﺎﻁﻔﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﻭﺘﺄﻴﻴﺩﻩ ﻟﻤﻭﻗﻔﻬﻡ. ﻓﻤﻊ‬ ‫ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻬﺠﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺨﺭﻴﻑ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١ ﻨﺴﻲ ﻨﻬﺭﻭ ﺴﻴﺎﺴﺔ‬ ‫ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺤﻴﺎﺯ ﻭﺭﺍﺡ ﻴﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﻭﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﺴﺘﻐﻼ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺼـﻴﻥ ﺍﻟﺸـﻴﻭﻋﻴﺔ ﻫـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫- ٠٣ -‬
  • 32. ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻋﺩﺍﺀ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ، ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﻟﻡ ﻴﺨﺏ ﻤﺴﻌﻰ ﻨﻬﺭﻭ ﺇﺫ‬ ‫ﺭﺍﺡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻜﻴﻨﺩﻱ ﻴﻌﻠﻥ ﺘﻌﺎﻁﻑ ﺒﻼﺩﻩ ﻤـﻊ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻟﻬﺎ، ﻟـﻴﺱ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻓﺤﺴﺏ ﺒل ﻭﻤﺎ ﺒﺭﺡ ﺃﻥ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟـﺔ ﺍﺸـﺘﺩﺍﺩ ﺃﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ)٧٢(.‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻨﺴﻕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ، ﻭﺘﺄﺴﻴ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻜﺎﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺎﻁﻑ ﻤـﻊ ﺍﻟﻬﻨـﺩ‬ ‫ﺍﺴﺘﻴﺎﺀ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﺇﺫ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺍﻟﻤﻘﺒﻭﻟـﺔ ﻟـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ – ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل – ﺃﻥ ﻴﺭﻭﺍ ﺤﻠﻔﺎﺀﻫﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ‬ ‫ﻴﻘﺩﻤﻭﻥ ﺩﻋﻤﻬﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻫـﻲ ﺍﻟﻌـﺩﻭ‬ ‫ﺍﻷﻭل ﻟﻜل ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ. ﻭﻓﻲ ﻅل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤـﺭﺝ ﺴـﻌﻰ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤل ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﺔ، ﻏﻴـﺭ ﺃﻥ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺴـﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺫﻫﺒﺕ ﺃﺩﺭﺍﺝ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ، ﺤﻴﺙ ﺭﻓﺽ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ‬ ‫ﻤﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﻲ ﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺒﺭﻤﺕ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺍﺘﻔﺎ ﹰﺎ ﻤـﻊ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺒﺼﺩﺩ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴـﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫- ١٣ -‬
  • 33. ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ ﻤﻥ ﻜﺸﻤﻴﺭ )ﻜﺸـﻤﻴﺭ ﺁﺯﺍﺩ( ﻭﺇﻗﻠـﻴﻡ ﺴـﻴﻨﻜﻴﺎﻨﺞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ، ﻭﻫﻭ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻋﺘﺒﺭﻩ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺘﻌﺩﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺴـﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺒﻼﺩﻫﻡ)٨٢(.‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺼﻌﻴﺩ ﺁﺨﺭ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻬﺠﻭﻡ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻨـﺩ – ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺃﺴﻠﻔﻨﺎ – ﺃﻜﺴﺒﻬﺎ ﺘﺄﻴﻴﺩ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ، ﺤﻴﺙ ﺭﺍﺡ ﺨﺭﻭﺸﻭﻑ‬ ‫ﻴﻌﻠﻥ: "ﺇﻥ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻴﺤﻔﻅ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﺍﻟﻌﻅﻴﻤـﺔ‬ ‫ﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩ" ﻭﻟﻡ ﻴﻜﺘﻑ ﺍﻟﺯﻋﻴﻡ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﺒﺫﻟﻙ ﻭﺇﻨﻤـﺎ ﺃﺠـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻁﻠﺒﻬﻡ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺕ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﻓﻲ ﺇﻨﺸﺎﺀ‬ ‫ﻤﺼﺎﻨﻊ ﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺞ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ)٩٢(.