exlicacion de poo programacion orientada a objetos, en java es imprtante esta guia.

2. Representando objetos en UML
Unobjetoesrepresentadocomounrectánguloconunnombresubrayado
J Clark : Profesor
: Profesor
Objeto nombrado
Objeto sin nombrar
Profesor J Clark

3. 
Abstracción
Encapsulación
Modularidad
Jerarquía
Principios de orientación a objetos

4. 
Unaabstracciónesunmodeloqueincluyelosaspectosesenciales,masimportantesodistintivosdealgoyquesuprimeoignoralosdetallesmenosimportantes.Unaabstraccióneselresultadodeeliminardistincionesparaenfatizarlocomún.
Abstracción
Estudiante
Profesor

5. 
Eslalocalizacióndecaracterísticas,talescomopropiedadesycomportamientos,enunasolaabstracciónqueocultasuimplementaciónydecisionesdediseñoasociadasdetrásdeunainterfazpública.
Laclavedelaencapsulacióneslainterfazdemensajesdeobjetos.Lainterfazaseguraquetodalacomunicaciónconelobjetosellevaacaboatravésdeunconjuntodeoperacionespredefinidas.Laspropiedades(atributos)quehansidoencapsuladasnopuedensermanipuladassinutilizarlainterfazprovista.
Encapsulación

6.  Ejemplo encapsulación
TakeSabbatical()
Name: J Clark
Employee ID: 567138
HireDate: 07/25/1991
Status: Tenured
Discipline: Finance
MaxLoad:4
Professor ClarkSetMaxLoad(4)

7. Modularidad
Esladescomposiciónlógicadelascosasengruposmaspequeñosysimplesqueincrementanloslogrosdelaingenieríadesoftware.
Usualmenteelsistemaendesarrolloesdemasiadocomplejoparaentenderlo.Parahacereseentendimientomasfácil,elsistemasedivideencomponentesmaspequeñosquepuedenserdesarrolladosymantenidosindependientemente.Eldividirunsistemagrandeycomplejoenunconjuntodepiezasmaspequeñasymanejablessellamamodularidad.

8. 
Escualquierclasificaciónuordenamientodeabstraccionesenunaestructuradeárbol.Existendiferentestiposdejerarquía:deagregación,clases, contenido,herencia,partición,especializaciónytipos(Diccionariodetecnologíadeobjetos)
Lajerarquíaorganizadiferenteselementosengruposocategoríasqueindicansurelación.Porejemplolabotánicayzoologíaorganizanplantasyanimalesenfamilias,especiesyasísucesivamente.Encualquiersistemapuedenhabermúltiplesjerarquías.
Jerarquía

9. 
Existenmuchosobjetosidentificadosenundominio
Unaclaseesunadescripcióndeungrupodeobjetosquecompartenlosmismosatributos,operacionesysemántica.
Unobjetoesunainstanciadeunaclase
Unaclaseesunaabstracciónporque:
Enfatizacaracterísticasrelevantes
Suprimeotrascaracterísticas
Laabstracciónnosayudaamanejarlacomplejidad
Clases

10. 
Unaclaseenunadefiniciónabstractadeunobjeto
Definelaestructuraycomportamientodecadaobjetoenlaclase
Sirvecomounaplantillaparacrearobjetos
Relación entre clases y objetos

11. 
Unnombredeclasedebeserelsustantivoensingularquemejorcaracterizalaabstracción
Dificultadaldarnombrealaclasepuedeserindiciodeunaabstracciónpobrementedefinida
Losnombresdebenprovenirdirectamentedelvocabulariodeldominio
Nombres de clases

12. 
Unaformadeverunaclaseesqueestaconstadedospartes:lainterfazylaimplementación
Lainterfazpuedeverseyserusadaporotrosobjetos(clientes)
Laimplementaciónpermaneceocultaparalosclientes
Ocultarlosdetallesdelaimplementacióndeunobjetosellamaencapsulamientouocultarinformación
Elencapsulamientoofrecedostiposdeprotección.Protege:
Elestadointernodeunobjetodecorromperseporpartedelosclientes
Elcódigodelclientedecambiosenlaimplementacióndelobjeto
Clases y encapsulamiento

13. 
Elcódigodelclientepuedeusarlainterfaseparaunaoperación
Elcódigodelclientepuedeaprovecharlaimplementacióndeunaoperación
Laimplementaciónpuedecambiarpara:
Corregirunfalla
Mejorarrendimiento
Reflejaruncambiodepolíticas
Elcódigodelclientenoseveráafectadoporcambiosenlaimplementación,reduciendoel“efectodeonda”enelqueunacorrecciónaunaoperaciónfuerzaaunacorreccióncorrespondienteenunaoperacióndelclientequeasuvezcausauncambioenunclientedelcliente...
Beneficios del encapsulamiento

