SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 46
TEMA 7
A ARTE DO SÉCULO XIX
A ARTE DE FINAIS DO SÉCULO XVIII
A ARTE ROCOCÓ EN EUROPA
•   Orixe: Francia.
•   Caraterísticas:
     – Elegante.
     – Refinada.
     – Sobre os gustos da aristocracia e a burguesía.
Ornamentación e intimismo:
•   Arquitectura:
•   Modelos estéticos do barroco.
     – Decoración dos interiores con:
     – Profusa ornamentación con liñas ondulantes e asimétrica.
     – Materiais sinxelos.
     – Gran impacto visual.
     – Baratos.
•   Escultura:
     – Técnica da porcelana (Oriente).
     – Tipo de escultura de pequno formato.
Unha pintura aristocrática:
•    De ambiente refinado e despreocupado das clases privilexiadas (galante).
•    Novas cores, claras como o gris, verde mazá, azul ceo, rosa pálido e beixe.
•    Predominio da cor sobre o debuxo (técnica pictórica do pastel).
•    Francia: temas amorosos e festas aristocráticas dominan a obra de pequeño formato (J.A Watteau,
     François Boucher, J.H. Fragonard).
•    Italia: paisaxes urbanas (Canaletto), decorativismo exacerbado e teatral (Tiépolo).
•    Inglaterra: paisaxes campestres e retratos da nobreza (Gainsborough, Hogarth, Reynolds).
A ARTE ROCOCÓ EN ESPAÑA
•    Gusto francés e motivos orientais e espazos interiores.
•    Escultura en madeira policromada de temática relixiosa.
•    Escultores: Francisco Salcillo e Narciso Tomé.
•    Pintura: intimismo e gusto galante da aristocracia (Luis Paret y Alcázar).
FRANCISCO DE GOYA
•  Fuente de todos (Zaragoza).
•  Constante innovación.
•  Influencia no inicio de Italia, Barroco serodio e Rococó (cartóns para a Real Fábrica de Tapices).
•  Romanticismo e impresionismo.
•  1775 pintor da corte (retratista).
•  Pintura a partir de 1792 máis fonda e crítica(a causa da súa xordeira).
•  Preocupacións en canto as súas obras:
      – Impacto plástico.
      – Creación de maxia do ambiente.
      – Suscitar emocións.
      – Retratar a realidade máis alá da evidencia.
•  Espírito Ilustrado e crítica do fanatismo relixioso e a superstición (serie de gravados “Os caprichos”.
•  Crítica á invasión napoleónica (“A carga dos mamelucos”), “Os fusilamentos do 3 de maio”, “Os desastres
   da guerra”, unha estarrecedora serie de gravados).
•  Íllase co retorno do absolutismo e volve á súa casa, A Quinta do Xordo, no que leva a cabo as Pinturas
   Negras, cheas de forza e visións oníricas próximas ao expresionismo.
•  Nos seus últimos anos exíliase a Bordeos (cadro de “A leiteira”, próximo ao Impresionismo).
NEOCLASICISMO
• Retorno á sobriedade e á racionalidade do clasicismo.
RECUPERACIÓN DE MODELOS ARQUITECTÓNICOS
• Modelos gregos e romanos.
• Rexeitamento da recarga da ornamentación.
• Decoración escultórica con frontóns e muros lisos, ou con sinxelos motivos de
   estuco.
• Protagonismo da construcción de edificios públicos.
• Gusto por erixir columnas conmemorativas e arcos de triunfo durante a época
   napoleónica.
• Francia: J.G. Soufflot (Panteón de París), Pierre Vignon (La Madeleine).
• Alemaña: Leo von Klenze (Propileos de Múnic).
UNHA ESCULTURA IDEALIZADA
•   Referencia na estatuaria grecorromana, modelo de equilibrio e harmonía.
•   Temática mitolóxica, pero tamén é importante o monumento funerario e o retrato.
•   Materiais: mármore e tamen, menos, o bronce.
•   Busca da beleza e a perfección.
•   Obras con espontaneidade e naturalidade.
•   Italiano Antonio Cánova e o danés Bertel Thorvaldsen.
A ORDE DA PINTURA NEOCLÁSICA
•   Pintura inspirada na orde e no equilibrio da antigüidade.
•   Principios:
