SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Centro Escolar de Tarouca
•Este trabalho foi promovido pela Biblioteca do Centro Escolar de Tarouca,
no âmbito do projeto: “Vamos descobrir quem nos conta histórias”, tendo
como objetivo pesquisar escritores, incutir nos alunos o sentido de
cooperação, entreajuda (trabalho em equipa), partilha, orientação e
descoberta;
O trabalho foi desenvolvido segundo as seguintes etapas:
•Constituição dos grupos de trabalho;
•Escolha do escritor a pesquisar;
•Definição do tema a pesquisar;
•Elaboração de um esquema de trabalho de acordo com o tema escolhido;
•Pesquisa, seleção e organização da informação para a transformar em
conhecimento mobilizável;
•Elaboração de um PowerPoint;
• Apresentação do trabalho à turma.
Livro recomendado pelo Plano Nacional de Leitura e pela Fundação Calouste
Gulbenkian, através da sua “Casa da leitura“.
Há muitos anos, no pequeno reino de Portugal, vivia um príncipe chamado Pedro.
      Pedro cresceu até que seus pais lhe pediram para casar com a bela e doce Constança, e o
belo casamento aconteceu.
      Mas os príncipes não se amavam verdadeiramente como nos contos de fadas, pois Pedro
não gostava verdadeiramente de Constança.
      O príncipe amava Inês de Castro, uma aia de sua esposa que a tinha vindo acompanhar.
      Os anos passaram e Constança estava cada vez mais triste, até que um dia morreu ao dar à
luz um bebé chamado Fernando.
      Depois de Constança morrer, Pedro e Inês ficaram juntos. Deste amor, nasceram quatro
filhos, D. Afonso, D. Beatriz, D. Dinis e D. João.
      O seu grande problema era D. Afonso IV não gostar de Inês. Por isso, a conselho dos seus
homens, mandou executá-la, quando Pedro estava ausente.
      Quando Pedro chegou a casa da sua caçada, encontrou o seu amor caído no chão, já sem
vida.
      D. Pedro ficou destroçado, mas nem por isso cruzou os braços. Mandou matar os assassinos
e ordenou que fossem construídos dois túmulos magníficos, um para Inês e outro para quando
ele morresse, que foram colocados no belo Mosteiro de Alcobaça.
      D. Pedro I estava mais velho, até que chegou a sua hora.
      E assim foi… Os dois amados puderam finalmente dormir o sono eterno, frente a frente, nos
braços do belo e encantado Mosteiro de Alcobaça.
Viver em Alcobaça influenciou de algum modo a
 escrita do livro: “ O amor de Pedro e Inês”?
 Efetivamente influenciou-me muito. Eu cresci com o imaginário do
  Pedro e Inês. A minha meninice , foi muita dela passada dentro do
  Mosteiro, naquela altura brincávamos lá dentro como se fosse um
  território                            nosso.
  Depois, apaixonei-me ainda mais por esta história quando tive o
  privilégio de ver a peça," A Castro", representada dentro do mosteiro.
  Ficou no meu imaginário toda aquela paixão e algo que nunca esqueci,
  centenas de pétalas de rosa que caíram do teto do Mosteiro - fiquei
  maravilhada.
Obtivemos a informação de que este livro foi o
primeiro de todas as suas fantásticas obras, se
pudesse faria alterações na forma como o
contou?



