SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Показникова функція та
ізоморфні відображення
в ШКМ.
Підготували
Студентки 52 МЕІм
групи
Ятвинська Марина
Легка Аліна
Визначимо навчальні цілі які повинні бути поставленні
перед вчителем і учнями в процесі вивчення теми
«показникова функції»:
1. Учні повинні вміти зображати графік показникової
функцій, повинні знати основні показникові тотожності.
2. Учні повинні вміти роз’вязувати типові вправи на
використання основних показникових тотожностей.
Вміти розв’язувати основні показникові рівняння,
нерівності та їх системи.
Сформульовані цілі визначають певний рівень
навчально-пізнавальноїдіяльності учнів під час
вивчення данної теми. Це так званий рівень вмінь і
навичок. У дидактиці виділяють кілька таких рівнів.
Будемо дотримуватись класифікації рівнів, яка дана в
посібнику ():
І-й рівень - рівень знайомства,
ІІ-й рівень - рівень відтворення,
ІІІ-й рівень - рівень умнь і навичок,
IV-й рівень - рівень творчості.
Функція виду
називається показниковою (з
основою а).
1,0,  ааау х

Основні властивості
а>1 0<а<1
D(f)=(-∞; +∞) D(f)=(-∞; +∞)
Е(f)=(0; +∞) Е(f)=(0; +∞)
зрастає спадає
Неперервна Неперервна
Обмежена знизу Обмежена знизу
Випукла вниз Випукла вниз
Диференційована Диференційована
Графік функції
Крива називається експонентою
а>1 0<а<1
Перетворення графіка
функції
Геометрична властивість
графіка функції
Вісь Ох є горизонтальною асимптотою
графіка функції
при х→ - ∞, якщо а >1
при х→ +∞, якщо 0<а<1
х
ау 
Ізоморфізм — це дуже загальне
поняття , яке використовується в різних
розділах математики. Тобто, якщо задані
дві математичні структури одного виду
то взаємно-однозначне відображення
(бієкція) елементів однієї математичної
структури на іншу, що зберігатиме
структуру, є ізоморфізмом.
ф
Два рядки s та t називаються ізоморфними, якщо
можна так перепозначити усі букви першого рядка,
щоб отримати другий. Звичайно ж, різні букви повинні
бути перепозначені різними буквами, а однакові -
однаковыми.
Наприклад, рядки "aba" та "сас" ізоморфні.
Відповідне перепозначення: позначимо букву 'a'
буквою 'c', а букву 'b' буквою 'a'. А рядки "xy" та "xx"
не ізоморфні.
Вам задано рядок s. Введемо функцію f(t) (t -
непорожній рядок), який дорівнює кількості підрядків
рядка s, ізоморфних t, помножити на довжину рядка t.
Ваша задача знайти рядок t, який складається з
маленьких латинських букв, такий, що
значення f(t) максимально можливе.
Тригонометричні функції і поворот площини
Будь-яке комплексне число, відмінне від нуля можна представити у вигляді:
Так як
Тому,
При цьому, якщо
Ми довели, що С0 відмінних від нуля комплексних чисел утворює
групу відносно операції множення, причому множення комплексних
чисел зводиться до множення їх модулів і фазових множників. Іншими
словами група ізоморфна прямій сумі груп і
Якщо z і w – два комплекних числа, то
Це значить, що відображення зберігає відстань між точками
комплексної площини. При цьому рівності мають місце