      – Predominio do debuxo sobre a cor, perfilando as siluetas.
      – Composición ordenada e harmónica, situando os personaxes nun plano único.
      – Predilección pola temática mitolóxica e histórica que transmiten valores exemplares con intención
          moralizante.
      – Artistas: franceses J.L. David e J.A. Dominique Ingres.
A ARQUITECTURA NA SEGUNDA
          METADE DO SÉCULO XIX.
O HISTORICISMO
• Aparición de ideais nacionalistas e procura no pasado das propias raíces,
   maioritariamente atoapdas na Idade Media.
• Arquitectura: recreación de manifestacións artísticas de outras épocas,
   recuperando a súa linguaxe e estilo construtivo.
• Máis importante: neogótico (arquitectos como Viollet-Le-Due e Pugin).
• Novos estilos construídos como o neorrománico, neorrecentista, neomudéxar, etc.
A ARQUITECTURA DO FERRO
• Aparición de novos materiais e produción en serie destes.
• Ferro e aceiro, invención do cemento e popularización do vidro para cerramentos.
• Necesidade de edificios e construccións funcionais, prácticas, espazosas, rápidas e
   baratas de construír.
• Gustave Eiffel: Torre Eiffel para a Exposición Universal de París de 1889.
• Escola de Chicago de arquitectura, Louis Sullivan: construcción dos primeiros
   rañaceos.
O MOVEMENTO ROMÁNTICO: UNHA
         EXALTACIÓN VITALISTA
•   O Romanticismo espallouse por toda Europa nas primeiras décadas do s.XIX.
•   Ampla corrente intelectual con claras connotacións políticas xurdido como reacción contra o clasicismo.
•   Nova estética e novo sentimento.
•   Valores:
      – Amor á liberdade.
      – Exaltación do individualismo.
      – Defensa dos sentimentos.
•   Insatisfacción polo presente, pracer de gozar da natureza, gusto polo exotismo e as cousas descoñecidas.
A ESCULTURA
•   Maior propensión a expresar movementos e sentimentos.
•   Formas axitadas e dinámicas e importancia da xestualidade e expresión dos rostros.
•   Materiais máis rudos como a pedra.
•   Aparición de numerosos temas patrióticos.
•   Relevo da “Marsellesa”, Françóis Rude (defensa da República Francesa, 1712).
A PINTURA
• Diversidade.
• Aspiración á liberdade individual.
• Historicismo, esencialmente da I. Media.
• Conprensión da natureza desde unha óptica sentimental e relixiosa.
• Predilección polo exótico e o imaxinario.
• Dous grandes cambios:
     – Maior movemento mediante liñas curvas e diagonais.
     – Expresión da cor e da luz co uso de cores brillantes.
• Temática: interese polo medieval e oriental, representación da paisaxe.
• Artistas: Eugène Delacroix, Théodore Géricault (Francia); C.D Friedrich (Alemaña).
O REALISMO
UNHA OLLADA OBXECTIVA DA REALIDADE
•   Novo movemento cultural.
•   Orixinado por:
      – Fracaso das revolucións de 1848-
      – Avance da industrialización.
      – Avance da ciencia.
•   Interés por coñecer a realidade concreta da súa epoca e describila fielmente.
A ESCULTURA REALISTA
•   Maior vontade de perfeccionamento na captación do detalle.
•   Temáticas relacionadas coas cuestións sociais.
•   Retratos de personaxes destacados e grupos escultóricos.
•   Artistas: francés J.B. Carpeaux; belga Constantin Meunier.
UNHA PINTURA FOTOGRÁFICA
•   Vontade de retratar a vida cotiá e os problemas sociais da industrialización.
•   Visión obxectiva sen idealización.
•   Pintores: Gustave Coubert, Honoré Daumier ou J.F. Millet; busca da representación dunha escena dun
    xeito verídico, obxectivo e imparcial.
•   1839, aparición da fotografía; creación de encadramentos semellantes aos dunha instantánea fotográfica.
CONSTANTIN MEUNIER