 Realmente foi o meu primeiro livro e digo-vos que não
  mudava nada, pois está tão simples, tão mágico, que todas
  as crianças podem aprender esta história maravilhosa, sem
  ter que sentir a experiência da vingança e do ódio que
  Pedro sentiu pelos assassinos de Inês.
  Este livro é um hino ao triunfo do amor.
 Esta história possui todos os ingredientes que nos fazem passar por uma
  serie de emoções extremamente fortes. Nunca eu alteraria este final, pois
  toda a força da história seria alterada. Temos um Rei que nunca desistiu
  do seu amor, que lutou contra a tudo e contra todos e que mesmo
  perante o desespero, da morte da sua amada, continuou a sua luta
  .Cumpre a promessa de a amar para todo o sempre e de ficar junto a ela.
  Promessa que cumpre, quando manda construir os túmulos mais belos
  do mundo inteiro. Para eternizar o seu amor D. Pedro regista ainda no
  seu túmulo, uma das mais belas mensagens de amor - Até ao fim do
  mundo.
 Sim, efetivamente espero que o terceiro livro -"A Herança
  de Filipa e João I, esteja muito para breve.
 A minha inspiração é a nossa História de Portugal e tenho
  que vos dizer que cada vez que pesquiso a nossa História
  me apaixono por tanta riqueza que há para vos desvendar.
 Para mim o Pedro e Inês é muito especial, ainda hoje
  quando a conto, emociono-me. A paixão que faz mover
  mundos é inesquecível.
 Pedro e Inês é incontornável...faz parte do nosso
  património, emocionou poetas, escritores, pintores...
  como poderia não fascinar as crianças.
 Adorei escrever, a parte em que o amor de ambos era tão
  forte e puro que Pedro jurou...Tem uma intensidade
  fabulosa.



                                 Equipa Lágrimas de Paixão
                                          Vanda Marques
http://vandafurtadomarques.blogspot.com/2009/03/minha-paixao-por-pedro-e-
ines.html

http://dinesdecastro.blogs.sapo.pt/3270.html
A História de Pedro e Inês no Centro Escolar de Tarouca

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Narrativa com imagens de vincent van gogh
Narrativa com imagens de vincent van goghNarrativa com imagens de vincent van gogh
Narrativa com imagens de vincent van goghCrisBiagio
 
Sobre «Lendas portuguesas», por Miguel Rico
Sobre «Lendas portuguesas», por Miguel RicoSobre «Lendas portuguesas», por Miguel Rico
Sobre «Lendas portuguesas», por Miguel Ricoapenaslivros1
 
Resgate feira do livro rotermund
Resgate feira do livro rotermundResgate feira do livro rotermund
Resgate feira do livro rotermundEstado do RS
 
Resgate feira do livro rotermund atualizado
Resgate feira do livro rotermund atualizadoResgate feira do livro rotermund atualizado
Resgate feira do livro rotermund atualizadoEstado do RS
 
As nossas sugestões 7a
As nossas sugestões 7aAs nossas sugestões 7a
As nossas sugestões 7aIsabel Couto
 
Apresentação 7C lendas medievais vampiro
Apresentação 7C lendas medievais vampiroApresentação 7C lendas medievais vampiro
Apresentação 7C lendas medievais vampiroAmanda Oliveira
 
A turma de 4º ano apresenta-se
A turma de 4º ano apresenta-seA turma de 4º ano apresenta-se
A turma de 4º ano apresenta-seIsabel DA COSTA
 
Colecção "Uma aventura"- trabalho do 5ºB
Colecção "Uma aventura"- trabalho do 5ºBColecção "Uma aventura"- trabalho do 5ºB
Colecção "Uma aventura"- trabalho do 5ºBcasmaria
 
Pág.crianças 30 10-10
Pág.crianças 30 10-10Pág.crianças 30 10-10
Pág.crianças 30 10-10mrvpimenta
 
Apresentação acolhida e identidade visual
Apresentação acolhida  e identidade visualApresentação acolhida  e identidade visual
Apresentação acolhida e identidade visualLuiz Fernando
 

La actualidad más candente (20)

Os sonhadores capítulo a capítulo
Os sonhadores capítulo a capítuloOs sonhadores capítulo a capítulo
Os sonhadores capítulo a capítulo
 
O Rapaz e o robô
O Rapaz e o robôO Rapaz e o robô
O Rapaz e o robô
 
Narrativa com imagens de vincent van gogh
Narrativa com imagens de vincent van goghNarrativa com imagens de vincent van gogh
Narrativa com imagens de vincent van gogh
 
