SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
Descargar para leer sin conexión
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
2
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
3
Apenas um menino
Era uma vez um menino bravio que gostava de pregar partidas e fazer matulices, só por
embirração. Era muito antipático este menino.
Mas emendou-se. Eu conto como foi.
Um dia, por maldade, deu-lhe na veneta atormentar uma pobre velhota, que vivia numa casinha
pobre, à beira do povoado. Foi para uma pedreira que havia perto e pôs-se a atirar pedras e a
rebolar pedregulhos, que iam cair no quintal da velhota. Para o que lhe havia de dar!?
No fim do seu feito, já cansado, aproximou-se da casa da velhinha, para ver de perto os resultados
da sua proeza. Andava a velhinhaa recolher as pedras, espalhadas pelo quintal.
— Foi uma bênção que me caiu do céu — dizia a velhinha. — Precisava, há que tempos, de
consertar o muro do quintal, mas não tinha forças para trazer tantas pedras. Se não fosse esta
avalanche…
O menino ficou de boca aberta. E mais sem fala ficou quando a velhinhalhe propôs:
— Bom menino, importas-te de me ajudar a consertar o muro?
Ele, que tinha de fazer de conta que era um bom menino, não teve outro remédio. Passou o resto
do dia a acartar pedras, as pedras que ele lançara do alto do monte.
No fim da tarefa, a velhota agradeceu-lhe o trabalho e deu-lhe um grande boião de mel. O menino
lá se foi, cansado e a lamber os beiços, um tanto confundido. À noite, quando se deitou, estava cá
com uma dor nas costas, que não lhes digo nada! Mas regalado com o mel que a velhinha lhe
dera.
Ora pois! Serviu-lhe de emenda. Mudou de intenções. Não posso garantir se, dessa vez em diante,
nunca mais pregou partidas. Um diabinho não se transforma de repente num santinho. É exigir
demais. Mas, na verdade, deixou-se de brincadeiras tolas.
Sem que possa ser considerado um virtuoso menino, também já não é um venenoso menino. (...)
Apenas um menino. Nem muito mau, nem muito bom. Como quase toda a gente, aliás.
António Torrado
http://www.historiadodia.pt
(Texto adaptado)
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
Pinta as personagens da história...
4
“Apenas um menino “
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
“Apenas um menino “
Desenha e pinta o menino da história.
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
5
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
6
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
7
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
Pinta o menino .
8
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
Recorta, baralha, ordena e cola...
menino
menino
9
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
10
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
Com muito cuidado, recorta, em revistas e/ou jornais, figuras de meninos.
Cola aqui os meninos que recostaste.
11
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
12
Copia a palavra menino.
Escreve com muito cuidado e dá o teu melhor!
menino
menino
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
13
Desenha um menino e, com muito cuidado, escreve a palavra menino.
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
14
Com muito cuidado, escreve a palavra menino.
Dá o teu melhor!
Eu sou um
Eu sou um
Eu sou um
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
15
Copia a palavra menino.
Escreve com muito cuidado e dá o teu melhor!
meninomenino
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
16
Copia a palavra menino.
Escreve com muito cuidado e dá o teu melhor!
menino
menino
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
17
Escreve as palavras menina e menino.
Escreve com muito cuidado e dá o teu melhor!
Eu sou um
Eu sou um Eu sou uma
Eu sou uma
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
18
Desenha-te a ti próprio. Com muito cuidado, escreve a palavra menino ou menina.
Eu sou .
Eu sou .
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
19
Procura e rodeia a palavra menino .
mano
menina
menina
menino
menina
meta
cola
menino
menino
mana
menino
menino
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
20
menino
menina
sapato
macaco
menino
bota
mola
mala
menino
Procura e rodeia a palavra menino .
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
21
Pinta a palavra certa.
menino menina manta
mapa menino menina
mana meninamota
menina mano piano
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
22
Recorta. Fica com um jogo para ti e cola as palavras do outro debaixo das imagens certas.
menina
menino
menino
menina
menina
menino
menino
menina
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
23
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
24
Descobre o caminho.
menino
menino
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
25
menina
menina
Descobre o caminho.
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
A minha avaliação:
Está perfeito!
Está muito bem!
Posso fazer melhor.
Devo melhorar...
Devo mesmo melhorar!
26
Liga corretamente.
menina
menina
menino
menino
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde
Avaliação
Nome: ___________________________________
Data: _____/_____/__________
27
menina menino sapato bota uva

Más contenido relacionado

Destacado

Cata palavras - Tarefa 1
Cata palavras - Tarefa 1Cata palavras - Tarefa 1
Cata palavras - Tarefa 1Sofia Almeida
 
Cata palavras: cartaz sapato
Cata palavras: cartaz sapatoCata palavras: cartaz sapato
Cata palavras: cartaz sapatoSofia Almeida
 