                     J.B. CARPEAUX
HONORÉ DAUMIER        J.F. MILLET




GUSTAVE COURBET   CAMILLE COROT
A ARTE NO CAMBIO DE SÉCULO
•   Revolución artística de comezos do s.XX. Causas:
      – Impresionismo.
      – Audacia de numerosos artistas.
IMPRESIONISMO
•   Derradeiro terzo do s.XIX.
•   Representación dos efectos cambiantes da luz.
•   Subordinación da forma á cor.
•   Traballo ao aire libre.
•   Técnica de pinceladas soltas e rápidas.
•   Orixe: Francia.
•   Édouard Manet, Claude Monet, August Renoir, Alfred Sisley.
POSTIMPRESIONISMO
•   Mediados da década de 1880.
•   Investigación, exploración da xeometría, a cor, a liña e a expresividade.
•   Edgar Degas, Georges Seurat, Paul Cézanne, Vincent van Goh, Henri Toulose-Lautrec e Paul Gauguin.
O SIMBOLISMO
•   Paralelo ao Postimpresionismo.
•   Presentación de temas bíblicos e mitolóxicos.
•   Evocación do mundo dos soños.
•   Presentación da muller desde unha perspectiva anxelical ou maligna.
•   Pierre Puvis de Chavannes e Henri Rosseau.
O MODERNISMO
•   1890-1910.
•   Diversos nomes.
ARQUITECTURA
•   Predominio da liña curva e ondeada e a simetría.
•   Inspiración na natureza.
•   Liberdade creativa.
•   Belga Victor Horta.
•   Integración das novas técnicas constructivas do traballo artesanal.
•   Ferro forxado, vidreiras e mosaicos cerámicos.
ESCULTURA E PINTURA
•   Rotura da rixidez das normas académicas.
•   Temática baseada na figura humana.
•   Uso da liña curva e expresividade dos rostros.
•   Abandono dos aspectos cotiás para plasmar temas de contido simbólico e conceptual.
•   Finalidade decorativa.
•   Inspiración da natureza e figura da muller como tema recorrente.
•   Importancia da ilusión gráfica e o cartelismo.
•   Austríaco Gustav Klimt e o checo Alfons Mucha.
AS ARTES DECORATIVAS
•   Importancia debido á preocupación dos artistas por fusionar arte e vida cotiá.
•   Importancia dos traballos de forxa, vidreira, cerámica, deseño de obxectos, téxtil e mobiliario como
    elementos decorativos.
•   Movemento inglés “Arts and Crafts” iliderado por William Morris, que quería crear obxectos únicos e
    artesanais.
ANTONI GAUDÍ (1852-1926)
A ARTE DO SÉCULO XIX EN ESPAÑA E
           CULTURA GALEGA
•   Recoñecemento mundial de Goya.
•   Importante centro modernista xurdido en Barcelona.
ARQUITECTURA
•   A partir de 1760, arquitectura neoclásica (Juan de Villanueva).
•   S. XIX, recuperación romántica do pasado medieval traducida en construccións neorrománicas, neogóticas
    e neomudéxares.
•   Uso do ferro e o vidro (evolución industrial de España) Palacio de Cristal do Retiro de Madrid.
•   Finais do s.XIX, foco do modernismo en Barcelona. Ademais de Gaudí, destacan Lluís Domènech e
    Montaner e Josep Puig e Cadafalch.
ESCULTURA
•   Gusto neoclásico na 2º metade do s.XVIII e parte do XIX.
•   Substitución da madeira polo mármore.
•   Temática histórica e mitolóxica.
•   Substitución de retablos por relevos e estatuas exentas.
•   Damiá Campeny (Lucrecia).
•   Romanticismo e Realismo: Mariano Benlliurel (Monumento a Isabel a Católica) e Ricardo Bellver (O anxo
    caído).
•   Modernismo: trazos sensuais e mestura de realismo e simbolismo, Josep Llimona (Desconsolo).
MARIANO BENLLIUREL
 DAMIÀ CAMPENY




RICARDO BELLVER
                             JOSEP LLIMONA
PINTURA
• Neoclásica: Dominada pola Real Academia de Belas Artes de San Fernando. Valoración por
   enriba da cor e falta de expresividade nos personaxes. José de Madrazo.
• Romántica: Importancia do retrato e da temática histórica. Eduardo Rosales (Testamento de
   Isabel a Católica). Mariano Fortuny e Genaro Pérez Villaamil.
• Realista: Temática social e vontade de retratar a vida cotiá e anecdótica (Ramón Martí Alsina);
   preferencia da paisaxe (Carlos de Haes e Joaquim Vayreda).
• Impresionista: proximidade ás exposicións impresionistas de captación da luz ao aire libre.
   Joaquim Sorolla, Darío de Regoyos.
• Modernista: Centro en Cataluña. Ambientes amables da burguesía, retratos e algunhas
   escenas de carácter social, e temática da paisaxe en obras de Ramón Casas, Santiago Rusiñol
   e Isidre Nonell.
O REXURDIMENTO GALEGO
• Mediados do s.XIX.
• Movemento literario para a recuperación da lingua galega.
• Rosalía de Castro.
• “Cantares gallegos”: describe a paisaxe e costumes campesiños; “Follas
  Novas”: expresión dos seus sentimentos.
• Consolidación da poesía galega con outros autores como Eduardo Pondal
  (Queixumes dos pinos) e Manuel Curros Enríquez (Aires da Miña Terra).
• Consolidación da prosa no 1º terzo do s.XIX.
Tema 7

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Tema7
Tema7Tema7
Tema7
 
Tema 7 historia
Tema 7  historiaTema 7  historia
Tema 7 historia
 
Tema7
Tema7 Tema7
Tema7
 
Arte despois da segunda guerra mundial
Arte despois da segunda guerra mundialArte despois da segunda guerra mundial
Arte despois da segunda guerra mundial
 
Os novos camiños da arte
Os novos camiños da arteOs novos camiños da arte
Os novos camiños da arte
 
Arte primeira metade século XX
Arte primeira metade século XXArte primeira metade século XX
Arte primeira metade século XX
 
7
77
7
 
Arte renacentista
Arte renacentistaArte renacentista
Arte renacentista
 
Escultura e pintura renacentista
Escultura e pintura renacentistaEscultura e pintura renacentista
Escultura e pintura renacentista
 