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺘﻀﺢ ﻓﻲ ﺜﻨﺎﻴﺎ ﻜل ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻜﻡ ﻫـﻭ ﺭﺨـﻭ ﻨﺴـﻕ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ، ﻭﻜﻡ ﻫﻲ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﺸـﺒﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻜﻡ ﻫـﻲ ﻏﺎﺌﻤـﺔ‬ ‫ﺃﺠﻭﺍﺀ ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ. ﻓﺎﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ ﺩﺨﻠـﺕ‬ ‫ﺤﻅﻴﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻟﻜﻲ ﺘﺘﺨﺫ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺤﻠﻴ ﹰﺎ ﻴﺸﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺃﺯﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺭﺍﺡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ‬ ‫ﺫﻭﻭ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻴﺘﻘﺎﺭﺒﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺸـﻴﻭﻋﻴﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﻋﺩﺍﺌﻬﻡ ﻟﻠﻐﺭﺏ، ﻤﺴﺘﻐﻠﻴﻥ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺼﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻌﻀـﺩ ﻤـﻭﻗﻔﻬﻡ ﺇﺯﺍﺀ ﺃﻋـﺩﺍﺌﻬﻡ‬ ‫- ٢٣ -‬
  • 34. ‫ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ، ﺇﻥ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺇ ﹰﺍ ﺴﻌ ‪‬ﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﻤﺼﺎﻟﺤﻬﺎ – ﻗﺩ ﺘﺤﺎﻟﻔـﺕ‬ ‫ﺫ ﻴ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺍﻟﻤﻭﻏل ﻓﻲ ﻟﻴﺒﺭﺍﻟﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﺎﺭﺒﺕ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻫﻡ ﻏﻼﺓ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻤﻥ ﺃﻗﻁﺎﺏ ﺩﻋﺎﺓ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺤﻴﺎﺯ ﻤـﺎ‬ ‫ﺒﺭﺤﺕ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺘﻀﺭﺏ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺒﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﺔ‬ ‫ﻓﺘﻁﻠﺏ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﺘﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺕ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﺭﻴﻜﻴﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻟﺘﺫﻫﺏ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺤﻴﺎﺯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺤﻴﻡ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﻟﻡ ﺘﺠـﺩ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﻭﻥ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻫـﻡ ﺤﻠﻔـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻫﺎ ﻫﻡ ﻴﺴﺘﻐﻠﻭﻥ ﺃﻭل ﻓﺭﺼﺔ ﻭﻴﺼﺎﻓﺤﻭﻥ ﻴﺩ ﺍﻟﻬﻨـﻭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜﻭﻨﻬﻡ ﺃﻟـﺩ ﺃﻋـﺩﺍﺀ ﺤﻠﻔـﺎﺌﻬﻡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻴﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻗﻁﺏ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﺍﻷﻭل ﻟﻡ ﻴﺘﺭﺩﺩ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺄﻴﻴﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺨﻼل ﺤﺭﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺼـﻴﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﻫـﻲ ﻗﻁـﺏ‬ ‫ﺸﻴﻭﻋﻲ ﺁﺨﺭ ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻤﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺯﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﻴﺕ ﻟﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﻭ ﻋﺩﻭ ﻟﻼﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻴﻥ – ﺃﻴ ‪‬ﺎ – ﺘﺘﻘﺎﺭﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺤﻠﻴﻔـﺔ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺏ، ﻭﺘﻌﺎﺩﻱ ﺭﻓﺎﻗﻬﺎ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﻴﺕ ﻷﻥ ﻤﺼـﻠﺤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻗﺘﻀﺕ ﺫﻟﻙ.‬ ‫- ٣٣ -‬
