Vortrag bei der "Digitale Innovation in der Weiterbildung" mit dem Schwerpunkt MOOCs im Life Long Learning und dem Versuch zu zeigen, wie Digitalisierung, Arbeit 4.0 mit Industrie 4.0 und Open Educational Resources verbunden sind mit einigen provokanten und inspirierenden Statements.
5. Ihre Erfahrungen mit MOOCs
Welche MOOCs kennen Sie?
Welche MOOC-Plattformen sind Ihnen
bekannt?
An wie vielen und welchen MOOCs
haben Sie schon teilgenommen?
20. MOOCs als dritte Säule der Hochschulstrategie
MOOCs
Non-Formal
Formal:
- Zertifikate
Online-Studium
und -Weiterbildung
Formal:
- Zertifikate
- Bachelor
- Master
Präsenzstudium
Formal:
- Bachelor
- Master
21. Wegbereiter von MOOC-Projekten
Initiativen einzelner Lehrpersonen
z.B. Loviscach & Wernicke (2013)
Gezielte Förderprogramme
z.B. MOOC Production Fellowship (Stifterverband, 2013)
Angebot von Plattformanbietern
z.B. OPAL, iversity, iMOOX (Lorenz et al., 2014)
MOOCs als Teil der
Hochschulstrategie
Fachhochschule Lübeck
23. Präsidentin Muriel Kim Helbig
https://www.youtube.com/watch?v=wSGn4tsaYzs YouTube Stifterverband
24. FHL-MOOC (2014–2016)
aus Struktur- und Exzellenzfonds
des Landes Schleswig-Holstein
Ziel: Anschub für MOOC-Entwicklung
→ experimentelle Erprobung,
Lernen im allgemeinbildenden Bereich
12 MOOCs: VideoMOOC, ichMOOC (VHS), Corporate Learning 2.0
(CLA), ImpfMOOC (Charité), efiMOOC (EFI Bayern), MOTY16
SozialMOOC (…
25. pMOOC (2014–2018)
aus BMBF-Wettbewerb
“Aufstieg durch Bildung – Offene Hochschule”
Ziel: Übergänge in die Hochschule gestalten,
Fokus Berufstätige (p=professional)
6 MOOCs: Projektmanagement (Ba./M.), Cybersecurity (M.),
Entrepreneurship (M.), Mathematik (Ba.), Mensch-Computer-
Interaktion (Ba./M.), Volkswirtschaftslehre (Ba.)
26. VideoMOOC
Dieser VideoMOOC hat
1386 Teilnehmer
(Stand 11.5.2015).
Rechnet man im Durchschnitt mit 10 Teilnehmern
bei den vergleichbaren vhs-Video-Kursen, dann
kann man sagen, dass allein dieser MOOC etwa
140 vhs-Kurse ersetzt. (Karl-Heinz Pape)
Kurs hatte am Ende fast 2.000 Teilnehmer
44. Referenzen und Bildquellen
● Fraczek, Jennifer (2015): Online-Lernplattformen: Bildung für alle ist eine Illusion, golem.de vom 12.06.2015. URL: http://www.
golem.de/news/online-lernplattformen-bildung-fuer-alle-ist-eine-illusion-1506-114557.html
● Jungermann, I., & Wannemacher, K. (2015). Innovationen in der Hochschulbildung Massive Open Online Courses an den
deutschen Hochschulen. Berlin: Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI).
● Lehmann, Anna (2015): Massive Open Online Courses in der Krise: „Ernüchterung ist eingekehrt“, Interview auf taz.de vom
01.08.2015. URL: http://www.taz.de/Massive-Open-Online-Courses-in-der-Krise/!5213219/
● Lorenz, A., Müller, M., Stritzke, K., & Morgner, S. (2014). OPAL als MOOC-Plattform: Ein Lernmanagementsystem wird geöffnet.
In S. Trahasch, R. Plötzner, G. Schneider, C. Gayer, D. Sassiat, & N. Wöhrle (Hrsg.), DeLFI 2014 – Die 12. e-Learning Fachtagung
Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (S. 271–276). Freiburg: Gesellschaft für Informatik e.V. (GI).
● Loviscach, J., & Wernicke, S. (2013). Zwei MOOCs für Udacity. Planung – Produktion – Durchführung. In R. Schulmeister
(Hrsg.), MOOCs – Massive Open Online Courses. Offene Bildung oder Geschäftsmodell? (S. 81–101). Münster: Waxmann.
● Stifterverband (2013). MOOC-Production Fellowship: Lehren und Lernen im Web. http://www.stifterverband.
info/bildungsinitiative/quartaere_bildung/mooc_fellowships/
● Kugeln CC0 https://pixabay.com/de/kugel-runde-allein-unterschiedliche-407081/
● Welt mit Menschen CC0 https://pixabay.com/de/gemeinschaft-freunde-globus-909148/
● OERde16 Logo CC BY von oncampus
● CL20 Logo CC BY von oncampus
● Smartphone (CC0): http://pixabay.com/de/iphone-smartphone-anwendungen-410311/
● Feldweg (CC0): http://pixabay.com/de/feld-
weg-natur-wiese-feldweg-406183/
● pacific Coast Highway at Night by John McStravick (CC BY): https://flic.kr/p/8K5XCi
● Berlin Wall at Brandenburg Gate (1987) by Hunter Desportes (CC BY): https://flic.kr/p/6vNKua