1. DEBATS VALLÈS OCCIDENTAL
Ordenats del més antic (gener 08) al més recent (juny 08)
Benvinguts i benvingudes (2 gener 2008)
1. Hola a tots i a totes:
Properament, el dia 9 de gener, començarà la formació per a les aules TIC de música en
tot el territori.
Esperem que el curs i aquest aplicatiu us serveixin per poder reflexionar sobre com
estem fent les classes de música, per plantejar-nos noves maneres gràcies a la tecnologia
i per cercar nous objectius per tal que el vostre alumnat vagi assolint, gràcies a la
música, la competència comunicativa i artística i cultural.
Si teniu cap problema que no us pugui resoldre el formador o el vostre coordinador, em
trobareu a l'adreça electrònica: mblanes@xtec.cat
Pàgines d’interès
1. Hola a tothom !!! Us adjunto algunes pàgines d'interès on podeu trobar diferents
materials (cançons, audicions, material per imprimir,...) Segur que molts de vosaltres ja
les coneixeu però per qui no les conegui crec que se'n pot treure molt de profit.
- El raconet de música: http://phobos.xtec.net/clopez13/ per aquesta necessitareu tenir
una adreça de l'xtec per donar-vos d'alta.
- La pàgina musical: http://www.lapaginamusical.com aquesta adreça és d'en Ricard
Gimeno. Aquesta també us heu de donar d'alta però amb l'adreça que volgueu. Cada
mes en Ricard envia el password necessari per poder entrar-hi.
- El calaix de músic : http://grups.blanquerna.url.edu/musical/ aquesta pàgina la
coordina Antoni Miralpeix.
Espero que us agradin i en treieu profit.
programari per treballar el teclat a cicle mitjà
1. M'interessa saber quins programes tenen exercicis i activitats per a fer amb el teclat.
Gràcies
Més pàgines d’interès
1. Hola, sóc l'Imma: Gràcies Myriam per la teva informació...... són interessants. Us
afegeixo més pàgines per si us serveixen ..... són en castellà, però crec que sempre són
benvingudes les ofertes per a treballar aspectes musicals.
www.aprendomusica.com
www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andare
Fins aviat
Alta
1. Escric des del correu del Jordi Raventós, el meu company d'institut. No sé com fer-ho
per inscriure'm al moodle. No hi surto. M'ho podràs comunicar, si us plau. Gràcies.
2. Hola, Josep Maria, ja està arreglat.
Posada en marxa
1. Hola companys. Sembla que a poc a poc us aneu integrant al fòrum. Recullo totes les
propostes i adreces i les que ens semblin més interessants les penjarem al cos del curs.
Recordeu de posar-vos les fotos al perfil.

2. Material didàctic
1. Fa temps que estic cercant material sobre percussió corporal i amb objectes
quotidians per aplicar a primària. Em faria molta il·lusió poder trobar aquest material i
poder fer alguna representació amb els meus alumnes...... sempre fem cant o conjunt
instrumental i m'agradaria poder-los oferir activitats diferents. També tinc al cap
representar la cantata del petit príncep però tinc una instrumentació enregistrada amb
poca qualitat. Algú pot proporcionar-me aquest registre amb una qualitat digna?
2. Soc Jose, els midis de la cantata del Petit princep, es poden passar a mp3 i la qualitat
no és de lo més bo, però a falta d'unes bases musicals de qualitat, interpertades per
musics, no estan malament. Jo estic preparant amb 5è curs la cantata del petit princep i
ara ho faig directament amb el midis i no esta malament, més endavant ho intentare
passar a CD. T'envio una mostra d'una pista mp3 de la cantata: La Tortuga Boteruda,
que estic preparant a partir d'un midi arranjat per mi a veure que et sembla. Ja em diras
alguna cosa.
Fitxers instruccions
1. Us adjunto un fitxer amb les instruccions dels altaveus i la guia ràpida del software.
2. Estic desesperada perquè no me'n surto amb el teclat. Intento fer activitats i no sóc
capaç. SÓC UN DESASTRE!!!!
3. Intenta fer coses molt bàsiques. Només per a comprovar que funciona. La propera
sessió presencial intentarem fer pràctiques i sol·lucionar problemes.
Disposició dels ordinadors a l’aula
1. Per fi després del carnaval he tingut un momentet per mostrar-vos la meva aula i la
disposició dels ordinadors. El principal problema és la falta d'espai ja que l'aula queda
petita i també els teclats s'han de col.locar a sota les taules. Tot i això continuem
treballant-hi. La pantalla del canó està baixada i per això no es veu la pissarra que està
al seu darrera.
2. No sé perquè no puc enviar més d'una foto cada vegada. Bé aquí en teniu una altra
que intentat fer-la més petita.