Arquitectura gótica
Arquitectura góticaArquitectura gótica
Arquitectura gótica
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Arte barroca
Arte barrocaArte barroca
Arte barroca
 
Escultura Gótica
Escultura GóticaEscultura Gótica
Escultura Gótica
 
Tema 7 sociais
Tema 7 sociaisTema 7 sociais
Tema 7 sociais
 
Tema 15
Tema 15Tema 15
Tema 15
 
Arte
ArteArte
Arte
 
LUÍS SEOANE
LUÍS SEOANELUÍS SEOANE
LUÍS SEOANE
 
Arquitectura renacentista
Arquitectura renacentistaArquitectura renacentista
Arquitectura renacentista
 
Pintura Gótica
Pintura GóticaPintura Gótica
Pintura Gótica
 
Antonio palacios
Antonio palaciosAntonio palacios
Antonio palacios
 

Destacado

Los jefes del presidente
Los jefes del presidenteLos jefes del presidente
Los jefes del presidentearcheron
 
Por que los mexicanos no leen
Por que los mexicanos no leenPor que los mexicanos no leen
Por que los mexicanos no leenmaydelyn
 
Dn11 u3 a2_omph[1]
Dn11 u3 a2_omph[1]Dn11 u3 a2_omph[1]
Dn11 u3 a2_omph[1]mauricioph13
 
Colegio maría de nazaret katty salgado
Colegio maría de nazaret katty salgadoColegio maría de nazaret katty salgado
Colegio maría de nazaret katty salgadoKatty94
 
Uso de tec3preliminar uni3
Uso de tec3preliminar uni3Uso de tec3preliminar uni3
Uso de tec3preliminar uni3UDGVIRTUAL
 
Adicción a las redes sociales
Adicción a las redes socialesAdicción a las redes sociales
Adicción a las redes socialesgreciasth
 
DN11_ U3_ A24_OMPH
DN11_ U3_ A24_OMPHDN11_ U3_ A24_OMPH
DN11_ U3_ A24_OMPHmauricioph13
 
Escuela 4
Escuela 4Escuela 4
Escuela 4os1243
 
Consumismo
Consumismo Consumismo
Consumismo danddy
 
DEFECTOS MÁS HABITUALES AL VOLANTE
DEFECTOS MÁS HABITUALES AL VOLANTEDEFECTOS MÁS HABITUALES AL VOLANTE
DEFECTOS MÁS HABITUALES AL VOLANTESara Macias
 

Destacado (20)

Diapositivas nuevas
Diapositivas nuevasDiapositivas nuevas
Diapositivas nuevas
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Los jefes del presidente
Los jefes del presidenteLos jefes del presidente
Los jefes del presidente
 
Por que los mexicanos no leen
Por que los mexicanos no leenPor que los mexicanos no leen
Por que los mexicanos no leen
 
Miguel servet
Miguel servetMiguel servet
Miguel servet
 
Dn11 u3 a2_omph[1]
Dn11 u3 a2_omph[1]Dn11 u3 a2_omph[1]
Dn11 u3 a2_omph[1]
 
Colegio maría de nazaret katty salgado
Colegio maría de nazaret katty salgadoColegio maría de nazaret katty salgado
Colegio maría de nazaret katty salgado
 
El grafeno
El grafeno El grafeno
El grafeno
 
Presentación6
Presentación6Presentación6
Presentación6
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Uso de tec3preliminar uni3
Uso de tec3preliminar uni3Uso de tec3preliminar uni3
Uso de tec3preliminar uni3
 
Adicción a las redes sociales
Adicción a las redes socialesAdicción a las redes sociales
Adicción a las redes sociales
 
El sustantivo presentación
El sustantivo presentaciónEl sustantivo presentación
El sustantivo presentación
 
DN11_ U3_ A24_OMPH
DN11_ U3_ A24_OMPHDN11_ U3_ A24_OMPH
DN11_ U3_ A24_OMPH
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Auditoria de mercadotecnia 19 09-14
Auditoria de mercadotecnia 19 09-14Auditoria de mercadotecnia 19 09-14
Auditoria de mercadotecnia 19 09-14
 
Escuela 4
Escuela 4Escuela 4
Escuela 4
 
Consumismo
Consumismo Consumismo
Consumismo
 
02glovis practica
02glovis practica02glovis practica
02glovis practica
 
DEFECTOS MÁS HABITUALES AL VOLANTE
DEFECTOS MÁS HABITUALES AL VOLANTEDEFECTOS MÁS HABITUALES AL VOLANTE
DEFECTOS MÁS HABITUALES AL VOLANTE
 

Similar a Tema 7

Arte contemporánea ata as primeiras vangardas
Arte contemporánea ata as primeiras vangardasArte contemporánea ata as primeiras vangardas
Arte contemporánea ata as primeiras vangardasEvaPaula
 
