SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Goals, Expectations and Competencies of
Makabayan Elementary School
World Citi Colleges-Antipolo
Principles of Teaching 2
Buere, Michelle A.
BSED-III
HEKASI, KASAYSAYAN AT SIBIKA
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
 Magkaroon ng malinaw na kaisipan tingkol sa
nilalaman ng asignaturang tinalakay
 Makapagbigay halimbawa ng mabubuting
karanasan tungkol sa aralin
 Makapagmungkahi ng nararapat na estratehiya
na nababagay sa aralin
Mga Kakayahang Pamprograma
1.

Nagpapakita ng pagmamahal sa bayan sa
mga pambansang pagkakakilanlan, at mga
karapatan at tungkuling dapat gampanan.

2.

May positibong saloobin at pagpapahalagang
nakatutulong sa pag-aangkop sa nababagong
panahon.
3. May kakayahan sa pangangasiwa sa
kapaligiran kasanayan sa makasusi at
mapanuring pag-iisip at may global na
pananaw upang makaagapay sa mga
pagbabago sa daigdig.
Mga Inaasahang Bunga
•

Pagkatapos ng Ikaanim na Baitang, nakapagpakita
ang mga bata ng pagmamalaki bilang mamamayang
Pilipino at ang pagiging kabilang sa bansang Pilipinas
at sa pamayanang global; nagkakaroon ng
kasanayan sa mapanuring pag-iisip at matalinong
pagpapasya sa pangangasiwa ng kapaligiran.


Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, nakapagpakita ang
mga bata ng pagpapahalaga sa mga pangyayaring
naganap at nagaganap sa iba’t ibang aspeto ng
pamumuhay(panlipunan, pangkabuhayan at pulitikal)
ng mga Pilipino sa iba’t ibang panahon na
nakakatulong upang magkaroon ng magandang
kinabukasan.


Pagkatapos ng Ikaapat na Baitang,
nakapagpakita ang mga bata ng pagmamalaki
at pagpapahalga sa katangiang pang
heograpiya, mga yaman at industriya, at sa mga

pagsisikap ng bawat rehiyon na mapaunlad ang
Pilipinas at ang kulturang nagpapakilala sa atign
pagka-Pilipino.


Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, nagpapakita
ang mga bata ng pagpapahalaga sa mga
yaman ng bansa, sa mga karapatang
tinatamasa ng mga tungkuling dapat gampanan

at may positibong saloobin sa paggawa na
nakakatulong sa pag-unlad ng pamumuhay.


Pagkatapos ng Ikalawang Baitang, nakikila ng
mga bata ang mga sarili at mga katangian at
sagisag na nagpapakilala sa mga Pilipino at sa
bansa; may mga karapatan at tungkulin sa

paglinang ng kakayahan at nakikilahok sa mga
gawain sa pamayanan.


Pagkatapos ng Unang Baitang, nagkakaroon

ang mga bata ng kamalayan bilang Pililpino;
may mga karapatang tinatamasa at mga

tungkuling dapat gampanin bilang kasapi ng
kamag-anak at para sa kabutihan ng kapwa.
Edukasyong Pantahanan at
Pangkabuhayan
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
 Magkaroon ng malinaw na kaisipan tungkol sa
nilalaman ng asignaturang tinalakay
 Makapagbigay halimbawa ng mabubuting
karanasan tungkol sa aralin
 Makapamungkahi ng nararapat na estratehiya
na nababagay sa aralin
Mga Kakayahang Pamprograma
Nagkakaroon ng mga kaalaman, kasanayan at
kanais-nais na saloobin at pagpapahalaga.
2. Nagkakaroon ng mga karanasang makaagham at teknolohikal upang maging
produktibo at responsableng kasapi sa
tahanan.
3. Nakapag-ambag upang maging matatag ang
pamilya, pamayanan at bansa
1.


Pagkatapos ng Ikaanim na Baitang, nagtatamo at
nagagamit ng mag-aaral ang mga kaalaman,
kasanayan at wastong saloobin sa pagiging
responsable at karapatdapat na kasapi ng pamilya

at sa iba’t-ibang gawaing pangkabuhayan na
malkakatulong sa pagpapaunlad ng mag-anak at
lipunan.


Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, nagkakaroon
ng karagdagang kaalaman, kasanayan, at
wastong saloobin sa pagiging responsable at
karapatdapat na kasapi ng pamilya at sa nga

gawaing nakatutulong sa pagpapaunlad ng
pamumuhay ng mag-anak.
Edukasyon sa pagpapalakas ng
katawan
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
 Magkaroon ng malinaw na kaisipan tungkol sa
nilalaman ng asignaturang tinalakay
 Makapagbigay halimbawa ng mabubuting
karanasan tungkol sa aralin
 Makapagmungkahi ng nararapat na estratehiya
sa aralin
Mga kakayahang Pamprograma
1.

Nakapagtamo ng kaukulang antas ng
kaangkupang pisikal sa pamamagitan ng

mga gawaing pangkatawan
2. Nakapagsasagawa ng mga batayang
kilos nang may kasanayan, mga
kaugaliang pangkalusugan at

pangkaligtasan kaugnay ng mga gawaing
pangkatawan
3. Nakapagpapakita ng kanais-nais na
kasanayang pang-sosyal at wastong
saloobin at pagpapahalaga sa

laro, himnasyo at sa katutubong kultura.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

The Teaching of Filipino Language
The Teaching of Filipino LanguageThe Teaching of Filipino Language
The Teaching of Filipino LanguageVenus Carbonel
 
Kurikulum ng Araling Panlipunan sa Mababa at Mataas na Paaralan
Kurikulum ng Araling Panlipunan sa Mababa at Mataas na PaaralanKurikulum ng Araling Panlipunan sa Mababa at Mataas na Paaralan
Kurikulum ng Araling Panlipunan sa Mababa at Mataas na PaaralanJaja Manalaysay-Cruz
 
Pagtuturo ng Filipino sa Elementarya
Pagtuturo ng Filipino sa ElementaryaPagtuturo ng Filipino sa Elementarya
Pagtuturo ng Filipino sa ElementaryaLorilee Demeterio
 
Teaching and Learning Araling Panlipunan
Teaching and Learning Araling PanlipunanTeaching and Learning Araling Panlipunan
Teaching and Learning Araling PanlipunanJunila Tejada
 
2011 Ssecondary Education Curriculum
2011 Ssecondary Education Curriculum2011 Ssecondary Education Curriculum
2011 Ssecondary Education Curriculummenchu lacsamana
 
Kurikulum ng filipino sa elementarya
Kurikulum ng filipino sa elementaryaKurikulum ng filipino sa elementarya
Kurikulum ng filipino sa elementaryaar_yhelle
 
Mga Batayan at Prinsipyo sa Pagtuturo ng MAKABAYAN
Mga Batayan at Prinsipyo sa Pagtuturo ng MAKABAYANMga Batayan at Prinsipyo sa Pagtuturo ng MAKABAYAN
Mga Batayan at Prinsipyo sa Pagtuturo ng MAKABAYANelectricmind
 
K-12 Curriculum A.P.
K-12 Curriculum A.P.K-12 Curriculum A.P.
K-12 Curriculum A.P.Education
 
Ang makabagong panahon
Ang makabagong panahonAng makabagong panahon
Ang makabagong panahonZarm Dls
 
Edukasyong Bilinggwal at Multilinggwal
Edukasyong Bilinggwal at MultilinggwalEdukasyong Bilinggwal at Multilinggwal
Edukasyong Bilinggwal at MultilinggwalAllan Lloyd Martinez
 
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptxKASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptxAimieFeGutgutaoRamos
 
Thesis sa fil 2
Thesis sa fil 2Thesis sa fil 2
Thesis sa fil 2danbanilan
 
Module 6.5 makabayan
Module 6.5 makabayanModule 6.5 makabayan
Module 6.5 makabayanNoel Tan
 
Ang kurikulum ng edukasyon ng secondari 2010
Ang kurikulum ng edukasyon ng secondari 2010Ang kurikulum ng edukasyon ng secondari 2010
Ang kurikulum ng edukasyon ng secondari 2010gorgeousenna
 
Filipino k to 12 (2015)
Filipino k to 12 (2015)Filipino k to 12 (2015)
Filipino k to 12 (2015)Shyrlene Brier
 
Understanding and appreciating the curriculum framework, cur
Understanding and appreciating the curriculum framework, curUnderstanding and appreciating the curriculum framework, cur
Understanding and appreciating the curriculum framework, curJared Ram Juezan
 

La actualidad más candente (20)

The Teaching of Filipino Language
The Teaching of Filipino LanguageThe Teaching of Filipino Language
The Teaching of Filipino Language
 
Kurikulum ng Araling Panlipunan sa Mababa at Mataas na Paaralan
Kurikulum ng Araling Panlipunan sa Mababa at Mataas na PaaralanKurikulum ng Araling Panlipunan sa Mababa at Mataas na Paaralan
Kurikulum ng Araling Panlipunan sa Mababa at Mataas na Paaralan
 
competencies in TLE
competencies in TLEcompetencies in TLE
competencies in TLE
 
Pagtuturo ng Filipino sa Elementarya
Pagtuturo ng Filipino sa ElementaryaPagtuturo ng Filipino sa Elementarya
Pagtuturo ng Filipino sa Elementarya
 
Kurikulum chelle
Kurikulum chelleKurikulum chelle
Kurikulum chelle
 
Teaching and Learning Araling Panlipunan
Teaching and Learning Araling PanlipunanTeaching and Learning Araling Panlipunan
Teaching and Learning Araling Panlipunan
 
Araling Panlipunan K to 12 Curriculum Guide
Araling Panlipunan  K to 12 Curriculum GuideAraling Panlipunan  K to 12 Curriculum Guide
Araling Panlipunan K to 12 Curriculum Guide
 
2011 Ssecondary Education Curriculum
2011 Ssecondary Education Curriculum2011 Ssecondary Education Curriculum
2011 Ssecondary Education Curriculum
 
Kurikulum ng filipino sa elementarya
Kurikulum ng filipino sa elementaryaKurikulum ng filipino sa elementarya
Kurikulum ng filipino sa elementarya
 
Mga Batayan at Prinsipyo sa Pagtuturo ng MAKABAYAN
Mga Batayan at Prinsipyo sa Pagtuturo ng MAKABAYANMga Batayan at Prinsipyo sa Pagtuturo ng MAKABAYAN
Mga Batayan at Prinsipyo sa Pagtuturo ng MAKABAYAN
 
K-12 Curriculum A.P.
K-12 Curriculum A.P.K-12 Curriculum A.P.
K-12 Curriculum A.P.
 
Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010
Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010
Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010
 
Ang makabagong panahon
Ang makabagong panahonAng makabagong panahon
Ang makabagong panahon
 
Edukasyong Bilinggwal at Multilinggwal
Edukasyong Bilinggwal at MultilinggwalEdukasyong Bilinggwal at Multilinggwal
Edukasyong Bilinggwal at Multilinggwal
 
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptxKASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
 
Thesis sa fil 2
Thesis sa fil 2Thesis sa fil 2
Thesis sa fil 2
 
Module 6.5 makabayan
Module 6.5 makabayanModule 6.5 makabayan
Module 6.5 makabayan
 
Ang kurikulum ng edukasyon ng secondari 2010
Ang kurikulum ng edukasyon ng secondari 2010Ang kurikulum ng edukasyon ng secondari 2010
Ang kurikulum ng edukasyon ng secondari 2010
 
Filipino k to 12 (2015)
Filipino k to 12 (2015)Filipino k to 12 (2015)
Filipino k to 12 (2015)
 
Understanding and appreciating the curriculum framework, cur
Understanding and appreciating the curriculum framework, curUnderstanding and appreciating the curriculum framework, cur
Understanding and appreciating the curriculum framework, cur
 

Similar a Goals, expectations and competencies of makabayan elementary

AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)南 睿
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7Manuel Dinlayan
 
Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014EDITHA HONRADEZ
 
Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014EDITHA HONRADEZ
 
Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014EDITHA HONRADEZ
 
Grade 3 EsP Teachers Guide
Grade 3 EsP Teachers GuideGrade 3 EsP Teachers Guide
Grade 3 EsP Teachers GuideLance Razon
 
Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014EDITHA HONRADEZ
 
Esp3tgdraft4 140613073650-phpapp02
Esp3tgdraft4 140613073650-phpapp02Esp3tgdraft4 140613073650-phpapp02
Esp3tgdraft4 140613073650-phpapp02jennifer Tuazon
 
ESP 9 Module 2 (Session 1)
ESP 9 Module 2 (Session 1)ESP 9 Module 2 (Session 1)
ESP 9 Module 2 (Session 1)andrelyn diaz
 
esp_4_tg_pp.1-24.pdf
esp_4_tg_pp.1-24.pdfesp_4_tg_pp.1-24.pdf
esp_4_tg_pp.1-24.pdfMerylLao
 
Edukasyon sa pagpapakatao patnubay ng guro
Edukasyon sa pagpapakatao  patnubay ng guroEdukasyon sa pagpapakatao  patnubay ng guro
Edukasyon sa pagpapakatao patnubay ng guroelviesabang
 
esp8_q1_mod16_ang panlipunan at pampolitikal na papel ng pamilya_FINAL0808202...
esp8_q1_mod16_ang panlipunan at pampolitikal na papel ng pamilya_FINAL0808202...esp8_q1_mod16_ang panlipunan at pampolitikal na papel ng pamilya_FINAL0808202...
esp8_q1_mod16_ang panlipunan at pampolitikal na papel ng pamilya_FINAL0808202...OLIVESAMSON2
 
ARPA 4-Q1-Mod-1-ANG-PILIPINAS-AY-ISANG-BANSA for printing.pdf
ARPA 4-Q1-Mod-1-ANG-PILIPINAS-AY-ISANG-BANSA for printing.pdfARPA 4-Q1-Mod-1-ANG-PILIPINAS-AY-ISANG-BANSA for printing.pdf
ARPA 4-Q1-Mod-1-ANG-PILIPINAS-AY-ISANG-BANSA for printing.pdfKristineDelaCruz50
 
CO Q4 ARALING PANLIPUNAN DEMO TEACHING TO
CO Q4 ARALING PANLIPUNAN DEMO TEACHING TOCO Q4 ARALING PANLIPUNAN DEMO TEACHING TO
CO Q4 ARALING PANLIPUNAN DEMO TEACHING TOAIZAEUNICEAUREADA
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 

Similar a Goals, expectations and competencies of makabayan elementary (20)

AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)AP curriculum guide (as of may 2011)
AP curriculum guide (as of may 2011)
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7Edukasyon  sa Pagpapakatao   Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul para sa Mag-aaral Grade 7
 
Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014
 
Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014
 
Es p 3 tg draft complete
Es p 3 tg draft completeEs p 3 tg draft complete
Es p 3 tg draft complete
 
Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014
 
Grade 3 EsP Teachers Guide
Grade 3 EsP Teachers GuideGrade 3 EsP Teachers Guide
Grade 3 EsP Teachers Guide
 
Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014
 
Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014Es p 3 tg draft 4.10.2014
Es p 3 tg draft 4.10.2014
 
Esp3tgdraft4 140613073650-phpapp02
Esp3tgdraft4 140613073650-phpapp02Esp3tgdraft4 140613073650-phpapp02
Esp3tgdraft4 140613073650-phpapp02
 
ESP 9 Module 2 (Session 1)
ESP 9 Module 2 (Session 1)ESP 9 Module 2 (Session 1)
ESP 9 Module 2 (Session 1)
 
DLL ESP7 Q1 WK1..docx
DLL ESP7 Q1 WK1..docxDLL ESP7 Q1 WK1..docx
DLL ESP7 Q1 WK1..docx
 
esp_4_tg_pp.1-24.pdf
esp_4_tg_pp.1-24.pdfesp_4_tg_pp.1-24.pdf
esp_4_tg_pp.1-24.pdf
 
Edukasyon sa pagpapakatao patnubay ng guro
Edukasyon sa pagpapakatao  patnubay ng guroEdukasyon sa pagpapakatao  patnubay ng guro
Edukasyon sa pagpapakatao patnubay ng guro
 
esp8_q1_mod16_ang panlipunan at pampolitikal na papel ng pamilya_FINAL0808202...
esp8_q1_mod16_ang panlipunan at pampolitikal na papel ng pamilya_FINAL0808202...esp8_q1_mod16_ang panlipunan at pampolitikal na papel ng pamilya_FINAL0808202...
esp8_q1_mod16_ang panlipunan at pampolitikal na papel ng pamilya_FINAL0808202...
 
ARPA 4-Q1-Mod-1-ANG-PILIPINAS-AY-ISANG-BANSA for printing.pdf
ARPA 4-Q1-Mod-1-ANG-PILIPINAS-AY-ISANG-BANSA for printing.pdfARPA 4-Q1-Mod-1-ANG-PILIPINAS-AY-ISANG-BANSA for printing.pdf
ARPA 4-Q1-Mod-1-ANG-PILIPINAS-AY-ISANG-BANSA for printing.pdf
 
Ap3 kto12 cg
Ap3 kto12 cgAp3 kto12 cg
Ap3 kto12 cg
 
CO Q4 ARALING PANLIPUNAN DEMO TEACHING TO
CO Q4 ARALING PANLIPUNAN DEMO TEACHING TOCO Q4 ARALING PANLIPUNAN DEMO TEACHING TO
CO Q4 ARALING PANLIPUNAN DEMO TEACHING TO
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 8 Teacher's Guide
 
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN  EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 TEACHER’S GUIDE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
 

Más de Mits

Speech communication ( Process and Levels)
Speech communication ( Process and Levels)Speech communication ( Process and Levels)
Speech communication ( Process and Levels)Mits
 
Types and Levels of Communication
Types and Levels of CommunicationTypes and Levels of Communication
Types and Levels of CommunicationMits
 
Communicative language teaching
Communicative language teachingCommunicative language teaching
Communicative language teachingMits
 
Writing the news story ppt
Writing the news story pptWriting the news story ppt
Writing the news story pptMits
 
Taxonomy of educational objectives
Taxonomy of educational objectivesTaxonomy of educational objectives
Taxonomy of educational objectivesMits
 
Selection and preparation of instructional materials
Selection and preparation of instructional materialsSelection and preparation of instructional materials
Selection and preparation of instructional materialsMits
 
Imagination is the Beginning (Creative Dramatics)
Imagination is the Beginning (Creative Dramatics)Imagination is the Beginning (Creative Dramatics)
Imagination is the Beginning (Creative Dramatics)Mits
 

Más de Mits (7)

Speech communication ( Process and Levels)
Speech communication ( Process and Levels)Speech communication ( Process and Levels)
Speech communication ( Process and Levels)
 
Types and Levels of Communication
Types and Levels of CommunicationTypes and Levels of Communication
Types and Levels of Communication
 
Communicative language teaching
Communicative language teachingCommunicative language teaching
Communicative language teaching
 
Writing the news story ppt
Writing the news story pptWriting the news story ppt
Writing the news story ppt
 
Taxonomy of educational objectives
Taxonomy of educational objectivesTaxonomy of educational objectives
Taxonomy of educational objectives
 
Selection and preparation of instructional materials
Selection and preparation of instructional materialsSelection and preparation of instructional materials
Selection and preparation of instructional materials
 
Imagination is the Beginning (Creative Dramatics)
Imagination is the Beginning (Creative Dramatics)Imagination is the Beginning (Creative Dramatics)
Imagination is the Beginning (Creative Dramatics)
 

Goals, expectations and competencies of makabayan elementary

  • 1. Goals, Expectations and Competencies of Makabayan Elementary School World Citi Colleges-Antipolo Principles of Teaching 2 Buere, Michelle A. BSED-III
  • 2. HEKASI, KASAYSAYAN AT SIBIKA Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:  Magkaroon ng malinaw na kaisipan tingkol sa nilalaman ng asignaturang tinalakay  Makapagbigay halimbawa ng mabubuting karanasan tungkol sa aralin  Makapagmungkahi ng nararapat na estratehiya na nababagay sa aralin
  • 3. Mga Kakayahang Pamprograma 1. Nagpapakita ng pagmamahal sa bayan sa mga pambansang pagkakakilanlan, at mga karapatan at tungkuling dapat gampanan. 2. May positibong saloobin at pagpapahalagang nakatutulong sa pag-aangkop sa nababagong panahon.
  • 4. 3. May kakayahan sa pangangasiwa sa kapaligiran kasanayan sa makasusi at mapanuring pag-iisip at may global na pananaw upang makaagapay sa mga pagbabago sa daigdig.
  • 5. Mga Inaasahang Bunga • Pagkatapos ng Ikaanim na Baitang, nakapagpakita ang mga bata ng pagmamalaki bilang mamamayang Pilipino at ang pagiging kabilang sa bansang Pilipinas at sa pamayanang global; nagkakaroon ng kasanayan sa mapanuring pag-iisip at matalinong pagpapasya sa pangangasiwa ng kapaligiran.
  • 6.  Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, nakapagpakita ang mga bata ng pagpapahalaga sa mga pangyayaring naganap at nagaganap sa iba’t ibang aspeto ng pamumuhay(panlipunan, pangkabuhayan at pulitikal) ng mga Pilipino sa iba’t ibang panahon na nakakatulong upang magkaroon ng magandang kinabukasan.
  • 7.  Pagkatapos ng Ikaapat na Baitang, nakapagpakita ang mga bata ng pagmamalaki at pagpapahalga sa katangiang pang heograpiya, mga yaman at industriya, at sa mga pagsisikap ng bawat rehiyon na mapaunlad ang Pilipinas at ang kulturang nagpapakilala sa atign pagka-Pilipino.
  • 8.  Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, nagpapakita ang mga bata ng pagpapahalaga sa mga yaman ng bansa, sa mga karapatang tinatamasa ng mga tungkuling dapat gampanan at may positibong saloobin sa paggawa na nakakatulong sa pag-unlad ng pamumuhay.
  • 9.  Pagkatapos ng Ikalawang Baitang, nakikila ng mga bata ang mga sarili at mga katangian at sagisag na nagpapakilala sa mga Pilipino at sa bansa; may mga karapatan at tungkulin sa paglinang ng kakayahan at nakikilahok sa mga gawain sa pamayanan.
  • 10.  Pagkatapos ng Unang Baitang, nagkakaroon ang mga bata ng kamalayan bilang Pililpino; may mga karapatang tinatamasa at mga tungkuling dapat gampanin bilang kasapi ng kamag-anak at para sa kabutihan ng kapwa.
  • 11. Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:  Magkaroon ng malinaw na kaisipan tungkol sa nilalaman ng asignaturang tinalakay  Makapagbigay halimbawa ng mabubuting karanasan tungkol sa aralin  Makapamungkahi ng nararapat na estratehiya na nababagay sa aralin
  • 12. Mga Kakayahang Pamprograma Nagkakaroon ng mga kaalaman, kasanayan at kanais-nais na saloobin at pagpapahalaga. 2. Nagkakaroon ng mga karanasang makaagham at teknolohikal upang maging produktibo at responsableng kasapi sa tahanan. 3. Nakapag-ambag upang maging matatag ang pamilya, pamayanan at bansa 1.
  • 13.  Pagkatapos ng Ikaanim na Baitang, nagtatamo at nagagamit ng mag-aaral ang mga kaalaman, kasanayan at wastong saloobin sa pagiging responsable at karapatdapat na kasapi ng pamilya at sa iba’t-ibang gawaing pangkabuhayan na malkakatulong sa pagpapaunlad ng mag-anak at lipunan.
  • 14.  Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, nagkakaroon ng karagdagang kaalaman, kasanayan, at wastong saloobin sa pagiging responsable at karapatdapat na kasapi ng pamilya at sa nga gawaing nakatutulong sa pagpapaunlad ng pamumuhay ng mag-anak.
  • 15. Edukasyon sa pagpapalakas ng katawan Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:  Magkaroon ng malinaw na kaisipan tungkol sa nilalaman ng asignaturang tinalakay  Makapagbigay halimbawa ng mabubuting karanasan tungkol sa aralin  Makapagmungkahi ng nararapat na estratehiya sa aralin
  • 16. Mga kakayahang Pamprograma 1. Nakapagtamo ng kaukulang antas ng kaangkupang pisikal sa pamamagitan ng mga gawaing pangkatawan
  • 17. 2. Nakapagsasagawa ng mga batayang kilos nang may kasanayan, mga kaugaliang pangkalusugan at pangkaligtasan kaugnay ng mga gawaing pangkatawan
  • 18. 3. Nakapagpapakita ng kanais-nais na kasanayang pang-sosyal at wastong saloobin at pagpapahalaga sa laro, himnasyo at sa katutubong kultura.