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横浜は中学生、中学校教師が活性化の
鍵
ネットワーク解析で探る横浜市の経済構造

川頭信之
@
nkawagashira
2014.2.18
ネットワーク解析






横浜市の2 5 区のデータを使用
2008 年の国勢調査データから 118 の社会要
因
要因間の相関係数でネットワークを表示
潜在的、グローバルな要因を知るための
betweennessでの解析
横浜の経済ネットワーク図
昼夜間比率

製造業の場
大型小売店

第2次産
業事業所

製造品出荷額

製造業従業員

中学生

商業の場

交通事故

生活の場

中学校教師

幼稚園・
保育園

百貨店

高校

老人の場
横浜は4つの場に分かれている
製造業の場

商業の場

生活の場

老人の場
中学生、中学校教師が商業を活性化

大型小売店

商業の場

中学生

交通事故
百貨店





中学校教師

中学生と中学校教師の増加が商業を活性化さ
せる
また、大型小売店と百貨店も商業を活性化さ
せる
製造業の活性化




製造業の活性化には、当然ながら、製造業事
業所数、製造業従業員数、製造品出荷額の増
加が必要。
学術研究関連の人材を増やすことでも製造業
を活性化せることができる。
保育園・幼稚園数増加が老人と生活
の場の向上につながる
生活の場
保育園・幼稚園

老人の場
高校

保育園・幼稚園は老人と生活の場をつなぐ中継
地点として活性要因となっている。老人ホー
ムと幼稚園を一体化した施設建設等がおすす
横浜市の活性化








中学生、中学校教師、大型小売店、百貨店の
増加が商業を活性化させる。
交通事故が他にも影響を与えてしまう重要な
課題
保育園・幼稚園の増加が老人問題や生活者の
問題を解決する
製造業一般の発展が必要。
横浜市の活性化








中学生、中学校教師、大型小売店、百貨店の
増加が商業を活性化させる。
交通事故が他にも影響を与えてしまう重要な
課題
保育園・幼稚園の増加が老人問題や生活者の
問題を解決する
製造業一般の発展が必要。

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