SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
EL NOSTRE HORT

Dibuixa la zona de compostatge de l’escola.    CÒRFES, TRONCHOS I DEMÉS
                                               QU’EN FRUITA I LLEGUMS VAL RÉS,
                                               TOT MESCLAT I BEN PODRIT
                                               ES UN FEM DE MOLT PROFIT
                                                            (D. Narcís Fages I de Romà.

                                                             Aforismes rurals, 1853)




Al contenidor de compostatge de l’escola hi pòdem trobar: …………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………..
Nom i cognom:

Data:




                EL NOSTRE HORT
Germinació
                      Un cop conclòs el període de dormició i en donar-se les condicions de temperatura i
                      humitat adequades, l'embrió contingut en la llavor reprèn la seva activitat. La llavor
                      s'hidrata, s'infla i l'embrió continua creixent, ara emparat amb les reserves dels
                      teixits nutricis contingudes en l'albumen o en els cotilèdons. Finalment la pressió
                      generada per l'inflament acaba esquinçant la testa i permet el lliure desenvolupament
                      de la radícula i l'epicòtil amb la gèmmula, amb l'emergència d'una plàntula.
La radícula és la primera estructura de l'embrió que surt de la llavor, formarà la rel principal i ben aviat
succionarà l'aigua i les sals minerals gràcies als pèls absorbents. Els cotilèdons també sortiran a l'exterior
o bé restaran a l'interior de la llavor juntament, si n'hi ha, amb el teixit nutrici; la seva funció consistirà a
nodrir la plàntula amb les reserves acumulades, fins al moment que les primeres fulles vertaderes
(nomofil·les) puguin efectuar la funció assimiladora que tenen encomanada, la qual cosa significarà que la
nova planta té absoluta autonomia.




                                          EL NOSTRE HORT
Tipus de germinació
Segons la manera de produir-se la germinació amb relació a la posició dels cotilèdons cal distingir dos
tipus fonamentals:
t
Germinació hipogea: quan els cotilèdons resten a l'interior de la llavor, i generalment sota el sòl, i no
emergeixen (ex., faves, pèsols). En aquest cas, la funció de les fulles embrionàries es redueix a actuar
com a magatzem de nutrients a fi de col·laborar amb el desenvolupament de la tija i generar les primeres
fulles vertaderes. L'allargament de la tija es produeix a costa de l'epicòtil i no de l'hipocòtil, per aquest
motiu, els cotilèdons resten immobilitzats a l'interior de les llavors.
m
Germinació epigea: quan els cotilèdons trenquen la testa o les cobertes de protecció de les llavors i són
empesos cap a dalt gràcies a l'allargament de l'hipocòtil. D'aquesta manera els cotilèdons seran visibles
damunt del sòl. El creixement de l'hipocòtil, però, és limitat, així que quan això passi seran l'epicòtil i els
meristemes els que continuaran desenvolupant els nusos foliars i els entrenusos.
EL NOSTRE HORT




Retallar i enganxar les imatges de la germinació d’una mongeta.
Nom i cognom:

Data:
EL NOSTRE HORT

ALIMENTS ECOLÒGICS

La producció d’aliments ecològics, es un sistema de producció natural, amb la finalitat d’obtenir aliments de màxima qualitat. Per
tant les tècniques utilitzades en la producció són respectuoses amb el medi ambient i amb les persones.

Els aliments ecològics, resultants d’aquestes tècniques de producció naturals, tenen més vitamines, minerals, greixos essencials i
antioxidants que els aliments que avui dia considerem convencionals, atès que produir aliments ecològics no es, res més que fer el
mateix que feien per produir aliments, els nostres avantpassats.

Altrament els aliments ecològics no contenen residus tòxics com a pesticides ni herbicides.

Amb el consum d’aliments ecològics cobrim millor les necessitats nutricionals del nostre cos.