Sara e o gigante das histórias(pp)
Sara e o gigante das histórias(pp)Sara e o gigante das histórias(pp)
Sara e o gigante das histórias(pp)
 
Sobre «Lendas portuguesas», por Miguel Rico
Sobre «Lendas portuguesas», por Miguel RicoSobre «Lendas portuguesas», por Miguel Rico
Sobre «Lendas portuguesas», por Miguel Rico
 
Saquinho nº 6
Saquinho nº 6Saquinho nº 6
Saquinho nº 6
 
Ilse losa
Ilse losaIlse losa
Ilse losa
 
Resgate feira do livro rotermund
Resgate feira do livro rotermundResgate feira do livro rotermund
Resgate feira do livro rotermund
 
Resgate feira do livro rotermund atualizado
Resgate feira do livro rotermund atualizadoResgate feira do livro rotermund atualizado
Resgate feira do livro rotermund atualizado
 
As nossas sugestões 7a
As nossas sugestões 7aAs nossas sugestões 7a
As nossas sugestões 7a
 
Apresentação 7C lendas medievais vampiro
Apresentação 7C lendas medievais vampiroApresentação 7C lendas medievais vampiro
Apresentação 7C lendas medievais vampiro
 
Os sonhadores
Os sonhadoresOs sonhadores
Os sonhadores
 
A turma de 4º ano apresenta-se
A turma de 4º ano apresenta-seA turma de 4º ano apresenta-se
A turma de 4º ano apresenta-se
 
Colecção "Uma aventura"- trabalho do 5ºB
Colecção "Uma aventura"- trabalho do 5ºBColecção "Uma aventura"- trabalho do 5ºB
Colecção "Uma aventura"- trabalho do 5ºB
 
Pág.crianças 30 10-10
Pág.crianças 30 10-10Pág.crianças 30 10-10
Pág.crianças 30 10-10
 
PROGRAMA
PROGRAMAPROGRAMA
PROGRAMA
 
A narrativa
A narrativa A narrativa
A narrativa
 
Catálogo nº11
Catálogo nº11Catálogo nº11
Catálogo nº11
 
Apresentação acolhida e identidade visual
Apresentação acolhida  e identidade visualApresentação acolhida  e identidade visual
Apresentação acolhida e identidade visual
 
A mãe
A mãeA mãe
A mãe
 

Destacado (20)

39
3939
39
 
Last PP - Paulo
Last PP - PauloLast PP - Paulo
Last PP - Paulo
 
Zerbitzurako Sakramentuak
Zerbitzurako SakramentuakZerbitzurako Sakramentuak
Zerbitzurako Sakramentuak
 
Dampyr vec 020 - dvorac u-karpatima
Dampyr   vec 020 - dvorac u-karpatimaDampyr   vec 020 - dvorac u-karpatima
Dampyr vec 020 - dvorac u-karpatima
 
Paris Simone White_ Bio
Paris Simone White_ BioParis Simone White_ Bio
Paris Simone White_ Bio
 
Christensen-Career Planning-Assignment-Personal Branding
Christensen-Career Planning-Assignment-Personal BrandingChristensen-Career Planning-Assignment-Personal Branding
Christensen-Career Planning-Assignment-Personal Branding
 
Reactie stichting van de Arbeid begrotingsakkoord
Reactie stichting van de Arbeid  begrotingsakkoordReactie stichting van de Arbeid  begrotingsakkoord
Reactie stichting van de Arbeid begrotingsakkoord
 
TURNER
TURNERTURNER
TURNER
 
Research on career
Research on career Research on career
Research on career
 
OCS ENGINEER_PRAKASH S
OCS ENGINEER_PRAKASH SOCS ENGINEER_PRAKASH S
OCS ENGINEER_PRAKASH S
 
resume4
resume4resume4
resume4
 
Lett di trasm acquavivanet
Lett di trasm acquavivanetLett di trasm acquavivanet
Lett di trasm acquavivanet
 