  • 35. ‫ﺇﻨﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﺒﺼﺩﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﻭﺍﻤﻬﺎ ﺇﻨﻪ ﻋﺎﻟﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻗﻭﻯ ﻻ ﻴﺤﻜﻤﻬـﺎ ﺴـﻭﻯ‬ ‫ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻫﻭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل ﻓﺈﻨﻪ ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺼﻌﻴﺩ ﺃﺤـﺩﺍﺙ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﻨﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﻲ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺫﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ )٧٤٩١‬ ‫– ٥٦٩١( ﻗﺩ ﺒﺎﺀﺕ ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻓﻲ ﺇﻴﺠـﺎﺩ ﺤـل ﺴـﻠﻤﻲ ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﻭﻀﻊ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻪ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺩﺍﺌﻴـﺔ ﻅﻠـﺕ‬ ‫ﻤﻬﻴﻤﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺃﻏﻠﺏ ﺴﻨﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﺍﺤﺘﻜﻡ ﺍﻟﻁﺭﻓﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﺎﻨﺴﺎﻗﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﻭﻤﺔ ﺍﻟﻭﻏﻰ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٥٦٩١، ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﻨﻌﺭﺽ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ.‬ ‫- ٤٣ -‬
  • 36. ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺙ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١‬ ‫ﺃﺤﺩﺍﺜﻬﺎ – ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ – ﺁﺜﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺘﺘﻌﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ – ﺒﺩﺍﻴﺔ – ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺤل ﻋﻠـﻰ ﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻫﻲ ﺃﻗﺭﺏ ﺤﻠﻴﻑ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ، ﺇﺫ ﻜﺎﻥ ﻋﺎﻡ ٤٦٩١ ﻗﺩ ﺸـﻬﺩ ﺘﻭﻗﻴـﻊ ﻤﻌﺎﻫـﺩﺓ‬ ‫ﺼﺩﺍﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻭﺼﻠﺕ ﺒﺘﻘﺎﺭﺒﻬﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﺭﻭﺘﻪ، ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﺃ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ ﻭﻗﺩ ﻴﺌﺴﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﻠـﻑ‬ ‫ﻤﺎﻨﻴﻼ ﻜﺴﻨﺩ ﻟﻬﻡ ﻓﻲ ﺼﺭﺍﻋﻬﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ. ﺇﻥ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺍﻨﻀﻤﺕ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺇﻨﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻨﺤﺎﺯ ﺃﻋﻀﺎﺅﻩ‬ ‫– ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﻡ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ – ﻜﻠﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﺠﺎﻨﺒﻬـﺎ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﻭﺭﻗﺔ ﻀﻐﻁ ﻗﻭﻴﺔ ﻟﻠﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ، ﻭﺃﻻ‬ ‫ﻴﺩﺨﺭ ﺃﻋﻀﺎﺅﻩ ﺃ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤـﺅﺍﺯﺭﺓ – ﺒﻤـﺎ ﻓـﻲ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻴ‬ ‫)٠٣(.‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ – ﻓﻲ ﺘﻌﻀﻴﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺼﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺸـﺭﻉ‬ ‫ﺤﻠﻔﺎﺅﻫﻡ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﻭﻥ – ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻭﻥ – ﻓﻲ ﺇﻏﺩﺍﻕ‬ ‫- ٥٣ -‬