Els aliments com tots sabem son de diferents tipus i cada un d’ells ha de complir uns certs requisits per ser anomenats com a
ecològics:

- Els vegetals, han de ser cultivats sense adobs ni insecticides, fungicides i pesticides de síntesi química, només s’utilitzaran adobs
orgànics i minerals naturals i es limita la fertilització de nitrogen a 170 KgN/ha i any

- Els animals, son el productes que provenen d’una ramaderia que proporciona unes condicions de vida dignes al bestiar i als
ramats, amb respecte per les seves necessitats biològiques i de comportament. Evidentment els aliments vegetals dels quals
s’alimenten els animals han de ser també ecològics, els animals herbívors tenen que alimentar-se i tenir lliure accés a les pastures.
Per exemple les aus i els porcs ham d’estar en patis que els permetin una bona mobilitat amb llum i ventilació abundants. Resumin
ha de complir amb unes bones practiques zootécniques, densitat adequada i alimentació d’alta qualitat i no fer servir els antibiòtics
com a tractament preventiu.

- Productes transformats, han de ser elaborats amb matèries primeres que siguin ecològiques i que els additius que s’aportin per la
seva transformació siguin també ecològics i conèixer les condicions sanitàries dels mitjans tecnològics auxiliars que s’utilitzen per
l’esmentada transformació

Esta clar la dificultat que suposa pel consumidor, tenir garanties de que els productes que troba al mercat son o no ecològics.

A Catalunya i ha el Consell Català de la Producció Agrària Ecològica, CCPAE, que es qui té la responsabilitat de donar les
màximes garanties al consumidor, mitjançant un sistema rigorós de control de qualitat.
EL NOSTRE HORT


PARTS D’UNA PLANTA
Dibuixa una de les plantes de l’hort i uneix amb fletxes cada part de la planta amb el seu nom




              FULLA                                                                              FLOR
LLAVOR   TIJA




           ARREL     FRUIT




Nom i cognom:

Data:

Más contenido relacionado

Destacado

Per què un hort a la nostra escola?
Per què un hort a la nostra escola?Per què un hort a la nostra escola?
Per què un hort a la nostra escola?belrigo
 
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi http://blocs.xtec.cat/hortnostr...
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi  http://blocs.xtec.cat/hortnostr...El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi  http://blocs.xtec.cat/hortnostr...
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi http://blocs.xtec.cat/hortnostr...jpalma4
 
Projecte Interdisciplinari De 4t.
Projecte Interdisciplinari De 4t.Projecte Interdisciplinari De 4t.
Projecte Interdisciplinari De 4t.Ernest Orellana
 
Les plantes de l'hort.doc
Les plantes de l'hort.docLes plantes de l'hort.doc
Les plantes de l'hort.docmovillagrasa
 
Proyecto de huerto escolar
Proyecto de huerto  escolarProyecto de huerto  escolar
Proyecto de huerto escolarDoris Lemas
 
Projecte Hort
Projecte HortProjecte Hort
Projecte HortMontse
 
Fitxes de treball per l'hort libreria pedagogica
Fitxes de treball per l'hort libreria pedagogicaFitxes de treball per l'hort libreria pedagogica
Fitxes de treball per l'hort libreria pedagogicaErnest Orellana
 
Presentación del Proyecto "El Huerto" de Infantil
Presentación del Proyecto "El Huerto" de Infantil Presentación del Proyecto "El Huerto" de Infantil
Presentación del Proyecto "El Huerto" de Infantil miesdevega
 

Destacado (15)

Per què un hort a la nostra escola?
Per què un hort a la nostra escola?Per què un hort a la nostra escola?
Per què un hort a la nostra escola?
 
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi http://blocs.xtec.cat/hortnostr...
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi  http://blocs.xtec.cat/hortnostr...El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi  http://blocs.xtec.cat/hortnostr...
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi http://blocs.xtec.cat/hortnostr...
 
