2. EN QUÈ CONSISTEIX?
24 HORES D’ACTIVITAT EN EL MEDI NATURAL, ON
ELS ALUMNES PORTARAN A TERME VUIT HORES DE
CAIAC, VUIT DE WINDSURF I VUIT DE VELA
AIXÍ ÉS UNA ACTIVITAT DE GIMNÀS?
NO. ES TRACTA D’UN PROJECTE INTERDISCIPLINAR
QUE NEIX DESDE L’ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICA.
A NIVELL DE CÀRREGA LECTIVA AFECTA A LES
ÀREES D’EDUCACIÓ FÍSICA I D’EDUCACIÓ PER A LA
CIUTADANIA

3. LOS PILARES DEL
PROYECTO MAREMAR
Ayuntamiento
Soporte económico
Contacto directo con
las empresas y el IES
IES
Gestión currículum
Gestión horarios
Gestión profesores
Soporte económico
Familias
Soporte económico
Intereses y voluntad
Empresas
Monitores
Material y
instalaciones

4. DE LA VOLUNTAD A LA REALIDAD PASO A PASO
FECHA
TAREA
Abril 2008
Unidad Didáctica de Vela
Bautizo de 8 horas de vela con un 1r curso de BAT
Mayo 2008
Primera toma de contacto con el
Ayuntamiento y el Club Náutico
Lluvia de ideas y posibilidades de aplicación.
Mayo 2008
Reunión a tres bandas
Ayuntamiento, IES, y empresas establecen las bases de un
convenio de colaboración
Junio 2008
Organización general curso 08-09
Previsión de horas y modificaciones curriculares
Junio 2008
Presentación del Proyecto a la AMPA
Aprobación del esbozo
Junio 2008
Junta de gobierno y Consejo Escolar
Aprobación del proyecto y del convenio
Setiembre 2008
Reunión inicio curso
Presentación del Proyecto Maremar a los padres
Enero 2009
Participación
Formación de los grupos de trabajo por niveles
(autorización y pagos)
Marzo 2009
Inicio de la actividad
Empieza la instrucción de kayak, vela y windsurf
Junio 2009
Fin de la actividad
Valoraciones

5. PER QUIN MOTIU HO HAN DE FER?
DISPOSICIONS LEGALS
Decret 143/2007, de 26 de juny, pel qual s'estableix l'ordenació
dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria (ESO).
DOGC núm. 4915 - 29/06/2007.
EDUCACIÓ FÍSICA
Conèixer les normes principals de seguretat i mesures preventives i
actuar amb respecte i cura de l’entorn en les activitats en el medi natural
EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA
Valorar i tenir cura del medi, així com assumir comportaments de consum
responsable que contribueixin a la sostenibilitat. Identificar les accions
individuals, col·lectives i institucionals per a la preservació del medi

6. PER QUIN MOTIU HO HAN DE FER?
DISPOSICIONS SOCIALS I CULTURALS
Conèixer, respectar i viure l’entorn més proper, tot
valorant les seves possibilitats educatives, laborals, de
lleure i de relació social.
NO DONAR L’ESQUENA AL MAR

7. I QUIN ÉS FUNCIONAMENT DE
L’ACTIVITAT?
Les sessions de classe es desenvoluparan els
dijous del tercer trimestre escolar, de 15:35 a 17:25,
a les instal·lacions del port esportiu de Llançà.
ANIRAN A CÀRREC DE:

8. QUIN PREU TE L’ACTIVITAT?
El cost real de l’activitat és de 6 € per nen i hora.
PER TANT, HAUREM DE PAGAR 144€?
NO. L’ajuntament de Llançà pagarà el 40% del valor
de l’activitat, i l’institut un 25%. Per tant, els alumnes es
faran càrrec del 35% restant, és a dir, 50€*.
(* Preu aproximat, a falta de concretar el preu definitiu de l’activitat)

9. ÉS OBLIGATÒRIA?
SI. Forma part del currículum comú de l’àrea d’Educació
Física i d’Educació per a la Ciutadania.
I COM S’AVALUA?
DINS L’ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICA EL 50% DE LA NOTA DE
PROCEDIMENTS SORTIRÀ DEL TREBALL REALITZAT ELS DIJOUS
(CONJUNTAMENT ENTRE ELS TRES MONITORS I EL PROFESSOR D’EDUCACIÓ FÍSICA)
CONCEPTE 35% / PROCEDIMENTS 45% / ACTITUD 20%
DINS L’ÀREA D’EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA EL 100% DE LA
NOTA SURT DEL TREBALL REALITZAT EL DIJOUS

10. NO VULL QUE EL MEU FILL/A HO FACI
PER QUIN MOTIU?
1- MOTIUS ECONÒMICS?
HEM REDUÏT EL PREU DE L’ACTIVITAT EL MÀXIM POSSIBLE.
HEM REDUÏT DESPESES RESPECTE A ALTRES ANYS. SI
ALGUNA FAMÍLIA NO ES POT FER CÀRREC DEL PAGAMENT,
ENTRE L’IES I L’AJUNTAMENT PODEM COSTEJAR LA
TOTALITAT DE L’ACTIVITAT

11. 2- PEL RISC DE PRENDRE MAL?
MALAURADAMENT CONSTANTMENT ESTEM EXPOSATS A
AQUEST RISC. NO ES TRACTA D’ACTIVITATS QUE COMPORTIN
MÉS PERILL QUE EL TREBALL DIARI A L’INSTITUT.
3- EL MEU FILL/A TENEN POR AL MAR?
PRECISAMENT PER AQUEST MOTIU ORGANITZEM AQUEST
PROJECTE. ÉS EL MOMENT DE SUPERAR AQUESTS TEMORS
(HO FARAN MÉS ENDAVANT?)
4- FARÀ MASSA FRED?
L’ACTIVITAT NO ÉS FARÀ AMB BANYADOR!

12. 5- EL MEU FILL/A NO SAP NADAR!
HI POSEM REMEI!!!...Podem plantejar-nos la possibilitat de fer
una nova activitat que sigui la de natació.
6- NO CAL FER-HO...NO ES REQUEREIX
PER VIURE... I FINS ARA NO HO HEM
FET
A excepció feta dels requeriments vitals bàsics, la resta de
coneixements i vivències no serveixen per viure... però donen
sentit a la vida.

13. M'ho varen contar i ho vaig
oblidar.
Ho vaig veure i ho vaig
entendre.
Ho vaig fer i ho vaig
aprendre.
Confuci, 551-479 a. C.