Ressources

1. Dans une usine de fabrication des plateaux d’œufs, un système de stockage destiné à les mettre
dans des paquets par lot de dix plateaux.
L’appui sur le bouton mise en marche (S) donne le fonctionnement suivant :
 La mise en marche des deux moteurs des tapis roulants en même temps pour amener et ranger les plateaux par
lot de 10 comptés par un compteur (Cp).
 Arrêt des moteurs, puis fermeture de la pince par la sortie de la tige du vérin(C1).
 Montée des plateaux par le vérin (C2) puis leur avance vers la position de stockage par le moteur (Mt3)
 Sens avant (Mt3+) commandé par le contacteur (KM3)
 sens arrière (Mt3 -) commandé par le contacteur(KM4).
 Arrivée au capteur (S4), le stockage se fait par la sortie du vérin (C 2) jusqu’à (L21) et l’entrée de (C1) pour
lâcher les 10 plateaux dans leur paquet.
 Le retour du chariot à sa position initiale se fait par le moteur d’avance et de recule commandé par le contacteur
KM4 dans le sens du retour.
Lycée secondaire
Taieb Mhiri
Sfax
Année scolaire : 2014 – 2015
Classe 2 ème
Sciences :
Profs : Mrs Trabelsi ,Frikha et Hammemi
Durée : 2H
DEVOIR DE SYNTHESE N°1
20Nom :………………………………………… Prénom :………………………….. Classe 2 S :…….
Pince(P)
Remarque : les capteurs (l20) et ( l21) sont liés au chariot
C1 C2
S2
L20
m
AUTOMATE
14
12
S2
Paquet de stockage
S3 S4
L21
Page1/7

2. 1- Indiquer la nature de la matière d’œuvre du système étudié : ………………….
2- Préciser la valeur ajoutée apportée par le système à la matière d’œuvre :
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………..
. .
.3- Compléter la modélisation fonctionnelle de ce système technique.
4- Compléter le tableau suivant :
Sous systèmes Fonctions
……………………………………………………………
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
Gérer le système et traiter les informations.
Unité d’amenée des plateaux (Ta+Mt1+Ct .) .................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
Unité. .de transfert des plateaux (Tt+………) Transférer et ranger les plateaux en lot de 10.
Unité de stockage (P +C1+ C2 + Mt3) ……………………………………………………….
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
5- Compléter les modèles suivants en précisant aussi les données de contrôles nécessaires:
(Ta+Mt1+Ct .)
Page2/7
2pts
1,5pt
1,5 pt
0,5pt
0,5pt
A-0
Gérer le système
et traiter les
informations

3. 6- En se référant au question précédente et la boite mère A-0 , compléter le niveau A0 suivant
……………………
…………….
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………
…………
……
…………………
………
…………………………
…………
…………
………………………………
…………………………
A1
A2
A3
A4
………………………………………………………
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
……………………
…………….
……………………
……………. ……………………
…………….
……………………
…………….
Page3/7
Paquet s de
stockage
3pts
Transférer et
ranger les
plateaux en lot
de 10
(P +C1+ C2 + Mt3)

4. 7- En se référant à la représentation du système et sa description du fonctionnement, compléter
Les trois GRAFCET suivants :
a- Le GRAFCET de P.V. système b- Le GRAFCET de P.V. P.opérative c- Le GRAFCET de P.V. P.commande
…………………………… ………… …………………… ………….
Cp=10Cp=10
Page4/7
Amener et ranger
les plateaux en lot
de 10
6 pts

5. 1.2. Principe de fonctionnement
Position "ouvert" :
En présence d’une pièce,
c'est-à-dire lorsque le
galet est enfoncé, le
capteur laisse passer l’air
comprimé de l’orifice
d’entrée, jusqu’à l’orifice
de sortie.
Position "fermé" :
Lorsque le galet n’est pas
pressé (absence de pièce en
contact avec le galet 5), le
capteur est ramené en position
initiale par un ressort de rappel
8. Il empêche alors l’air
comprimé de passé.
Position « ouvert »
Position « fermé »
Page5/7

6. 4
Page 6/7
LYCEE SECONDAIRE TAIB MHIRI SFAX

7. 1) En se référant au dessin d’ensemble du capteur pneumatique (page 4/7),
Compléter sur la vue éclatée ci-dessous les repères non indiqués
2) Colorier en vert sur les deux vues du dessin d’ensemble et sur la nomenclature le corps (1)
3) Compléter le tableau par les réponses correspondantes
Quel est le nombre de pièce de l’ensemble ? …………………………………………………….
Quelle est la fonction du ressort (8) ? …………………………………………………………
Quel est le rôle de la bague (10) ? ………………………………………………………
Quelle est la fonction de la goupille (4) ……………………………………………………..
Quelle est la course de déplacement du tiroir
(6) ? (distance en millimètre) d =……………………
Quel est le rôle de l’orifice (A) ? ……………………………………………………….
3) Préciser la signification de chaque terme de la désignation suivante de la vis.
Vis CHC - M 4 - 16 - 8
0,5pt
0,75pt
2,5pts
1,25pts
…………………………..
…………………
………………………….
…………………………….
…………………….

