GALÍ INICIAL

GALÍ
(Transcripció d’exercicis)
Iniciació
http://clic.xtec.cat/gali/
Maica Cima
Aula d’Acollida
INS La Garrotxa
Olot
COM S’ESCRIU? COM ES PRONUNCIA?
NOM: _________________________________________________
DATA: ________________________________________________

NOM I COGNOMS: ______________________________________ DATA: ____________
2
1. L’ALFABET
1.1 Escriu les vocals següents:
A
E
I
O
U
1.2. Ordena alfabèticament:
H
F
C
D
B
G
I
E
A
N
Q
J
M
L
P
O
K
R
Z
T
S
V
Y
X
V
W
U
1.3. Relaciona:
a
e
i
o
u
O
I
U
A
E

3
1.4. Relaciona:
J
H
f
j
B
F
d
c
K
D
k
b
C
G
g
h
P
R
X
y
q
t
N
T
Z
r
x
z
Y
V
M
p
m
l
S
L
Q
s
n
v
1.5. Ordena alfabèticament:
H
G
B
D
F
I
A
E
C
Q
K
N
J
R
P
L
M
O
x
v
w
t
z
u
y
s
n
o
l
q
k
p
n
j
m
r
h
i
a
c
f
b
j
w
v
m
t
u
i
f
d
x
a
l

4
1.6. Posa la lletra de l’alfabet que correspon davant i darrere:
_____ u _____ _____ c _____ _____ h _____
_____ f _____ _____ j _____ _____ b _____
_____ m _____ _____ e _____ _____ l _____
_____ i _____ _____ t _____ _____ q _____
_____ x _____ _____ o _____ _____ v _____
1.7. Digues a la professora l’alfabet tot seguit.
1.8. Lletreja les lletres del teu nom i del teu cognom.
Lletreja les lletres del nom i el cognom d’un company de classe.

5
2. ON ÉS CADA LLETRA
2.1. Relaciona cada lletra amb la paraula que la té escrita:
GRIS BRU BLANC VERD GROC
A E I O U
blanc gris groc verd bru
a u i o u
verd bru blanc groc gris
o u i a e
2.2. Relaciona cada lletra amb la paraula que la té escrita:
SAFAREIG PALETA ESTUFA REPARTIDOR FORN LAMPISTA
P F
PESCADOR TELÈFON PORTER PAGÈS FOGÓ FREGALL
P F

6
2.2.1 Relaciona cada lletra amb la paraula que la té escrita.
CUB CAP ADOB DRAP NAP CALB RAP VERD
P B
2.2.2. Relaciona cada lletra amb la paraula que la té escrita.
ràpid sòlid congelat fred sofregit
atrevit farcit líquid
d t
2.2.3: Relaciona cada lletra amb la paraula que la té escrita.
nerviós treballador bo atrevit savi obedient
v b
lloba moble braç canvi arbre
embenar sabata nevar
v b
2.2.4. Relaciona cada lletra amb la paraula que la té escrita:
institut mestre conserge matrícula
àlbum acadèmia universitat estudiant
n m

7
2.2.5. Senyala els mots següents que tinguin LL:
VEDELLA ESPATLLA CUIXA AMETLLA LLOM COSTELLA BISTEC LLIMONA MELÓ ÀNEC LLUÇ
2.2.6. Relaciona les lletres amb les paraules que les tenen escrites.
ratlla llisos cabells calb llargs ondulats serrell
l ll
VEHICLE RELLOTGE HIVERN XANDALL HORT AHIR LLENGUA
LL H
BARRI TORRE TERRA VORERA RAMBLA RONDA SEMÀFOR XAMFRÀ RÈTOL PAPERERA GUÀRDIA URBÀ
RR R
2.2.9. Subratlla els mots que tinguin –rr-:
ferro barri torre plaça ciutat carro toro
marró barranc cera bústia arròs arracada autobús

8
2.2.10. Relaciona:
sang préssec amarg blanc biòleg ànec banc
c g
espàrrec xàfec nàufrag mànec llarg abric foc
c g
2.2.11. Relaciona:
boja higiene règim jove injecció marejar
contagi massatge metge justícia gira-sol sutge
g j
2.2.12. Relaciona:
pigues antigues amiga amigues piga antiga
ga gues
2.2.13. Relaciona:
roques vaca roca vaques coca coques
ca ques

9
2.2.14. Relaciona
guisat croquetes parròquia quilo botiguer fregues
química guerra quatre guineu esquena paquet
gu qu
2.1.15. Relaciona
boges boja platges platja taronja taronges
ja ges
 2.3. Ressegueix el text següent i a continuació copia el text a sota:
La Maria i la Laura van a l’institut IES- SEP La Garrotxa. És un institut molt gran amb edificis diferents, hi ha pistes esportives per fer les classes d’educació física i un espai verd on s’hi pot jugar, llegir, descansar.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

10
3. APRENC ELS NOMBRES
3.1. Relaciona les paraules amb les xifres:
CINC 3
VUIT 9
NOU 2
SIS 5
SET 0
TRES 8
U 4
DOS 1
ZERO 6
QUATRE 7
3.1.1. Escriu el número que correspon segons la informació que se’t dóna:
. És un número més petit que 5 i més gran que 3 
. Número més petit que 10 i més gran que 7 
. Número més gran que 1 i més petit que 3 
3.2. Escriu en lletres el números següents:
10 _________________ 13 _________________ 16 _______________
11 _________________ 14 _________________ 17 _______________
12 _________________ 15 _________________ 18 _______________
19 _________________

11
3.2.1. Relaciona el número amb les lletres corresponents:
18 disset vuit 12 15
onze 14 deu dinou 8
17 quinze dotze tretze 11
13 setze 19 divuit
16 catorze 10
3.3. Llegeix el números següents i escriu-los en lletres:
10 ________________ 60 ________________
20 ________________ 70 ________________
30 ________________ 80 ________________
40 ________________ 90 ________________
50 ________________ 100 ________________
3.3.1. Escriu en xifres els números que corresponen a les lletres següents:
cinquanta: _______ noranta: _______
deu: _______ cent: _______
vuitanta: _______ setanta: _______
quaranta: _______ vint: _______

12
3.3.2. Escriu els dos números en desenes que no han aparegut a l’exercici anterior:
______________________ _______________________
3.4. Escriu el número que li correspon davant i darrera:
_____13______ ______21_______ _______5________
_____37______ ______56_______ _______98________
_____62______ ______18_______ _______77________
_____41______ ______29_______ _______80________
___________________ QUARANTA-DOS _____________________
___________________ VINT-I-U _____________________
___________________ DISSET _____________________
___________________ CINQUANTA-CINC _____________________
___________________ TRENTA-SET _____________________
___________________ NORANTA-TRES _____________________
___________________ SETANTA- VUIT _____________________
___________________ SEIXANTA-NOU _____________________
___________________ VUITANTA-SIS _____________________
3.5. Escriu una frase on hi apareguin els números següents:
2: ___________________________________________
8: ___________________________________________
13: ___________________________________________
18: ___________________________________________
30: ___________________________________________
70: ___________________________________________

13
4. UNITATS I DESENES
4.1. Escriu amb lletres els números que tens a continuació. (no t’oblidis de la “-i-“)
20: ___________________ 25: ___________________
21: ___________________ 26: ___________________
22: ___________________ 27: ___________________
23: ___________________ 28: ___________________
24: ___________________ 29: ___________________
4.2. ESCRIU EN NÚMEROS:
quaranta-sis: trenta-tres:
quaranta-cinc: quaranta-dos:
trenta-nou: quaranta-nou:
trenta-set: trenta-u:
quaranta-tres: trenta-quatre:
quaranta-vuit: trenta-vuit:
quaranta-u: quaranta-quatre:
trenta-sis: trenta-cinc:
trenta-dos: quaranta-set:
4.3. Escriu el número anterior i posterior al que se’t dóna:
_____________________ seixanta-set ___________________________
_____________________ cinquanta-vuit __________________________
_____________________ seixanta-u ___________________________
_____________________ seixanta-cinc ___________________________
_____________________ cinquanta-quatre ________________________
_____________________ seixanta-nou ___________________________
_____________________ cinquanta-dos __________________________
_____________________ cinquanta-sis___________________________

14
4.4 Escriu en xifres els números següents:
. seixanta-tres: . vint-i-quatre:
. trenta-cinc: . quaranta-vuit:
. setanta-sis: . seixanta-set:
. cinquanta-nou: . trenta-u:
4.5. Escolta el teu professor o professora i escriu els números que et diu (entre 80 i 100):
4.6. Escriu les xifres amb lletres:
. 16: ___________________ . 59: ___________________
. 48: ___________________ . 26: ___________________
. 90: ___________________ . 35: ___________________
. 63: ___________________ . 41: ___________________
. 76: ___________________ . 99: ___________________

15
QUI SÓC? COM SÓC?
1. EL NOM
1.1 Escriu com es diuen les lletres de l’alfabet.
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
1.1.2. Ordena les lletres següents segons l’alfabet català:
 D H B A I C G F E
_________________________________________________________________
 N P L R K J O Q M
__________________________________________________________________
 V W S Z T X U Y
__________________________________________________________________
1.2. Escriu els següents noms lletra per lletra:
Exemple: Helena = hac, e, ela, e, ena, a
Cecília =
Esperança =
Manel =
Ariadna =
Robert =
1.2.1. Escriu el nom sencer que obtens unint lletra per lletra:
. e, ena, erra, i, ce =
. ce, ela, a, u, de, i , a =
. essa, i, ela, ve baixa, i, a =
. e, essa, te, e, ve baixa, e =
. erra, i, ce , a, erra, de =
. de, a, v baixa, i, de =
. de, a, ena, i, e, ela =

