O documento discute a evolução histórica da tecnologia educacional, desde as primeiras ferramentas até os recursos digitais atuais. Também define tecnologia educacional como uma abordagem sistemática para melhorar o aprendizado por meio de objetivos, pesquisa e recursos combinados. Finalmente, enfatiza a importância de educadores aprenderem novas formas de ensinar usando diversas ferramentas digitais em uma sociedade cada vez mais digital.
2. UM POUCO DE HISTÓRIA
Pode-se dizer que a tecnologia tem quase a mesma idade que nossa
humanidade, ou seja, desde que nós começamos a produzir as nossas
ferramentas, que seriam usadas para a caça e também para proteção.
Com o passar dos séculos o homem foi desenvolvendo meios e
adquirido conhecimento. Estes que foram passando por gerações e gerações,
e a cada uma sofria transformações e grandes evoluções.
3. O QUE É TECNOLOGIA
EDUCACIONAL?
É uma maneira sistemática de elaborar,
levar a cabo e avaliar o processo de
aprendizagem em termos de objetivos
específicos, baseados na investigação da
aprendizagem e da comunicação
humana, empregando uma combinação
de recursos e materiais para conseguir
uma aprendizagem mais efetiva.
De Pablos Pons, 1994, p.42
4. DANDO UM SALTO...
DÉCADAS DE 50 E 60 – A tecnologia educacional estudou os meios como
geradores de aprendizagem (os meios de comunicação de massa a serviço
da educação, os materiais e equipamentos chamados audiovisuais e os
sistemas de multimeios.
DÉCADAS 70 – Promoveu-se o processo de estudo do ensino como
processo tecnológico.
DÉCADA DE 80 – Interesse na adoção de programas educacionais
baseados no uso da informática.
DÉCADA DE 90 – Busca de novos modos de trabalhar no campo em
conjunto com a didática.
5. HOJE.....
Estamos em um período onde as transformações ocorrem de maneira
rápida e de forma brusca.
E a educação também está evoluindo, cabe aos educadores lembrarem que
também são aprendizes e buscarem novos conhecimentos ou novas formas de
ensinar-aprender .
Vivemos em uma sociedade digital, onde os meios que utilizamos para
propor à aprendizagem segue essa mesma linha. Como diz o ditado “não basta dar
o peixe, e sim ensinar a pescar”. Usando para isso varias ferramentas, para termos
bons resultados.
A lousa, o giz, os livros continuam sendo alguns meios que utilizamos
nesse processo, mas basta abrir os olhos, que veremos novos horizontes para
ensinar e aprender.
7. FALANDO EM ENSINAR E APRENDER
É BOM RESALTAR AABORDAGEM DE PERRENOUD
QUE SÃO AS COMPETÊNCIAS E AS HABILIDADES
NECESSÁRIAS PARA O EXERCÍCIO DOCENTE ,
MOBILIZANDO RECURSOS PARA SOLUCIONAR ALGUMAS
SITUAÇÕES DE FORMA EFICAZ E SATISFATÓRIA
