1. I N T E G R A N T E S
• M Ó N I C A L E O N A R D O
• R U T H M O R A L E S
• G L A D Y S P A R D A V É
• J O R G E S I M Ó N
A U L A 6
USO DE MEDIOS
AUDIOVISUALES EN EL
AULA

2. ¿Qué impacto tiene el lenguaje audiovisual presente
en el cine, televisión, internet en los estudiantes?
El uso de los medios audiovisuales en el aula despierta
el interés, curiosidad y atención de los estudiantes
ayudándolos a percibir la realidad de manera natural.
Así mismo, facilita con mayor rapidez la comprensión e
interpretación de las ideas, situaciones, textos, etc. Su
eficacia se basa en la percepción generada; a través de
los sentidos. Estos medios, de acuerdo a la forma en que
son utilizados permite el logro de las diferentes
capacidades del área de Comunicación. De esta manera,
se logra aprendizajes más significativos que le sirven
para su vida cotidiana.

3. ¿Cuáles podrían ser las aportaciones pedagógicas del lenguaje
audiovisual para el logro de aprendizajes fundamentales?
 Para el momento de la motivación en una sesión de
Literatura del romanticismo se pueden utilizar
canciones para captar su atención, como por
ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=_CuYbPQFfKw
 Para desarrollar la capacidad de comprensión
lectora, se puede utilizar los audios de “Mi novela
favorita”, como por ejemplo: El caballero Carmelo,
El príncipe y el mendigo, entre otros.

4. ¿Cuáles podrían ser las aportaciones pedagógicas del lenguaje
audiovisual para el logro de aprendizajes fundamentales?
 Para desarrollar la capacidad de producción de
textos argumentativos, se puede observar el
siguiente vídeo y a partir de lo observado seguir el
proceso de planificación, textualización y revisión
y edición de textos.
http://www.youtube.com/watch?v=CW050cFDU58

5. ¿Cuáles podrían ser las aportaciones pedagógicas del lenguaje
audiovisual para el logro de aprendizajes fundamentales?
 Para el tema de avisos publicitarios, observan la
siguiente imagen y a partir de ella realizan el
análisis denotativo y connotativo. Además se
puede utilizar para desarrollar su capacidad crítica
frente a los medios publicitarios impresos.