1. Unterschiede zwischen 2D und 3D E-Learning 10. E-Learning Arbeitskreis 26. November 2009 in Second Life

3. Immersion Unterschiede 2D-3D? Immersion Avatar Individuelle Perspektive Lernangebote Freiheitsgrade Umgebung / Größe Gemeinsamer Raum Realwelt Methaphern Adaption statt Abstraktion Verhalten Soziale Interaktion Veranstaltungs- formen Lernort / Lernumgebung

4. „ Blended Learning“ Kombinierbare Bausteine Selbstlern- medien Präsenz- training Online Live Lernen Online Betreuung Allgemeine Elemente Aktives Tutoring (Steuerung) Passives Tutoring (Nachfragen) Mentoring Online Selbstlernen mit WBT Virtueller Klassenraum (Webinare) Lehrbuch Lehrbriefe Selbstlernen mit CBT Seminar/ Schulung Multiplikatoren- schulung Einzel- schulung Arbeits- gruppe Training on the job Handbücher FAQ-Listen Wissens- datenbank Individuelles eCoaching Foren/ Chatrooms Zertifikat Selbst- kontrolle Online Unbetreut

5. 3D-Lernen vs. 2D-Lernen Ausgewählte Kategorien des 2D-Lernens Lernprogamm Online Academy Social Media Learning Synchrones E-Learning (Webinar) Learning On Demand Selbstlernen Gruppenlernen Online Moderation

6. Eigenschaften der Immersion Verhindern die Freiheitsgrade die Übersicht über die Lernsituation? Immersion Selbstgestalteter Avatar Individuelle Perspektive Freie Bewegung und Ortswahl Freie Blickrichtung (Avatar + Kamera) Virtuelle Persönlichkeit Anonymität

7. Die virtuelle Umgebung Welche Art von Einfluß hat die Umgebung auf das Lernen? XXX – Virtuelle Umgebung vhs -Raum Rom Savarga Klassischer Seminarraum

8. Räumliche Orientierung statt abstrakter Navigation Einkaufserlebnis statt effektiver Beschaffung (Markus Breuer) Second Life Internet

9. Nutzung von Realwelt Methaphern Der Grund für den 3D-Erfolg (kostenfreie Angebote)? Second Life Internet

10. Räumliche Orientierung statt abstrakter Navigation Den Begriff Lernweg wörtlich nehmen Nasa RFH Frankfurt

11. Adaption statt Abstraktion Grad der Abstraktion ist von zentraler Bedeutung. Frankfurt

12. Bekannte Verhaltensmuster werden übertragen Was bedeutet das für Lern- und Trainingsszenarien?

13. Der gemeinsame geteilte Raum Nur v irtuelles Public Viewing oder mehr?

14. Konferenzen / Besprechungen Webinare, Webkonferenzen, Synchrones E-Learning Second Life® Internet

15. Funktionen für professionelle Webinare Wie interaktiv ist Second Life wirklich? Immersive Workspaces

16. Selbstlernen an 3D-Lernstationen Wo ist der Mehrwert gegenüber dem klassischen WBT? Podcast Videostation Videostation Textbasiert

17. Simulationen Medialer Bestandteil auch von 2D-Lernen

18. Handlungsorientiertes Sprachen Lernen Beispiele von Hajnal Beck, Uni Göttingen Modelhaus Übung Satzbau Übung Artikel Gesellschaftsspiel

19. Rollenspiel: Moot Court (fiktiver Rechtsfall)

20. Zuordnungsaufgabe Gruppenlernen, gemeinsamer Raum, ind. Perspektiven

21. 3D-Darstellungen Wo liegt der 3D-Mehrwert? Wetterkarte Mindmap

22. Modelle und Nachbauten Größe, Interaktion, Perspektiven, Erfahrungen Erde Nasa Museum

23. Museen Die 3D-Form des Lernprogramms (WBTs)? Museum für Kommunikation

24. Größe wird erlebbar Ein Effekt der Immersion Helmwein Otis