SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
Operación: música, baile e... acción!
Reporteiros 5ºB
PDI: Interculturalidade
● Baixo o tema do “Ocio” seleccionado para o 3º Ciclo dentro
do PDI do centro deste ano (Interculturalidade),
concretouse para 5º Curso "Músicas e danzas do mundo"
e de ahí o grupo de 5ºB adicaremonos aos "Instrumentos
do mundo".
● Comenzaremos polos intrumentos da nosa terra, Galicia,
continuaremos polos de España e depois abriremos o
campo aos instrumentos do resto do mundo partindo de
México, República Dominicana, Moldavia, Uruguay,
Alemania, Suiza, países de orixe dalgúns de nós.
PDI: Instrumentos do mundo
● Que imos facer? Para qué?
● Como nos imos organizar?
● Recursos que imos empregar?
● Metodoloxías?
● Plan de traballo
● Como o imos integrar no horario de clase?
Que imos facer?
● Imos elaborar un proxecto de investigación sobre
os tipos de instrumentos do mundo.
● Elaboraremos un blog para difundir a información a
través de noticias, reportaxes, programas
televisivos (con presentadores e corresponsales
polo mundo), con pequenas grabacións de vídeo e
audio, incluíndo enlaces con información de
interés, recolectando a bibliografía empregada,
etc.
● Visita o Blog dos Reporteiros 5ºB:
Operación: música, baile e... acción!
Como nos imos organizar?
● Seccións de traballo:
– Ilustradores (debuxos, vídeos e fotos que acompañan
textos)
– Presentadores (informar da investigación feita)
– Investigadores (búsqueda de información)
– Redactores/Editores (elaboran o texto sobre o tema de
interés)
● Grupos: Dividirémonos en 4 equipos de traballo
– 1 grupo de 6 membros e 3 de 5, un total de 21
reporteiros e reporteiras.
– Grupos rotativos.
Grupos Rotativos
● GRUPO 1 (5 membros): María, Rebeca, Carla
Amigo, Uxía, Ksenia e Laura.
● GRUPO 2 (5 membros): Martín, Víctor, Iverson,
Nahuel e Brais.
● GRUPO 3 (5 membros): Sofía, Guillermo, Carla
Pérez, Carmen Sánchez. e Carmen Varela..
● GRUPO 4 (6 membros): Raúl, Pablo, Juan, Marco
e Alejandro.
Recursos que empregaremos
● Aula Virtual do centro: Proxectos /5º/ Trotamundos 5ºB é
o espacio adicado a este proxecto. O punto de encontro,
lugar virtual de traballo co enlace directo ao blog.
● Multimedia: cámara (foto/video), ordenador (edición de
textos, busca de información, montaxe das grabacións,
difusión no blog...), Pizarra Dixital Interactiva (para o
traballo colaborativo de aula), etc.
● Fontes de información: internet (webs e blogs, wikis,
plataformas como Aula Planeta...), biblioteca (libros,
revistas, contos, periódico...), películas, documentais,
compañeiros doutros países, a fala de xeración en
xeración, instrumentos musicais, etc.
Metodoloxía
● O noso método de traballo fundamentase no respeto
e compañerismo mutuo, así coma no esforzo e a
organización.
● Debate=chegar a un acordo= CONSENSO
● Dinámicas de grupo: cooperación e traballo en
equipo
● No copy&paste: esribir a información coas nosas
palabras.
Integración no horario de clase
● Linguas (galego, castelan e inglés): xa que empregaremos diversos
aspectos lingüísticos coma a redacción de diferentes tipos de textos,
tratamento da información ou ortografía, así coma a comprensión e
expresión tanto oral como escrita.
● Coñecemento do medio: posto que nesta asignatura traballamos
aspectos sobre o mundo, diversidad de lugares e culturas, a
orientación espacial; a lectura, interpretación e localización no
mapa ou as relacións entre paises; favorecendo o desenvolvemento
de actitudes e valores que contribuan a unha axeitada apertura
mental, ou a mellorar o traballo en equipo e o pensamento crítico.
● Educación artística: partiremos dos instrumentos musicais polo tanto
os contidos estarán relacionados coa área de música. Así mesmo o
traballo do equipo dos Ilustradores está relacionado coa plástica.

Más contenido relacionado

Similar a Proxecto Documental Integrado

A nosa experiencia e twinning
A nosa experiencia e twinningA nosa experiencia e twinning
A nosa experiencia e twinningSchool
 
Traballo por Proxectos. Guía simple
Traballo por Proxectos. Guía simpleTraballo por Proxectos. Guía simple
Traballo por Proxectos. Guía simpleMANEIRO
 
Pizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactivaPizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactivaJesús Castro
 
Pizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactivaPizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactivaJesús Castro
 
Proxecto a arte rupestre e a súa aplicación nas aulas
Proxecto  a arte rupestre e a súa aplicación nas aulas Proxecto  a arte rupestre e a súa aplicación nas aulas
Proxecto a arte rupestre e a súa aplicación nas aulas Maria Lemos Cerqueira
 
Plan obradoiro abalar-ares
Plan obradoiro abalar-aresPlan obradoiro abalar-ares
Plan obradoiro abalar-aresBlancaCortizas
 
Pizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital InteractivaPizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital InteractivaXosé Blanco
 
Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias CorreaTraballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correaceiparua
 
Proxecto biblioteca CEIP Escultor Acuña
Proxecto biblioteca CEIP Escultor AcuñaProxecto biblioteca CEIP Escultor Acuña
Proxecto biblioteca CEIP Escultor Acuñaconchirial
 
As TICs e a creatividade
As TICs e a creatividadeAs TICs e a creatividade
As TICs e a creatividadeManel Rives
 
