trabajo final miguel alejandro velez correa 9-c UNESAM dilly dagnis montes

1. PROYECTO FINAL COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
MIGUEL ALEJANDRO VÉLEZ CORREA
GRADO:9°C
TUTOR:
DILLY DAGNIS MONTES RAMIREZ
MATERIA:
TECNOLOGIA E INFORMATICA
UNIDAD EDUCATIVA SAN MARCOS
2014

2. INTRODUCCION
Si bien es cierto que las redes sociales han abierto una ventana al mundo,
también nos han expuesto a variaciones de la escritura tanto correctas como
erróneas, que pueden confundirnos e influir en el uso del lenguaje.
Hoy en día tenemos una enorme facilidad para comunicarnos con el resto del
mundo de una manera rápida, fácil e incluso gratis a través de las redes sociales.
El uso de estas redes depende de las necesidades, del público, de los intereses y
los gustos que tengan los cibernautas.
Sin embargo, la constante escritura errónea puede confundir y hacer creer que
determinados términos están escritos de forma correcta por la repetición de su
uso. En vista de esto, hace varios años se creó el término hoygan, en vez de
oigan, refiriéndose a las personas que tenían muy mala ortografía y poca cortesía
(Linde, 2012); lo que mostraba una protesta para que los cibernautas caigan en
cuenta de su falencia ortográfica en las redes.
Yo llego a la conclusión que tenemos que escribir y no dañar el lenguaje en
cualquier situación de nuestras vidas sin importar si es chat o un trabajo de grado.
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3. 3. ¿QUÉ CUALIDADES DESDE LA ORALIDAD CONSIDERA USTED QUE
DEBE TENER LA ESCRITURA EN LAS REDES SOCIALES PARA QUE EL
MENSAJE LLEGUE CON CLARIDAD AL DESTINATARIO? UTILICE
EJEMPLOS TOMADOS DE SU ENTORNO SOCIOCULTURAL, SU
LUGAR DE TRABAJO, LA FAMILIA, ENTRE OTROS.
Para que el mensaje llegue con claridad se tiene que tener en cuenta una
buena escritura con su respectiva ortografía y demás leyes gramticales
para que la información no se distorsione y se pueda dar a conocer. Un
gran ejemplo seria presentar un mensaje a tu profesor con abreviaturas que
usamos nosotros los jóvenes, el profesor puede que no entienda nuestra
información y se genere un malentendido, en la familia seria para pedir un
permiso el cual tiene que llegar con claridad a nuestros padres y si nuestro
vocabulario no es el mejor a veces la información no llega como quiere.
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4. 2. ¿EL ACTUAL ALFABETO ES SUFICIENTE PARA ESCRIBIR EN LAS
REDES SOCIALES?
El actual alfabeto si es suficiente ya que es demasiado extenso y con muchas
reglas, pero lamentablemente las reglas de la real academia española las dejamos
atrás al ponernos en contacto con el computador o tu celular, y a medida del
tiempo que pasamos chateando, estamos modificando el lenguaje de manera soez
y mediocre, las personas sabedoras del tema le llaman a esto ‘’revolución
lingüística’’ otros solo falta de calidad de escritura.
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5. 3. DE ACUERDO A SU EXPERIENCIA EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES
¿QUÉ EMOTICONES UTILIZA EN SUS CONVERSACIONES EN LAS REDES
SOCIALES? CONSIDERA QUE ESTAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN
¿FORTALECEN EL ALFABETO O POR EL CONTRARIO LO DEBILITAN?
De acuerdo a mi experiencia uso emoticones tales como:   ;) :s :/ .
Esto me beneficia en la escritura ya que expresa mis sentimientos de una
manera más fácil de entender sin tener que copiar ‘’estoy triste’’ para dar a
conocer como me siento.
Estos emoticones obviamente debilitan el alfabeto porque no tiene en
cuenta unas leyes de escritura y no pueden ser presentados para un trabajo
escrito importante y se tiene en cuenta en la ‘’revolución lingüística’’.
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6. CONCLUSIONES
 Gracias a este trabajo puedo concientizar en el daño que le estamos
haciendo al lenguaje gracias a nuestra mala escritura en las redes sociales
ya que lo vamos modificando poco a poco
 La ‘’revolución lingüística’’ nos está afectando a nosotros y a los de la
academia real española teniendo en cuenta que para un trabajo escrito no
podemos usar aquellas abreviaturas y emoticones empleados por chat,
porque daría a ver una mala presentación y no son parte de unas leyes de
escritura.
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7. BIBLIOGRAFIA
La información recogida que me ayudo para realizar mi trabajo final fueron estos
links:
Referentes bibliográficos
 http://www.usfq.edu.ec/publicaciones/para_el_aula/Documents/para_el_aul
a_08/pea_008_0010.pdf
 http://www.espaciologopedico.com/revista/articulo/2524/redes_sociales_y_l
enguaje_parte_i.html
 http://www.redesociales.net/notas/14300/las_nuevas_formas_de_escritura_
en_las_redes_sociales
 http://laescrituraylasredessociales.blogspot.com/
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8. TABLA DE CONTENIDO
1. Introducción:………………………………………………………pag 2
2. Primer ítem………………………………………………………...pag 3
3. Segundo ítem……………………………………………………..pag 4
4. Tercer ítem…………………………………………………………pag 5
5. Conclusiones………………………………………………………pag 6
6. Bibliografía…………………………………………………………pag 7
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