Hort
HortHort
Hort
 
Fitxes de l'hort
Fitxes de l'hort Fitxes de l'hort
Fitxes de l'hort
 
Hortalisses
HortalissesHortalisses
Hortalisses
 
Eines hort
Eines hortEines hort
Eines hort
 
Projecte Interdisciplinari De 4t.
Projecte Interdisciplinari De 4t.Projecte Interdisciplinari De 4t.
Projecte Interdisciplinari De 4t.
 
Les plantes de l'hort.doc
Les plantes de l'hort.docLes plantes de l'hort.doc
Les plantes de l'hort.doc
 
L’ H O R T
L’ H O R TL’ H O R T
L’ H O R T
 
Proyecto de huerto escolar
Proyecto de huerto  escolarProyecto de huerto  escolar
Proyecto de huerto escolar
 
Projecte de l'hort escolar
Projecte de l'hort escolarProjecte de l'hort escolar
Projecte de l'hort escolar
 
Projecte Hort
Projecte HortProjecte Hort
Projecte Hort
 
Fitxes De Lhort
Fitxes De LhortFitxes De Lhort
Fitxes De Lhort
 
Fitxes de treball per l'hort libreria pedagogica
Fitxes de treball per l'hort libreria pedagogicaFitxes de treball per l'hort libreria pedagogica
Fitxes de treball per l'hort libreria pedagogica
 
Presentación del Proyecto "El Huerto" de Infantil
Presentación del Proyecto "El Huerto" de Infantil Presentación del Proyecto "El Huerto" de Infantil
Presentación del Proyecto "El Huerto" de Infantil
 

Similar a El nostre hort

Hort 5ena setmana ea
Hort 5ena setmana eaHort 5ena setmana ea
Hort 5ena setmana eaM T
 
Caaco dos 1314_mt089_r1_nutricio
Caaco dos 1314_mt089_r1_nutricioCaaco dos 1314_mt089_r1_nutricio
Caaco dos 1314_mt089_r1_nutricioM T
 
Productors consumidors descomponedors
Productors consumidors descomponedorsProductors consumidors descomponedors
Productors consumidors descomponedorsmosansar
 
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)InstitutBoscMontjuic
 
Cicle matèria energia
Cicle matèria energiaCicle matèria energia
Cicle matèria energiaavazqu23
 
L'hort taller ecològic presentació reduïda
L'hort taller ecològic presentació reduïdaL'hort taller ecològic presentació reduïda
L'hort taller ecològic presentació reduïdahuertos-urbanos.org
 
Viatgem al mon de les plantes
Viatgem al mon de les plantesViatgem al mon de les plantes
Viatgem al mon de les plantesHelena Hellen
 
ADAM HAMOUTI - 22-23 Tasques pendents 1r ESO.docx
ADAM HAMOUTI - 22-23 Tasques pendents 1r ESO.docxADAM HAMOUTI - 22-23 Tasques pendents 1r ESO.docx
ADAM HAMOUTI - 22-23 Tasques pendents 1r ESO.docxADAMHAMOUTI
 
Viver forestal escolar
Viver forestal escolarViver forestal escolar
Viver forestal escolarAlonso Pallí
 
Classifiquem els éssers vius
Classifiquem els éssers viusClassifiquem els éssers vius
Classifiquem els éssers viusPEPESTEL
 
Escola Verda Maremar
Escola Verda MaremarEscola Verda Maremar
Escola Verda MaremarAdriachampion
 
Llibre urgell
Llibre urgellLlibre urgell
Llibre urgellM T
 

Similar a El nostre hort (20)

Horts urbans a benimaclet version ms
Horts urbans a benimaclet   version msHorts urbans a benimaclet   version ms
Horts urbans a benimaclet version ms
 
Horts urbans a benimaclet
Horts urbans a benimacletHorts urbans a benimaclet
Horts urbans a benimaclet
 
El nou hort
El nou hortEl nou hort
El nou hort
 
Hort 5ena setmana ea
Hort 5ena setmana eaHort 5ena setmana ea
Hort 5ena setmana ea
 