14.  Relaciones entre clases

15. 
Eslarelaciónsemánticaentredosomasclasificadoresqueespecificaconexionesentresusinstancias
Unarelaciónestructural,especificandoqueobjetosdeunacosaestánconectadosaobjetosdeotra
Lasasociacionesserepresentanenlosdiagramasdeclasesconunalíneaqueconectalasclasesasociadas
¿Qué es una asociación?
Student
<<Entity>>
Schedule<<Entity>>

16. 
Paraclarificarsusignificado,selepuededarnombreaunaasociación
Elnombreserepresentacomounaetiquetacolocadasobrelalíneadeasociaciónenelmedioentrelosíconosdelasclases
Usualmenteunnombredeasociaciónesunverboounafraseconverbos
Nombrando asociaciones
<<entidad>>
Curso
<<controlador>>
ManejadorInscripción
maneja

17. 
Eselnúmerodeinstanciasdeunaclasequeserelacionaconunainstanciadeotraclase
Paracadaasociación,haydosdecisionesdemultiplicidadahacer,unaparafinaldelaasociación
Porejemplo,enlaconexiónentrePersonainterpretandoelroldelmaestroyCurso
ParacadainstanciadePersona,muchos(ceroomás) cursospuedenimpartirse
ParacadainstanciadeCurso,exactamenteunaPersonaeselmaestro
¿Qué es multiplicidad?
Professor
<<Entity>>
CourseOffering<<Entity>>
0..1
0..*
+ instructor

18. Indicadores de multiplicidad
Sin especificar
Exactamente uno
1
Cero o mas
0..*
Cero o mas
*
Uno o mas
1..*
Cero o uno
0..1
Rango específico
2..4
Rango disjunto
2,4,6
La multiplicidad responde dos preguntas:
•¿La asociación es obligatoria o es opcional?
•¿Cuál es el mínimo y máximo número de instancias que se pueden enlazar a una instancia?

19. 
Esunaformaespecialdeasociaciónquemodelaunarelacióntodo-parteentreunagregado(eltodo)ysuspartes
Esunarelación“espartede”
Lamultiplicidadserepresentacomoenotrasasociaciones
¿Qué es agregación? Parte
Todo
0..1
1

20. 
Ejemplosdeagregación.Unabibliotecacontienelibros,undepartamentoestáintegradoporempleados.Paramodelarunaagregación,elagregado(departamento)tieneunarelacióndeagregaciónconsuspartes(empleados).
Unarelacióndeagregaciónquetieneunamultiplicidadmayoraunoparaelagregadoesllamadacompartida(shared).Destruyendoelagregadononecesariamentesedestruyeasuspartes.Seutilizacuandoexisteunarelaciónfuerteentredosclases,demaneraquelamismainstanciapuedeparticiparendosdiferentesagregaciones
Agregación

21. 
Sidosobjetosestánfirmementeunidosporunarelacióntodo-parte
Larelaciónesunaagregación
Silosdosobjetosseconsideranusualmentecomoindependientes,aúncuandomuchasvecesseenlazan
Larelaciónesunaasociación
¿Agregación o asociación?

22. 
¿Lafrase“partede”esusadaparadescribirlarelación?
UnaPuertaes“partede”unCarro
¿Algunasoperacioneseneltodoautomáticamenteseaplicanasuspartes?
MoverelCarro,MoverlaPuerta
¿Sepropaganalgunosdelosvaloresdelosatributosdeltodoatodasoalgunasdesuspartes?
ElCarroesazul,laPuertaesazul
¿Existeunaasimetríaintrínsecaenlarelacióndondeunaclaseessubordinadaalaotra?
UnaPuertaESpartedeunCarro,unCarroNOESpartedeunaPuerta
Pruebas agregación

23. 
Esunarelaciónentreclasesdondeunaclasecompartelaestructuray/ocomportamientodeunaomasclases
Defineunajerarquíadeabstraccionesenlacualunasubclaseheredadeunaomassuperclases
Esunarelación“esuntipode”
Generalización

24. 
Ejemplo: herencia simple
Superclase (Padre) (Ancestro)
Subclases (Hijo) (Descendientes)
Relación de generalización
CheckingSavings
Account-balance-name
-number
+ withdraw()
+ createStatement()

25. 
Ejemplo: herencia múltipleFlyingThingAnimalHorse
WolfBirdHelicopterAirplaneHerencia múltiple

26. 
Unasubclaseheredalosatributos,operacionesyrelacionesdelpadre
Unasubclasepuede
Agregaratributos,operacionesorelacionesadicionales
Redefiniroperacionesheredadas
Losatributos,operacionesy/orelacionessemuestranalnivelaplicablemasaltoenlajerarquía
¿Qué se hereda?

27. 
Yaquelasrelacionesdeherencianoserefierenaobjetosindividuales
Larelaciónnotienenombre
Lamultiplicidadnotienesentido
Teóricamentenohaylímiteenelnúmerodenivelesenlasjerarquías
Enlapráctica,losnivelesdebenlimitarse. Entre3y5niveles.
Consideraciones de herencia