Cata palavras: cartaz menino
Cata palavras: cartaz meninoCata palavras: cartaz menino
Cata palavras: cartaz meninoSofia Almeida
 
Cata palavras: cartão sapato
Cata palavras: cartão sapatoCata palavras: cartão sapato
Cata palavras: cartão sapatoSofia Almeida
 
Cata palavras: cartão menino
Cata palavras: cartão meninoCata palavras: cartão menino
Cata palavras: cartão meninoSofia Almeida
 
Cata palavras: cartaz menina
Cata palavras: cartaz meninaCata palavras: cartaz menina
Cata palavras: cartaz meninaSofia Almeida
 
Cata palavras: cartão menina
Cata palavras: cartão meninaCata palavras: cartão menina
Cata palavras: cartão meninaSofia Almeida
 
Cata palavras: cartaz bota
Cata palavras: cartaz botaCata palavras: cartaz bota
Cata palavras: cartaz botaSofia Almeida
 
Cata palavras: cartão uva
Cata palavras: cartão uvaCata palavras: cartão uva
Cata palavras: cartão uvaSofia Almeida
 
Cata palavras: cartão bota
Cata palavras: cartão botaCata palavras: cartão bota
Cata palavras: cartão botaSofia Almeida
 
Cata palavras: cartaz uva
Cata palavras: cartaz uvaCata palavras: cartaz uva
Cata palavras: cartaz uvaSofia Almeida
 
Cata palavras: menino e menina
Cata palavras: menino e menina Cata palavras: menino e menina
Cata palavras: menino e menina Sofia Almeida
 
O H perdeu uma perna
O H perdeu uma pernaO H perdeu uma perna
O H perdeu uma pernaCarla Paias
 
Fichas 28 palavras
Fichas 28 palavrasFichas 28 palavras
Fichas 28 palavrasCelina Sousa
 
Mini cartões 28 palavras
Mini cartões 28 palavrasMini cartões 28 palavras
Mini cartões 28 palavrasCelina Sousa
 
Lista de palavras método 28 palavras
Lista de palavras método 28 palavrasLista de palavras método 28 palavras
Lista de palavras método 28 palavrasCelina Sousa
 
Cartazes método 28 palavras
Cartazes método 28 palavrasCartazes método 28 palavras
Cartazes método 28 palavrasCelina Sousa
 

Destacado (20)

Cata palavras - Tarefa 1
Cata palavras - Tarefa 1Cata palavras - Tarefa 1
Cata palavras - Tarefa 1
 
Cata palavras: cartaz sapato
Cata palavras: cartaz sapatoCata palavras: cartaz sapato
Cata palavras: cartaz sapato
 
Cata palavras: cartaz menino
Cata palavras: cartaz meninoCata palavras: cartaz menino
Cata palavras: cartaz menino
 
Cata palavras: cartão sapato
Cata palavras: cartão sapatoCata palavras: cartão sapato
Cata palavras: cartão sapato
 
Cata palavras: cartão menino
Cata palavras: cartão meninoCata palavras: cartão menino
Cata palavras: cartão menino
 
Cata palavras: cartaz menina
Cata palavras: cartaz meninaCata palavras: cartaz menina
Cata palavras: cartaz menina
 
Cata palavras: cartão menina
Cata palavras: cartão meninaCata palavras: cartão menina
Cata palavras: cartão menina
 
Cata palavras: cartaz bota
Cata palavras: cartaz botaCata palavras: cartaz bota
Cata palavras: cartaz bota
 
Cata palavras: cartão uva
Cata palavras: cartão uvaCata palavras: cartão uva
Cata palavras: cartão uva
 
Cata palavras: cartão bota
Cata palavras: cartão botaCata palavras: cartão bota
Cata palavras: cartão bota
 
Cata palavras: cartaz uva
Cata palavras: cartaz uvaCata palavras: cartaz uva
Cata palavras: cartaz uva
 
Cata palavras: menino e menina
Cata palavras: menino e menina Cata palavras: menino e menina
Cata palavras: menino e menina
 
O H perdeu uma perna
O H perdeu uma pernaO H perdeu uma perna
O H perdeu uma perna
 
Fichas 28 palavras
Fichas 28 palavrasFichas 28 palavras
Fichas 28 palavras
 
Mini cartões 28 palavras
Mini cartões 28 palavrasMini cartões 28 palavras
Mini cartões 28 palavras
 
Lista de palavras método 28 palavras
Lista de palavras método 28 palavrasLista de palavras método 28 palavras
Lista de palavras método 28 palavras
 
Uva ficha
Uva fichaUva ficha
Uva ficha
 
Manual Paint V98XP
Manual Paint V98XPManual Paint V98XP
Manual Paint V98XP
 
Metodo silabico 2 (1)
Metodo silabico 2 (1)Metodo silabico 2 (1)
Metodo silabico 2 (1)
 