коли або коли z = 0 . Отже, відображення
або ж є тотожним або ж має одну нерухому
точку z = 0. В обох випадках воно являється поворотом площини навколо
початку координат на нульовий кут
При повороті, формулою , точка z = 1 переходить в точку
На мові декартових координат це означає, що точка М(1;0) перехоть в
точку Також точка N(1;0) перейде в точку
Звідки слідує, що вказаний поворот задається в декартових координатах
таким чином: , де
Даному повороту відповідає матриця:
(1)
Ми поставили кожному комплексному числу виду поворот, який
заданий матрицею (1). Це дозволяє побудувати теорію тригонометричних
функцій не спираючись на теорію комплексних чисел, а використовуючи
лише теорію матриць. Знайдемо функції cos та sin як елементи
першого стовпчика матриці, яка задає поворот на кут навколо початку
координат. Композицією поворотів на кути та являється поворот
навколо початку координат на кут Оскільки при композиції
поворотів, які задають їх матриці перемножуються , то має місце рівність.
Виконуючи множення матриць в правій частині даного рівняння і
порівнюючи елементи першого стовбця зліва та зправа ,отримуємо формули .
Із даних фомул можна отримати всі інші співвідношення між тригономет-
ричними функціями.
Можна довести, що 2 є довжиною круга одиничного радіуса на евклідовій
площині.
Тригонометричні функції та
диференціальні рівняння
Тригонометричні функції можна визначити як розв’язок деяких
диференціальних рівнянь. Розглянемо диференціальне рівняння 2-го
порядку: (1)
Та позначимо через cos х його розв’язок, який задовольняє
умови: , а через sin x:
Загальний розв’язок рівняння (1) має вигляд:
Доведемо, що якщо у - розв’язок рівняння (1), то функція
є розв’язком того ж рівняння.
При цьому, якщо функція у задовольняє початкові умови
то функція и задовольняє початкові умови
Тоді,
Застосування даного твердження до функцій cos х та sin x виводим, що
похідна від функції cos х – розв’язок диференціального рівняння (1)
Яке задовольняє початкові умови :
Також переконуємось, що
Тобто, при будь-якому а функція тоже являється розв’ язком
диференціального рівняння (1). Звідси слідує, що
(2)
Для того, щоб знайти постійні С1 і С2, покладемо в отриманому рівнянні х=0.
Знаходимо, що С1=cos a. Далі продиференціюєм рівність (2) , отримаємо:
Припустимо, що х=0, С2=-sin a. Так ,
Диференціюємо дану рівність по х , отримаємо:
Отже, ми отримали теореми для cos x і sin x із яких випливає вся тригоно-
метрія. Показали, що тригонометричні функції пов’язані з гомоморфізмами.
Дякую за увагу!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Посадова інструкція асистента вчителя. Таблиця обов'язків учителя, асистента ...
Посадова інструкція асистента вчителя. Таблиця обов'язків учителя, асистента ...Посадова інструкція асистента вчителя. Таблиця обов'язків учителя, асистента ...
Посадова інструкція асистента вчителя. Таблиця обов'язків учителя, асистента ...Ковпитська ЗОШ
 