16
1.2.2. Lletreja, els cognoms que tens a continuació:
. Roca =
. Cases =
. Bosc =
. Camps =
. Sabater =
Ara lletreja el teu cognom:
.
1.3. Relaciona les dues parts de la conversa. Cada pregunta té una única resposta.
Qui són? Som en Pep i la Carme
Ens coneixíem? No, no ens coneixem
Com us dieu? Som de Vic
On viviu? No, no ens coneixíem
Us coneixeu? Són uns amics meus
1.4. Mira els diàlegs següents i contesta les preguntes:
1)
Pere Joan Anna Albert
. L’Albert, l’Anna i en Joan es coneixen? ______________________________
. L’Albert coneix a l’Anna? _________________________________________
. L’Anna coneix a l’Albert? _________________________________________
Us coneixeu?
Sí, ja ens coneixem
Coneixes
l’Anna?
Sí, ja ens
coneixem

17
2) Ramon Arnau Gerard
. Qui és en Gerard? _______________________________________________
. En Ramon coneix l’Arnau? ________________________________________
. En Ramon coneix en Gerard? ______________________________________
. En Gerard coneix els amics de l’Arnau? ______________________________
1.5. Llegeix el diàleg següent i contesta les preguntes que tens a continuació:
El senyor Julià i la seva dona, que és molt més jove que ell, estan sopant en un restaurant. Entren els senyors Rovira, coneguts seus, i els saluden.
- Caram, senyor Julià quina casualitat, com va això?
- Bé, i vostè?
- Bé, gràcies.
- Núria, et presento el senyor Julià, el nostre millor client.
- Encantat!
- Té una filla molt maca i és ben igual que vostè
- Senyor Rovira, li presento la meva senyora.
- Molt de gust!
1) El senyor Rovira coneix la senyor Julià.
cert fals
2) El senyor Julià present la seva dona al senyor Rovira.
cert fals
3) La senyor Julià és molt més jove que el seu home
cert fals
Qui és ell?
És un amic meu. En Gerard.
No, no ens coneixíem
Us coneixíeu?

18
QUI SÓC? COM SÓC?
2. LA FAMÍLIA
2.1. Observa les fotografies i escriu qui és cada persona:
__________ _______________ _____________ ____________
__________ _______________ _____________ ____________
2.1.1. Relaciona:
FILL
FILLA
MARE
PARE

19
2.1.2. Relaciona:
2.2. Relaciona la forma masculina amb la femenina corresponent:
l’ avi la filla
el germà l’ àvia
el pare la tia
el fill la germana
l’ oncle la mare
el cosí la néta
el nét la cosina
2.3. Relaciona la forma masculina amb la femenina corresponent:
el cunyat la muller
el gendre la neboda
el marit la jove
el sogre la sogra
el nebot la cunyada
AVI
NÉTA
NÉT
AVI

20
ALTRES EXERCICIS
 Contesta les preguntes següents:
Quants germans tens? __________________________________
Quantes germanes tens? ________________________________
Tens cosins? __________________________________________
Tens cosines? _________________________________________
La teva mare té germans? ________________________________
La teva mare té germanes? _______________________________
Els germans de la teva mare o del teu pare són els teus oncles
Les germanes de la teva mare o del teu pare són les teves ties
Llegeix el fragment que tens a continuació i contesta les preguntes amb cert o fals:

21
Una noia ensenya unes fotografies de la seva família a un amic.
- Mira aquest és el meu pare i aquesta la meva mare.
- I aquest?
- Aquest és el meu germà gran i aquesta és la Isabel, la seva dona.
- Tu també tens germans?
- Sí, tinc una germana petita de 12 anys i una germana més gran de 25. Es diuen Laura i Núria.
- I aquesta senyora, qui és?
- És la meva àvia , la mare del meu pare. Es diu Pilar i té 78 anys. Ah! I aquest és en Tom el nostre gos!
. La noia té un germà i una germana.
cert fals
. La dona del seu germà es diu Eva.
cert fals
. La seva àvia té setanta-vuit anys.
cert fals
. La noia té un gos que es diu Tom.
cert fals
. El noi té dues germanes.
cert fals
. Les germanes del noi es diuen Marta i Laia
cert fals

22
 Mira aquesta fotografia i respon SÍ o NO:
La Carme i en Marc són marit i muller. Per tant estan casats i tenen dos fills. La seva filla es diu Maria i el seu fill es diu Jordi.
Carme
Marc
Maria Jordi
La Carme té una germana que es diu Dolors.
En Marc és el germà de la Dolors? SÍ / NO
En Marc és el cunyat de la Dolors? SÍ / NO
En Marc és el marit de la Dolors? SÍ / NO
La Maria és la filla de la Dolors? SÍ / NO
La Maria és la germana de la Dolors? SÍ / NO
La Maria és la neboda de la Dolors? SÍ / NO
En Jordi és el nét de la Dolors? SÍ / NO
En Jordi és el germà de la Dolors? SÍ / NO
En Jordi és l’oncle de la Dolors? SÍ / NO
En Jordi és el nebot de la Dolors? SÍ / NO

23
QUI SÓC? COM SÓC?
3. EL COS
3.1. ESCRIU LES PARTS DEL COS DE LES ESTRELLES.

24
3.3. Relaciona cada dibuix amb el nom que li correspon:
MÀ
GENOLL
COLZE
CAMA
BRAÇ
PEU
DIT
CUL
3.4. Escriu sota de cada dibuix el nom de les parts de cos que tens a continuació.
____________ ______________ __________ _____________
____________ ______________ __________ _____________

25

26
3.7 ESCRIU EL NOM
__________ ________________ ___________ ______________
__________ ________________ ___________ ______________
__________ ________________ ___________ ______________
__________ ________________ ___________ ______________

27
3.8. Relaciona:
PANXA
ESQUENA
LLENGUA
CAP
MELIC
CLATELL
FRONT
3.9. Relaciona:
ORELLA
CELLA
ULL
COLL
CABELLS
LLAVI
NAS
BOCA

28
3.10. Busca SIS parts del cos en aquesta sopa de lletres i a continuació fes una frase que s’assembli a la de l’exemple:
Exemple:
El nen té la panxa grossa i rodona
1. ____________________________________________________
2. ____________________________________________________
3. ____________________________________________________
4. ____________________________________________________
5. ____________________________________________________
6. ____________________________________________________

29
3.11. TROBA CINC PARTS DE COS EN AQUESTA SOPA DE LLETRES:
REPÀS
- Encercla la paraula correcta segons el dibuix:
1. cap o melic 2. cuixa o boca 3. pit o dit 4. braç o colze
5. cama o cuixa 6. colze o genoll 7. orella o esquena 8. peu o dent
9. orella o cella 10. coll o front 11. llavi o boca 12. canell o turmell

30
Escriu al lloc corresponent les parts que s’assenyalen a continuació:
MÀ CAP BRAÇ ESQUENA PEU CUIXA DIT
CAMA COLZE GENOLL BRAÇ MELIC CLATELL CARA
AIXELLA CINTURA TURMELL LLAVIS PENIS PIT

31
- Endevina de quina part del cos estem parlant. Mira l’exemple i després fes el mateix:
1. Part del cos que està entre els pits i la boca = COLL
2. Part del cos que està sobre el cul i sota el clatell =
3. La part del cos que està més amunt, amunt =
4. La part del cos que està al mig de la panxa =
5. Part de la cara que està sobre el cap, poden ser rossos, morenos, castanys =
6. Part del cos per on sentim i escoltem =
7. Part de la cara, en tenim dues i estan per sobre de l’ull i per sota del front =
8. Part de la cara que es troba al mig =
9. Part de la cara que utilitzem per menjar, és de color rosa i gràcies a ella notem el gust dels aliments: dolç, salat, amargant..... =
10. Part de la mà, en tenim cinc =
- Explica les parts del cos següents. Mira l’exercici anterior i fes el mateix.
. BOCA =
. ULL =
. COLL =
. BRAÇ =
Escriu com és la cara d’aquest noi: boca, dents, nas, orelles ulls, cabells, etc.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

32
- Dibuixa les parts del cos a continuació:
CLATELL
CELLA
ULL
LLAVIS
ORELLA
COLL
NAS
BOCA
PARPELLES
- POSA EL NOM DE CADA PART DEL COS QUE ASSENYALA LA FLETXA:

33
QUI SÓC? COM SÓC?
4. APARENÇA FÍSICA
4.1. Posa el nom a les estrelles:
Escriu les paraules anteriors en català i en la teva llengua:
________________________ __________________________
________________________ __________________________
________________________ __________________________
________________________ __________________________
________________________ __________________________
I ara escriu 4 frases amb 4 de les paraules anteriors que tu vulguis:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

34
4.2 Relaciona
4.3. Relaciona contraris

35
4.4 Mira els diàlegs i còpia les respostes:
- ÉS BAIX? __________________________________________
- COM ÉS EN DAVID? ________________________________________
- COM ÉS LA YUKO? _________________________________________
- COM ÉS LA GISELA? ________________________________________
4.5 Escolta el fragment i contesta Veritable o Fals:
4.6 ESCRIU LA DESCRIPCIÓ DELS PERSONATGES
__________________________ _______________________________
__________________________ _______________________________
__________________________ _______________________________
__________________________ _______________________________

36
__________________________ _______________________________
__________________________ _______________________________
__________________________ _______________________________
__________________________ _______________________________
ARA ESCRIU TU UNA DESCRIPCIÓ SEMBLANT:
_____________________________________________
___
_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
4.7. Llegeix el text i ordena les frases segons el que has llegit:
“ La Carlota era una nena de dos anys, rossa i grassoneta, molt simpàtica i entremaliada. Ara és una noia morena, alta, bastant quieta i força antipàtica”.
La Carlota:
- S’ha fet molt alta
- S’ha tornat quieta
- S’ha fet gran
- S’ha tornat morena

37
4.8 Què li passa o què li fa mal?
4.9. Relaciona i escriu les frases a sota:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

