El grupo poético Generación del 27 se caracterizó por su heterogeneidad y experimentalismo, explorando formas como el verso libre y la fusión de imágenes vanguardistas con la poesía popular. Inicialmente promovieron la deshumanización y pureza artística en la poesía. Evolucionaron desde la poesía pura en los años 20 hacia el neopopularismo y clasicismo en los 30, para luego volverse más rebeldes y comprometidos con el surgimiento del surrealismo, que buscaba combatir la deshumanización del mundo moderno. La

1. Características G 27 Alba Trigueros y PilarLópez

2. Índice: Características Evolución

3. CARACTERÍSTICAS

4. HETEROGENEIDAD Los poetasdifieren mucho en suinspiración y estilo, peroforman un grupocohesionadopor la amistad. Comparten un mismoconcepto de la poesía.

5. EXPERIMENTALISMO Modelos: -Librejuego de imágenes: hallazgossorprendentes e imaginativo; se utiliza el verso libre. -Neopopularismo: fusión de lasimágenes del vanguardismo con formasinspiradas en la poesía popular tradicional -Experimentosclasicistas: efectúanunasíntesis entre tradición y modernidad con la imagenvanguardista.

6. DESHUMANIZACIÓN Y PUREZA ARTÍSTICA la poesíaesunalibrecreación de mundosimaginarios no un vehículoexpresivo de anécdotas y experienciasconcretas.

7. EVOLUCIÓN

8. POESÍA PURA 1918- 1925 Los poetas se inician en la poesíasiguiendo el modelo de la segundaépoca de J. R. Jiménez. Se acentúa el interéspor la forma másquepor la expresión de los sentimientos.

9. NEOPOPULARISMO Y CLASICISMO 1925- 1930 Junto al cultivo de los llamadosismos, tamiénensayaron con formasexpresivasneopopularistas, garcilasistas, gongorinas etc.

10. SURREALISMO 1930- 1939 Rehumanización de la poesía. Se vuelverebelde y comprometida con los grandesproblemas de la existenciahumana y situaciónsociopolítica. Proclama la primacía de los impulsosirracinalesparacombatir la deshumanización del mundomodernopor los abusos de la técnica y del capitalismo.

11. DISOLUCIÓN La Guerra Civil y exilio de muchospoetassupuso el final de la G 27. A partir de entonces, los poetas se sumanporseparado a un nuevolenguajepoético, máscercano a la situación de la gentedurante la guerra y la postguerra.

12. BIBLIOGRAFÍA LibroJuglarLenguaCastellana y Literatura. VicensVivesEducaciónSecundaria 4º ESO

13. FIN