Caaco dos 1314_mt089_r1_nutricio
Caaco dos 1314_mt089_r1_nutricioCaaco dos 1314_mt089_r1_nutricio
Caaco dos 1314_mt089_r1_nutricio
 
Productors consumidors descomponedors
Productors consumidors descomponedorsProductors consumidors descomponedors
Productors consumidors descomponedors
 
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)
Hort escolar bosc montjuic (17 juny 2013)
 
Jana moneres i invertebrats
Jana moneres i invertebratsJana moneres i invertebrats
Jana moneres i invertebrats
 
Cicle matèria energia
Cicle matèria energiaCicle matèria energia
Cicle matèria energia
 
L'hort taller ecològic presentació reduïda
L'hort taller ecològic presentació reduïdaL'hort taller ecològic presentació reduïda
L'hort taller ecològic presentació reduïda
 
Viatgem al mon de les plantes
Viatgem al mon de les plantesViatgem al mon de les plantes
Viatgem al mon de les plantes
 
Els 5 regnes
Els 5 regnesEls 5 regnes
Els 5 regnes
 
ADAM HAMOUTI - 22-23 Tasques pendents 1r ESO.docx
ADAM HAMOUTI - 22-23 Tasques pendents 1r ESO.docxADAM HAMOUTI - 22-23 Tasques pendents 1r ESO.docx
ADAM HAMOUTI - 22-23 Tasques pendents 1r ESO.docx
 
Viver forestal escolar
Viver forestal escolarViver forestal escolar
Viver forestal escolar
 
Classifiquem els éssers vius
Classifiquem els éssers viusClassifiquem els éssers vius
Classifiquem els éssers vius
 
Escola Verda Maremar
Escola Verda MaremarEscola Verda Maremar
Escola Verda Maremar
 
La nutrició
La nutricióLa nutrició
La nutrició
 
Llibre urgell
Llibre urgellLlibre urgell
Llibre urgell
 
Els mamífers
Els mamífersEls mamífers
Els mamífers
 
Dinamica de l’ecosistema
Dinamica de l’ecosistemaDinamica de l’ecosistema
Dinamica de l’ecosistema
 