Cazatesoro historia
Cazatesoro historiaCazatesoro historia
Cazatesoro historia
 
Slide shareimagefb proffitt
Slide shareimagefb proffittSlide shareimagefb proffitt
Slide shareimagefb proffitt
 
Bioter
BioterBioter
Bioter
 
George_Hinkle_techwritingresume
George_Hinkle_techwritingresumeGeorge_Hinkle_techwritingresume
George_Hinkle_techwritingresume
 
Happy Mothers Day, MoMo
Happy Mothers Day, MoMoHappy Mothers Day, MoMo
Happy Mothers Day, MoMo
 
Glosario control
Glosario controlGlosario control
Glosario control
 
KMPS Project Documentation
KMPS Project DocumentationKMPS Project Documentation
KMPS Project Documentation
 
Koch Modular Process Systems
Koch Modular Process SystemsKoch Modular Process Systems
Koch Modular Process Systems
 

Similar a A História de Pedro e Inês no Centro Escolar de Tarouca

"Minha Querida Inês"
"Minha Querida Inês""Minha Querida Inês"
"Minha Querida Inês"AnaGomes40
 
Ficha de leitura - Mariana Afonso
Ficha de leitura - Mariana AfonsoFicha de leitura - Mariana Afonso
Ficha de leitura - Mariana Afonso12º A Golegã
 
O meu livro preferido
O meu livro preferidoO meu livro preferido
O meu livro preferidoJosé Cunha
 
Vo entr alex_honrado_c
Vo entr alex_honrado_cVo entr alex_honrado_c
Vo entr alex_honrado_cacaciocarreira
 
Era uma vez a história de Pedro e Inês
Era uma vez a história de Pedro e InêsEra uma vez a história de Pedro e Inês
Era uma vez a história de Pedro e InêsAmadeu Sousa
 
Concursos "Uma Aventura Literária" e "O livro transforma-se no que quisermos!"
Concursos "Uma Aventura Literária" e "O livro transforma-se no que quisermos!"Concursos "Uma Aventura Literária" e "O livro transforma-se no que quisermos!"
Concursos "Uma Aventura Literária" e "O livro transforma-se no que quisermos!"tecaromeugil
 
Apresentação luís de camões
Apresentação luís de camõesApresentação luís de camões
Apresentação luís de camõesinaciasantana
 
Insdecastro apresentao
Insdecastro apresentaoInsdecastro apresentao
Insdecastro apresentaoarmindaalmeida
 
Insdecastro apresentao
Insdecastro apresentaoInsdecastro apresentao
Insdecastro apresentaoarmindaalmeida
 
D.Pedro & Inês de Castro
D.Pedro & Inês de CastroD.Pedro & Inês de Castro
D.Pedro & Inês de CastroChuck Gary
 
A Diversidade Cultural presente na literatura Fantástica de J.R.R. Tolkien.
A Diversidade Cultural presente na literatura Fantástica de J.R.R. Tolkien.A Diversidade Cultural presente na literatura Fantástica de J.R.R. Tolkien.
A Diversidade Cultural presente na literatura Fantástica de J.R.R. Tolkien.Bruno Moreira
 
D.Pedro e Inês de Castro
D.Pedro e Inês de CastroD.Pedro e Inês de Castro
D.Pedro e Inês de CastroUmberto Pacheco
 

Similar a A História de Pedro e Inês no Centro Escolar de Tarouca (20)

"Minha Querida Inês"
"Minha Querida Inês""Minha Querida Inês"
"Minha Querida Inês"
 
Ficha de leitura - Mariana Afonso
Ficha de leitura - Mariana AfonsoFicha de leitura - Mariana Afonso
Ficha de leitura - Mariana Afonso
 
O meu livro preferido
O meu livro preferidoO meu livro preferido
O meu livro preferido
 