Електронні таблиці. Табличний процесор. Запуск табличного процесора, відкритт...
Електронні таблиці. Табличний процесор. Запуск табличного процесора, відкритт...Електронні таблиці. Табличний процесор. Запуск табличного процесора, відкритт...
Електронні таблиці. Табличний процесор. Запуск табличного процесора, відкритт...Оксана Миколаївна Хоровець
 
План-щоденник вихователя методичний посібник
План-щоденник вихователя методичний посібникПлан-щоденник вихователя методичний посібник
План-щоденник вихователя методичний посібникВікторія Дяченко
 
методика проведення бінарних уроків як одної з форм
методика проведення бінарних уроків як одної з формметодика проведення бінарних уроків як одної з форм
методика проведення бінарних уроків як одної з формInessa Melnik
 
Казка про цифру 10
Казка про цифру 10Казка про цифру 10
Казка про цифру 10margaritakomp
 
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласників
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласниківРозробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласників
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласниківКовпитська ЗОШ
 
План Олімпійського тижня
План Олімпійського тижняПлан Олімпійського тижня
План Олімпійського тижняAlla Kolosai
 
6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων
6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων
6 Ασκησεις Λογισμου ΜεταβολωνTasos Lazaridis
 
Презентація "Мій оберіг – моя сім’я"
Презентація "Мій оберіг – моя сім’я" Презентація "Мій оберіг – моя сім’я"
Презентація "Мій оберіг – моя сім’я" Margoshenka
 
11 клас 4 урок. Практична робота №1. Побудова інформаційної моделі.
11 клас 4 урок. Практична робота №1. Побудова інформаційної моделі.11 клас 4 урок. Практична робота №1. Побудова інформаційної моделі.
11 клас 4 урок. Практична робота №1. Побудова інформаційної моделі.StAlKeRoV
 
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdfolha1koval
 
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)Ковпитська ЗОШ
 
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століття
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століттяОсобливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століття
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століттяЄгор Пилипенко
 
педагогічна технологія "Створення ситуації успіху"
педагогічна технологія  "Створення ситуації успіху"педагогічна технологія  "Створення ситуації успіху"
педагогічна технологія "Створення ситуації успіху"Василь Кукса
 
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей та...
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей  та...Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей  та...
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей та...VsimPPT
 

La actualidad más candente (20)

Посадова інструкція асистента вчителя. Таблиця обов'язків учителя, асистента ...
Посадова інструкція асистента вчителя. Таблиця обов'язків учителя, асистента ...Посадова інструкція асистента вчителя. Таблиця обов'язків учителя, асистента ...
Посадова інструкція асистента вчителя. Таблиця обов'язків учителя, асистента ...
 
Електронні таблиці. Табличний процесор. Запуск табличного процесора, відкритт...
Електронні таблиці. Табличний процесор. Запуск табличного процесора, відкритт...Електронні таблиці. Табличний процесор. Запуск табличного процесора, відкритт...
Електронні таблиці. Табличний процесор. Запуск табличного процесора, відкритт...
 
План-щоденник вихователя методичний посібник
План-щоденник вихователя методичний посібникПлан-щоденник вихователя методичний посібник
План-щоденник вихователя методичний посібник
 
методика проведення бінарних уроків як одної з форм
методика проведення бінарних уроків як одної з формметодика проведення бінарних уроків як одної з форм
методика проведення бінарних уроків як одної з форм
 
Які зміни відбуваються в природі восени
Які зміни відбуваються в природі восениЯкі зміни відбуваються в природі восени
Які зміни відбуваються в природі восени
 
Казка про цифру 10
Казка про цифру 10Казка про цифру 10
Казка про цифру 10
 
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласників
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласниківРозробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласників
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласників
 
План Олімпійського тижня
План Олімпійського тижняПлан Олімпійського тижня
План Олімпійського тижня
 
Організація дистанційного навчання
Організація дистанційного навчанняОрганізація дистанційного навчання
Організація дистанційного навчання
 
6 колообіг речовин в екосистемах
6 колообіг речовин в екосистемах6 колообіг речовин в екосистемах
6 колообіг речовин в екосистемах
 
Наталія Морзе. STEM: проблеми і перспективи
Наталія Морзе. STEM: проблеми і перспективиНаталія Морзе. STEM: проблеми і перспективи
Наталія Морзе. STEM: проблеми і перспективи
 
6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων
6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων
6 Ασκησεις Λογισμου Μεταβολων
 
Презентація "Мій оберіг – моя сім’я"
Презентація "Мій оберіг – моя сім’я" Презентація "Мій оберіг – моя сім’я"
Презентація "Мій оберіг – моя сім’я"
 
11 клас 4 урок. Практична робота №1. Побудова інформаційної моделі.
11 клас 4 урок. Практична робота №1. Побудова інформаційної моделі.11 клас 4 урок. Практична робота №1. Побудова інформаційної моделі.
11 клас 4 урок. Практична робота №1. Побудова інформаційної моделі.
 