38
4.10. Com et trobes?
4.11. Omple els buits amb el mot adequat seguint el dibuix.
4.12. Relaciona les paraules amb els dibuixos:
a) esquitxada b) punxada c) esgarrinxada d) relliscada

39
4.13. Relaciona les paraules amb els dibuixos:
LLEPADA ESGARRAPADA TREPITJADA ENTREBANCADA MOSSEGADA
4.14. Omple els buits amb el mot adequar seguint els dibuixos:
4.15. Ordena les frases
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

40
REPÀS
- Relaciona cada dibuix amb l’adjectiu que li correspon:
ALT BAIX PRIM GRAS
- Relaciona cada dibuix amb l’adjectiu que li correspon:
JOVE VELL CALB CONTENTA
- Què li passa o què li fa mal? Relaciona cada imatge amb el seu estat
1. Té son 4. Li fa mal l’esquena
2. Té mal de panxa 5. Té fred
3. Li fa mal el genoll 6. Té mal de queixal

41
- Relaciona LES FRASES:
- És molt distret - i es va cremar tota l’esquena
- Va prendre massa el sol - No, no s’ha fet pas gaire mal
- És una gandula - i s’ha torçat un peu
- Ha caigut - no fa mai res
- És greu? - i sempre perd les claus
- Escriu sota cada dibuix la frase correcta:
- Em trobo bé
- No em trobo gaire bé
- Em trobo malament
- Omple els buits amb la paraula correcta. Mira el dibuix.
- Aquests nois i noies han anat al metge perquè:
1. Va agafar la varicel·la i li van sortir ___________________ per tot el cos
2. Li va fer mal el sopar i a la nit va tenir ______________________
3. Tenia molt __________________________
4. Un gat li va fer una bona ______________________________
BUTLLOFES - MAL DE QUEIXAL - VÒMITS - FERIDA - FEBRE - TOS – ESGARRAPADA - GRANS

42
- Relaciona les paraules amb els dibuixos:
a) esquitxada b) punxada c) esgarrapada d) relliscada
- Relaciona les paraules amb els dibuixos:
a) llepada b) trepitjada c) entrebancada d) mossegada

43
QUI SÓC? COM SÓC?
5. LLOC DE NAIXEMENT I DOMICILI
5.1. Copia les respostes que apareixen a la pantalla:
a) Quants anys tens? ___________________________________________
b) És jove? ___________________________________________________
c) On vas néixer? ______________________________________________
d) Jo vaig néixer a Berlin, i tu, on vas néixer? ________________________
e) Quin any va néixer? __________________________________________
5.2 Escolta el fragment i contesta Veritable o Fals:
a) La Isabel va néixer el 13-V-57 _________________
b) La Isabel va néixer a Sabadell __________________
a) D’on ets ? _______________________________________________
b) D’on ets? ________________________________________________
c) D’on ets ? ________________________________________________
d) D’on ets ? _______________________________________________
e) D’on ets? ________________________________________________

44
5.4 . Relaciona
5.5 Relaciona:

45
a) Quin any vau venir a Catalunya? __________________________________
b) On vau viure? ________________________________________________
c) On ens vam trobar? ____________________________________________
d) Visc al barri de l’Eixample. I tu? __________________________________
e) Visc a davant de can Xavier. I tu? _________________________________
f) On s’està? ___________________________________________________
5.7. Relaciona
a) Que hi ha la Conxita? _________________________________________
5.9. Escolta el fragment i contesta Veritable o Fals.
a) La Conxita no hi és. _______________________

46
5.10. Torna a llegir els fragments:
Ara escriu tu un diàleg igual als que acabes de llegir:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
5.11. Troba cinc paraules relacionades amb el domicili.

47
5.12. Ordena la frase
_______________________________________________________________
REPÀS
LLEGEIX I ESCRIU

48
- Fixa’t en l’exemple i emplena el quadre amb les teves dades:
Exemple:
NOM: _______________________________
COGNOMS: __________________________________
EDAT: _________________________________
DOMICILI: __________________________________
POBLACIÓ: __________________________________
PAÍS: _______________________________________
NOM: JOAN
COGNOMS: GUIX VILA
EDAT: 33
DOMICILI: C/ Sant Roc, núm. 13, 4rt 1a.
POBLACIÓ: OLOT
PROVÍNCIA: GIRONA
PAÍS: ESPANYA

49
QUINA HORA ÉS? QUIN DIA SOM? QUÈ M’AGRADA?
1. DIES, MESOS, ESTACIONS
DIES I MESOS
1.1 CLICA I ESCOLTA. TORNA A ESCRIURE ELS DIES DE LA SETMANA.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
1.2 ORDENA ELS DIES DE LA SETMANA
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

50
SUBRATLLA LES PARAULES QUE ES CORRESPONEN AMB ELS DIES DE LA SETMANA.
a) dinosaure b) dinar c) dissabte d) octubre
e) Daniel f) dilluns g) dinar h) dotze
i) dimarts j) dormir k) dimecres l) dibuixar
m) dijous n) difícil o) divendres o) diumenge
LLEGEIX EL SEGÜENT POEMA I SUBRATLLA ELS DIES DE LA SETMANA
a) Completa el requadre amb els dies de la setmana
DIES DE LA SETMANA MENJAR
ARRÒS
PA AMB TOMÀQUET
TRUITA AMB PATATES
CIGROS AMB BOTIFARRA
Dilluns, mengem arròs,
dimarts, truita amb patates,
dimecres i dijous
cigrons amb botifarra,
i pa amb tomàquet
el divendres i el dissabte.
Miquel Martí i Pol

51
COMPLETA LA TAULA AMB LA FRASE QUE CORRESPONGUI:
DIMECRES
DIJOUS
DIVENDRES
DISSABTE
DIUMENGE
1.3 LLEGEIX I APRÈN ELS MESOS DE L’ANY:
1.4. ORDENA ELS MESOS DE L’ANY:
DESEMBRE
MARÇ
JUNY
ABRIL
AGOST
SETEMBRE
NOVEMBRE
FEBRER
GENER
MAIG
JULIO
OCTUBRE
AVUI ÉS
AHIR ERA
ABANS D’AHIR ERA
DEMÀ SERÀ
DEMÀ PASSAT SERÀ

52
1.5. CLASSIFICA:
DIES DE LA SETMANA MESOS DE L’ANY
REPÀS
FEBRER, DILLUNS, DIJOUS, AGOST, SETEMBRE, JUNY, DIMARTS, OCTUBRE, DIMECRES, DESEMBRE, DIVENDRES, MARÇ, ABRIL, DISSABTE, GENER, DIUMENGE.

53
ESTACIONS
1.6. ESCRIU LES ESTACIONS CORRESPONENTS SOTA CADA DIBUIX:
_____________ ________________
_____________ ___________________

54
___________________ _________________
___________________ __________________
1.7. ORDENA LES ESTACIONS DE L’ANY.
_______________________________________________________________
1.8 RELACIONA

55
REPÀS
ESCRIU A QUINA ESTACIÓ PERTANYEN ELS MESOS SEGÜENTS:
Del 21 de juny al 21 de setembre = .........................................
Del 21 de setembre al 21 gener = ...........................................
Del 21 de gener al 21 de març = .............................................
Del 21 de març al 21 de juny = ................................................
AGAFA EL CALENDARI D’AQUEST ANY I CONTESTA LES PREGUNTES SEGÜENTS:
Quin dia de la setmana és el teu aniversari: ........................................................
Quin dia de la setmana és Nadal: ........................................................................
Quin dia de la setmana s’acaba la tardor: ............................................................
Quin dia de la setmana comença la primavera: ....................................................
Quin dia de la setmana és sant Jordi:....................................................................
MES DE DESEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
. Quin dia de la setmana és el dia 3? _________________________________
. Quin dia de la setmana és el dia 14? ________________________________

56
Escriu les estacions corresponents sota cada dibuix:
primavera estiu tardor hivern
- Relaciona cada element meteorològic amb l’estació corresponent:
TARDOR ESTIU PRIMAVERA HIVERN
ESCRIU FRASES:
- A L’ESTIU FA SOL
- _____________________________________________
- _____________________________________________
- _____________________________________________
- _____________________________________________
- _____________________________________________

57
2. L’HORA I EL TEMPS
2.1. Escriu quina és l’hora del rellotge.
________________ _______________ ________________ _________________
________________ _______________ ________________ _________________
________________ _______________ ________________ _________________
_______________ ________________

58
2.2. Relaciona l’hora del rellotge amb l’hora escrita:
Són dos quarts de tres
Són les dotze
Són dos quarts de dotze
Són tres quarts de sis
Són les set
És un quart de vuit
Són tres quarts de deu
És un quart de nou
2.3. Ordena cronològicament les hores. Posa números al costat.

59
2.4. Escriu al costat de l’horari internacional el que li correspon en català:
Exemple: 19:30 = Dos quarts de vuit del vespre
01:30 = _____________________________________________________
12:00 = _____________________________________________________
00:15 = _____________________________________________________
10:00 = _____________________________________________________
14:15 = _____________________________________________________
19:00 = _____________________________________________________
17:30 = _____________________________________________________
01:00 = _____________________________________________________

60
2.4.1. Fes el mateix que a l’exercici anterior:
22:00 = _____________________________________________________
22:30 = _____________________________________________________
10:00 = _____________________________________________________
20:00 = _____________________________________________________
00:30 = _____________________________________________________
15:30 = _____________________________________________________
20:30 = _____________________________________________________
10:15 = _____________________________________________________
2.5. Escriu l’hora que marca cada rellotge:
Són les _________ Són les ________
És la ________ Són les ________
Són les _________ Són les ________
Són les ________ Són les ________

61
Són les _________ Són les ________
Són les ________ Són les ________
2.6. Ordena cronològicament segons l’hora que marca cada rellotge. Posa números segons el seu ordre:

62
2.7. ESCRIU EL NOM
_______________ _______________ _________________ _______________
_______________ _______________ _________________ _______________
2.8 RELACIONA

63
2.9 Escriu el que escoltes:
1 = _____________________ 5 = ________________________
2 = _____________________ 6 = ________________________
3 = _____________________ 7 = ________________________
4 = _____________________ 8 = ________________________
2.10 Ordena les síl·labes que formen la paraula
NU EN LAT VO
_______________________________
2.11 TROBA CINC ELEMENTS ATMOSFÈRICS

64
REPÀS
Dibuixa dins el rellotge L’HORA que:
Et lleves al matí Surts al pati
Acabes les classes Dines
Fas els deures Vas a dormir
Relaciona cada dibuix amb el seu significat:
fa tempesta fa vent està núvol plou
neva fa fred fa calor fa sol

65
3. CARACTERÍSTIQUES PERSONALS
3.1. Relaciona cada adjectiu amb el dibuix que hi correspongui
* Escriu aquestes paraules en el teu idioma.
3.2 Relaciona els adjectius amb els personatges dibuixats.

66
3.3 Troba 5 estats anímics de la persona
3.4 Relaciona els adjectius amb els personatges dibuixats
 Escriu una frase amb 3 de les paraules anteriors.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

67
3.5. Relaciona els adjectius amb els personatges dibuixats.
3.6 Escriu el nom que escoltis al costat de cada dibuix:

68
3.7. Relaciona els adjectius amb els personatges dibuixats.
3.8. Relaciona contraris

69
3.9. Troba cinc adjectius relacionats amb la manera de ser:
3.10 Relaciona els adjectius amb els personatges dibuixats.

70
3.11 Identifica les paraules que indiquen les sensacions dels dibuixos:
3.12. Escriu les sensacions descrites per ordre que les sents:
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
3.13. Completa les frases amb la informació dels fragments que escoltis.

71
3.14. Completa les frases amb l’opció adequada:
- Aquest perfum fa bona ___________
- M’estimo més ____________ que carn
- Hi _____________ totalment en contra
- ___________ plats t’agraden més?
- Què _____________ de les mesures contra l’atur?
- No estic a favor de la pena de ____________.
3.15. Escriu les lletres que falten a cada paraula.
- Qui s’enrabia és un R__ __ __ ÜT
- Qui s’ho creu tot és un C __ __ __ UT
- Qui té traça és un T __ __ __ UT
- Qui va ben vestit és E __ __ __ ANT
- Qui causa impressió és i __ __ __ __ __ __ __ __ __ ant
- Qui va vestit de forma estrafolària és e __ __ __ __ __ __ __ ant
- Qui cau bé als altres és s __ __ __ àtic
- Qui cau malament, en canvi, és a __ __ __ __ àtic
- Qui canvia sovint de caràcter segons la lluna és ll __ __ __ __ __ __
- Qui no riu gens o molt poc és s __ __ __ __ __
- Qui té molta por és p __ __ __ __
- Qui fa riure és g __ __ __ __ __ __

72
3.18. Completa les frases amb l’opció adient.
- El nou president no és ______________________________________
- Aquesta pel·lícula és _______________________________________
- Aquest partit de futbol és ____________________________________
- La protagonista no és _______________________________________
- Aquests macarrons són ______________________________________
- Les novel·les d’aventures són _________________________________
- Aquest bistec de vedella és ___________________________________
- Aquests nois són ___________________________________________
3.19. Troba cinc sensacions físiques

73
REPÀS
- Relaciona cada adjectiu amb el dibuix que hi correspongui
AMOÏNAT ACTIU CONTENT CANSAT
ATRAFEGAT DESANIMAT EUFÒRIC AVORRIT
- Relaciona els adjectius amb els personatges dibuixats
XERRAIRE TRISTA
ENFADAT AVORRIDA
ALEGRE NERVIÓS

74
- Troba cinc estats anímics de la persona:
- Relaciona els adjectius amb els personatges dibuixats
DÈBIL FORT PRESUMIT CORPULENT COVARDA
- Relaciona els adjectius amb els personatges dibuixats:
VALENT
PORUC
TRIST
GARREPA
PENSATIU
EXTREMADA

75
- Relaciona els adjectius amb els personatges dibuixats:
- Relaciona els contraris:
content covard fort bo
dèbil dolent trist valent
- Troba cinc adjectius relacionats amb la manera de ser:
DOLENT
BO
GRACIÓS
PETIT
GRAN

76
Relaciona els noms amb els personatges dibuixats
gana cansament fred set
- Troba les paraules que indiquen les sensacions dels dibuixos:
picor
son
set
febre
tos
gana
mandra
- Troba cinc sensacions físiques en aquesta sopa de lletres:

77
4. EL VESTIT.
4.1. Relaciona
4.1.1 Posa el nom de les peces de roba a la part del cos corresponent:
Ens ho posem als peus: _____________________________
Ens ho posem als pits: _____________________________
Ens ho posem al cul: ______________________________
Ens ho posem al tronc: ____________________________
MITJONS
SOSTENIDORS
CALCES
SAMARRETA
MITGES
CALÇOTETS

78
4.2. Relaciona.
4.3. Relaciona.
CAMISA
ABRIC
PANTALONS
JERSEI
CAÇADORA
VESTIT
SABATES
FALDILLA
BOTES
GORRA
BARRET
BUFANDA
CINTURÓ
VAMBES

79
4.4 ESCRIU EL NOM
_____________ __________________ ___________________
_____________ __________________ ___________________
____________ ________________ _______________ _________________
____________ ________________ _______________ _________________
_____________ __________________ ___________________

80
_____________ __________________ ___________________
4.5 RELACIONA EL NOM
4.6 TROBA VUIT PECES DE VESTIR

81
4.7 TROBA EL NOM DE CINC PECES DE VESTIR
REPÀS
- Posa l’article adequat (el, la, l’, els, les) a les peces de roba que acabem de veure:
____ mitjons ____ sostenidors ____ calces
____ samarreta ____ mitges ____ calçotets
____ camisa ____ abric ____ pantalons
____ jersei ____ caçadora ____ vestit
____ sabates ____ faldilla ____ botes
____ gorra ____ barret ____ bufanda
____ cinturó ____ vambes
- Endevina de quina peça de roba estic parlant. hi pot haver més d’una possibilitat.
1. Peça de roba que té botons i ens tapa el tronc i les extremitats =
2. Complement que ens posem al cap sobretot a l’estiu =

82
3. Calçat que portem sobretot per fer esport =
4. Peça de roba que portem a l’hivern al voltant del coll per no tenir fred =
5. Complement que portem al voltant de la cintura i que serveix perquè no ens caiguin els pantalons =
6. Peça de roba que ens posem al peus per sobre els peus =
7. Peça de roba que serveix per abrigar-nos i protegir-nos del fred. Ens la posem per sobre el jersei =
8. Peça de roba que porten sobretot les noies que va des de la cintura fins als genolls, normalment =
- Completa les paraules següents amb la vocal o la consonant que els falta:
CA__AD__RA V__ST__T ___ARR___T
___AM___E___ C___NT___RÓ S___ST___NI___OR___
MI___ ___ES SA___A___ ___ETA ___OR___A
___OT___S ___AN___A___ON___ ___E___S___I
- Respon a les preguntes següents:
1. Quan ens posem un impermeable? ________________________________________
2. Quant ens posem els guants? ____________________________________________
3. Què ens podem posar dins una butxaca? ____________________________________
4. A on ens posem una caputxa? __________________________________________
- A continuació tens una sèrie de paraules referides a la roba. Totes elles tenen una relació però n’hi ha una que és diferent. Descobreix quina és i digues el per què:
1. sabates sandàlies vambes jersei botes
La diferent és ______________ perquè ______________________________________
______________________________________________________________________

83
2. rellotge jaqueta collaret anell arracades
______________________________________________________________________
3. abric anorac caçadora mitges jaqueta
______________________________________________________________________
4. mitges mitjons vambes gorra sandàlies
______________________________________________________________________
5. pantalons caputxa mocador gorra barret
______________________________________________________________________
6. vestit faldilla calces calçotets sostenidors
______________________________________________________________________
7. gorro guants sandàlies anorac bufanda
______________________________________________________________________

84
8. barret bufanda vestit banyador botes
______________________________________________________________________
9. sostenidors calces calçotets anorac mitges
______________________________________________________________________
10. bufanda banyador sandàlies biquini samarreta de màniga curta
______________________________________________________________________

85
5. ELS ANIMALS I EL CAMP
5.1. De la llista d’animals que tens a continuació, encercla aquells que sents i veus en el primer exercici.
cabra ocell bou porc mussol
conill cavall mosquit ruc mosca
lleó girafa vaca gallina papallona
cigne ànec gat mono gos
cuc llop tortuga brau tigre
dofí gall musclo pollets serp
5.2. Relaciona cada imatge amb el seu nom
RUC
CAVALL
GALL
GALLINA
BRAU
POLLETS
CARGOL
ARANYA
CONILL
MOSQUIT
SERP
FORMIGA

86
TORTUGA
GAT
PEIX
OCELL
GOS
RATOLÍ
5.6. Escriu el nom que has sentit sota cadascun d’aquests animals
______________ __________________ _____________
VACA
MOSCA
ÀNEC
CIGNE
BOU
ESCARABAT

87
______________ __________________ _____________
______________ __________________ _____________
______________ __________________ _____________
______________ __________________ _____________
_______________________________________________________________________

88
5.9. Troba nou noms d’animals:
5.10. Ordena les síl·labes que formen la paraula:
NYA A RA
_____________________________________________
TU GA TOR
_____________________________________________

89
5.12. Troba el nom de cinc animals de granja
5.13. Completa les frases amb la informació dels fragments sonors.
El meu gos és un ‘pointer’. Quan me’l van regalar, el duia dins d’una capsa de sabates i ara amb prou feines cap a darrere del cotxe. A més, quan era petit tenia el pèl molt més clar. Ah! i no era tan rondinaire.
El meu gos _________________________________________
Al meu gos __________________________________________
El meu gos __________________________________________