Tema 7.arte do s. xix
Tema 7.arte do s. xixTema 7.arte do s. xix
Tema 7.arte do s. xixagreloroberto
 
Arte renacentista
Arte renacentistaArte renacentista
Arte renacentistaChus Polo
 
Proxecto 2ª avaliación analizar unha obra de arte contemporánea
Proxecto 2ª avaliación analizar unha obra de arte contemporáneaProxecto 2ª avaliación analizar unha obra de arte contemporánea
Proxecto 2ª avaliación analizar unha obra de arte contemporáneaEvaPaula
 
As vanguardas vanse á guerra
As vanguardas vanse á guerraAs vanguardas vanse á guerra
As vanguardas vanse á guerraAntonio
 
Proxecto Interdisciplinar. Arte e deseño na UE.
Proxecto Interdisciplinar. Arte e deseño na UE.Proxecto Interdisciplinar. Arte e deseño na UE.
Proxecto Interdisciplinar. Arte e deseño na UE.Alexandre-slider
 
Educación para a saúde a través da pintura do thyssen
Educación para a saúde a través da pintura do thyssenEducación para a saúde a través da pintura do thyssen
Educación para a saúde a través da pintura do thyssenEvaPaula
 
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)silvanarisitas
 
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)silvanarisitas
 
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)rubempaul
 
A Arte Renacentista
A Arte RenacentistaA Arte Renacentista
A Arte Renacentistarubempaul
 
O Renacemento
O RenacementoO Renacemento
O RenacementoIolanda
 

Similar a Tema 7 (20)

Arte contemporánea ata as primeiras vangardas
Arte contemporánea ata as primeiras vangardasArte contemporánea ata as primeiras vangardas
Arte contemporánea ata as primeiras vangardas
 
Tema 7.arte do s. xix
Tema 7.arte do s. xixTema 7.arte do s. xix
Tema 7.arte do s. xix
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Arte s xix
Arte s xixArte s xix
Arte s xix
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Arte do Renacemento
Arte do RenacementoArte do Renacemento
Arte do Renacemento
 
O romanticismo
O romanticismoO romanticismo
O romanticismo
 
Arte renacentista
Arte renacentistaArte renacentista
Arte renacentista
 
Proxecto 2ª avaliación analizar unha obra de arte contemporánea
Proxecto 2ª avaliación analizar unha obra de arte contemporáneaProxecto 2ª avaliación analizar unha obra de arte contemporánea
Proxecto 2ª avaliación analizar unha obra de arte contemporánea
 
As vanguardas vanse á guerra
As vanguardas vanse á guerraAs vanguardas vanse á guerra
As vanguardas vanse á guerra
 
Rococó e neoclasicismo
Rococó e neoclasicismoRococó e neoclasicismo
Rococó e neoclasicismo
 
Proxecto Interdisciplinar. Arte e deseño na UE.
Proxecto Interdisciplinar. Arte e deseño na UE.Proxecto Interdisciplinar. Arte e deseño na UE.
Proxecto Interdisciplinar. Arte e deseño na UE.
 
Educación para a saúde a través da pintura do thyssen
Educación para a saúde a través da pintura do thyssenEducación para a saúde a través da pintura do thyssen
Educación para a saúde a través da pintura do thyssen
 
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)
 
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)
Presentacin1 130613085610-phpapp01-140525120116-phpapp02 (1)
 
Renacemento europeo e español
Renacemento europeo e españolRenacemento europeo e español
Renacemento europeo e español
 
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
A ciencia e a arte do barroco (3º ESO)
 
TEMA 15
TEMA 15TEMA 15
TEMA 15
 
A Arte Renacentista
A Arte RenacentistaA Arte Renacentista
A Arte Renacentista
 
O Renacemento
O RenacementoO Renacemento
O Renacemento
 

Más de pyston_69

Nuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft wordNuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft wordpyston_69
 
Proposta de examen
Proposta de examenProposta de examen
Proposta de examenpyston_69
 
Proposta de examen temas 5 e 6 xeografía
Proposta de examen temas 5 e 6 xeografíaProposta de examen temas 5 e 6 xeografía
Proposta de examen temas 5 e 6 xeografíapyston_69
 
Proposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliaciónProposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliaciónpyston_69
 
Proposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliaciónProposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliaciónpyston_69
 
Proposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliaciónProposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliaciónpyston_69
 
Sociales tema 4
Sociales tema 4Sociales tema 4
Sociales tema 4pyston_69
 
Sociales tema 4
Sociales tema 4Sociales tema 4
Sociales tema 4pyston_69
 
Sociales tema 3
Sociales tema 3Sociales tema 3
Sociales tema 3pyston_69
 
Sociales tema 2
Sociales tema 2Sociales tema 2
Sociales tema 2pyston_69
 
Sociales tema 1
Sociales tema 1Sociales tema 1
Sociales tema 1pyston_69
 
Sociales tema 1
Sociales tema 1Sociales tema 1
Sociales tema 1pyston_69
 

Más de pyston_69 (20)

Nuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft wordNuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft word
 
Tema 10
Tema 10Tema 10
Tema 10
 
Tema 9
Tema 9Tema 9
Tema 9
 
Proposta de examen
Proposta de examenProposta de examen
Proposta de examen
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
Proposta de examen temas 5 e 6 xeografía
Proposta de examen temas 5 e 6 xeografíaProposta de examen temas 5 e 6 xeografía
Proposta de examen temas 5 e 6 xeografía
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Proposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliaciónProposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliación
 
Proposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliaciónProposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliación
 
Proposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliaciónProposta de examen3º de eso1ª avaliación
Proposta de examen3º de eso1ª avaliación
 
Sociales tema 4
Sociales tema 4Sociales tema 4
Sociales tema 4
 
Sociales tema 4
Sociales tema 4Sociales tema 4
Sociales tema 4
 
Sociales tema 3
Sociales tema 3Sociales tema 3
Sociales tema 3
 
Sociales tema 2
Sociales tema 2Sociales tema 2
Sociales tema 2
 
Sociales tema 1
Sociales tema 1Sociales tema 1
Sociales tema 1
 
Sociales tema 1
Sociales tema 1Sociales tema 1
Sociales tema 1
 

Tema 7

  • 1. TEMA 7 A ARTE DO SÉCULO XIX
  • 2. A ARTE DE FINAIS DO SÉCULO XVIII A ARTE ROCOCÓ EN EUROPA • Orixe: Francia. • Caraterísticas: – Elegante. – Refinada. – Sobre os gustos da aristocracia e a burguesía. Ornamentación e intimismo: • Arquitectura: • Modelos estéticos do barroco. – Decoración dos interiores con: – Profusa ornamentación con liñas ondulantes e asimétrica. – Materiais sinxelos. – Gran impacto visual. – Baratos. • Escultura: – Técnica da porcelana (Oriente). – Tipo de escultura de pequno formato.
  • 3. Unha pintura aristocrática: • De ambiente refinado e despreocupado das clases privilexiadas (galante). • Novas cores, claras como o gris, verde mazá, azul ceo, rosa pálido e beixe. • Predominio da cor sobre o debuxo (técnica pictórica do pastel). • Francia: temas amorosos e festas aristocráticas dominan a obra de pequeño formato (J.A Watteau, François Boucher, J.H. Fragonard). • Italia: paisaxes urbanas (Canaletto), decorativismo exacerbado e teatral (Tiépolo). • Inglaterra: paisaxes campestres e retratos da nobreza (Gainsborough, Hogarth, Reynolds). A ARTE ROCOCÓ EN ESPAÑA • Gusto francés e motivos orientais e espazos interiores. • Escultura en madeira policromada de temática relixiosa. • Escultores: Francisco Salcillo e Narciso Tomé. • Pintura: intimismo e gusto galante da aristocracia (Luis Paret y Alcázar).
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. FRANCISCO DE GOYA • Fuente de todos (Zaragoza). • Constante innovación. • Influencia no inicio de Italia, Barroco serodio e Rococó (cartóns para a Real Fábrica de Tapices). • Romanticismo e impresionismo. • 1775 pintor da corte (retratista). • Pintura a partir de 1792 máis fonda e crítica(a causa da súa xordeira). • Preocupacións en canto as súas obras: – Impacto plástico. – Creación de maxia do ambiente. – Suscitar emocións. – Retratar a realidade máis alá da evidencia. • Espírito Ilustrado e crítica do fanatismo relixioso e a superstición (serie de gravados “Os caprichos”. • Crítica á invasión napoleónica (“A carga dos mamelucos”), “Os fusilamentos do 3 de maio”, “Os desastres da guerra”, unha estarrecedora serie de gravados). • Íllase co retorno do absolutismo e volve á súa casa, A Quinta do Xordo, no que leva a cabo as Pinturas Negras, cheas de forza e visións oníricas próximas ao expresionismo. • Nos seus últimos anos exíliase a Bordeos (cadro de “A leiteira”, próximo ao Impresionismo).
  • 9.
  • 10. NEOCLASICISMO • Retorno á sobriedade e á racionalidade do clasicismo. RECUPERACIÓN DE MODELOS ARQUITECTÓNICOS • Modelos gregos e romanos. • Rexeitamento da recarga da ornamentación. • Decoración escultórica con frontóns e muros lisos, ou con sinxelos motivos de estuco. • Protagonismo da construcción de edificios públicos. • Gusto por erixir columnas conmemorativas e arcos de triunfo durante a época napoleónica. • Francia: J.G. Soufflot (Panteón de París), Pierre Vignon (La Madeleine). • Alemaña: Leo von Klenze (Propileos de Múnic).
