1. CEIP JOAN MARAGALL Cicle inicial Música
1. OBJECTIUS :
.Aprendre amb la tecnologia no aprendre tecnologia.
1.1.- ACTITUDINALS
.Respecte per les produccions pròpies i dels altres.
.Cura del material.
1.2.- COMPETENCIALS
1.2.a Competència del coneixement i interacció amb el món:
.Despertar l´interés dels nens/es com a vehicle i font d’informació sobre els jocs
musicals d’Internet.
.Aprofitar els recursos tic per a l’aprenentatge de la música.
1.2.b Competència tecnològica:
.Reconèixer i usar els elements de l’ordinador.
.Comprendre i usar l’entorn de l’ordinador.
1.2.c Competència social i ciutadana:
.Obrir el camp de la socialització i les relacions interpersonals.
2. CONTINGUTS :
2.1. TECNOLÒGICS:
.Iniciar/tancar l’ordinador.
.Usar els components bàsics de l’entorn gràfic de l’ordinador.
.Obrir un programa des de l’escriptori i tancar.
.Encendre i apagar els altaveus.
.Controlar el volum.
.Començar a utilitzar el teclat.
.Conèixer i anomenar alguns elements: monitor,ratolí,teclat,auriculars,impressora i
altaveus.
3. SUGGERIMENTS METODOLÒGICS I TEMPORITZACIÓ
A cicle inicial treballo la música sobre la base de compaginar un 50% del temps de
treball sobre els suports tradicionals : instruments,c.d,piano i un altre 50% de
treball amb el suport informàtic.
Les sessions son setmanals,alternant-se la meitat de cada curs.
A cada sessió deixo l’ordinador preparat amb la pantalla del clic i s’inicia; els
nens/nenes clicant sobre la icona de l’escriptori.

2. CEIP JOAN MARAGALL CICLE SUPERIOR MÚSICA
1.- COMPETÈNCIES BÀSIQUES:
1.1 COMPETÈNCIA SOCIAL:
.Apreciar la necessitat d´usos responsables de les tic.
.Èsser conscients de les implicacions dels usos de les tic en diferents situacions.
.Valorar els beneficis personals i socials de les tic.
1.2 COMPETÈNCIA TECNOLÒGICA:
.Usar l´ordinador de forma segura i responsable.
.Personalitzar aspectes del sistema.
.Usar menús i controls avançats.
.Desar i recuperar treballs,sense ajut del profesor.
INFORMÀTICA MUSICAL 1ER
Els nens/es de 1er del CEIP Joan Maragall hem treballat amb la dotació multimèdia
de l'aula:
1er Trimestre
Activitats Click:
. Les qualitats del so (Juguem amb la música)
.En Pere i el Llop
A l'aula hem fet servir el canó per a l'explicació dels instruments
2on Trimestre
Activitats Click
. Treball de notes amb l'EDU 365
. Danses (amb el projector)
Introducció a l'Audacity:
. Gravació del Conte de “La rateta que escombrava l'escaleta”:
Cada nen prèn un dels rols dels personatges del conte i graven el seu diàleg
Escolten la seva veu
Manipulació de les veus amb els Efectes del programa

3. INFORMÀTICA MUSICAL 5È
Els nens/es de 5è del CEIP Joan Maragall a les hores d'Informàtica musical que
ens proporciona el desdoblament hem treballat:
1er Trimestre
1ª SESSIÓ
Presentar el material de l’aula i fer una mostra al projector del programes:
Music Time
Acid Express
Van Blasco’s Karaoke
2A SESSIÓ
Conectar l’ordinador
Obrir el programa
Tocar el teclat
Copiar la partitura de “Quan les oques” (amb melodia i acompanyament)
3ª SESSIÓ
Repassar al teclat l’escala major
Tocar un exercici amb l’escala de Do (còpia i interpretació)
Tocar a quatre mans Quan les oques van al camp
4a SESSIÓ
Repàs de les partitures i sons a aplicar. Completar “Quan les oques”.
Presentació del teclat.
- Amb el llapis quan toquem s'escriu a la partitura.
- Thru A apretat: el teclat sona
Posició de les mans i pràctica
Activitas click
5a SESSIÓ
Obrir un nou arxiu
Explicar sistemes, partitures de piano, clau de fa, i compassos per sistema
Tocar al teclat i que s'escrigui el que toquem (cal posar el llapis)
Provar de tocar Quan les oques van al camp
Activitats click

4. 6a SESSIÓ:
Karaoke
Activitats click
2on TRIMESTRE
1a SESSIÓ:
Melodia i acompanyament
Solfejar la melodia
Explicar l'acompanyament I-V
Posar l'acompanyament a la melodia “Al jardí”
Canviar el compàs d'una partitura al Music time
(passar del compàs 2/4 al 4/4)
2a SESSIÓ:
Presentar Audacity
Funcionament (entrada d'àudio, crear pista, gravar, efectes)
Treball: Escriure un text sobre l'escola de 20 línies.Per parelles
3a SESSIÓ:
Repassar els textos escrits
Iniciació a l'Audacity
Gravar veus i manipular-les
4a SESSIÓ:
Gravar el text creat en grup
Aprendre a tallar les parts errònies
Regular el volum de gravació