El nostre hort

  • 1. EL NOSTRE HORT Dibuixa la zona de compostatge de l’escola. CÒRFES, TRONCHOS I DEMÉS QU’EN FRUITA I LLEGUMS VAL RÉS, TOT MESCLAT I BEN PODRIT ES UN FEM DE MOLT PROFIT (D. Narcís Fages I de Romà. Aforismes rurals, 1853) Al contenidor de compostatge de l’escola hi pòdem trobar: ……………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………..
  • 2. Nom i cognom: Data: EL NOSTRE HORT
  • 3. Germinació Un cop conclòs el període de dormició i en donar-se les condicions de temperatura i humitat adequades, l'embrió contingut en la llavor reprèn la seva activitat. La llavor s'hidrata, s'infla i l'embrió continua creixent, ara emparat amb les reserves dels teixits nutricis contingudes en l'albumen o en els cotilèdons. Finalment la pressió generada per l'inflament acaba esquinçant la testa i permet el lliure desenvolupament de la radícula i l'epicòtil amb la gèmmula, amb l'emergència d'una plàntula. La radícula és la primera estructura de l'embrió que surt de la llavor, formarà la rel principal i ben aviat succionarà l'aigua i les sals minerals gràcies als pèls absorbents. Els cotilèdons també sortiran a l'exterior o bé restaran a l'interior de la llavor juntament, si n'hi ha, amb el teixit nutrici; la seva funció consistirà a nodrir la plàntula amb les reserves acumulades, fins al moment que les primeres fulles vertaderes (nomofil·les) puguin efectuar la funció assimiladora que tenen encomanada, la qual cosa significarà que la nova planta té absoluta autonomia. EL NOSTRE HORT
  • 4. Tipus de germinació Segons la manera de produir-se la germinació amb relació a la posició dels cotilèdons cal distingir dos tipus fonamentals: t Germinació hipogea: quan els cotilèdons resten a l'interior de la llavor, i generalment sota el sòl, i no emergeixen (ex., faves, pèsols). En aquest cas, la funció de les fulles embrionàries es redueix a actuar com a magatzem de nutrients a fi de col·laborar amb el desenvolupament de la tija i generar les primeres fulles vertaderes. L'allargament de la tija es produeix a costa de l'epicòtil i no de l'hipocòtil, per aquest motiu, els cotilèdons resten immobilitzats a l'interior de les llavors. m Germinació epigea: quan els cotilèdons trenquen la testa o les cobertes de protecció de les llavors i són empesos cap a dalt gràcies a l'allargament de l'hipocòtil. D'aquesta manera els cotilèdons seran visibles damunt del sòl. El creixement de l'hipocòtil, però, és limitat, així que quan això passi seran l'epicòtil i els meristemes els que continuaran desenvolupant els nusos foliars i els entrenusos.
  • 5. EL NOSTRE HORT Retallar i enganxar les imatges de la germinació d’una mongeta.
  • 7.
  • 8. EL NOSTRE HORT ALIMENTS ECOLÒGICS La producció d’aliments ecològics, es un sistema de producció natural, amb la finalitat d’obtenir aliments de màxima qualitat. Per tant les tècniques utilitzades en la producció són respectuoses amb el medi ambient i amb les persones. Els aliments ecològics, resultants d’aquestes tècniques de producció naturals, tenen més vitamines, minerals, greixos essencials i antioxidants que els aliments que avui dia considerem convencionals, atès que produir aliments ecològics no es, res més que fer el mateix que feien per produir aliments, els nostres avantpassats. Altrament els aliments ecològics no contenen residus tòxics com a pesticides ni herbicides. Amb el consum d’aliments ecològics cobrim millor les necessitats nutricionals del nostre cos. Els aliments com tots sabem son de diferents tipus i cada un d’ells ha de complir uns certs requisits per ser anomenats com a ecològics: - Els vegetals, han de ser cultivats sense adobs ni insecticides, fungicides i pesticides de síntesi química, només s’utilitzaran adobs orgànics i minerals naturals i es limita la fertilització de nitrogen a 170 KgN/ha i any - Els animals, son el productes que provenen d’una ramaderia que proporciona unes condicions de vida dignes al bestiar i als ramats, amb respecte per les seves necessitats biològiques i de comportament. Evidentment els aliments vegetals dels quals
  • 9. s’alimenten els animals han de ser també ecològics, els animals herbívors tenen que alimentar-se i tenir lliure accés a les pastures. Per exemple les aus i els porcs ham d’estar en patis que els permetin una bona mobilitat amb llum i ventilació abundants. Resumin ha de complir amb unes bones practiques zootécniques, densitat adequada i alimentació d’alta qualitat i no fer servir els antibiòtics com a tractament preventiu. - Productes transformats, han de ser elaborats amb matèries primeres que siguin ecològiques i que els additius que s’aportin per la seva transformació siguin també ecològics i conèixer les condicions sanitàries dels mitjans tecnològics auxiliars que s’utilitzen per l’esmentada transformació Esta clar la dificultat que suposa pel consumidor, tenir garanties de que els productes que troba al mercat son o no ecològics. A Catalunya i ha el Consell Català de la Producció Agrària Ecològica, CCPAE, que es qui té la responsabilitat de donar les màximes garanties al consumidor, mitjançant un sistema rigorós de control de qualitat.
  • 10. EL NOSTRE HORT PARTS D’UNA PLANTA Dibuixa una de les plantes de l’hort i uneix amb fletxes cada part de la planta amb el seu nom FULLA FLOR
  • 11. LLAVOR TIJA ARREL FRUIT Nom i cognom: Data: