3. 


Chile recibe el nombre de “Chile continental” que
se ubica en el Hemisferio Sur del planeta Tierra.
Chile consta en el Océano Pacífico con otra parte
del territorio nacional que son: Isla de Pascua,
Archipiélago de Juan Fernández y las Islas
Robinson Crusoe, Santa Clara y Alejandro Selkire;
y las islas Salas y Gómez, San Félix y San
Ambrosio.
Chile Afirma derecho soberano sobre una porción
del territorio Antártico que esta al Polo Sur y fue
declarado en 1940.

5. Un territorio continental largo y angosto
A.E: Reconocen las características principales
como soberanía de nuestro país.



Chile es un territorio que ejerce soberanía, es
decir, impone su dominio, autoridad y leyes.
Chile se observa en un mapa como una
delgada y muy larga línea de tierra encerrada
entre el Océano Pacífico y la Cordillera de los
Andes.
El territorio chileno se extiende desde Visviri
hasta las islas Diego Ramírez.

6. Chile en el mundo presenta una gran
oportunidad para su desarrollo, veamos por
qué:
1.- Gracias a su forma tan alargada posee
una gran variedad de climas que favorecen
la agricultura y ganadería.
2.- Cuenta con una cadena montañosa rica
en minerales y depósitos de nieve.
3.- Posee una diversidad de paisajes
naturales que favorece al turismo.
4.- Tenemos una extensa costa en la que se
encuentra la helada Corriente de Humboldt,
favoreciendo la pesca.


8. Chile: ¿un país aislado?
A.E: Conocen las ventajas territoriales de Chile
con el mundo.



Chile por su ubicación se escuchaba la frase “Chile es un
país aislado”, eso debido a que estaba alejado de los centros
económicos y políticos más importantes del mundo, tales
como: Europa, EEUU, China y Japón.
Actualmente Chile supera rápidamente las distancias que
dificultan los intercambios tecnológicos, de transporte,
comunicación, etc.
Chile a lo largo de la historia ha podido abordar el
aislamiento relativo y superarlo por medio de políticas
económicas y relaciones exteriores y que incluyen los
siguientes aspectos:

10. 



Reconocernos en una dimensión tricontinental: Chile tiene 3
grandes regiones que dirige sus esfuerzos de comunicación
e intercambios que son: el Océano Pacífico sur y
Oceanía, América y la Antártica.
Establecer amplias relaciones comerciales con otros países:
Es importante saber que desde la década de 1990 se
firmaron los primeros Tratados de Libre Comercio (TLC) con
diversos países.
Impulsar los llamados “corredores bioceánicos”: los
corredores bioceánicos corresponden a una red de
carreteras bien diseñadas para el tráfico mercantil. Desde
1990 Chile ha iniciado la construcción de dichas carreteras
para conectar a los Océanos pacífico y Atlántico.
Mantener una presencia permanentes
posiciones insulares y el la Antártica.
en
nuestras

11. Mirando el Océano
A.E: Profundizar temas marítimos relativos al
Océano Pacífico.
Nuestro país posee una amplia conexión con
el Océano Pacífico, al que dividimos en 2
partes:
1.-Mar Territorial
2.-Zona Económica Exclusiva: área marítima de
200 millas de ancho desde la línea costera,
donde Chile posee derechos de soberanía
para la exploración y explotación de recursos
de dicha área.


14. Un país de cordilleras
A.E: Comprender la importancia de las latitudes
de Chile




Se observa en los mapas físicos que Chile esta
conformado en su mayor parte del territorio por
montañas mayores a 1500 m.
La Cordillera de los Andes es el más alto relieve
montañoso del país desde el límite norte con Perú
pasando por las fronteras de Bolivia y Argentina, hasta
la parte austral del país donde recibe el nombre de
Antartandes.
La Cordillera de la Costa aunque es más baja se
presenta como una cadena de cerros casi continuas
desde Arica hasta la Península de Taitao.
En ambas cordilleras se realizan actividades mineras,
ganaderas y agrícolas.

17. Un país en movimiento
A.E: Caracterizar dos fenómenos característicos
de nuestro territorio.



El
territorio
de
Chile
se
mueve
constantemente producto de sismos y
terremotos.
Chile es uno de los países con mayor
actividad sísmica y tenemos el récord de los
más grandes terremotos.
Estos movimientos son generados por
fricciones que se producen por la placa de
Nazca con la placa Sudamericana, este
fenómeno es responsable de la existencia de
los volcanes.

19. 
Los volcanes son lugares montañosos por
donde
son
expulsados
al
exterior
materiales que provienen del interior de la
Tierra: magma, gases y líquidos a elevadas
temperaturas.


Sus cenizas aportan a la formación de
suelos fértiles.
Algunos de los volcanes más activos de
nuestro país son:
LLAIMA
VILLARRICA
LASCAR
ANTUCO
PETEROA
CHAITÉN
LONQUIMAY

20. Nosotros los chilenos



A.E: Conocer con mayor detalle conceptos de
noción demográfica aplicada a la realidad.
Cada 10 años el país se detiene para realizar un
censo que nos permite saber y conocer sobre los
habitantes de nuestro país; el primer censo fue en
1952 y el último registrado con los datos que hoy
trabajaremos en 2002.
El último censo registro una cifra de un total de
habitantes del país de 15.116.435 habitantes, ésta
cifra se denomina volumen de la población.
Un dato no menor es la diferencia entre mujeres y
hombres que en % corresponde a 50,7% y 49,2%
respectivamente.

22. 
En el gráfico podemos apreciar la cantidad en
millones por cada sexo, correspondiente a los
porcentajes entregados anteriormente.

23. 


El incremento de la población se explica
principalmente por la disminución de la
mortalidad general, al principio del siglo XX la
tasa de mortalidad era de 32 por cada mil y
en la actualidad es de 6 por cada mil.
Esta explicación es principalmente en la
década de 1930 que mejoraron las
condiciones de salud e higiene y una mayor
disponibilidad de alimentos y mejora de la
calidad de vida.
Estas medidas permitieron un aumento de la
esperanza de vida que actualmente alcanza
en promedio a 76 años contrastando en 1920
con solo 32 años.

24. Distribución de la población chilena
A.E: Conocer los factores que influyen en la densidad
de población a lo largo de nuestro país.


-
A lo largo de Chile la distribución de la
población es desigual y se concentra en las
regiones centrales del país.
Las regiones con menor cantidad de
habitantes son más extensas y esto se
explica
por
los
siguientes
factores
geográficos:
El clima
Las dificultades de comunicación
Una tradición histórica

26. 


A nivel nacional y regional la población vive
en espacios urbanos, es decir, habitan en
ciudades, donde cuentan con todos los
servicios básicos necesarios para la vida.
La población rural corresponde a las
personas que viven en campos que
generalmente no tienen los servicios
básicos para una mejor calidad de vida.
Chile divide en 3 grupos la población
existente a través del censo que
anteriormente
hablamos:
Población
Joven, Población Adulto y Población
Tercera Edad.

27. 
En este gráfico se presenta la distribución de la
población de manera etárea, analízalo con
cautela, ya que será clave para el desarrollo de
la evaluación que programaremos.

28. Censo 2002
Censo 1960
Tipo de Población %
Tipo de Población %
Joven 0 14 años
11,4%
25,7%
62,9%
5%
Adulta 15 59 años
Tercera
Edad
mayores
60 años
Joven 0 14 años
40%
55%
Adulto 15 59 años
Tercera
Edad
mayores
60 años

29. 





Copiar el vocabulario de las páginas 72 – 75 – 78 –
79 del texto.
En un mapa de Chile, identifica la tricontinentalidad
y explícala con tus palabras.
Investiga el concepto de “Mar Territorial”
Realiza un cuadro comparativo de las cordilleras
que nos rodean identificando 4 aspectos.
Investiga qué es una zona de subducción y cómo
se originan los sismos y terremotos.
Analiza el gráfico de la página 80 y extrae 4
conclusiones a partir de la información entregada.

30. 
www.wikipedia.com

www.igm.cl

www.ine.cl

www.usgs.com