Cartazes método 28 palavras
Cartazes método 28 palavrasCartazes método 28 palavras
Cartazes método 28 palavras
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholacleanelima11
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoGentil Eronides
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 

Cata palavras: menino

  • 1.
  • 2. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ 2
  • 3. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ 3 Apenas um menino Era uma vez um menino bravio que gostava de pregar partidas e fazer matulices, só por embirração. Era muito antipático este menino. Mas emendou-se. Eu conto como foi. Um dia, por maldade, deu-lhe na veneta atormentar uma pobre velhota, que vivia numa casinha pobre, à beira do povoado. Foi para uma pedreira que havia perto e pôs-se a atirar pedras e a rebolar pedregulhos, que iam cair no quintal da velhota. Para o que lhe havia de dar!? No fim do seu feito, já cansado, aproximou-se da casa da velhinha, para ver de perto os resultados da sua proeza. Andava a velhinhaa recolher as pedras, espalhadas pelo quintal. — Foi uma bênção que me caiu do céu — dizia a velhinha. — Precisava, há que tempos, de consertar o muro do quintal, mas não tinha forças para trazer tantas pedras. Se não fosse esta avalanche… O menino ficou de boca aberta. E mais sem fala ficou quando a velhinhalhe propôs: — Bom menino, importas-te de me ajudar a consertar o muro? Ele, que tinha de fazer de conta que era um bom menino, não teve outro remédio. Passou o resto do dia a acartar pedras, as pedras que ele lançara do alto do monte. No fim da tarefa, a velhota agradeceu-lhe o trabalho e deu-lhe um grande boião de mel. O menino lá se foi, cansado e a lamber os beiços, um tanto confundido. À noite, quando se deitou, estava cá com uma dor nas costas, que não lhes digo nada! Mas regalado com o mel que a velhinha lhe dera. Ora pois! Serviu-lhe de emenda. Mudou de intenções. Não posso garantir se, dessa vez em diante, nunca mais pregou partidas. Um diabinho não se transforma de repente num santinho. É exigir demais. Mas, na verdade, deixou-se de brincadeiras tolas. Sem que possa ser considerado um virtuoso menino, também já não é um venenoso menino. (...) Apenas um menino. Nem muito mau, nem muito bom. Como quase toda a gente, aliás. António Torrado http://www.historiadodia.pt (Texto adaptado)
  • 4. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ Pinta as personagens da história... 4 “Apenas um menino “ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar!
  • 5. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ “Apenas um menino “ Desenha e pinta o menino da história. A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 5
  • 6. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ 6
  • 7. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ 7
  • 8. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! Pinta o menino . 8
  • 9. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ Recorta, baralha, ordena e cola... menino menino 9
  • 10. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 10
  • 11. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! Com muito cuidado, recorta, em revistas e/ou jornais, figuras de meninos. Cola aqui os meninos que recostaste. 11
  • 12. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 12 Copia a palavra menino. Escreve com muito cuidado e dá o teu melhor! menino menino
  • 13. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 13 Desenha um menino e, com muito cuidado, escreve a palavra menino.
  • 14. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 14 Com muito cuidado, escreve a palavra menino. Dá o teu melhor! Eu sou um Eu sou um Eu sou um
  • 15. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 15 Copia a palavra menino. Escreve com muito cuidado e dá o teu melhor! meninomenino
  • 16. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 16 Copia a palavra menino. Escreve com muito cuidado e dá o teu melhor! menino menino
  • 17. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 17 Escreve as palavras menina e menino. Escreve com muito cuidado e dá o teu melhor! Eu sou um Eu sou um Eu sou uma Eu sou uma
  • 18. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 18 Desenha-te a ti próprio. Com muito cuidado, escreve a palavra menino ou menina. Eu sou . Eu sou .
  • 19. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 19 Procura e rodeia a palavra menino . mano menina menina menino menina meta cola menino menino mana menino menino
  • 20. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 20 menino menina sapato macaco menino bota mola mala menino Procura e rodeia a palavra menino .
  • 21. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 21 Pinta a palavra certa. menino menina manta mapa menino menina mana meninamota menina mano piano
  • 22. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ 22 Recorta. Fica com um jogo para ti e cola as palavras do outro debaixo das imagens certas. menina menino menino menina menina menino menino menina
  • 23. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 23
  • 24. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 24 Descobre o caminho. menino menino
  • 25. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 25 menina menina Descobre o caminho.
  • 26. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ A minha avaliação: Está perfeito! Está muito bem! Posso fazer melhor. Devo melhorar... Devo mesmo melhorar! 26 Liga corretamente. menina menina menino menino
  • 27. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde – Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Avaliação Nome: ___________________________________ Data: _____/_____/__________ 27 menina menino sapato bota uva