  • 37. ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺩﺍﺌﻬﻡ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ، ﺇﺒﺎﻥ‬ ‫ﺤﺭﺏ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻤـﺎ ﻗـﺩ‬ ‫ﺃﺸﺭﻨﺎ. ﻓﻔﻲ ﺃﻋﻘﺎﺏ ﺫﻟﻙ ﻋﻤﺕ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻲ ﺃﺠـﻭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻴﺎﺀ ﺇﺯﺍﺀ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻭﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ ﻭﺤﻠﻑ ﻤﺎﻨﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ،‬ ‫ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻲ ﺃﻴﻭﺏ ﺨﺎﻥ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻠـﻑ،‬ ‫ﻭﻴﺩﺭﻙ ﺃﻨﻪ ﻏﻴﺭ ﺫﻱ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻜﺴـﻨﺩ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ. ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻘﺩ ﺭﺍﺡ ﺃﻴﻭﺏ ﺨﺎﻥ ﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﻼﻤﺒـﺎﻻﺓ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻠﻑ ﻭﺒﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺇﻨﺸﺎﺌﻪ،‬ ‫ﻭﺃﺨﺫ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺩﻋﻡ ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﻲ ﻋﺩﻭ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺍﻟﻐﺭﺏ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ )١٣(.‬ ‫ﻓﻲ ﻅل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻨﺩﻟﻌﺕ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻓﻌﻠﻰ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﺼﺭﺍﻉ ﻤﺘﺼﺎﻋﺩ ﺸﻬﺩﺘﻪ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻋﺎﻤﻲ ٣٦٩١ ﻭ٤٦٩١ ﺤﺩﺜﺕ – ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١-‬ ‫ﻤﻨﺎﻭﺸﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﻗﻭﺍﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺭﺍﻥ ﻜـﻭﺘﺵ ‪Rann of‬‬ ‫‪ kutch‬ﺍﻟﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺘﺼﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻌﺩﺍﺌﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﺨﻴﻤﺕ – ﻓﻲ ﻅﻠﻪ – ﻨﺫﺭ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻠﺒﺙ ﺃﻥ ﺍﻨﺩﻟﻌﺕ ﻭﺍﻤﺘﺩ ﻤﻴﺩﺍﻨﻬﺎ ﻟﻴﺸﻤل ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺤﺎل ﺴﺭﺩﺍﺭ ﺒﻭﺴﺕ، ﻭﺸﺩﺒﺕ، ﻭﺒﻴﺎﺭﺒﺕ؛ ﺤﻴﺙ ﺤﻘﻘـﺕ‬ ‫- ٦٣ -‬
  • 38. ‫ﺍﻟﺠﻴﻭﺵ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﻫﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ، ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺍ ﺒﺎﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺸﺩ ﻗﻭﺍﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺠـﺎﺏ –‬ ‫ﺨﻼل ﺸﻬﺭ ﻤﺎﻴﻭ – ﺒﻐﻴﺔ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻬﺠﻭﻡ، ﻓﻲ ﺤـﻴﻥ ﺭﺍﺤـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺘﺭﺴل ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﻠﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻱ ﻤـﻥ‬ ‫ﻜﺸﻤﻴﺭ ﻤﺴﻠﺤﻴﻥ ﺒﺎﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﺒـل ﺍﻟﻴﺩﻭﻴـﺔ؛ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ ﺍﻻﺴﺘﻴﻼﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﺔ ﺴﺭﻴﻨﺠﺎﺭ ﻭﺇﺸﻌﺎل‬ ‫ﻓﺘﻴل ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺘﻤﻬﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻌﺒﻭﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺩ‬ ‫)٢٣(.‬ ‫ﻭﺘﺄﺴﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﺼـﻌﺩ ﻜـﻼ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻜﺸﻤﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺤﻤﻲ ﻭﻁﻴﺱ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﻭﺍﺴـﺘﻌﺭ‬ ‫ﺃﻭﺍﺭﻫﺎ ﺨﻼل ﺸﻬﻭﺭ ﺼﻴﻑ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١ ﻟﻜﻲ ﻴـﺯﺩﺍﺩ ﺤـﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﺭﺍﺭﺘﻪ ﻭﻗﻴﻅﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻅﻪ ﻓﻲ ﺭﺒﻭﻉ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ. ﻭﻟﻘـﺩ‬ ‫ﺒﺫﻟﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺒﻐﻴﺔ ﺇﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟـﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺒﻭﻗـﻑ‬ ‫ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺤﻴﺙ ﻀﻐﻁﺕ ﻜـل ﻤـﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ‬ ‫ﻭﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺘﻴﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻟﻜـﻲ ﺘﻭﻗـﻑ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﻟﺭﺌﻴﺱ ﻭﺯﺭﺍﺀ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ – ﻫﺎﺭﻭﻟﺩ‬ ‫ﻭﻴﻠﺴﻭﻥ ﻗﺼﺏ ﺍﻟﺴﺒﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﺎﻁﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ، ﻜﻤـﺎ ﺒـﺫل‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻴﻭﺜﺎﻨﺕ ﺠﻬﻭ ‪‬ﺍ ﻤﻀـﻨﻴﺔ – ﺨـﻼل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺸﻬﻭﺭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺍﻟﻘﺎﺌﻅ – ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺇﻴﻘﺎﻑ ﺍﻟﺤﺭﺏ، ﻏﻴـﺭ‬ ‫- ٧٣ -‬
  • 39. ‫ﺃﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﻭﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﻡ ﺘﻔﻠﺢ ﻓﻲ ﺇﻁﻔـﺎﺀ ﺃﻟﺴـﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻬﺏ، ﺒل ﻭﻁﻭﺭ ﻁﺭﻓﺎﻫﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﺸﻬﺭ ﺃﻏﺴﻁﺱ ﺤﻴﺙ ﻋﺒـﺭﺕ ﺤﺸـﻭﺩ ﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻀﺨﻤﺔ ﺨﻁ ﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻓﻲ ﻜﺸـﻤﻴﺭ – ﻓـﻲ ﺍﻟﺜـﺎﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻬﺭ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩﻩ‬ ‫)٣٣(.‬ ‫ﻭﺒﺤﻠﻭل ﺍﻷﻴـﺎﻡ‬ ‫– ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ – ﻴﻨﺎﻴﺭ ٩٤٩١‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺸﻬﺭ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ٥٦٩١ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺠﻴﻭﺵ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻗﺩ‬ ‫ﺤﻘﻘﺕ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﻫﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺸـﺎﻤﺏ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌـﺔ ﺠﻨـﻭﺒﻲ‬ ‫ﻏﺭﺏ ﻜﺸﻤﻴﺭ، ﻜﻤﺎ ﺩﺍﻨﺕ ﻟﻠﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺎﻨﻭﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻭﻏﻠﻭﺍ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻤﻴﻼ ﺩﺍﺨل ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ، ﻭﺭﺩﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩ – ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل – ﺒﺸـﻥ ﻫﺠـﻭﻡ ﻭﺍﺴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺍﻟﺒﻨﺠـﺎﺏ ﻭﻤـﺩﻴﻨﺘﻲ‬ ‫ﻻﻫﻭﺭ ﻭﺴﻴﺎﻟﻜﻭﺕ، ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﺸﺭﺍﺴﺔ ﻭﻴﺄﺒﻰ ﺍﻟﻁﺭﻓـﺎﻥ‬ ‫ﺇﻻ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺘﺎل ﻤﺘﺠﺎﻫﻠﻴﻥ ﻟﻘﺭﺍﺭ ﺃﺼﺩﺭﻩ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻤﻥ‬ ‫)٤٣(.‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫– ﻓﻲ ٣ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ – ﻴﺩﻋﻭﻫﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ‬ ‫ﻅل ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻭﺍﺘﺴﺎﻉ ﻨﻁﺎﻗﻬﺎ ﺘﻨﺎﻤﺕ ﻤﺨﺎﻭﻑ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻨﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻴﻨﺫﺭ ﺒﻭﻗﻭﻉ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ، ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﻘـﺩ ﺘﻀـﺎﻓﺭﺕ ﺍﻟﺠﻬـﻭﺩ‬ ‫- ٨٣ -‬
  • 40. ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺘﻜﺜﻔﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﻭﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ ﺒﺈﻴﻘـﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ، ﻭﻨﻅ ‪‬ﺍ ﻻﻗﺘﻨﺎﻉ ﻜﻠﺘﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ ﺒﺎﺴﺘﺤﺎﻟﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻨﺼـﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺤﺎﺴﻡ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻟﻭﻏﻰ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻤـﻥ ﺴـﺒﻴل ﺴـﻭﻯ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺩﺭﻩ ﻤﺠﻠـﺱ ﺍﻷﻤـﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ، ﻭﺍﻟﻘﺎﻀﻲ ﺒﻭﻗﻑ ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨـﺎﺭ، ﻟﻜـﻲ‬ ‫ﺘﻀﻊ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭﺯﺍﺭﻫﺎ ﺒـﺩ ‪‬ﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ٥٦٩١.