  • 11.
  • 12. UNHA ESCULTURA IDEALIZADA • Referencia na estatuaria grecorromana, modelo de equilibrio e harmonía. • Temática mitolóxica, pero tamén é importante o monumento funerario e o retrato. • Materiais: mármore e tamen, menos, o bronce. • Busca da beleza e a perfección. • Obras con espontaneidade e naturalidade. • Italiano Antonio Cánova e o danés Bertel Thorvaldsen. A ORDE DA PINTURA NEOCLÁSICA • Pintura inspirada na orde e no equilibrio da antigüidade. • Principios: – Predominio do debuxo sobre a cor, perfilando as siluetas. – Composición ordenada e harmónica, situando os personaxes nun plano único. – Predilección pola temática mitolóxica e histórica que transmiten valores exemplares con intención moralizante. – Artistas: franceses J.L. David e J.A. Dominique Ingres.
  • 13.
  • 14.
  • 15. A ARQUITECTURA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX. O HISTORICISMO • Aparición de ideais nacionalistas e procura no pasado das propias raíces, maioritariamente atoapdas na Idade Media. • Arquitectura: recreación de manifestacións artísticas de outras épocas, recuperando a súa linguaxe e estilo construtivo. • Máis importante: neogótico (arquitectos como Viollet-Le-Due e Pugin). • Novos estilos construídos como o neorrománico, neorrecentista, neomudéxar, etc. A ARQUITECTURA DO FERRO • Aparición de novos materiais e produción en serie destes. • Ferro e aceiro, invención do cemento e popularización do vidro para cerramentos. • Necesidade de edificios e construccións funcionais, prácticas, espazosas, rápidas e baratas de construír. • Gustave Eiffel: Torre Eiffel para a Exposición Universal de París de 1889. • Escola de Chicago de arquitectura, Louis Sullivan: construcción dos primeiros rañaceos.
  • 16.
  • 17.
  • 18. O MOVEMENTO ROMÁNTICO: UNHA EXALTACIÓN VITALISTA • O Romanticismo espallouse por toda Europa nas primeiras décadas do s.XIX. • Ampla corrente intelectual con claras connotacións políticas xurdido como reacción contra o clasicismo. • Nova estética e novo sentimento. • Valores: – Amor á liberdade. – Exaltación do individualismo. – Defensa dos sentimentos. • Insatisfacción polo presente, pracer de gozar da natureza, gusto polo exotismo e as cousas descoñecidas. A ESCULTURA • Maior propensión a expresar movementos e sentimentos. • Formas axitadas e dinámicas e importancia da xestualidade e expresión dos rostros. • Materiais máis rudos como a pedra. • Aparición de numerosos temas patrióticos. • Relevo da “Marsellesa”, Françóis Rude (defensa da República Francesa, 1712).
  • 19.
  • 20. A PINTURA • Diversidade. • Aspiración á liberdade individual. • Historicismo, esencialmente da I. Media. • Conprensión da natureza desde unha óptica sentimental e relixiosa. • Predilección polo exótico e o imaxinario. • Dous grandes cambios: – Maior movemento mediante liñas curvas e diagonais. – Expresión da cor e da luz co uso de cores brillantes. • Temática: interese polo medieval e oriental, representación da paisaxe. • Artistas: Eugène Delacroix, Théodore Géricault (Francia); C.D Friedrich (Alemaña).
  • 21.
  • 22.
  • 23. O REALISMO UNHA OLLADA OBXECTIVA DA REALIDADE • Novo movemento cultural. • Orixinado por: – Fracaso das revolucións de 1848- – Avance da industrialización. – Avance da ciencia. • Interés por coñecer a realidade concreta da súa epoca e describila fielmente. A ESCULTURA REALISTA • Maior vontade de perfeccionamento na captación do detalle. • Temáticas relacionadas coas cuestións sociais. • Retratos de personaxes destacados e grupos escultóricos. • Artistas: francés J.B. Carpeaux; belga Constantin Meunier. UNHA PINTURA FOTOGRÁFICA • Vontade de retratar a vida cotiá e os problemas sociais da industrialización. • Visión obxectiva sen idealización. • Pintores: Gustave Coubert, Honoré Daumier ou J.F. Millet; busca da representación dunha escena dun xeito verídico, obxectivo e imparcial. • 1839, aparición da fotografía; creación de encadramentos semellantes aos dunha instantánea fotográfica.
  • 24. CONSTANTIN MEUNIER J.B. CARPEAUX
  • 25. HONORÉ DAUMIER J.F. MILLET GUSTAVE COURBET CAMILLE COROT
  • 26. A ARTE NO CAMBIO DE SÉCULO • Revolución artística de comezos do s.XX. Causas: – Impresionismo. – Audacia de numerosos artistas. IMPRESIONISMO • Derradeiro terzo do s.XIX. • Representación dos efectos cambiantes da luz. • Subordinación da forma á cor. • Traballo ao aire libre. • Técnica de pinceladas soltas e rápidas. • Orixe: Francia. • Édouard Manet, Claude Monet, August Renoir, Alfred Sisley. POSTIMPRESIONISMO • Mediados da década de 1880. • Investigación, exploración da xeometría, a cor, a liña e a expresividade. • Edgar Degas, Georges Seurat, Paul Cézanne, Vincent van Goh, Henri Toulose-Lautrec e Paul Gauguin. O SIMBOLISMO • Paralelo ao Postimpresionismo. • Presentación de temas bíblicos e mitolóxicos. • Evocación do mundo dos soños. • Presentación da muller desde unha perspectiva anxelical ou maligna. • Pierre Puvis de Chavannes e Henri Rosseau.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. O MODERNISMO • 1890-1910. • Diversos nomes. ARQUITECTURA • Predominio da liña curva e ondeada e a simetría. • Inspiración na natureza. • Liberdade creativa. • Belga Victor Horta. • Integración das novas técnicas constructivas do traballo artesanal. • Ferro forxado, vidreiras e mosaicos cerámicos. ESCULTURA E PINTURA • Rotura da rixidez das normas académicas. • Temática baseada na figura humana. • Uso da liña curva e expresividade dos rostros. • Abandono dos aspectos cotiás para plasmar temas de contido simbólico e conceptual. • Finalidade decorativa. • Inspiración da natureza e figura da muller como tema recorrente. • Importancia da ilusión gráfica e o cartelismo. • Austríaco Gustav Klimt e o checo Alfons Mucha. AS ARTES DECORATIVAS • Importancia debido á preocupación dos artistas por fusionar arte e vida cotiá. • Importancia dos traballos de forxa, vidreira, cerámica, deseño de obxectos, téxtil e mobiliario como elementos decorativos. • Movemento inglés “Arts and Crafts” iliderado por William Morris, que quería crear obxectos únicos e artesanais.
  • 32.
  • 34. A ARTE DO SÉCULO XIX EN ESPAÑA E CULTURA GALEGA • Recoñecemento mundial de Goya. • Importante centro modernista xurdido en Barcelona. ARQUITECTURA • A partir de 1760, arquitectura neoclásica (Juan de Villanueva). • S. XIX, recuperación romántica do pasado medieval traducida en construccións neorrománicas, neogóticas e neomudéxares. • Uso do ferro e o vidro (evolución industrial de España) Palacio de Cristal do Retiro de Madrid. • Finais do s.XIX, foco do modernismo en Barcelona. Ademais de Gaudí, destacan Lluís Domènech e Montaner e Josep Puig e Cadafalch. ESCULTURA • Gusto neoclásico na 2º metade do s.XVIII e parte do XIX. • Substitución da madeira polo mármore. • Temática histórica e mitolóxica. • Substitución de retablos por relevos e estatuas exentas. • Damiá Campeny (Lucrecia). • Romanticismo e Realismo: Mariano Benlliurel (Monumento a Isabel a Católica) e Ricardo Bellver (O anxo caído). • Modernismo: trazos sensuais e mestura de realismo e simbolismo, Josep Llimona (Desconsolo).
  • 35.
  • 36.
  • 37. MARIANO BENLLIUREL DAMIÀ CAMPENY RICARDO BELLVER JOSEP LLIMONA
  • 38. PINTURA • Neoclásica: Dominada pola Real Academia de Belas Artes de San Fernando. Valoración por enriba da cor e falta de expresividade nos personaxes. José de Madrazo. • Romántica: Importancia do retrato e da temática histórica. Eduardo Rosales (Testamento de Isabel a Católica). Mariano Fortuny e Genaro Pérez Villaamil. • Realista: Temática social e vontade de retratar a vida cotiá e anecdótica (Ramón Martí Alsina); preferencia da paisaxe (Carlos de Haes e Joaquim Vayreda). • Impresionista: proximidade ás exposicións impresionistas de captación da luz ao aire libre. Joaquim Sorolla, Darío de Regoyos. • Modernista: Centro en Cataluña. Ambientes amables da burguesía, retratos e algunhas escenas de carácter social, e temática da paisaxe en obras de Ramón Casas, Santiago Rusiñol e Isidre Nonell.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45. O REXURDIMENTO GALEGO • Mediados do s.XIX. • Movemento literario para a recuperación da lingua galega. • Rosalía de Castro. • “Cantares gallegos”: describe a paisaxe e costumes campesiños; “Follas Novas”: expresión dos seus sentimentos. • Consolidación da poesía galega con outros autores como Eduardo Pondal (Queixumes dos pinos) e Manuel Curros Enríquez (Aires da Miña Terra). • Consolidación da prosa no 1º terzo do s.XIX.