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf
 
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)
Позакласне читання 4 клас (Конспекти уроків)
 
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століття
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століттяОсобливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століття
Особливості організації гурткової роботи в світлі викликів ХХІ століття
 
Доручення учнів у класі
Доручення учнів у класіДоручення учнів у класі
Доручення учнів у класі
 
педагогічна технологія "Створення ситуації успіху"
педагогічна технологія  "Створення ситуації успіху"педагогічна технологія  "Створення ситуації успіху"
педагогічна технологія "Створення ситуації успіху"
 
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей та...
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей  та...Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей  та...
Про стан відвідування учнями школи та виконання Інструкції з обліку дітей та...
 

Similar a No sh km_2

місце теми «трансцендентні рівняння та нерівності»
місце теми «трансцендентні рівняння та нерівності»місце теми «трансцендентні рівняння та нерівності»
місце теми «трансцендентні рівняння та нерівності»ssuser4f1eef
 
практ.зан. 1.числові. _знакододатні_ряди
практ.зан. 1.числові. _знакододатні_рядипракт.зан. 1.числові. _знакододатні_ряди
практ.зан. 1.числові. _знакододатні_рядиcit-cit
 
практ.зан. 3 функціон., степен. ряди
практ.зан. 3 функціон., степен. рядипракт.зан. 3 функціон., степен. ряди
практ.зан. 3 функціон., степен. рядиcit-cit
 
Alhebra 8-klas-tarasenkova-2021
Alhebra 8-klas-tarasenkova-2021Alhebra 8-klas-tarasenkova-2021
Alhebra 8-klas-tarasenkova-2021kreidaros1
 
Підручник Алгебра 8 клас Н.А. Тарасенкова, І.М. Богатирьова, О.М. Коломієць, ...
Підручник Алгебра 8 клас Н.А. Тарасенкова, І.М. Богатирьова, О.М. Коломієць, ...Підручник Алгебра 8 клас Н.А. Тарасенкова, І.М. Богатирьова, О.М. Коломієць, ...
Підручник Алгебра 8 клас Н.А. Тарасенкова, І.М. Богатирьова, О.М. Коломієць, ...12Балів ГДЗ
 
степенева, показникова та логарифмічна функції
степенева, показникова та логарифмічна функціїстепенева, показникова та логарифмічна функції
степенева, показникова та логарифмічна функціїЮра Марчук
 
теорії алгоритмів 27
теорії алгоритмів 27теорії алгоритмів 27
теорії алгоритмів 27zero1996
 
Рівняння і нерівності з модулями
Рівняння і нерівності з модулямиРівняння і нерівності з модулями
Рівняння і нерівності з модулямиtcherkassova2104
 
лекція 6. степеневі ряди та їх застосування
лекція 6. степеневі ряди та їх застосуваннялекція 6. степеневі ряди та їх застосування
лекція 6. степеневі ряди та їх застосуванняcit-cit
 
лекція 7.ряди фурє 2_пі
лекція 7.ряди фурє 2_пілекція 7.ряди фурє 2_пі
лекція 7.ряди фурє 2_піcit-cit
 
Лекція 1.pptx
Лекція 1.pptxЛекція 1.pptx
Лекція 1.pptxssuser263194
 
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укрAira_Roo
 

Similar a No sh km_2 (20)

Algebra10
Algebra10Algebra10
Algebra10
 
місце теми «трансцендентні рівняння та нерівності»
місце теми «трансцендентні рівняння та нерівності»місце теми «трансцендентні рівняння та нерівності»
місце теми «трансцендентні рівняння та нерівності»
 
практ.зан. 1.числові. _знакододатні_ряди
практ.зан. 1.числові. _знакододатні_рядипракт.зан. 1.числові. _знакододатні_ряди
практ.зан. 1.числові. _знакододатні_ряди
 
практ.зан. 3 функціон., степен. ряди
практ.зан. 3 функціон., степен. рядипракт.зан. 3 функціон., степен. ряди
практ.зан. 3 функціон., степен. ряди
 
1
11
1
 
Alhebra 8-klas-tarasenkova-2021
Alhebra 8-klas-tarasenkova-2021Alhebra 8-klas-tarasenkova-2021
Alhebra 8-klas-tarasenkova-2021
 
Підручник Алгебра 8 клас Н.А. Тарасенкова, І.М. Богатирьова, О.М. Коломієць, ...
Підручник Алгебра 8 клас Н.А. Тарасенкова, І.М. Богатирьова, О.М. Коломієць, ...Підручник Алгебра 8 клас Н.А. Тарасенкова, І.М. Богатирьова, О.М. Коломієць, ...
Підручник Алгебра 8 клас Н.А. Тарасенкова, І.М. Богатирьова, О.М. Коломієць, ...
 