‬ ‫ﻭﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل: ﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ؟ ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﻕ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻘـﻭﻯ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ؟ ﻭﻟﻺﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻟﻴﻥ ﻨﻘـﻭل‬ ‫ﺇﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﺤـﺭﺏ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٥٦٩١ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻓﻴﻬﺎ )ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﻭﺍﻟﺨﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴـﺔ(‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯ ﻓﻲ ﺘﺩﻋﻴﻡ ﺨﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻨﺴﻕ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻯ )ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ( ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ. ﺇﺫ ﻨﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ – ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺸـﻴﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺭﺏ – ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻗـﺩﻤﺕ ﺍﻟـﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻥ ﻟﻠﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺃﺒـﺭﺯ ﺤﻠﻔـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﻓﻔﻲ ٦١ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ٥٦٩١ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫- ٩٣ -‬
  • 41. ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﺘﺯل ﻤﺸـﺘﻌﻠﺔ ﺍﻷﻭﺍﺭ ﺤﺎﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻴﺱ ﺭﺍﺤﺕ ﺍﻟﺼﻴﻥ – ﻜﻨﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺅﺍﺯﺭﺓ ﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺘﻌﻀﻴﺩ ﻤﻭﻗﻔﻬﺎ – ﺘﻘﺩﻡ ﺇﻨﺫﺍ ‪‬ﺍ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻠﻬﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﺤﻤـل‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﻁﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﺒﺎﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤـﺭﺏ. ﺇﺫ ﺴـﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺒﺎﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﻓﻲ ﺒﻜﻴﻥ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺘﻬﺩﻴﺩﻴﺔ‬ ‫ﻴﻁﺎﻟﺒﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺒﺈﺯﺍﻟﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﺎﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺼل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺴﻴﻜﻴﻡ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻥ، ﻭﻜﺫﺍ ﻭﻗﻑ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ )ﻋﻠﻰ ﺤـﺩ ﺘﻌﺒﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ( ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻓﻲ ﺴﻴﻜﻴﻡ ﻭﻻﺩﺍﺥ، ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ ﻭﺇﻻ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ)٥٣(.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺫﺍﺭ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﻴﻌـﺩﻭ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻏﻴﺭ ﻤﺼﺤﻭﺏ ﺒﺄﻱ ﺘﺤـﺭﻙ ﻓﻌﻠـﻲ‬ ‫ﻤﻴﺩﺍﻨﻲ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﺃﻅﻬﺭ ﻟﻠﻌﻴﺎﻥ ﻤـﺩﻯ ﺘﻭﻁـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺜﺎﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﻫﻲ ﺤﺎل ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﻗﻭﺓ ﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻜﺒـﺭﻯ‬ ‫ﻭﺩﻭﻟﺔ ﺘﺤﻤل ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﺒﻤﻘﺘﻀﻰ ﻭﺜﻴﻘﺘﻲ ﻤﺎﻨﻴﻼ‬ ‫ﻭﺒﻐﺩﺍﺩ. ﻭﺍﻟﺤﻕ ﺃﻨﻪ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻋﻤﺭﺕ ﺃﻓﺌـﺩﺓ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﻭ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺭﻀﻰ ﻟﺸﺩ ﺃﺯﺭ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻟﻬﻡ، ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﻤﻴ ﹰﺎ ﺍﺴـﺘﻴﺎﺅﻫﻡ‬ ‫ﻘ‬ ‫- ٠٤ -‬
