Presentació que acompanyava la conferència a la seu d'UOC-Anoia, el mes de gener de 2015.

1. L’EDUCACIÓ A L’ERA DIGITAL
REFLEXIONS I EXEMPLES DES DE LA PRÀCTICA DIÀRIA A L’AULA
Ramon Barlam Aspachs
INS Cal Gravat - Manresa
@rbarlam
imatge de Clara Oliveras

2. MAESTRO BARLAM

3. REFLEXIONS PRÈVIES
SOBRE EL SISTEMA EDUCATIU QUE ESTEM PATINT

4. QUÈ ÉS EL CURRÍCULUM?

6. LA FRAGMENTACIÓ DEL SABER

8. LA DIVERSITAT DE L’ALUMNAT

11. pares helicòpter

13. @therealbansky

14. COM?

15. CANVI I INNOVACIÓ SÓN MÉS ACTITUD QUE
NO PAS CANVI METODOLÒGIC (QUETAMBÉ).

16. RENOVACIÓ DE PARADIGMA

17. continuar fent el que s’ha fet
sempre, de la mateixa manera
continuar fent el mateix, però de
manera diferent
millorar les coses que ja es feien, amb
noves maneres de fer

18. continuar fent el que s’ha fet
sempre, de la mateixa manera
continuar fent el mateix, però de
manera diferent
millorar les coses que ja es feien, amb
noves maneres de fer

19. continuar fent el que s’ha fet
sempre, de la mateixa manera
continuar fent el mateix, però de
manera diferent
millorar les coses que ja es feien, amb
noves maneres de fer

20. dibuix de Clara Oliveras
Dels 2 hemisferis a les
intel·ligències múltiples

21. PK - Lee Shulman (1986)
Koehler, M. J., & Mishra, P. (2008)

22. CONTINGUT
PEDAGÒGIC
• Recordar: reconèixer, llistar, descriure, identificar, recuperar, anomenar, localitzar i trobar.
• Entendre: interpretar, resumir, inferir, parafrasejar, classificar, comparar, explicar i exemplificar.
• Aplicar: implementar, desenvolupar, utilitzar i executar
• Analitzar: organitzar, desconstruir, atribuir, trobar, estructurar i integrar.
• Avaluar: revisar, formular hipòtesis, criticar, experimentar, jutjar , detectar i provar.
• Crear : dissenyar, construir, planificar, produir, idear i elaborar

23. 21stcentury skills

24. http://ideas.education.alberta.ca/engage/

25. BYODBring your own device

26. GAMIFICACIÓ
Integrada a las metodologies educatives

27. MASHUP
Contextualitzat i creatiu

28. Rúbrica by Ramon Barlam

29. 8EXPERIÈNCIES
DE
KM0

30. Imatge deVíctor Swasky (www.swasky.net) reproduïda amb permís de l’autor
WORLD MOBILE CITY PROJECT
http://WMCproject.org

38. ENQUESTA ALS ALUMNES

40. Exemple 1
Exemple 2
Poc col·laboratiu
(repartiment de feina, no cooperació)
ESCRIPTURA
TELECOL·LABORATIVA
EXEMPLES KM0 I ‘FRESCOS’ (AHIR DILLUNS 16.02.2015)
http://piratepad.net/Xs8l9FvaT6
http://piratepad.net/DWaZ3XL9Ur
http://piratepad.net/ep/pad/view/DcdgETKUTa/latest
molt col·laboratiu

42. COMPARTINT DOCUMENTS AMB GOOGLE DRIVE

43. activitat by Ramon Barlam a INS Cal Gravat de Manresa

44. Rius, mars i llacs del món a partir de creuers
activitat by Ramon Barlam a INS Cal Gravat de Manresa

45. MARS, RIUS i LLACS DES DE WEBCAMS, EN DIRECTE

46. MARS, RIUS i LLACS DES DE WEBCAMS, EN DIRECTE

47. SIMULADORS DE DESASTRES NATUR

48. Спутник
1957
87
Kg

50. https://vimeo.com/38271585

51. CONTROLS ‘GAMIFICATS’ AMB SOCRATIVE
http://vimeo.com/55112128

52. EFECTES DE LA INTRODUCCIÓ DE
DINÀMIQUES MÉS PARTICIPATIVES

54. Objectiu: generar actituds i hàbits de col·laboració/telecol·laboració

55. La participació en jornades, una experiencia per als alumnes

56. Imatge
by
Ramon
Barlam:
El
Josep
de
Santa
Clara
(Manresa,
gener
de
2012)
En educació anem amb una sabata i una espardenya,
el semàfor en vermell ens atura, ens obliguen a cedir
el pas i a trencar sempre a mà dreta.
‘
’

57. Take
away
@rbarlam
Gràcies !