90
5.14. Escriu el nom de les paraules que t’han sortit amagades en els punts grocs:

91
5.15. Troba cinc elements geogràfics:

92
QUÈ MENJO? ON VISC?
1. ALIMENTS, VEGETALS I PASTA
1.1 ESCRIU EL NOM
_________________
_________________
__________________
__________________
__________________
__________________
_________________
_________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

93
1.2. Relaciona els aliments amb la paraula corresponent:
CEBA ALL PASTANAGA PEBROT TOMÀQUET ENCIAM
- Els aliments que acabem de veure estan dins el grup de:
a) fruites b) verdures c) begudes
1.3. Relaciona les verdures següents amb el nom que els correspon:
PÈSOLS
ESCAROLA
PASTANAGA
ALL
MONGETA
TOMÀQUET

94
a) Quines de les verdures anteriors són de color verd? ____________________
b) Quines de les verdures anteriors poden ser dec color vermell? ___________
1. 4. Relaciona el dibuix de les fruites següents amb el nom que els correspon:
MANGO
LLIMONA
CIRERA
KIWI
RAÏM
- De les fruites anteriors quines et pots menjar amb pela? _____________________
1.5. ESCRIU EL NOM
_______________ ____________________ ____________________
_______________ ____________________ ____________________

95
1.6. Ordena correctament les síl·labes o lletres de les paraules perquè et surti l’aliment del dibuix:
MAT GE FOR TE MAN GA
TA LA CO XO A F L M
O A C C
S E E T G A L

96
1.7. ESCRIU EL NOM
______________________
______________________
______________________
______________________
REPÀS
Escriu el nom dels aliments que tens a continuació:
____________ ____________ ___________ _________________
_________________ ______________ _______________
__________________ _______________ __________________

97
- Posa el nom a cadascuna de les fruites que tens a continuació:
_____________________________________________________________________
- Acaba d’escriure les lletres que falten a les paraules següents:
P__R__ P__M__ K__W__ ___E___Ó
S__NDR__ ___ C__R__R___ R___ ___M M___NG___
LL___M___N___ T__M__Q__ ___T C___B___ A ___ ___
___NC___ ___ M P___S___LS P___ST___N___G___
- Dibuixa el que se't demana:
2 peres i 3 plàtans
1 meló i 7 cireres
3 préssecs i 5 kiwis
1 enciam i 4 pastanagues
2 síndries i 10 pomes
15 pèsols i 5 tomàquets

98
2. ALTRES ALIMENTS I BEGUDES
2.1. Posa el nom sota de cada dibuix. Tots són begudes.
_______________ _____________ ______________
_______________ _____________ ______________
2.2. Posa el que correspon sota a cada dibuix:
SOPA PEIX PEBRE SAL OLI CARN
AMANIDA OUS SUCRE VINAGRE

99
2.3 RELACIONA
2.4. Troba EL NOM DE 5 ALIMENTS:

100
2.5. Escriu els noms que corresponen a cada dibuix:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.6. Busca cinc noms de begudes en aquesta sopa de lletres:

101
3. ELS MOBLES DEL MENJADOR
3.1. Situa els noms següents dins el plànol de la casa:
EL DORMITORI – L’ENTRADA O REBEDOR – EL PASSADÍS – LA CUINA – EL MENJADOR – LA SALA D’ESTAR – EL SAFAREIG – EL CELOBERT - EL LAVABO – LA TERRASSA

102
3.2. Troba CINC parts d’una casa
3.3 POSA EL NOM A LES ESTRELLES

103
3.4 RELACIONA EL NOM
3.5 RELACIONA CADA PARAULA AMB L’OBJECTE CORRESPONENT:

104
3.6 TROBA SIS OBJECTES EN AQUESTA SOPA DE LLETRES
3.7 RELACIONA LA PARAULA AMB EL MOBLE CORRESPONENT:

105
3.9 RELACIONA CADA PARAULA AMB L’OBJECTE CORRESPONENT

106
3.10 TROBA 10 OBJECTES
3.11 Ordena les síl·labes de les paraules següents perquè surti l’objecte de la foto:
QUI FOR LLA CU RA LLE
VET NI GA VA LLÓ TO
TO ES LLES VA TA SA FA

107
3.12 ESCOLTA EL FRAGMENT I CONTESTA ‘VERITABLE’ O ‘FALS’

108
REPÀS
- Dibuixa els objectes següents:
LLUM
TELÈFON
BUTACA
SOFÀ
CADIRA
ARMARI
- Posa l’article els objectes del menjador següents:
____ cadira ____ taula ____armari
____ sofà ____ butaca ____ llum de peu
____ mirall ____ cadires ____ coixí
____ cortina ____ telèfon ____ coixins
- Respon les preguntes següents:
- Per què serveix una prestatgeria? _____________________________________
- Què és la vaixella? ________________________________________________
- Per què serveix el rellotge? _________________________________________
- Per què serveix la tauleta de nit? _______________________________________
- Per què serveix l’armari? ____________________________________________

109
4. ELS MOBLES DE LA CUINA I DEL BANY
4.1 ESCRIU EL NOM DE LES ESTRELLETES
4.2. Escriu el nom dels objectes següents quan hagis clicat sobre les estrelletes.
__________________ __________________ _____________________

110
__________________ __________________ _____________________
__________________ __________________ _____________________
4.3 Relaciona:
CUINA
CASSOLA
OLLA
ESCOMBRA
NEVERA
RENTADORA

111
REN RA DO TA
_______________________________________
AI RA GÜE
_______________________________________
4.6. Troba la parella entre el nom i la imatge:
____________________ ___________________ ____________________
_____________________ ________________ ___________________
ESCOMBRA OLLA NEVERA CUINA RENTADORA AIGÜERA

112
4.7. Troba 6 objectes que hi pot haver en una cuina:

113
4.9. Una vegada hagis clicat sobre les estrelles, posa el nom sota els objectes següents:
______________ ___________ ____________ __________ ______________
____________ ______________ _________________ _______________
____________ ________________ ________________
4.10. Relaciona
lavabo
banyera
vàter
tovallola
aixeta
dutxa

114
4.11. Troba 6 objectes que hi pot haver en un bany:
AI TA XE
_____________________________________
BA RA NYE
______________________________________
4.14. Escolta el fragment i contesta veritable o fals:
1. El lavabo és a la dreta
a) cert b) fals
2. Al fons, a mà esquerra, hi ha el lavabo
a) cert b) fals

115
4.15. Llegeix el text en veu alta
- On és el lavabo?
- Al fons, a mà dreta
4.16. Omple els buits amb els noms dels dibuixos:
- Es dutxa amb _________________ i ______________ .
- S’eixuga amb la ______________________ .
4.17. Omple els buits amb el nom del dibuix corresponent.
- Es pentina amb la _____________________.
- Es renta les dents amb el _____________ i la ________________ .
- S’afaita davant del ___________________ .

116
5. L’ESCOLA I ELS JOCS
5.1. ESCRIU EL NOM DE LES ESTRELLES:
5.2. RELACIONA

117

118
5.3. Escriu la paraula de cada objecte sota el dibuix:
__________________ ___________________ ________________
___________________ __________________ ________________
5.4. Escriu la paraula de cada objecte sota el dibuix:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

119
5.5. Escolta i escriu les paraules que sents:
1. ____________________________ 2. ____________________________
3. ____________________________ 4. ____________________________
5. ____________________________ 6. ____________________________
7. ____________________________ 8. ____________________________
9. ____________________________ 10. ___________________________
11. ___________________________ 12. ___________________________
13. ___________________________ 14. ___________________________
5.6. Troba cinc objectes que hi ha en una escola:
5.7. Ordena les paraules següents:
RA PIS SAR
___________________________

120
MOT LLA XI
___________________________
5.8. Troba cinc objectes que fa servir un estudiant:
5.10. Ordena les síl·labes següents:
ES DOR RA BOR
______________________________________
RE CRIU ES
______________________________________

121
REPÀS
Dibuixa i pinta del color que se’t diu:
Una llibreta de color vermell un llibre de color marró
Una motxilla de color verd un llapis de color groc
Un guix de color blanc Un mapa de color blau

122
JOCS
5.11. Relaciona
PATINS
CORDA
PILOTA
NINA
BALDUFA
5.12. Relaciona cada dibuix amb el joc corresponent.
FET I AMAGAR
PALET
BALES
CAVALL FORT
BITLLES

123
1. PILOTA
2. ESTEL
3. TRENCACLOSQUES
4. NINA
5. TROMPETA
6. BALDUFA
7. DÒMINO
8. FIRETA
9. GOS
10. GLOBUS
11. PARXÍS
12. JOC DE BITLLES
5.13. Associa els objectes amb les paraules de la dreta:

124
QUÈ FAIG? QUÈ COMPRO? ON VAIG?
1. ACCIONS QUOTIDIANES
1.1. Escolta i escriu la part que falta:
. I ara, què fa l’Enric?
. _______________________________________
. I ara, què fa la Mònica?
. _______________________________________
1.2. Escriu el nom sota els verbs que tens a continuació:
____________________________________________________________
______________________________________________________________

125
1.3. Relaciona els verbs següents amb la seva imatge:
dormir
besar
beure
llepar
menjar
esperar
olorar
badallar
1.4. Escolta i escriu al costat de cada número el verb que diu:
1. ______________________ 5. _______________________
2. ______________________ 6. ________________________
3. ______________________ 7. ________________________
4. ______________________ 8. ________________________

126
1.5. ESCOLTA I ESCRIU EL NOM DELS VERBS
1.6. RELACIONA

127
1.7. Escolta i escriu al costat de cada número el verb que diu:
1. ______________________ 5. _______________________
2. ______________________ 6. ________________________
3. ______________________ 7. ________________________
4. ______________________ 8. ________________________
1.8. Escriu el nom de cada verb sota la seva imatge:
____________________________________________________________
______________________________________________________