  • 42. ‫ﻭﺴﺨﻁﻬﻡ ﺇﺯﺍﺀ ﺤﻠﻔﺎﺌﻬﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ، ﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫– ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺨﻑ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻑ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺘﻭﻗﻌﻭﻥ – ﺭﺍﺤﺕ ﺘﺘﺨـﺫ ﻤﻭﻗ ﹰـﺎ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻭﺃﻋﻠﻨﺕ ﻭﻗـﻑ ﺘﻘـﺩﻴﻡ ﺍﻷﺴـﻠﺤﺔ‬ ‫ﺩ‬ ‫)٦٣(.‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻭﻥ ﻴﺄﻤﻠﻭﻥ – ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﻤﻭﻗﻔﻬﻡ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻟﻜﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫– ﺍﺴﺘﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﺼﻔﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﻠﺯﺤـﻑ ﺍﻟﺸـﻴﻭﻋﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ، ﻤﺴﺘﺜﻤﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺸﻬﺩﺘﻪ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺜﺭ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻜﻴﻨﺩﻱ ﻟﻠﻬﻨﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻭﺴﻴﺎﺴ ‪‬ﺎ ﻭﺘﺴﻠﻴﺤ ‪‬ﺎ ﺇﺒﺎﻥ ﺤﺭﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻋﺎﻡ ٢٦٩١. ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓﺎﻗﻡ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻻﺴﺘﻴﺎﺀ ﺇﺯﺍﺀ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﻓـﻲ ﻨﻔـﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺭﺩ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻷﻤﺭﻴﻜـﻲ ﻤـﻥ ﺍﻹﻨـﺫﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻠﻬﻨﺩ، ﺤﻴﺙ ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﻭﻥ ﺭﻓﻀـﻬﻡ ﻟﻺﻨـﺫﺍﺭ‬ ‫ﻭﺼﺭﺤﻭﺍ ﺒﺄﻥ "ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻬـﺎﺠﻡ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺭﺩﻉ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ")٧٣(.‬ ‫ﻭﻨﻅ ‪‬ﺍ ﻟﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻭﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺭﺓ ﻋﻥ ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺎﻟﻤﻌﺴﻜﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻭﺍﻻﻟﺘـﺯﺍﻡ‬ ‫ﺒﺤﻠﻑ ﻤﺎﻨﻴﻼ، ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ – ﻜـﺫﻟﻙ – ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻨـﻭﺍ‬ ‫ﺼﺭﺍﺤﺔ – ﻓﻲ ﺃﻋﻘﺎﺏ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٥٦٩١- ﻋﺯﻤﻬﻡ ﺍﻻﻨﺴﺤﺎﺏ‬ ‫ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻠﻑ)٨٣(.‬ ‫- ١٤ -‬
  • 43. ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻘﺩ ﻓﺭﺽ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺯﻟﻲ ﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻨﺴـﻕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﺁﺴﻴﺎ، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﻭﺍﻤﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻗﻭﻯ ﻻ ﻴﺤﻜﻤﻬﺎ ﺴﻭﻯ ﻗـﺎﻨﻭﻥ ﻭﺍﺤـﺩ ﻫـﻭ ﻗـﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ، ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﻻ ﺼﺩﺍﻗﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﻻ‬ ‫ﻋﺩﺍﺀ ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺩﺍﺌﻤﺔ، ﻭﺃﻨﻪ ﺤﻴﻥ ﺘﺘﻌﺎﺭﺽ ﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺉ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻓﻠﻴﻌﻠﻭ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻭﻟﻴﻀﺭﺏ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺉ.. ﺃﻴﺔ ﻤﺒﺎﺩﺉ.