8. Dans une usine de fabrication des plateaux d’œufs, un système de stockage destiné à les mettre
dans des paquets par lot de dix plateaux.
L’appui sur le bouton mise en marche (S) donne le fonctionnement suivant :
 La mise en marche des deux moteurs des tapis roulants en même temps pour amener et ranger les plateaux par
lot de 10 comptés par un compteur (Cp).
 Arrêt des moteurs, puis fermeture de la pince par la sortie de la tige du vérin(C1).
 Montée des plateaux par le vérin (C2) puis leur avance vers la position de stockage par le moteur (Mt3)
 Sens avant (Mt3+) commandé par le contacteur (KM3)
 sens arrière (Mt3 -) commandé par le contacteur(KM4).
 Arrivée au capteur (S4), le stockage se fait par la sortie du vérin (C 2) jusqu’à (L21) et l’entrée de (C1) pour
lâcher les 10 plateaux dans leur paquet.
 Le retour du chariot à sa position initiale se fait par le moteur d’avance et de recule commandé par le contacteur
KM4 dans le sens du retour.
Lycée secondaire
Taieb Mhiri
Sfax
Année scolaire : 2014 – 2015
Classe 2 ème
Sciences :
Profs : Mrs Trabelsi ,Frikha et Hammemi
Durée : 2H
DEVOIR DE SYNTHESE N°1
20Nom :………………………………………… Prénom :………………………….. Classe 2 S :…….
Pince(P)
Remarque : les capteurs (l20) et ( l21) sont liés au chariot
C1 C2
S2
L20
m
AUTOMATE
14
12
S2
Paquet de stockage
S3 S4
L21
Page1/7

9. 1- Indiquer la nature de la matière d’œuvre du système étudié : …......Matière ……………….
2- Préciser la valeur ajoutée apportée par le système à la matière d’œuvre :
. La valeur ajoutée apportée par le système à la matière d’œuvre est le stockage
. .
.3- Compléter la modélisation fonctionnelle de ce système technique.
Plateaux à stocker
4- Compléter le tableau suivant :
Sous systèmes Fonctions
Automate programmable
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
Gérer le système et traiter les informations.
Unité d’amenée des plateaux (Ta+Mt1+Ct .) Amener les plateaux
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
Unité. .de transfert des plateaux (Tt+ Mt2 )
)
Transférer et ranger les plateaux en lot de 10.
Unité de stockage (P +C1+ C2 + Mt3) Stocker les plateaux
…………….
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
5- Compléter les modèles suivants en précisant aussi les données de contrôles nécessaires:
(Ta+Mt1+Ct .)
Page2/7
2pts
1,5pt
1,5 pt
0,5pt
0,5pt
Gérer le système
et traiter les
informations
We+Wp Paquet de stockage
Stocker les plateaux
d’œufs par lot de 10
Plateau x stockés
Signalisation
sPerte d’énergies
système de stockage des plateaux d’oeufs
Programme Mise en marche

10. 6- En se référant au question précédente et la boite mère A-0 , compléter le niveau A0 suivant
……………………
…………….
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………
…………
……
…………………
………
…………………………
…………
…………
………………………………
…………………………
A1
A2
A3
A4
………………………………………………………
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
……………………
…………….
……………………
……………. ……………………
…………….
……………………
…………….
Page3/7
Paquet s de
stockage
3pts
Transférer et
ranger les
plateaux en lot
de 10
(P +C1+ C2 + Mt3)

11. 7- En se référant à la représentation du système et sa description du fonctionnement, compléter
Les trois GRAFCET suivants :
a- Le GRAFCET de P.V. système b- Le GRAFCET de P.V. P.opérative c- Le GRAFCET de P.V. P.commande
…………………………… ………… …………………… ………….
Cp=10Cp=10
Page4/7
Amener et ranger
les plateaux en lot
de 10
6 pts

12. 1.2. Principe de fonctionnement
Position "ouvert" :
En présence d’une pièce,
c'est-à-dire lorsque le
galet est enfoncé, le
capteur laisse passer l’air
comprimé de l’orifice
d’entrée, jusqu’à l’orifice
de sortie.
Position "fermé" :
Lorsque le galet n’est pas
pressé (absence de pièce en
contact avec le galet 5), le
capteur est ramené en position
initiale par un ressort de rappel
8. Il empêche alors l’air
comprimé de passé.
Position « ouvert »
Position « fermé »
Page5/7

13. 4
Page 6/7
LYCEE SECONDAIRE TAIB MHIRI SFAX

14. 1) En se référant au dessin d’ensemble du capteur pneumatique (page 4/7),
Compléter sur la vue éclatée ci-dessous les repères non indiqués
2) Colorier en vert sur les deux vues du dessin d’ensemble et sur la nomenclature le corps (1)
3) Compléter le tableau par les réponses correspondantes
Quel est le nombre de pièce de l’ensemble ? Le nombre de pièce de l’ensemble est 18
Quelle est la fonction du ressort (8) ? Assurer le retour de la tige en position capteur
ouvert
Quel est le rôle de la bague (10) ? Limiter la translation du tiroir (6)
Quelle est la fonction de la goupille (4)
Bloquer la bague et assurer son
encastrement avec le corps (1)
Quelle est la course de déplacement du tiroir
(6) ? (distance en millimètre) d =……8 mm………
Quel est le rôle de l’orifice (A) ? Chasser l’air emprisonné au dessous du
tiroir
3) Préciser la signification de chaque terme de la désignation suivante de la vis.
Vis CHC - M 4 - 16 - 8
0,5pt
0,75pt
2,5pts
1,25pts
Forme de tête de la vis.
Filetage
Longueur de vis sans tête
Longueur du filetage
Diamètre de la vis