128
1.9 RELACIONA

129
1.10. Escriu el verb sota cadascun d’aquests dibuixos:
___________ _____________ _______________ ______________
___________ _____________ _______________ ______________
1.11. Relaciona cada nom del verb amb la seva imatge:
SALTAR CONDUIR RELLISCAR CAURE BAIXAR CÓRRER PUJAR CAMINAR

130
1.12. Escolta i escriu al costat de cada número el verb que es diu:
1. _____________________ 5. ____________________
2. _____________________ 6. _____________________
3. _____________________ 7. _____________________
4. _____________________ 8. _____________________
1.13. Posa el nom sota de cadascun dels dibuixos:

131
1.14 Relaciona cada imatge amb el seu verb corresponent:
trencar
collir
estripar
arrossegar
llençar
empènyer
donar
agafar
1.15. Escriu el nom sota cadascun d’aquests verbs:

132
1.16. Relaciona cada imatge amb el seu nom corresponent:
Escombrar
Cosir
Aturar
Despatxar
Cavar
Cuinar
REPÀS
- Busca en aquesta sopa de lletres els 10 verbs que t’assenyalo:

133
2. QUIN OFICI TÉ?
2.1 Relaciona els dibuixos amb el nom que identifica l’ofici:
2.2. Ordena correctament les lletres següents i obtindràs un ofici:
PAS SER TIS
______________________________
2.3 Encercla el nom de l’ofici que es descriu:
- Faig taules, cadires i tota mena de mobles:
sóc a) tapisser b) fuster c) pagès d)cambrer

134
- Entapisso butaques, sofàs i d’altres mobles:
sóc a) tapisser b) fuster c) pagès d)cambrer
2.4 Mira el dibuix dels dos nois que parlen i contesta:
- Encara treballa al bar?
__________________________________________
- Encara treballa al banc?
__________________________________________
2.5. Relaciona el dibuix amb el seu nom d’ofici:
2.6. Ordena correctament l’ofici que tens a continuació:
TA TRI E CIS ELEC
___________________________________

135
2.7. Troba el nom de cinc oficis en aquesta sopa de lletres:
2.8. Encercla el nom de l’ofici que es descriu:
- Vols que et faci una casa?
Jo sóc a) metge b) paleta c) cuiner d) carter
- Sé fer tota mena de menjars:
sóc a) cuinera b) cartera c) peixatera
2.9 Relaciona cada dibuix amb el seu nom d’ofici:
pintor jutge alumne infermera mestra carnisser

136
2.10. Relaciona cada dibuix amb el seu nom d’ofici:
policia perruquera mecànic forner taxista escombriaire
2.11 Ordena correctament l’ofici que tens a continuació:
RU PER QUER
_______________________________
2.12. Relaciona els estris amb els oficis corresponents:
VIOLÍ MASSATGISTA
FERRO PERIODISTA
FUTBOL FUTBOLISTA
BARBA FERRER
TELÈFON SABATER
MASSATGE BARBER
SABATA TELEFONISTA
PERIÒDIC VIOLINISTA

137
- Jo sé fer tota mena d’objectes de ferro:
sóc a) sabater b) ferrer c)barber
- Amb mi sempre aniràs ben afaitat:
sóc a) sabater b) ferrer c)barber
2.14. Escull el nom correcte:
- Qui aprèn un ofici és un aprenent o dependent
- Qui despatxa en una botiga és un aprenent o dependent
- Amb mi, sempre estrenaràs sabates: sóc _______________________
- Jo toco el violí en una orquestra: sóc __________________________

138
3. COMPRAR I VENDRE
3.1. Què fa cada personatge?
3.2. On treballa cada personatge?
3.3. Escriu els espais buits amb la paraula que correspon a cada dibuix:
En Joan compra ____________ a la __________________ .
EL FUSTER
EL PEIXATER
EL CAMBRER
EL CARNISSER
EL MECÀNIC
EL FORNER
EL CUINER
VEN PEIX
TREBALLA LA FUSTA
ARREGLA COTXES
CUINA
VEN CARN
FA PA
SERVEIX BEGUDES
EL PEIXATER
EL FORNER
EL CUINER
EL CAMBRER
EL VENEDOR
EL FUSTER
EL CARNISSER
EL MECÀNIC
A LA BOTIGA
EN UN FORN
EN UNA CARNISSERIA
A LA CUINA
AL BAR
A LA FUSTERIA
AL TALLER
EN UNA PEIXATERIA

139
3.4. A qui pots comprar...
FORNER / FORNERA
VERDULAIRE
PEIXATER/PEIXATERA
PASTISSER/PASTISSERA
CARNISSER/ CARNISSERA
FRUITER / FRUITERA
LLIBRETER/LLIBRETERA
FARMACÈUTIC / CA
FLORISTA
ÒPTIC / ÒPTICA
ESTANQUER/ ESTANQUERA
SABATER/ SABATERA
3.5. Escolta, llegeix i escriu el que falta:
- Què vol?
- Vull un quilo de ______________________
- Què vol?
- Vull un paquet de _____________________
- Posi’m pernil dolç
- Quant en vol?
- ___________ talls
- Posi’m formatge
- Quant en vol?
- _____________ talls
- Posi’m ous
- Quants en vol?
- _________ ______________.

140
3.6. Escriu els espais buits amb la paraula que correspon a cada dibuix:
El ________________ la fruita
a les _________________ i la fica
a dins d’una __________________ .
3.7. Quant en vols comprar?
FARINA
UNA BARRA
FORMATGE
UN QUILO
LLET
UN PAQUET
TARONGES
QUATRE TALLS
PA
UN LITRE
OUS
UNA DOTZENA
3.8. Escolta, llegeix i escriu el que falta:
- Té oli?
- No en queda _______________.
- Posi’m taronges
- No en queda ________________ .
- Té farina?
- No en queda _____________ .
- I coca?
- Ho sento, no en queda _____________ .
- Té arròs?
- No en queda _____________ .
- I formatge?
- Ho sento, no en queda _____________ .
- I iogurts?
- No en queda _____________ .
- I sucre?
- No en queda _____________ .

141
3.9. Completa la llista segons el que has sentit:
Ous, _________________________
Pa, __________________________
Maionesa, _____________________
Vi, ___________________________
Aigua, ________________________
Plàtans, _______________________
Iogurts, _______________________
Oli, ___________________________
Arròs, _________________________
3.10. Completa la sèrie segons el que has sentit:
producte venedor botiga
cafè cafeter cafeteria
___________ carnisser carnisseria
llibre llibreter ____________
___________ _____________ confiteria
fruita _____________ fruiteria
cafè cafeter cafeteria
pastís _____________ pastisseria
___________ vidrier vidrieria
___________ peixater ____________
___________ conseller conselleria
3.11. Troba cinc verbs relacionats amb el comerç:
UN PAQUET
UN LITRE I MIG
TRES
DUES O TRES AMPOLLES
DUES DOTZENES
UNA BARRA
DOS POTS
UN QUILO

142
4. EINES I AVARIES
4.1. Relaciona cada adjectiu amb la imatge corresponent:
RATLLAT ESTRIPAT
ESPATLLAT TACAT
4.2. Relaciona cada dibuix amb el nom corresponent:
ALCOHOL
XERINGA
TIRETES
PINCES
BENA
PASTILLES
TERMÒMETRE
COMPTAGOTES

143
COTÓ FLUIX CÀPSULES CROSSES
BAIARD O LLITERA ESPARADRAP
4.4. Després de escoltar i llegir, escriu el nom dels objectes següents:

144
4.5. Relaciona els noms amb els dibuixos corresponents:
VENTOSA
GAT
ALICATES
CLAU DE PALANCA
BROCA
COLA
JUNTES
CINTA AÏLLANT
_____________ _______________ ____________ ________________
_____________ _______________ ____________ ________________

145
_____________ __________________ ________________________
______________ __________________ ________________________
VISOS
CARGOLS
CLAUS
TREPANT
GUIX
CLAU ANGLESA
TACS
RIBOT
PINZELL
NIVEL
FILFERRO
SERRA
PUNXÓ
METRE

146
_____________________________________________________________
4.12. Troba cinc eines que s’utilitzen en diferents oficis:
ESCARPRA
TENALLES
MARTELL
TORNAVÍS
CLAU ANGLESA
BARRINA

147
4.13. Escolta, llegeix i omple els buits amb les paraules que hi falten:
- A quin hora ____________ ?
- _________ a les vuit.
- A quin hora ____________ ?
- _________ a les vuit.
- Quin horari fan?
- És obert des de ______ ______ de deu fins a dos quarts de ____________.
- Quin horari fan?
- És obert des de les ______ fins a les ____________.
4.14. Relaciona:
És obert, avui?
Encara és .....
Són dos quarts de nou
Va, anem, que és molt ...
Són dos quarts de vuit
A quina hora obren?
Quina hora és?
Són les 7,30.
Obren a les quatre.
aviat.
És un quart de set.
No. Avui és tancat.
Són les 8,30.
tard.
4.15. Associa cada dibuix amb el que ha passat al cotxe d’en Joan:
1. Una pedra em va trencar el parabrisa.
4. Té un bony al costat.
2. Abans-d’ahir vaig punxar.
5. Un camió em va fer una rascada.
3. Fent un viatge se’m va escalfar el motor.
6. Ahir vaig tenir un xoc a l’autopista.

148
5. On vas i com hi vas
5.1. Escolta, llegeix, i escriu les paraules que hi falten:
- On anem a ______________ ?
- A casa ____________.
- On anem a _______________ ?
- A casa ________________ .
- Vas a _________________, aquest vespre?
- No, aquest vespre vaig a _________________________ .
- Per què van a Gràcia?
1. Perquè és més lluny.
Veritable Fals
2. Perquè és a la vora
Veritable Fals
5.3. Escolta, llegeix i escriu les paraules que hi falten:
- Vas al _________________, aquest vespre?
- No, aquest vespre vaig al _____________________ .
- La Lluïsa va __________________ aquesta tarda?
- No, aquesta tarda va a la _______________________________ .
- Els teus fills van a ____________________ aquesta matí?
- No, aquest matí van a _________________________ .