степенева, показникова та логарифмічна функції
степенева, показникова та логарифмічна функціїстепенева, показникова та логарифмічна функції
степенева, показникова та логарифмічна функції
 
1
11
1
 
1
11
1
 
теорії алгоритмів 27
теорії алгоритмів 27теорії алгоритмів 27
теорії алгоритмів 27
 
1
11
1
 
Рівняння і нерівності з модулями
Рівняння і нерівності з модулямиРівняння і нерівності з модулями
Рівняння і нерівності з модулями
 
Модуль
МодульМодуль
Модуль
 
лекція 6. степеневі ряди та їх застосування
лекція 6. степеневі ряди та їх застосуваннялекція 6. степеневі ряди та їх застосування
лекція 6. степеневі ряди та їх застосування
 
лекція 7.ряди фурє 2_пі
лекція 7.ряди фурє 2_пілекція 7.ряди фурє 2_пі
лекція 7.ряди фурє 2_пі
 
Parametr
ParametrParametr
Parametr
 
програма алгебра 8 кл. 2015
програма алгебра 8 кл. 2015програма алгебра 8 кл. 2015
програма алгебра 8 кл. 2015
 
Лекція 1.pptx
Лекція 1.pptxЛекція 1.pptx
Лекція 1.pptx
 
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр
7 11 алг-роганін_табл_и_схем_пособ_2006_укр
 

