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CAFÉ VTÉ :
TABLETTES TACTILES
EN CLASSE
Laurence Lachapelle-Bégin, conseillère
pédagogique

2. Objectifs du Café
 Favoriser les contributions
 Partager des connaissances
 Stimuler la réflexion innovatrice
 Explorer les possibilités d’actions
 Participer à des conversations authentiques

3. Déroulement
 4-5 personnes par table, incluant un hôte /
une hôtesse
 2 discussions de table*15 minutes
2 questions = 2 discussions
 Les participants changent de table entre les
questions (excepté les hôtes / hôtesses
 Musique = changement de table !
 1 discussion de groupe *15 minutes
 Synthèse graphique des idées-clés.

4. Je suis un(e) hôte(sse) : que
fais-je?
 Notez les connexions, idées, découvertes et
questions plus profondes à mesure qu’elles
émergent.
 Restez à votre table lorsque les autres
participants quittent et accueillez les
“voyageurs” des autres tables.
 Partagez brièvement les idées-clés des
conversations précédentes afin que les autres
puissent faire des liens et construire à partir
des idées de leurs tables respectives.

5. Étiquette du Café
 Concentrez-vous sur ce qui importe.
 Communiquez vos pensées.
 Ouvrez votre esprit et votre coeur.
 Écoutez dans le but de comprendre.
 Associez des idées et créez des liens.
 Portez attention aux idées et aux questions
profondes.
 Griffonnez, dessinez – écrire sur les nappes est
encouragé.
 Amusez-vous!

6. Question 1
 Quels sont les avantages et désavantages de
la tablette dans un contexte éducatif ?

7. Question 2
 Comment intégrer efficacement des tablettes
dans une classe ?

8. Discussion de groupe
 Synthèse graphique des idées-clés
 Voir la carte mentale créée avec Freemind.

9. Quelques souvenirs
VTÉ | CC BY-NC-SA

10. Références
 The World Café. (2008). Café to Go. [En ligne]
http://www.theworldcafe.com/pdfs/cafetogo.pdf
 Pour la traduction française :
http://www.theworldcafe.com/translations/cafe_a_emp
orter.pdf
 Vogt, Eric E., Juanita Brown, David Isaacs.
(2003). The Art of Powerful Questions: Catalyzing
Insight, Innovation, and Action. [En ligne].
www.theworldcafe.com/pdfs/aopq.pdf
 Pour la traduction française :
http://www.theworldcafe.com/translations/Art-of-
Powerful-questions-FRA.pdf

11. Pour communiquer avec moi
Laurence Lachapelle-Bégin
Vitrine technologie-éducation
llb@ntic.org