149
5.4. On vas si vols.....
ESCOLTAR MÚSICA
VEURE UNA PEL·LÍCULA
PRENDRE’T UN REFRESC
NEDAR
ESTUDIAR
TALLAR-SE ELS CABELLS
CONVIDAR ALGÚ A DINAR
A LA BIBLIOTECA
AL BAR
A LA PISCINA
A LA PERRUQUERIA
A LA DISCOTECA
AL CINE
AL RESTAURANT
- _______________ a Lleida, demà?
- No, hi ________________ el cap de setmana
- _______________ a Lleida, demà?
- No, hi ________________ d’aquí a vuit dies
- _______________ a Lleida, els de segon curs, demà?
- No, hi _______________ diumenge.
- _______________ d’excursió, aquest cap de setmana?
- No, aquest cap de setmana _______________ a la platja
5.6. Escolta i ordena les frases del diàleg.
DIÀLEG
- Et ve de gust anar a fer un volt?
- Vols que anem a la platja?
- Ui, no! Fa molta calor.
- Bona idea!

150
5.7. Com hi vas? Relaciona cada imatge amb la frase corresponent.
AMB BICICLETA
AMB MOTO
A PEU
AMB COTXE
AMB TAXI
5.8. Com hi van?
En Joan va de vacances _____________________________
En Joan va a tot arreu _______________________________
Aquest senyor tan ben vestit hi va ________________________
La Marta hi va ______________________________________
- T’hi estaràs tot ___________________?
- No, m’hi estaré un parell ___________________.
- Li agrada viatjar amb ______________?
- No m’agrada ______________.
- Quant s’hi està de Barcelona a Sevilla?
- Amb __________, una hora.
- Quant s’hi està de Manlleu a Sant Quirze?
- Amb __________, mitja hora.

151
5.10. Relaciona
QUANT S’HI ESTÀ, AMB COTXE?
A QUINA HORA VINDRÀ?
A QUINA HORA VINDREU?
QUÈ FAREU?
QUAN HI ANIREU?
VINDREM A LES NOU.
TRES HORES I MITJA.
A DOS QUARTS I MIG DE CINC.
HI ANIREM DEMÀ PASSAT.
ANIREM A CA LA CARME.
- Podeu portar el ______________?
- Sí, ja ________ portem
- Pots obrir les _________________ ?
- Sí, ja _________ obro
- Et fa res ___________ el vidre?
- No, i ara!
1. La dona diu que no pot respirar
veritable fals
2. A l’home no li fa res córrer més.
veritable fals

152
5.13. Completa aquests rodolins amb una de les paraules següents:
AJUNTAMENT
HOSPITAL
MERCAT
FARMÀCIA
ESTACIÓ
ESCORXADOR
- Si algun dia estàs malalt, vés-te’n cap a l’ ____________________ .
- Si hi ha forats al paviment, reclama a l’ ______________________ .
- Si vols comprar bo i barat, vés-te’n al _______________________ .
- Mai no m’ha fet gens de gràcia haver d’anar a la _______________ .
- Si vols anar d’excursió, agafa el tren a l’ ______________________ .
- Al be no li fa il·lusió anar a l’ _______________________________ .
5.14. Troba cinc mitjans de transport:

153
MORFOSINTAXI
1. L’ARTICLE
1.1. Tria la forma d’article que correspongui:
El / L’/ La/ Els/ Les dia 13 de març és El / L’/ La/ Els/ Les aniversari de la meva germana.
El / L’/ La/ Els/ Les muntanyes eren cobertes de neu i El / L’/ La/ Els/ Les esquiadors s’ho passaven molt bé.
1.2 Relaciona els articles amb els noms
Jaume Pere
En Pau Montserrat
Josep Neus
La Mar Maria
Xavier Carolina
Carles Dolors
Carme Guillem
1.3. Tria la forma correcta
L’ / el avi L’ / el home
L’ / el holandès L’ / la ungla
L’ / la urna L’ / el arbre
L’ / la herba L’ / el ànec
L’ / el Ignasi L’ / el univers
L’ / el orgull L’ / el iode
L’ / el iogurt L’ / el humor
L’ / el iugoslau L’ / el imperi

154
L’ / la humitat L’ / la autoritat
L’ / la ironia L’ / la actitud
L’ / la amabilitat L’ / la hipòtesi
L’ / la opinió L’ / la universitat
L’ / la influència L’ / la història
1.4. Tria l’article correcte.
- No em trobava bé i m’he pres el / la pols.
- Amb el pis tant de temps tancat, he hagut de treure el / la pols a consciència.
- Com que sempre em tremola el / la pols, no puc tocar mai coses delicades.
- En aquesta sopa hi sobra el / la pols de sal que hi has afegit.
- El / la fi del món
- El / la fi no justifica els mitjans
- El / la canal privat de televisió
- El / la canal d’aigua
- La taula i el / la llum són d’un dissenyador famós.
- El / la llum és insuficient per llegir.
- El / la clau de l’enigma és difícil de trobar.
- Porta’m el / la clau del cadenat i el / la clau anglesa.
- Si mengeu galetes, no embruteu el / la terra.
- La lluna gira al voltant de el / la terra.
- Clava el quadre amb el / la clau.
- Li falla el / la pols i té una suor freda.
- En aquella casa, només hi havia el / la pols i les teranyines.

155
1.5. Completa les frases amb la forma adequada de les proposades.
A L’ / AL / A LA / ALS / A LES
- Ho donarem __________ director.
- Porta això ____________ tintoreria.
- Acosta’t ______________ estufa
- Podeu seure __________ cadires de la sala.
- No explica res _________ pares.
DE L’ / DEL / DE LA / DELS / DE LES
- Ha tornat __________ aeroport ara mateix.
- M’agrada l’acabament _______________ pel·lícula.
- És una gran defensor ________________ drets humans.
- Es queixava _________________ veïns perquè feien massa soroll.
- He triat la data _______________ vacances.
PER L’ / PEL / PER LA / PELS / PER LES
- Feia un tomb ______________ voltants de l’edifici.
- Caminava _________________ vora de la carretera.
- Corria __________________ passadís de l’escola.
- Vaig veure el metge _______________ hospital.
- Mai no faig servir el cotxe __________________ vacances.
1.6. Completa els diàlegs amb les opcions del quadre
DE LA / AL / DEL / DELS / DE L’
- On aneu?
- Anem a casa ____________ Montse.
- On és això?
- És ___________ passatge __________ turó.
- Quin telèfon tens?
- El ____________ feina és el 93 4026385 i el __________ meus pares és el 93 7271402.
- On vas amb tantes maletes?
- Vaig a Sant Pol, a casa ______________ Andreu; bé, és on viuen els seus pares.

156
1.7. Completa cada frase amb la forma adequada.
- Vindrem _____________ agost (a + el)
- Passeu ______________ autopista (per + la)
- Són alumnes ____________ institut ( de + el)
- Telefona _______________ 091 (a + el)
- Telefona _________________ acadèmia ( a + la )
- Me’n vaig a _______________ barber ( ca + el )
-
- Soparem a ________________ Enric ( ca + el )
- Són noies _________________ poble ( de + el )
1.8. Quina expressió va davant de cada mot de la dreta?
A L’
PER A L’
DE LA
PEL
HORA
IGNASI
CAMÍ
CUINA
PER A LA
A L’
PER L’
DEL
LLUÏSA
AMISTAT
PARE
HIVERN

157
MORFOSINTAXI
2. MASCULÍ, FEMENÍ. SINGULAR, PLURAL
2.1. Escriu “e” final als masculins i “a” als femenins.
AIR___ AMPOLL__
ESPECTACL___ GÈNER ___
PEDR ___ METG ___
DEUR ___ AJUD ____
MASCL ___ PORT ___
PLOM ____ TAUL ___
FEMELL ___ TERRORISM ___
CULTURISM ___ POBL ___
2.2. Escriu el femení de cada mot
DOCTOR _______________ PROFESSOR _____________
SENYOR _______________ DENTISTA _____________
METGE _______________ ALUMNE _____________
ESCRIPTOR _______________ MESTRE _____________
PRÍNCEP _______________
AMIC _______________
LLICENCIAT _______________
HEROI _______________
AVI _______________
GOS _______________
LLEÓ _______________
MONJO _______________
LLOP _______________

158
2.3. Aparella la forma masculina amb la femenina
ASE
PARE
DONA
MARE
ONCLE
GENDRE
MULLER
EUGA
CAVALL
TORO
VACA
TRUJA
AMO
PORC
NORA
TIA
MARIT
HOME
SOMERA
MESTRESSA
ANTIC
LLETJA
VIU
VIVA
AMPLE
GROGA
FRED
ANTIGA
FALS
DOLÇA
GROC
CALENTA
LLEIG
AMPLA
FI
FALSA
CALENT
FREDA
DOLÇ
FINA
2.4. Relaciona cada paraula amb la terminació de femení corresponent.
BLANC
CEC
- CA
PORUC
FEIXUC
ANTIC
POC
CRÒNIC
FRESC
- GA
BONIC
PRÀCTIC
SIMPÀTIC
GROC
2.5. Relaciona cada paraula amb la terminació de femení corresponent.
CALENT
NEBOT
CUNYAT
PARENT
JUST
ESTUDIANT
PRESUMIT
ADEQUAT
CASAT
VALENT
ESTRET
SALAT
NET
MALALT
FORT
- TA
- DA

159
2.6. Completa la sèrie:
- home pobre - dona _____________
- carrer ample - avinguda __________
- sabó ______________ - vocal neutra
- quadre ____________ - pintura abstracta
- sofà còmode - butaca ____________
- vi ________________ - llet agra
- peu ______________ - mà esquerra
- fil directe - línia ______________
- vestit negre - jaqueta ____________
- bistec tendre - carn ______________
- xicot valent - noia _______________
- dibuix rar - estàtua _____________
- cafè ______________ - aigua calenta
- avi trist - àvia ________________
- mitjó _____________ - roba bruta
- cel _______________ - aigua blava
- pa _______________ - esponja tova
- home seriós - dona _______________
- nen gras - nena _______________
- aire ______________ - nit fresca
2.7. Relaciona el singular amb el plural:
CUINERA
EXPLOSIONS
PLUJA
PACÍFIQUES
EXPLOSIÓ
DOLÇOS
FUSTER
CONDUCTORS
VEÏNA
REUNIONS
AMERICÀ
FUSTERS
DOLÇ
PLUGES
REUNIÓ
CUINERES
CONDUCTOR
PORTUGUESOS
PORTUGUÈS
AMERICANS
PACÍFICA
VEÏNES

160
2.8. Escriu el singular d’aquestes paraules:
CARRERS ___________________
PITS ___________________
TEXTOS ___________________
BITLLETS ___________________
LLOROS ___________________
CARES ___________________
LLAÇOS ___________________
MUNTANYES ___________________
PEDRES ___________________
PROBLEMES ___________________
PETONS ____________________
RELIGIONS ____________________
FALTES ____________________
LLAVIS ____________________
SABATES ____________________
PINTES ____________________
FULLES ____________________
ROSES ____________________
PAPALLONES ____________________
HOMES ____________________
2.9. Relaciona:
POBLES
CAIXES
Fa el masculí singular acabat en
-e
QUADRES
PAPALLONES
PINTES
ESCRIPTORES
Fa el femení singular acabat en
-a
PASTANAGUES
CONTES
HOMES
SASTRES

161
FALDILLES
FLETXES
Fa el masculí singular acabat en
-e
COTXES
ESTRELLES
CADIRES
METGES
Fa el femení singular acabat en
-a
ARBRES
AVANTATGES
CULLERES
ONCLES
2.10. Escriu el singular d’aquestes paraules:
esposos ________________ cabassos __________________
tornavisos ________________ barnussos __________________
comerços ________________ passadissos __________________
pisos ________________ gossos __________________
pastissos ________________ avisos __________________
gustos ________________ interessos __________________
autobusos ________________ nassos __________________
2.11. Escriu el plural d’aquestes paraules:
col ________________ mestre __________________
oca ________________ sogre __________________
cosí ________________ ordinador __________________
veí ________________ nena __________________
alumne ________________ amiga __________________
2.11.1. Escriu el plural d’aquestes paraules:
diferència ________________ sabó __________________
tiquet ________________ euro __________________
pissarra ________________ carrer __________________
número ________________ copa __________________
lleó ________________

162
2.12. Completa la sèrie de singulars i plurals:
DONA _______________
_______________ BALCONS
_______________ TORRES
SUÍS _______________
DILLUNS _______________
_______________ BRAÇOS
_______________ FORCES
_______________ PANS _____________ TEXTOS
TROS ________________ NOIA ________
TACA ________________
BOSC ________________
2.13. Escriu el plural
SABÓ __________________
ROBA __________________
BÈSTIA __________________
RIU __________________
CASA __________________
VESTIT __________________
DESNIVELL __________________
MATÍ __________________
2.14. Relaciona el singular amb el plural
MITJA
LLETGES
ROJA
MITGES
LLETJA
ROJOS
LLEIG
MITJOS
ROIG
BOJOS
MIG
ROGES
BOIG
BOGES
BOJA
LLETJOS

163
MORFOSINTAXI
3. DETERMINANTS I PRONOMS
3.1. Escriu amb lletres:
- 8 pàgines ________________________ pàgines
- 2 senyores ________________________ senyores
- 5 persones ________________________ persones
- 6 números ________________________ números
- 4 amics ________________________ amics
3.2. Escriu amb lletres les xifres indicades:
Aquestes noies són veïnes i es diuen Dolors i Carme. La Dolors té (37) __________________________ anys i la Carme (42) ____________________________ .
Totes dues són casades i tenen fills. La Dolors té (2) ________________________ nens i la Carme (2) ______________________________ nenes. Els fills de la Dolors tenen (15) ____________________________ i (12) _______________________________ anys, i les filles de la Carme en tenen (16) ____________________ i (11) __________________.
3.3. Canvia les xifres per lletres:
- Ha pagat (1.137) _________________________________________________________ pessetes al supermercat.
- Avui és l’aniversari del pare: fa (41) __________________________________________ anys.
- L’horari de la botiga on treballo és de (2) ________________ quarts de (9) ___________ a (2) ________________ i de (3) ____________________ quarts de (5) ______________ a les (8) .
- Han sortit premiats els números que acaben en (67) ______________________________________________________.
- Aquesta parella d’avis celebren els (50) _____________________________________ anys de casats.

164
3.3.1. Canvia les xifres per lletres:
- Aquest local estarà tancat del dia (6) __________________ al dia (24) ___________________________________________ .
- El meu germà va néixer el dia (23) _____________________________________ de gener de (1985) _________________________________________________________ .
- He cobrat (3.184.712) _____________________________________________________
_______________________________________________________________ pessetes brutes durant l’any (1997) ___________________________________________________
__________________________________.
- Segons els comptaquilòmetres, aquest cotxe ha fet (204.714) _____________________
____________________________________________________________________ km.
- Visc al (415) ____________________________________________________________
del carrer Provença. I tu?
3.4. Escriu amb lletres:
- 574 __________________________________________________________________
- 1r 3a __________________________________________________________________
- 658 __________________________________________________________________
- 12è 2a ________________________________________________________________
- 2n 4a _________________________________________________________________
- 145 ___________________________________________________________________
- 5è 1a _________________________________________________________________
- 223 __________________________________________________________________
3.5. Escriu amb lletres aquests números (fixa’t que expressen ordre!!!)
Exemple: del 2 al 4: segon, tercer, quart.
Del 5 al 9: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
Del 10 al 13: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________

165
aquest / aquell
aquest / aquell
Això / allò
Aquestes/ aquelles
Aquestes/ aquelles
Del 22 al 24: ____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.6. Escriu les xifres amb lletres
- L’ (1) ____________________ octubre serà dilluns.
- El punt de referència és el quilòmetre (0) ___________________________ .
- Té (29) ________________________________________________ capítols. El (23) ____________________________________________________ és el més interessant.
- Ens trobem el (2n) ____________________________________ divendres de cada mes.
- Aquesta nena és la (1a) _____________________________________ de la classe.
- És una alumna de (5è) ___________________________________________ de primària.
- Tenen (2) __________________________ tortugues i (2) __________________ canaris.
- Aquest noi fa (1r) _________________________________________ de batxillerat.
3.7. Tria la forma de demostratiu correcta.
- Ens vam trobar aquest / aquell dia i no l’he vist mai més.
- No sé si quedar-me jersei d’aquí o bé que hi ha allà dalt.
- que m’acabes de fer no ho facis mai més!
- discussions dels diaris eren una mica espesses,
d’ara són més interessants.

166
3.8. Completa cada frase seguint l’exemple:
Exemple: Tens un llibre. És el teu llibre.
- En Joan i jo tenim un projecte. És ____________________________ projecte.
- Tu i la Mercè teniu una mania. És ____________________________ mania.
- Els professors de l’escola tenen molts ordinadors. Són ___________________________ ordinadors.
- Aquests companys i jo tenim una proposta. És ______________________________ proposta.
- Jo tinc una taula de treball. És _____________________________________ taula de treball.
- En Joaquim i tu teniu un cotxe. És __________________________________ cotxe.
3.9. Completa cada frase amb el possessiu adequat.
- És la teva àvia? (parlo jo)
- No, és _________________________, la de l’Àngel.
-És el seu nét? ( parla un avi)
- Sí, aquest és _____________________ nét.
3.10. Completa cada frase amb el possessiu adequat.
- Aquest abric és de la Carme. És _______________________________ .
- Aquests llibres són de l’Enric i la Marta. Són _______________________________ .
- M’he comprat aquest paraigua. Ara és ______________________________ .
- Allò és d’en Pep. És _____________________________ .
- Aquella moto és de la Montse. És _____________________________ .
- Aquesta maleta és d’en Carles i meva. És ____________________________ .

167
3.11. Completa el diàleg amb el possessiu corresponent.
La Laura és de colònies al Pirineu. Fa tres dies que ha arribat i, finalment, s’ha decidit a escriure als seus pares:
Hola!
No sé per on començar. La _____________________ sort és extraordinària! Ja conec tots els nois i noies del campament i m’he fet amiga dels _____________________ monitors. El _________________ grup està format per en Pau, la Laia, la Carme, en Joan, la Mireia i jo. Però, de fet, la _____________________ millor amiga és la Carme. És una noia òrfena, de Terrassa, però viu amb els ___________________ oncles i la _____________ cosina. Pobreta! Els __________________ pares i el _____________________ germà van morir en un accident de trànsit.
Ens passem el dia parlant de les _________________________ coses.
I què, no trobeu a faltar la ____________________ estimada filleta?
Suposo que el pesat del ________________________ germà deu viure ben tranquil, ara. Feu un petó als avis ben fort de part de la _____________________ néta i vosaltres rebeu una abraçada i mil petons.
La _________________ filla que us estima molt,
Laura.
3.12. Relaciona
- Aquesta bufanda, és teva?
- És meu.
- És d’en Marc el llibre?
- Sí, són meves.
- De qui són les ulleres?
- Són meves
- De qui és això?
- No, no és meva
- Són de la Rosa les revistes?
- Sí, és seu

GALÍ INICIAL

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (14)

Similar a GALÍ INICIAL

Similar a GALÍ INICIAL (20)

Más de MAICA CIMA

Más de MAICA CIMA (20)

Último

Último (8)

GALÍ INICIAL