‬ ‫ﺇﻥ ﺫﻟﻜﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﺘﺘﺤـﺎﻟﻑ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﻓﻴﻬﺎ – ﺒﺤﻜﻡ ﺘﺤﺎﻟﻔﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻐﺭﺏ – ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺤﺎﺭﺏ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ، ﻭﻟﻡ ﺘﺘﺤﺎﻟﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﺎﻥ ﻭﻟﻬﻤﺎ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻋﺩﻭ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻫﻭ ﺍﻟﻬﻨﺩ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ )ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ( ﻫـﻭ ﺍﻟـﺫﻱ ﺤﻜـﻡ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺒﺎﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ، ﻓـﺎﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﻨﻴﻬﺎ ﺘﺩﻋﻴﻡ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﺒﻘﺩﺭ‬ ‫ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨﻴﻬﺎ ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺤﻠﻔﺎﺀ ﺁﺴﻴﻭﻴﻴﻥ ﻴﻌﻴﻨﻭﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺎﺒﻬـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ، ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﺸﻐﻠﻬﺎ‬ ‫ﺃﻤﺭ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨﻴﻬﺎ ﺩﻋﻡ ﻤﻭﻗﻔﻬـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺼﺭﺍﻋﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺭ ﻤﻊ ﻋﺩﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ.‬ ‫- ٢٤ -‬
  • 44. ‫ﻭﺃﻴﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﺈﻨﻪ ﺒﺎﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﻋـﻥ ﻤﻭﻗـﻑ‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ – ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﻭﻗﺘﺫﺍﻙ ﻗﻁﺏ ﺍﻟﻨﺴـﻕ ﺍﻟـﺩﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ – ﻓﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺕ ﻗﺩ ﺍﺘﺨﺫﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﻤﻭﻗ ﹰـﺎ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻴ ‪‬ﺍ ﻓﻠﻡ ﻴﻅﻬﺭﻭﺍ ﻤﺴﺎﻨﺩﺘﻬﻡ ﻷﻱ ﻤﻥ ﻁﺭﻓﻴﻬﺎ)٩٣(. ﻭﻜﺎﻥ ﻤﺭﺩ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺇﻟﻰ ﺴﺒﺒﻴﻥ ﺘﻤﺜل ﺃﻭﻟﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤـﻥ ﺍﺘﺴـﺎﻉ‬ ‫ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺒﺩﺨﻭل ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ –‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ – ﺇﻟﻰ ﺴﺎﺤﺘﻬﺎ، ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﻋﻼﻥ ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﺘﻲ‬ ‫ﻤﺴﺎﻨﺩﺘﻪ ﻟﻠﻬﻨﺩ )ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺒﻁﻪ ﺒﻬﺎ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻤﺘﻤﻴﺯﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻨﺤﻭ ﻤﺎ ﻗﺩ ﺃﺸﺭﻨﺎ(، ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻨـﺫﺭ ﺒﺎﻨـﺩﻻﻉ ﺤـﺭﺏ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻤﻥ ﻻ ﻴﺨﺸﻰ ﺍﻨﺩﻻﻋﻬﺎ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻜـﺎﻥ ﻤـﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻓﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺕ ﺍﺴـﺘﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴـﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻨﺘﻬﺯﻴﻥ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻓﺭﺼﺔ ﺘـﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜـﻲ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻨﺩ ﻟﻠﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺤﺭﺏ. ﻭﺍﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﻴﺕ ﻗـﺩ‬ ‫ﻨﺠﺤﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺭﻤﻭﻥ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﻤﻭﻗﻔﻬﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ. ﺇﺫ ﺤﻘﻘﺕ ﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻴﺔ – ﻭﻗﺘـﺫﺍﻙ –‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻓﻤﺩﺕ ﺠﺴﻭﺭ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﻴﻥ ﻓـﻲ‬ ‫- ٣٤ -‬