No sh km_2

  • 1. Показникова функція та ізоморфні відображення в ШКМ. Підготували Студентки 52 МЕІм групи Ятвинська Марина Легка Аліна
  • 2. Визначимо навчальні цілі які повинні бути поставленні перед вчителем і учнями в процесі вивчення теми «показникова функції»: 1. Учні повинні вміти зображати графік показникової функцій, повинні знати основні показникові тотожності. 2. Учні повинні вміти роз’вязувати типові вправи на використання основних показникових тотожностей. Вміти розв’язувати основні показникові рівняння, нерівності та їх системи.
  • 3. Сформульовані цілі визначають певний рівень навчально-пізнавальноїдіяльності учнів під час вивчення данної теми. Це так званий рівень вмінь і навичок. У дидактиці виділяють кілька таких рівнів. Будемо дотримуватись класифікації рівнів, яка дана в посібнику (): І-й рівень - рівень знайомства, ІІ-й рівень - рівень відтворення, ІІІ-й рівень - рівень умнь і навичок, IV-й рівень - рівень творчості.
  • 4. Функція виду називається показниковою (з основою а). 1,0,  ааау х 
  • 5. Основні властивості а>1 0<а<1 D(f)=(-∞; +∞) D(f)=(-∞; +∞) Е(f)=(0; +∞) Е(f)=(0; +∞) зрастає спадає Неперервна Неперервна Обмежена знизу Обмежена знизу Випукла вниз Випукла вниз Диференційована Диференційована
  • 8. Геометрична властивість графіка функції Вісь Ох є горизонтальною асимптотою графіка функції при х→ - ∞, якщо а >1 при х→ +∞, якщо 0<а<1 х ау 
  • 9.
  • 10. Ізоморфізм — це дуже загальне поняття , яке використовується в різних розділах математики. Тобто, якщо задані дві математичні структури одного виду то взаємно-однозначне відображення (бієкція) елементів однієї математичної структури на іншу, що зберігатиме структуру, є ізоморфізмом. ф
  • 11. Два рядки s та t називаються ізоморфними, якщо можна так перепозначити усі букви першого рядка, щоб отримати другий. Звичайно ж, різні букви повинні бути перепозначені різними буквами, а однакові - однаковыми. Наприклад, рядки "aba" та "сас" ізоморфні. Відповідне перепозначення: позначимо букву 'a' буквою 'c', а букву 'b' буквою 'a'. А рядки "xy" та "xx" не ізоморфні. Вам задано рядок s. Введемо функцію f(t) (t - непорожній рядок), який дорівнює кількості підрядків рядка s, ізоморфних t, помножити на довжину рядка t. Ваша задача знайти рядок t, який складається з маленьких латинських букв, такий, що значення f(t) максимально можливе.
  • 12. Тригонометричні функції і поворот площини Будь-яке комплексне число, відмінне від нуля можна представити у вигляді: Так як Тому, При цьому, якщо
  • 13. Ми довели, що С0 відмінних від нуля комплексних чисел утворює групу відносно операції множення, причому множення комплексних чисел зводиться до множення їх модулів і фазових множників. Іншими словами група ізоморфна прямій сумі груп і Якщо z і w – два комплекних числа, то Це значить, що відображення зберігає відстань між точками комплексної площини. При цьому рівності мають місце коли або коли z = 0 . Отже, відображення або ж є тотожним або ж має одну нерухому точку z = 0. В обох випадках воно являється поворотом площини навколо початку координат на нульовий кут
  • 14. При повороті, формулою , точка z = 1 переходить в точку На мові декартових координат це означає, що точка М(1;0) перехоть в точку Також точка N(1;0) перейде в точку Звідки слідує, що вказаний поворот задається в декартових координатах таким чином: , де Даному повороту відповідає матриця: (1)
  • 15. Ми поставили кожному комплексному числу виду поворот, який заданий матрицею (1). Це дозволяє побудувати теорію тригонометричних функцій не спираючись на теорію комплексних чисел, а використовуючи лише теорію матриць. Знайдемо функції cos та sin як елементи першого стовпчика матриці, яка задає поворот на кут навколо початку координат. Композицією поворотів на кути та являється поворот навколо початку координат на кут Оскільки при композиції поворотів, які задають їх матриці перемножуються , то має місце рівність.
  • 16. Виконуючи множення матриць в правій частині даного рівняння і порівнюючи елементи першого стовбця зліва та зправа ,отримуємо формули . Із даних фомул можна отримати всі інші співвідношення між тригономет- ричними функціями. Можна довести, що 2 є довжиною круга одиничного радіуса на евклідовій площині.
  • 17. Тригонометричні функції та диференціальні рівняння Тригонометричні функції можна визначити як розв’язок деяких диференціальних рівнянь. Розглянемо диференціальне рівняння 2-го порядку: (1) Та позначимо через cos х його розв’язок, який задовольняє умови: , а через sin x: Загальний розв’язок рівняння (1) має вигляд:
  • 18. Доведемо, що якщо у - розв’язок рівняння (1), то функція є розв’язком того ж рівняння. При цьому, якщо функція у задовольняє початкові умови то функція и задовольняє початкові умови Тоді, Застосування даного твердження до функцій cos х та sin x виводим, що похідна від функції cos х – розв’язок диференціального рівняння (1) Яке задовольняє початкові умови : Також переконуємось, що
  • 19. Тобто, при будь-якому а функція тоже являється розв’ язком диференціального рівняння (1). Звідси слідує, що (2) Для того, щоб знайти постійні С1 і С2, покладемо в отриманому рівнянні х=0. Знаходимо, що С1=cos a. Далі продиференціюєм рівність (2) , отримаємо: Припустимо, що х=0, С2=-sin a. Так , Диференціюємо дану рівність по х , отримаємо: Отже, ми отримали теореми для cos x і sin x із яких випливає вся тригоно- метрія. Показали, що тригонометричні функції пов’язані з гомоморфізмами.