Vo entr alex_honrado_c
Vo entr alex_honrado_cVo entr alex_honrado_c
Vo entr alex_honrado_c
 
Era uma vez a história de Pedro e Inês
Era uma vez a história de Pedro e InêsEra uma vez a história de Pedro e Inês
Era uma vez a história de Pedro e Inês
 
O Romance
O RomanceO Romance
O Romance
 
O Romance
O RomanceO Romance
O Romance
 
Concursos "Uma Aventura Literária" e "O livro transforma-se no que quisermos!"
Concursos "Uma Aventura Literária" e "O livro transforma-se no que quisermos!"Concursos "Uma Aventura Literária" e "O livro transforma-se no que quisermos!"
Concursos "Uma Aventura Literária" e "O livro transforma-se no que quisermos!"
 
Contacto 1.º período
Contacto   1.º períodoContacto   1.º período
Contacto 1.º período
 
Pedro e inês
Pedro e inêsPedro e inês
Pedro e inês
 
Sugestões de leitura
Sugestões de leituraSugestões de leitura
Sugestões de leitura
 
Apresentação luís de camões
Apresentação luís de camõesApresentação luís de camões
Apresentação luís de camões
 
Insdecastro apresentao
Insdecastro apresentaoInsdecastro apresentao
Insdecastro apresentao
 
Insdecastro apresentao
Insdecastro apresentaoInsdecastro apresentao
Insdecastro apresentao
 
D.Pedro & Inês de Castro
D.Pedro & Inês de CastroD.Pedro & Inês de Castro
D.Pedro & Inês de Castro
 
Sugestões de leitura
Sugestões de leituraSugestões de leitura
Sugestões de leitura
 
Pedro E Inês
Pedro E InêsPedro E Inês
Pedro E Inês
 
A Diversidade Cultural presente na literatura Fantástica de J.R.R. Tolkien.
A Diversidade Cultural presente na literatura Fantástica de J.R.R. Tolkien.A Diversidade Cultural presente na literatura Fantástica de J.R.R. Tolkien.
A Diversidade Cultural presente na literatura Fantástica de J.R.R. Tolkien.
 
D.Pedro e Inês de Castro
D.Pedro e Inês de CastroD.Pedro e Inês de Castro
D.Pedro e Inês de Castro
 
Pedroe ines
Pedroe inesPedroe ines
Pedroe ines
 

Más de poletef

Cartaz feira de autor madalena santos
Cartaz feira de autor madalena santosCartaz feira de autor madalena santos
Cartaz feira de autor madalena santospoletef
 
Cartaz semana da leitura 2013 penafiel sudeste
Cartaz semana da leitura 2013 penafiel sudesteCartaz semana da leitura 2013 penafiel sudeste
Cartaz semana da leitura 2013 penafiel sudestepoletef
 
Teatro 13º poder
Teatro 13º poderTeatro 13º poder
Teatro 13º poderpoletef
 
Projeção concurso
Projeção concursoProjeção concurso
Projeção concursopoletef
 
Maratona leitura
Maratona leituraMaratona leitura
Maratona leiturapoletef
 
Apresentação big 6
Apresentação big 6Apresentação big 6
Apresentação big 6poletef
 
Bibliopaper penafiel
Bibliopaper penafielBibliopaper penafiel
Bibliopaper penafielpoletef
 
12 passos para organizar
12 passos para organizar12 passos para organizar
12 passos para organizarpoletef
 
Gestão integrada das be
Gestão integrada das beGestão integrada das be
Gestão integrada das bepoletef
 
O velho, o rapaz e o burro
O velho, o rapaz e o burroO velho, o rapaz e o burro
O velho, o rapaz e o burropoletef
 
Peixinho arco íris
Peixinho arco írisPeixinho arco íris
Peixinho arco írispoletef
 
Formação de utilizadores
Formação de utilizadoresFormação de utilizadores
Formação de utilizadorespoletef
 
Promoção da leitura aos pais
Promoção da leitura aos paisPromoção da leitura aos pais
Promoção da leitura aos paispoletef
 
Cartaz ciclo de cinema na be
Cartaz ciclo de cinema na beCartaz ciclo de cinema na be
Cartaz ciclo de cinema na bepoletef
 
Postal de natal be
Postal de natal bePostal de natal be
Postal de natal bepoletef
 
Postal de natal be
Postal de natal bePostal de natal be
Postal de natal bepoletef
 
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo FreitasContinuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitaspoletef
 
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas poletef
 

Más de poletef (20)

Cartaz feira de autor madalena santos
Cartaz feira de autor madalena santosCartaz feira de autor madalena santos
Cartaz feira de autor madalena santos
 
Cartaz semana da leitura 2013 penafiel sudeste
Cartaz semana da leitura 2013 penafiel sudesteCartaz semana da leitura 2013 penafiel sudeste
Cartaz semana da leitura 2013 penafiel sudeste
 
Teatro 13º poder
Teatro 13º poderTeatro 13º poder
Teatro 13º poder
 
Projeção concurso
Projeção concursoProjeção concurso
Projeção concurso
 
Maratona leitura
Maratona leituraMaratona leitura
Maratona leitura
 
Apresentação big 6
Apresentação big 6Apresentação big 6
Apresentação big 6
 
Bibliopaper penafiel
Bibliopaper penafielBibliopaper penafiel
Bibliopaper penafiel
 
12 passos para organizar
12 passos para organizar12 passos para organizar
12 passos para organizar
 
Mabe
MabeMabe
Mabe
 
Gestão integrada das be
Gestão integrada das beGestão integrada das be
Gestão integrada das be
 
O velho, o rapaz e o burro
O velho, o rapaz e o burroO velho, o rapaz e o burro
O velho, o rapaz e o burro
 
Lyomer
LyomerLyomer
Lyomer
 
Peixinho arco íris
Peixinho arco írisPeixinho arco íris
Peixinho arco íris
 
Formação de utilizadores
Formação de utilizadoresFormação de utilizadores
Formação de utilizadores
 
Promoção da leitura aos pais
Promoção da leitura aos paisPromoção da leitura aos pais
Promoção da leitura aos pais
 
Cartaz ciclo de cinema na be
Cartaz ciclo de cinema na beCartaz ciclo de cinema na be
Cartaz ciclo de cinema na be
 
Postal de natal be
Postal de natal bePostal de natal be
Postal de natal be
 
Postal de natal be
Postal de natal bePostal de natal be
Postal de natal be
 
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo FreitasContinuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas
 
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas
Continuação da história ‘’A truta Mocha’’ Leonardo Freitas
 

Último

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 

Último (20)

