1. ‫المحسنات‬
‫البديعية‬

3. ‫الثمثلــــــــة‬
‫أ- قال تعالى ” وما يستوى المعمى‬ ‫‪‬‬
‫والبصير ول الظلمات ول النور ”‬
‫ب- قال تعالى ” هل يستوى الذين‬ ‫‪‬‬
‫يعلمون والذين ل يعلمون ”‬

4. ‫الموازنة والتحليل‬
‫1- ماذا تلظحظين فيما تحته خط ؟‬ ‫‪‬‬
‫- في الولى : مجيء الكلمة وضدها‬
‫أمعمى ــــــــــــــــــــــــ بصير‬
‫ظلمات‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــ نور‬

5. ‫- في الثانية : الجمع بين لفظين‬
‫أحدهما ثمثبت والرخر ثمنفي‬
‫يعلمون ــــــــــــــــــــــــ ل يعلمون‬

6. ‫2- بم يسمى ذلك ؟‬ ‫‪‬‬

7. ‫3- ما الفرق بين الطباق في المثالين ؟‬ ‫‪‬‬
‫الول : إيجابي‬
‫مجيء الكلمة وضدها‬
‫الثاني : سلبي‬
‫الجمع بين لفظين أظحدهما‬
‫مثبت والخر منفي‬

8. ‫4- ما أثر التضاد في نفس المتلقي ؟‬ ‫‪‬‬
‫- اجتماع المتضادات يسهم في تجلية المعنى وإبرازه وتوضيحه وتثبيته‬

9. ‫تدريب فصلي‬

10. ‫1- حددي موضع الطباق‬
‫فيا يلي وبيني نوعه ؟‬
‫أ- قال تعالى ) أو من كان ميتا فأحييناه (‬
‫ ً‬
‫ب- قال شوقي في رثاء صديق :‬
‫وأعطى المال والهم العوالي‬
‫ولم يعط الكرامة والباء‬

11. ‫ج- قال بهاء الدين زهير :‬
‫وعندي من الداب في البعد مؤنس‬
‫أفارق أوطاني وليس يفارق‬
‫د- قال تعالى ” فل تقل لهما أف ول تنهرهما وقل لهما‬
‫قول كريما ”‬
‫ ً‬ ‫ ً‬

12. ‫الاجابـــــــة‬
‫نوع الطباق‬ ‫موضع الطباق‬ ‫م‬
‫أ‬
‫ب‬
‫ج‬
‫د‬

14. ‫المثلــــــــة‬
‫أ- قال أبو جعفر المنصور :‬
‫)ل تخرجوا من عز الطاعة الى ذل المعصية(‬
‫ب- الدنيا دار فناء , والرخرة دار بقاء .‬

15. ‫الموازنة التحليلية‬

16. ‫ا- ماذا تلظحظين فيما تحته خط ؟‬
‫أل تلظحظ تضادا واقعا بين كلمتين‬
‫ ً‬ ‫ ً‬
‫فكلمة ) عز ( ـــ“ يضادها ” ــ ) ذل (‬
‫وكلمة )الطاعة( ـ“ يضادها ” ـ )معصية(‬
‫وكلمة )الدنيا( ـ“ يضادها ” ـ )الخرة(‬
‫وكلمة )فناء( ـ“ يضادها ” ـ )بقاء(‬

17. ‫2-هل تضاد وقع بين كلمة وأخرى فقط؟‬
‫ل ... وإنما ظحصل بين أكثر من كلمة‬
‫3- ما المقصود بالمقابلة ؟‬
‫ذكر لفظين أو أكثر ثم ذكر ما يضادهما‬
‫على الترتيب‬

18. ‫4- عندما يكون التضاد بين كلمتين‬ ‫‪‬‬
‫فأكثر ... فبم يسمى ؟‬
‫5- ما أثر المقابلة في نفس المتلقي ؟‬
‫تجلية المعنى وإبرازه وتوضيحه‬
‫وتثبيته في ذهن المتلقي .‬

19. ‫التستنتــاج‬

20. ‫الطبـــــاق‬
‫هو الجمع بين معنيين‬
‫متضادين‬

21. ‫وهو نوعان‬
‫1- طباق إيجابي‬
‫المجيء بالكلمة وضدها‬
‫2- طباق تسلبي‬
‫ ً‬
‫ما كان التضاد فيه معتمدا‬
‫على الثبات والنفي‬

22. ‫المقابلـــــة‬
‫ذكر لفظين أو أكثر ثم‬
‫ذكر ما يضادهما على‬
‫الترتيب‬

23. ‫ســـــر جمالهمـــا‬
‫اجتماع المتضادات يسهم في تجلية‬
‫المعنى وابرازه وتوضيحه وتثبيته‬
‫في ذهن المتلقي‬
‫وقد قال الشاعر :‬
‫ضدان لما استجمعا حسنا‬
‫والضد يظهر حسنه الضد‬

24. ‫تدريب فصلي‬

25. ‫حددي موضع المقابلة‬
‫فيما يلي‬
‫1- قـــال جريــــر :‬
‫وباسط خير فيكم بيمينه‬
‫وقابض شر عنكم بشماله‬
‫2- في ظاهرة صبح منير , وفي باطنه‬
‫ليل مظلم‬

26. ‫الجابـــــــــة‬
‫أ- مقابلة بين شطرين .‬
‫ب- مقابلة بين الجملتين‬
‫) ظاهرة صبح منير ( ,‬
‫) باطنة ليل مظلم (‬