3. L'última foto. Aquesta és de l'aula.
4. Sembla que com casi a tothom et crea problemes d'espai. Ja en parlarem.
Problema amb un dels teclats
1. Estic iniciant-me en el treball del music time amb els teclats i tinc un problemeta amb
un dels ordinadors. Hi ha un ordinador que em diu que no detecta l'USB i per tant, no
s'escolta el so del teclat.En el Midi in no puc posar dispositiu USB perquè hi apareix
"cap". En tots els altres ordinadors va bé però amb aquest no hi ha manera. Algú té
alguna idea??? Els nens i nenes estan molt il·lusionats però necessito que funcioni
aquest teclat perquè sinó només compto amb 4!!!
2. A vegades la solució és més senzilla: has mirat de desendollar l'USB del teclat i
tornar-lo a endollar? És com quan traiem i posem un llapis de memòria, que desapareix
el rastre fins que no el tornem a posar. Potser ja ho has fet, però és una idea: si això no
funciona haurem de buscar altres problemes ....
3. Prova el que t'ha suggerit el Jordi, canviant de "forat" USB. Si no va porta el teclat a
la propera sessió i ho provarem.
Tarja de so
1. un dels ordinadors no té ben instal.lada la tarja de so, vosaltres sabeu què he de fer
per tal que la reconegui? Per altra banda he intentat que els meus teclats sonin tal i com

3. vam fer a la última sessió i tan sols ho he aconseguit amb un.... que alcap d'una estona ja
no sonava!!! com us ho heu manegat ????
2. Si és un problema de configuració hauràs de consultar amb el coordinador
d'informàtica i que avisi a l'empresa instal·ladora perquè aquests equips estan en
garantia. En quant al teclat has de reiniciar l'ordinador. La propera sessió farem alguna
pràctica de totes aquestes configuracions.
Disposició de l’aula
1. us envio una foto de la meva classe per tal que veieu com hem posat els ordinadors.
Val a dir que és una classe de 80m2i per tant em queda força espai per continuar fent
danses, audicions... De moment he començat a treballar amb els de cicle inicial ja que
fins ara no tenia feta la instal.lació .. ens hem posat a trastejar el music time però amb
25 nens... o sigui 4 per ordinador!!!! ha sigut interessant bé fins la propera
2. ep, no era aquesta la foto, a veure si ara no fico la pota....
Fem una classe tot fent servir els teclats
1. espero que demà ens veiem en el curset. Jo ja m'he atrevit a fer servir els teclats, tot i
que són els propis alumnes els qui estan investigant com funciona tot. Mentre mig grup
ballem ball de bastons, o fem flauta, o cantem, l'altre mig grup, col.locats de dos i de
tres davant les pantalles, comencen a editar melodies amb el music time. Ells mateixos
investiguen quin número ha de dir en el teclat per tal que funcioni. Entre ells es diuen
com fer que les notes surtin en el pentagrama. De moment creen melodies quasibé
intocables. Ara ja els he demanat que facin una melodia senzilla. És clar que això és
amb els de sisè. Com ho feu la resta? Amb el punto i tono, cal tenir melodies en algun
arxiu?
Proposta
1. Hola companys, sòc la Mònica i em passa una mica com la Imma, no acabo de fer-me
amb el teclat i amb els programes musicals. Tinc una proposta per la pròxima sessió,
amb el permis de'n Josep. Com que hi ha companys que dominen ( segur més que jo)
l'audacity, el Punto y tono... podrien fer una petita exposició per tal de donar-nos a
aquells/es que anem més enraderits idees i recursos per poder treballar ja a l'aula. Segur
que entre tots podem aprendre coses dels altres. També m'agradaria saber el perquè (si
és que existeix un perquè) en un ordinador funciona internet i en un altra no, si estan
connectats tots en xarxa de la mateixa manera???? Sabeu si es poden descarregar les
miniunitats didàctiques per tal de no dependre del funcionament d'internet?
Companys/es espero que d'aquí poc pugui aportar experiencies i no tants problemes!
2. Em sembla bé perquè és objectiu del nostre curs compartir experiències.
Encara que tots els ordinadors estiguin en xarxa no deixen de ser màquines individuals.
És possible que hi hagi algun problema de connexió que afecti a la sortida a internet
d'algun equip. Reinicia els ordinadors que no es connectin i comprova si són sempre els
mateixos.
En quant a les descàrregues, gairebé sempre són possibles encara que de vegades s'han
d'utilitzar mètodes més difícils per a aconseguir-ho. Ja en parlarem a les sessions
presencials.
