1) O documento discute vários erros gramaticais e de concordância como "fazer" e "haver", "mim" e "eu", e conjugações de verbos como "manter" e "propor". 2) Também aborda o uso correto de preposições como "em" e "a" com verbos de movimento e a diferença entre "onde" e "aonde". 3) Finalmente, discute como erros de linguagem podem afetar negativamente a imagem e percepção de quem os comete.

1. Como evita,~o. mico REVISTA' LrN
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eu, Micos de concordância e regência Micos da seanelbança
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l'C,4!. o PROBLEMA > OEQúi"dcO
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A:CORREÇÃO A EXPLICAÇÃO PROBLEMA EXPLICAÇÃO
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::li" Fazer "Fazem" dez meses. "Faz" dez meses. Se "fazer"exprime tempo, é impessoal.
DE ENCONTRO A De encontro a,= Contra.
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Cl~, "Haver", no sentido de "existir", x Ao encontro de = Na direção de;
C:~~· Haver, ' "Houveram" ni~itos fatos. '"Houve" muitos fatos.. é invariável. i',j
AO ENCONTRO DE De acordo com.
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•• 'j ~.
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-~!: A conjugação é: Se eu vir, revir, previr. ~
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AO INV~SDE ., Ao invés de = Ao contrário
,G,J,:ll Ver I vir Se eu "ver" você por ar ... Se eu 'vir" você por aí... Da mesma forma: Se eu vier (de vír), x HÁ SEMPRE
convier; se eu tíver (de ter). mantiver.
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Em vez de = Em .Iugar de
-eq .:, ....
;~,I . EM VEZ DE
ALGO ..'
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; -,', ,)~. .' :~ ..~ '
.. "l I,' ,,','. • •
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'ui ~J
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,Existir .·.~~)dste" hiuitáscriahças. " E~i~t~~' muii~s' cri~ ~~~:(r;:~~~~ in'~fr~~I~~ ~;:s!a ~;'u~aI.
~'::;~~~::~' :;; DESCRiÇÃO x DISCRiÇÃO
Descrição = Ato de detalhar como algo é ou foi,
Discrição = Qualiôade de discreto, PARA MIM
O,~~I Mim I eu' Pari) "mim" fazer. Para "eu" fazer. '. "Mim" não fai, porque não pode 'ser sujeito,
recatado e sensato
APRf:ND~R
'·•.
r
'11' , E~ti,e:; lritr~i'éH~;~~'V~çê. 'Entre ~lTIii'n·e:vo(ê.'.""· :_;~i;;Dépois:de'preposíção, usa-se "mim" ou "ti".
t,.
, Estada = Ato de.permanecer,
>~f~
,. ,I
Redundân'Cia com :~;~s~~z anos I Dez anos "Há" e "atrás" indicam passado na frase. ESTADA X .ESTADIA
"Há" dez anos "atrás". Estadia = Estada por tempo limitado.
"haver" ".l.:;.
Pr~(er)k .•.• '""," .•,Rr~feria ir "dci,'cjue" flcar, ,Preferia ir ~a~'.fiCá';"::i~,:;:~,;,Pr~fére;se urna coisa a outra "Onde = Em que lugar
N,
ONDE X AONDE
11
Chegar + preposição Chegou" em" São Paulo. Chegou 'a" São Paulo. Verbosdemovimentoexigem'a",.enão"em" "Aonde" = Para onde.
,o. , ,,~,Cnegou ·á~duas horas.e. Chegou ·há~duashor~~"",·Há·indica passado e equivale a "faz", . ,.:" .{ :---';"-:~.T'i;--;;;:~ -:-:~~.,-.;.:. :.~·'.'I: ':_1'
. o::::.~';-.:••i.·-:;').~.;..:.~:·{~":', ~~~.;..•.;..,,·...:·""~/r:·.~·.;.;:.!.:.~:;..·;~,iA~.I'Y.~·;,:..r;:r.:i': "
. '
Chegar:+, Haver " .,. , :p~rt[[ádaqui.~W dnco , • , epartirád;lqü,i ~ér.~.dflÇÇi:.:;;J:~pcjuanto.!'~" exprime distância ou tempo
;" " rÍii~~tq~. . minutos. . ... ... '. futuro'(não pode ser substituído por faz).
Se 'ele "manter" o acordo" Se ele mantiver o acordo, que adota. Ao ouvir a frase "Não'
Manter A conjuqação é: Se eu/ele mantiver.
teremos ótimos resultados. teremos ótimos resultados. J esquece de levar a vitrola" deduzi-
,Quando eles" proporem" Quando eles propuserem o ' mos que ela é dita por alguém se-
Propor
o valor... valor... ' . A conjugação é: Se eu propuser ete. xagenário, para quem o artefato te-
Implicou" em" três etapas. Implicou três etapas. No caso, "implicar" rejeita preposição.
Micosque
:;:;.:, Implicar nha tido presença forte na paisa-
~~ Meio Ela era meia louca. Ela era meio louca. "Meio", advérbio, não varia, gem social de sua juventude. "Não viraan,vício
'2:"
·,rJ ': ~..":"" ,'t':'f V",,:_,·:,," .:~/.~~,.:' .'., C'o ' " .. ,,'.':.~" ::•../.,.••••:_ .l~,~,,;,~:.': :j~:,.~
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", . .::··;·,ll· ••..:'il·r'i o-e.,:·:,v:··h~'
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ambiente e por incorreções grama- nistro da Educação [arbas Passari-
ticais que põem a perder a boa ima- nho (1969-74).
eSl'O{J t
gem - construída ou apenas deseja- ~
lIJe.l/J da - do falante ou redator. Quem Entrega ~ sou UMA
./{7'.I?is./{lJ/J desrespeita uma convenção ortográ- Na anedota, o reitor de uma EXCESSÃO
.fica, por exemplo, dá mostras de ser universidade teria começado sua
1) mal alfabetizado e 2) displicente solicitação com deferências a Pas-
- e, com isso, projeta para si 3) uma sarinho, a quem chamou de "imi-
,imagem de .despreparo em outros nente ministro". Fosse mais aten-
.carnpos, não s60 da.língua. to e o redator teria corrigido "imi-
Domesmo modo, quem incorre nente" (prestes a realizar-se) por
em vícios de linguagem típicos de "eminente" (importante, exce-
uma atividade pode sinalizar uma lente, elevado). Não o tendo fei-
falta de criatividade e versatilida- to, foi simplesmente ignorado pelo
de expressiva. Se for assim inter-' ministro - e consta que com ale-
pretado, sua mensagem pode ter gação irônica: "Ele deveria saber
o destino dado àquele ofício, que que jáfui nomeado".
outra lenda (esta nacional) garan- A pessoa se entrega pelas pa-
te ter sido recebido pelo então rni- lavras que enuncia e pela sintaxe :'*~"{1i-""1-~.:;':;'-:·t?~·i<,;..'A"'~~~:·!o:.~
~ '.~::-'~'::'I.~~(':i.Jf<~'"
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