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 

A História de Pedro e Inês no Centro Escolar de Tarouca

  • 2. •Este trabalho foi promovido pela Biblioteca do Centro Escolar de Tarouca, no âmbito do projeto: “Vamos descobrir quem nos conta histórias”, tendo como objetivo pesquisar escritores, incutir nos alunos o sentido de cooperação, entreajuda (trabalho em equipa), partilha, orientação e descoberta; O trabalho foi desenvolvido segundo as seguintes etapas: •Constituição dos grupos de trabalho; •Escolha do escritor a pesquisar; •Definição do tema a pesquisar; •Elaboração de um esquema de trabalho de acordo com o tema escolhido; •Pesquisa, seleção e organização da informação para a transformar em conhecimento mobilizável; •Elaboração de um PowerPoint; • Apresentação do trabalho à turma.
  • 3. Livro recomendado pelo Plano Nacional de Leitura e pela Fundação Calouste Gulbenkian, através da sua “Casa da leitura“.
  • 4. Há muitos anos, no pequeno reino de Portugal, vivia um príncipe chamado Pedro. Pedro cresceu até que seus pais lhe pediram para casar com a bela e doce Constança, e o belo casamento aconteceu. Mas os príncipes não se amavam verdadeiramente como nos contos de fadas, pois Pedro não gostava verdadeiramente de Constança. O príncipe amava Inês de Castro, uma aia de sua esposa que a tinha vindo acompanhar. Os anos passaram e Constança estava cada vez mais triste, até que um dia morreu ao dar à luz um bebé chamado Fernando. Depois de Constança morrer, Pedro e Inês ficaram juntos. Deste amor, nasceram quatro filhos, D. Afonso, D. Beatriz, D. Dinis e D. João. O seu grande problema era D. Afonso IV não gostar de Inês. Por isso, a conselho dos seus homens, mandou executá-la, quando Pedro estava ausente. Quando Pedro chegou a casa da sua caçada, encontrou o seu amor caído no chão, já sem vida. D. Pedro ficou destroçado, mas nem por isso cruzou os braços. Mandou matar os assassinos e ordenou que fossem construídos dois túmulos magníficos, um para Inês e outro para quando ele morresse, que foram colocados no belo Mosteiro de Alcobaça. D. Pedro I estava mais velho, até que chegou a sua hora. E assim foi… Os dois amados puderam finalmente dormir o sono eterno, frente a frente, nos braços do belo e encantado Mosteiro de Alcobaça.
  • 5.
  • 6. Viver em Alcobaça influenciou de algum modo a escrita do livro: “ O amor de Pedro e Inês”?  Efetivamente influenciou-me muito. Eu cresci com o imaginário do Pedro e Inês. A minha meninice , foi muita dela passada dentro do Mosteiro, naquela altura brincávamos lá dentro como se fosse um território nosso. Depois, apaixonei-me ainda mais por esta história quando tive o privilégio de ver a peça," A Castro", representada dentro do mosteiro. Ficou no meu imaginário toda aquela paixão e algo que nunca esqueci, centenas de pétalas de rosa que caíram do teto do Mosteiro - fiquei maravilhada.
  • 7. Obtivemos a informação de que este livro foi o primeiro de todas as suas fantásticas obras, se pudesse faria alterações na forma como o contou?  Realmente foi o meu primeiro livro e digo-vos que não mudava nada, pois está tão simples, tão mágico, que todas as crianças podem aprender esta história maravilhosa, sem ter que sentir a experiência da vingança e do ódio que Pedro sentiu pelos assassinos de Inês. Este livro é um hino ao triunfo do amor.
  • 8.  Esta história possui todos os ingredientes que nos fazem passar por uma serie de emoções extremamente fortes. Nunca eu alteraria este final, pois toda a força da história seria alterada. Temos um Rei que nunca desistiu do seu amor, que lutou contra a tudo e contra todos e que mesmo perante o desespero, da morte da sua amada, continuou a sua luta .Cumpre a promessa de a amar para todo o sempre e de ficar junto a ela. Promessa que cumpre, quando manda construir os túmulos mais belos do mundo inteiro. Para eternizar o seu amor D. Pedro regista ainda no seu túmulo, uma das mais belas mensagens de amor - Até ao fim do mundo.
  • 9.  Sim, efetivamente espero que o terceiro livro -"A Herança de Filipa e João I, esteja muito para breve.
  • 10.  A minha inspiração é a nossa História de Portugal e tenho que vos dizer que cada vez que pesquiso a nossa História me apaixono por tanta riqueza que há para vos desvendar.
  • 11.  Para mim o Pedro e Inês é muito especial, ainda hoje quando a conto, emociono-me. A paixão que faz mover mundos é inesquecível.
  • 12.  Pedro e Inês é incontornável...faz parte do nosso património, emocionou poetas, escritores, pintores... como poderia não fascinar as crianças.
  • 13.  Adorei escrever, a parte em que o amor de ambos era tão forte e puro que Pedro jurou...Tem uma intensidade fabulosa.  Equipa Lágrimas de Paixão  Vanda Marques