1. ‫فريق العمل الرائع المكون اربع معلمات حاسوب تعاون لتعديل بعض االشياء في مدرسة الرميس وتحسين‬
‫االفكار , بالتعاون مع بعضنا البعض قمنا بعمل ورش لتحسين استخدام التكنولوجيا في التعليم , بداية مع‬
‫ورشة عمل استبانة االلكترونية (‪ ( Google Form‬للمعلمات والتي قدمتها االستاذة اصيلة وحضرنا معها‬
‫لتجهيز المكان والتهيئة , كذالك قامت بشرح كيفية حفظ االعمال على‬
‫جوجل دكمنت , واقمنا ورشة في الفوتوشوب والتي قدمتها االستاذة‬
‫فخرية للصف التاسع, وورشة ‪ inspiration‬للصف التاسع كذالك وهي‬
‫مهمة للطالبات بحيث يستطعن عمل شبكة من المعلومات المترابطة‬
‫, قمت انا بعمل ورشة في برنامج ‪ photo story‬للصف العاشر ثاني‬
‫وهو برنامج عرض صور ومن الممكن دمجها لتكوين قصة رائعة‬
‫ووجدت تفاعل كبير من قبل الطالبات .‬
‫المدرسة مثل عبارات ايجابية‬ ‫كما قمنا بتصميم الكثير من االشياء التي تحتاجها‬
‫وسجالت متابعة االنشطة.‬ ‫للفصول , واغلفة سجالت االشراف وكشف الغياب‬
‫بعض االرشادات المهمة‬ ‫وقمت بعمل ادعية للفصول ادعية اختبارات , وبها‬
‫باسماء الصحابيات والعلماء ,‬ ‫الخاصة باالختبارات, كما قمنا بعمل لوائح للفصول‬
‫الحاسوب داخل وخارج‬ ‫وكذلك اعادة ترتيب وتنسيق لوائح مخترات‬
‫بتصميمها‬ ‫المختبر وكان عملي هو عمل حكمة تكنولوجية قمت‬

2. ‫, والعمل مع معلمات المصادر في وضع الباراكودات على الكتب , كما قمت بالتنظيم في يوم الفعالية التي‬
‫قدمتها كلية التمريض .‬
‫االعمال التي قمت بها شخصيا:‬
‫عمل ورشة فوتوستوري.‬ ‫‪‬‬
‫التنظيم في فعالية التمريض (تجهيز االب ,فطور للزوار , تنظيم البنات في ساحة الطابور)‬ ‫‪‬‬
‫عمل ادعية اختبارات لصفوف‬ ‫‪‬‬
‫عمل عبارات تنبيهية خاصة باالختبرارات .‬ ‫‪‬‬
‫اعادة ترتيب وتنسيق اللوائح وتغير ديكورها‬ ‫‪‬‬
‫تصميم عبارات ليتم الصاقها في لوحات النختبر (حكمة تكنولوجية).‬ ‫‪‬‬
‫العمل على وضع البراكودات على الكتب.‬ ‫‪‬‬

3. ‫في يوم السبت الموافق 2020 0020 قمت بتقديم ورشة لصف عاشر ثاني في مختبر الحاسب‬
‫االلي في البداية قمت بتثبيت البرنامج ووضع بعض ملفات الصوت والصور في االجهزة‬
‫لنستخدمها الحقا في الشرح. ابتدات الورشة بعرض منتج نهائي للبرنامج ثم اخبرتهن ان‬
‫البرنامج عبارة عن خطوات متتابعه , قمنا بادخال الصور في البرنامج حيث كنت قد جهزت‬
‫سلسلة من الصور عن قصة ليلى والذئب , وانتقالنا الى الخطوة‬
‫الثانية والتي‬
‫هي ادخال‬
‫نص في‬
‫الشرائح ,‬
‫بعدها‬
‫علمتهن كيف‬
‫يدخلن التاثيرات في الصور لالنتقال من‬
‫صورة الى اخرى , بعد كل خطوة كنت‬
‫انتقل بين الطالبات لمساعدتهن , وساعدتني‬
‫زميلتي اصيلة في ذلك , بعد ذلك قمنا‬
‫بادخال الموسيقى واخبرتهن ان هذا‬
‫البرنامج به ميزة عن غيرة حيث انة يوجد‬
‫به موسيقى جاهزة ومن الممكن احضار‬
‫موسيقى خارجية وبعدها قمنا بحفظ العمل‬
‫ونضرت ان الطالبات لديهن دافعية لتعلم‬
‫البرنامج,بعد االنتهاء قمت بتوزيع بطاقة‬
‫شكر لهن من تصميمي.‬