El documento describe el modelo de ciclo de vida en cascada para el desarrollo de software. Este modelo comenzó a diseñarse en 1966 y consiste en dividir el proyecto en distintas fases encadenadas, donde el resultado de una fase es la entrada de la siguiente. El modelo es sencillo pero requiere un conocimiento previo absoluto de los requisitos. Ofrece mantenimiento preventivo y correctivo luego de entregado el producto.

3. El modelo de ciclo de vida en cascada comenzó
a diseñarse en 1966 y se terminó alrededor de
1970.

4. Este modelo implicaría un previo y absoluto
conocimiento de los requisitos

6. Por el hecho de que el software es siempre
parte de un sistema mayor el trabajo
comienza estableciendo los requisitos
• ESTUDIO
PRELIMINAR
REQUISITOS
• DEFINICION
DEL
PROBLEMA

7. Es el proceso de
recopilación de
los requisitos que
se centra e
intensifica
especialmente
en el software.

8. Es la fase en donde se
realizan los algoritmos Diseño
necesarios para el
cumplimiento de los De Alto
requerimientos del nivel
usuario.
Detallado

9. Es la fase en donde se implementa el
código fuente, haciendo uso de
prototipos así como de pruebas y ensayos
para corregir errores.

10. Los elementos, ya
programados, se ensamblan
para componer el sistema y se
comprueba que funciona
correctamente.

11. El software sufrirá
cambios después de
que se entrega al
MANTENIMIENTO cliente. Los cambios MANTENIMIENTO
PREVENTIVO ocurrirán debido a que CORRECTIVO
hayan encontrado
errores.

12.  Se tiene todo bien organizado y
no se mezclan las fases.
 Es perfecto para proyectos que
son rígidos.
 Ideal para proyectos donde se
especifiquen muy bien los
requerimientos.
 Ideal para proyectos en que se
conozca muy bien la herramienta
a utilizar.
 Sumamente sencillo ya que sigue
los pasos intuitivos necesarios a la
hora de desarrollar el Software.

13. Difícilmente un cliente va a
establecer al principio todos
los requerimientos
necesarios, por lo que
provoca un gran atraso
trabajando en este modelo.
Los resultados y/o
mejoras no son visibles, el
producto se ve recién
cuando este el mismo
finalizado.

14. Un grupo de estudiantes de primer
grado, tienen deficiencia en matemáticas
en suma de una cifra, lo cual esto
preocupa a la docente, por lo que ella
nos solicito elaborar una aplicación para
solucionar esta dificultad y avanzar su
clase con regularidad.
La maestra nos ha dotado de material
didáctico y de la información requerida.
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15.  El modelo de ciclo de vida en cascada
comenzó a diseñarse en 1966 y se
terminó alrededor de 1970.
 Este modelo es muy sencillo a la hora de
desarrollarlo.
 El mantenimiento que se ofrece después
de la entrega es preventivo y correctivo.

17. FASE 1: FASE 2:
 Los estudiantes  Al evaluar la
tienen deficiencias viabilidad del tema
en matemáticas. en referencia del
 La maestra nos doto software y se
de material avanza a la
didáctico y nos siguiente fase
informo sobre
deficiencias.

18. FASE 3:
 Es donde se inicia la
interfaz y el detalle
del software.
 Se enfoca en la
estructura de datos.
 Y también la
arquitectura del
software.

19. SE LE SENSEÑAMOS
TERMINOS DE LA SUMA Y
LOS NUMEROS DEL 1 AL
10

20. FASE 4 Y 5: FASE 6
 Estas faces van muy  La instalación del
ligadas porque software.
después de codificar  Mantenimiento de el
el software hay que software.
hacer las pruebas
para ver los errores.
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