3. Gracies per tot! investigaré si són sempre els mateixos ordinadors els que em fallen.
4. Jo recolzo la teva proposta sobre l'aprofundiment en els programes amb el teclat. I
encara més, penso que, si vol e l Josep Maria, ens podria fer una classe com si nosaltres
fóssim els nostres alumnes. Crec que això ens donaria peu a pensar noves maneres de
com treballar amb els teclats.

4. Curs D113
1. Mels vaig baixar fa temps, però no aconsegueixo iniciar-los, i és que a la que em
demana Audacity o altres coses, no sé com fer-ho. Quins programes cal tenir instal.lats?
Quins aparells cal tenir?
Problemes d’audició amb els altaveus
1. En la sessió anterior es va parlar de la poca qualitat dels altaveus de la dotació. Un
altre problema, però, és la seva instal·lació correcta a l'aula. En el nostre institut n'hi ha
alguns que fallen o estan mal orientats. Tal com vaig comentar, el programa d'ordinador
que controla el so ofereix una utilitat per a veure si la instal·lació funciona correctament.
La trobareu seguint el següent itinerari: programes + aplicacions música + Creative +
Sound Blaster X-Fi + cònsola de configuració THX.
2. Sóc el Jordi Cunillera, professor de música a l'IES Can Jofresa de Terrassa. Ja fa dies
que vull participar de forma més activa en el fòrum, però la veritat és que com ja he
comentat en el curs presencial, la implantació de la dotació complerta en el meu institut
ha estat una mica esglaonada. Ara no m'entretindré a explicar exactament tot el procés
perquè m'agradaria parlar d'una altra cosa. Encara tinc problemes per assumir que
l'equip de so que ens han instal·lat amb la dotació sigui de tan baixa qualitat. Ja sé que
aquest tema s'ha comentat des del principi del curs, però personalment encara no me'n
faig a la idea. L'altre dia em vaig entretenir a intentar millorar la qualitat del so seguint
el procediment que va explicar en Josep Maria. Crec que la qualitat del so ha millorat
una mica però hi ha algunes coses que no vaig entendre. Després de comprovar que tots
els altaveus estan ben instal·lats, vaig trobar l’opció “polaridad”. En aquesta opció
demana que fem un clic en els altaveus que sonen fins que sembli que el so es centri
entre els altaveus. Jo no acabo d’entendre què vol dir que el so es centri entre els
altaveus o potser és que no ho acabo de fer bé. Algú ho ha provat ? S’aconsegueix
alguna millora ? Bé, en qualsevol cas, si algú ha trobat alguna altra manera de millorar
la qualitat del so, seria fantàstic que ens ho expliqués. Personalment, i encara que ja sé
que a vegades hi ha coses que són molt difícil d’aconseguir, proposo que tots els centres
que hem rebut aquesta dotació demanem al departament que millori els equips de so de
les nostres aules. Crec que si fos una demanda conjunta podríem aconseguir alguna
cosa. Què en penseu ?
Punto y tono
1. Hola sóc l'Imma, per fi puc fer servir programes a part del Music Time.... L'altra dia
vam treballar amb els alumnes de sisè el Punto y Tono i la veritat és que s'ho van passar
d'allò més bé. Continuaré experimentant més coses.....!! Per cert vaig dir que us passaria
més webs per a treballar l'educació musical.
www.teoria.com
www.musicaenalcala.com
Coral IES Viladecavalls
1. Amb tot això del pla de millora, en el meu centre tenim montat un projecte de
consolidar la coral, que ja té 8o membres. Just aquest cap de setmana he estat treballant
amb un bloc, on anem posant alguns midis que faig personalment, lletres de cançons i
notícies d'interés per als membres de la coral. A veure que us pareix....
MIDI
1. Estic treballant fent unes partitures al Music Time i ara just m'he quedat bloquejada,
perquè hi ha una cosa que no sé fer i no trobe enlloc. Com pase una partitura ja editada

5. a MIDI? Segur que és una cosa molt obvia de fer però no ho trobe. Funciona igual si
utilitzo el Sibelius 3 ?
2. Com tu dius, és molt senzill; només que t'ho han de explicar. Quan deses l'arxiu
Music Time (amb l'extensió .mus) ho pots fer bàsicament amb el del programa o en
MIDI (amb l'extensió .mid). Llavors el pots exportar a altres programes. També pots fer
l'operació a l'inrevés: importar un arxiu MIDI al programa Music Time perquè ho
tradueixi en una partitura.
3. Gràcies Josep, la veritat és que era molt senzill. Jo ara ho estic probant amb el
Sibelius 3, i pose l'opció guardar como amb l'extensió .mid. fins aquí va tot molt bé,
però després quan ho escolte surten els instruments desconfigurats, en aquest cas surt tot
amb xilòfons....
4. Tema solucionat, era una qüestió del sintetitzador, ara ja sona un piano maquíssim....
5. Rosa això que has fet és super interesant, jo també ho faré.
SOS
1. Hola companys! en aquests moments estic una mica depressiva! no acabo
d'entendrem amb el programes que tenim instal.lats. Estic fent pel meu compte el D113
i la veritat és que hi ha moltes coses que no acaben de sortir, potser pq els ordinadors
fallen? pel teclat?...per la ignorancia? el que estic segura és que després d'un problema
en surt un altre. M'agradaria que les classes de la formació fossin intercanvis
d'experiències seguint un ordre, un dia parlem dels Midi, un altra de Punto i Tono, un
altra de Music Time, etc... segueixo insistint pq crec que entre tots ens podem ajudar i si
això no pot ser la meva proposta és que de cara el curs vinent s'ens faci un curs de
formació, és a dir que ens ensenyin tots els programes. A qui li hauriem de
proposar? Potser en aquests moment ho veig tot negre però tenim un material i l'hem
d'utilitzar amb condicions.
2. jo estic una mica amb la mateixa situació que la mònica.... els meus teclats hi ha dies
que funcionen i dies que no, sense cap explicació lògica (segons el coordinador
d'informàtica) fins i tot he demanat ajuda a gent de fora de l'escola per veure què
passava i tampoc saben el perquè em passa ja que tots estan correctament configurats.
Referint-me al curs jo m'esperava que estigués plantejat d'altre forma. M'hagués agradat
que es donés nocions del programes però sembla ser que no es té aquesta idea. La
realitat al nostre grup és molt diversa però tampoc hem seguit un ordre per fer
intercanvis d'experiències i no les hem arribat a fer... Bé, no sé que en penseu.... potser
esteu més optimistes !!!
3. Els problemes de configuració sempre són específics i difícils de sol·lucionar a
distància. De totes maneres a la propera sessió del dia 3 en parlarem i donarem algunes
instruccions que segur que us seran d'utilitat.
4. Ens trobem en la mateixa situació que la majoria. Anem fent el que podem amb la
nova dotació, però hi ha problemes tècnics: so, teclats, ordinadors, programari,... que no
som capaces de resoldre. Exemple1: Tenim teclats que no funcionen i no sabem el
perquè. Exemple 2: El so dels altaveus no acaba d'anar bé. Exemple 3: No tenim els
ordinadors congelats. Exemple 4: Ens falta varietat de programes i adaptació a les
diferents edats pel que fa a la utilització dels teclats. Exemple 5: El curset D113 no està
prou pautat i sorgeixen dubtes que no sabem resoldre. La llista es faria massa llarga per
ser escrita en un fòrum. De totes maneres anem avançant, tot i que molt lentament.
Estem amb tu, Mònica, i també amb tu, Gemma. Esperem rebre pautes més concretes
per a la posada en pràctica de la dotació. Fins aviat.

6. Últim sprint
1. Sóc l'embarassada i ja estic de baixa perquè d'aquí 15 dies se suposa que ha de néixer
el nen. Tinc els problemes típics de la recta final (ciàtica, mal d'esquena, rampes,
retenció de líquids...). Per tant, demano disculpes però no podré venir aquest dijous dia
tres. Respecte a la dotació: l'últim dia que vaig anar a l'escola em funcionaven tots els
teclats. Cal fixar-se bé si la configuració és correcta i si estan ben endollats (sembla
tonto però a vegades és simplement això). Jo també haig d'aprofundir més en el
software per treure més suc però no ens hem d'estressar. Mica en mica solucionarem els
problemes. Jo no sé vosaltres però els meus alumnes estan encantats amb els ordinadors,
teclats, karaokes, etc... si ells estan motivats segur que aprendrem junts. Records a
tothom, us mantindré informats (tinc una panxa enoooorme).
Pàgina d’anàlisi de cançons
1. Remenant, m'he trobat una pagina de cançons catalanes, amb partitura, lletra, midis i
analisi musical que crec que esta molt interesant. Potser algu ja la coneix, però jo
l'acabo de trobar i la trobo molt interesant.
www.prodiemus.com/cançoner/fitxa_seleccio_alfabetic.php?lletra=E
Espero que sigui de gran utilitat
Congelar els ordinadors
1. Vam estar parlant d'aquest tema a la darrera sessió. Es pot congelar solament la C de
l'ordinador. Estem esperant el programa . Gràcies Josep . Respecte al so dels ordinadors,
en els meus no hi surt aquella paleta tocant a dalt de la pantalla i he accedit a través dels
programes fins al banc de so. He hagut de canviar el caché a "estático". Tot anar
provant, ja que no sé què deu voler això, al final m'ha sortit l'opció de poder seleccionar
l'entrada midi en USB, ja que al principi no hi havia l'opció.