I encontro de centros escolares solidarios do plan proxecta
I encontro de centros escolares solidarios do plan proxectaI encontro de centros escolares solidarios do plan proxecta
I encontro de centros escolares solidarios do plan proxectasatelite1
 
Edu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en Vigo
Edu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en VigoEdu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en Vigo
Edu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en VigoManuel Caeiro Rodríguez
 
Achegamento das TICs á biblioteca escolar
Achegamento das TICs á biblioteca escolarAchegamento das TICs á biblioteca escolar
Achegamento das TICs á biblioteca escolardepalique
 
Proxecto lecer inclusivo ies anxel fole ...
Proxecto lecer inclusivo ies anxel fole                                      ...Proxecto lecer inclusivo ies anxel fole                                      ...
Proxecto lecer inclusivo ies anxel fole ...chusiadai
 

Similar a Proxecto Documental Integrado (20)

A nosa experiencia e twinning
A nosa experiencia e twinningA nosa experiencia e twinning
A nosa experiencia e twinning
 
Traballo por Proxectos. Guía simple
Traballo por Proxectos. Guía simpleTraballo por Proxectos. Guía simple
Traballo por Proxectos. Guía simple
 
Memoria o entroido-en-galiza
Memoria  o entroido-en-galizaMemoria  o entroido-en-galiza
Memoria o entroido-en-galiza
 
Formacion de Usuarios
Formacion de UsuariosFormacion de Usuarios
Formacion de Usuarios
 
Pizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactivaPizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactiva
 
Pizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactivaPizarra dixital interactiva
Pizarra dixital interactiva
 
Proxecto a arte rupestre e a súa aplicación nas aulas
Proxecto  a arte rupestre e a súa aplicación nas aulas Proxecto  a arte rupestre e a súa aplicación nas aulas
Proxecto a arte rupestre e a súa aplicación nas aulas
 
Plan obradoiro abalar-ares
Plan obradoiro abalar-aresPlan obradoiro abalar-ares
Plan obradoiro abalar-ares
 
Pizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital InteractivaPizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital Interactiva
 
Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias CorreaTraballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
 
Proxecto biblioteca CEIP Escultor Acuña
Proxecto biblioteca CEIP Escultor AcuñaProxecto biblioteca CEIP Escultor Acuña
Proxecto biblioteca CEIP Escultor Acuña
 
MA JOURNAL
MA JOURNALMA JOURNAL
MA JOURNAL
 
JOURNAL FRANCÉS
JOURNAL FRANCÉSJOURNAL FRANCÉS
JOURNAL FRANCÉS
 
As TICs e a creatividade
As TICs e a creatividadeAs TICs e a creatividade
As TICs e a creatividade
 
Unha montana de cine
Unha montana de cineUnha montana de cine
Unha montana de cine
 
Proxecto de traballo Eureka
Proxecto de traballo EurekaProxecto de traballo Eureka
Proxecto de traballo Eureka
 
I encontro de centros escolares solidarios do plan proxecta
I encontro de centros escolares solidarios do plan proxectaI encontro de centros escolares solidarios do plan proxecta
I encontro de centros escolares solidarios do plan proxecta
 
Edu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en Vigo
Edu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en VigoEdu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en Vigo
Edu-AREA lanzamento 25 outubro 2013 na E.E. de Teleco en Vigo
 
Achegamento das TICs á biblioteca escolar
Achegamento das TICs á biblioteca escolarAchegamento das TICs á biblioteca escolar
Achegamento das TICs á biblioteca escolar
 
Proxecto lecer inclusivo ies anxel fole ...
Proxecto lecer inclusivo ies anxel fole                                      ...Proxecto lecer inclusivo ies anxel fole                                      ...
Proxecto lecer inclusivo ies anxel fole ...
 

Proxecto Documental Integrado

  • 1. Operación: música, baile e... acción! Reporteiros 5ºB
  • 2. PDI: Interculturalidade ● Baixo o tema do “Ocio” seleccionado para o 3º Ciclo dentro do PDI do centro deste ano (Interculturalidade), concretouse para 5º Curso "Músicas e danzas do mundo" e de ahí o grupo de 5ºB adicaremonos aos "Instrumentos do mundo". ● Comenzaremos polos intrumentos da nosa terra, Galicia, continuaremos polos de España e depois abriremos o campo aos instrumentos do resto do mundo partindo de México, República Dominicana, Moldavia, Uruguay, Alemania, Suiza, países de orixe dalgúns de nós.
  • 3. PDI: Instrumentos do mundo ● Que imos facer? Para qué? ● Como nos imos organizar? ● Recursos que imos empregar? ● Metodoloxías? ● Plan de traballo ● Como o imos integrar no horario de clase?
  • 4. Que imos facer? ● Imos elaborar un proxecto de investigación sobre os tipos de instrumentos do mundo. ● Elaboraremos un blog para difundir a información a través de noticias, reportaxes, programas televisivos (con presentadores e corresponsales polo mundo), con pequenas grabacións de vídeo e audio, incluíndo enlaces con información de interés, recolectando a bibliografía empregada, etc. ● Visita o Blog dos Reporteiros 5ºB: Operación: música, baile e... acción!
  • 5. Como nos imos organizar? ● Seccións de traballo: – Ilustradores (debuxos, vídeos e fotos que acompañan textos) – Presentadores (informar da investigación feita) – Investigadores (búsqueda de información) – Redactores/Editores (elaboran o texto sobre o tema de interés) ● Grupos: Dividirémonos en 4 equipos de traballo – 1 grupo de 6 membros e 3 de 5, un total de 21 reporteiros e reporteiras. – Grupos rotativos.
  • 6. Grupos Rotativos ● GRUPO 1 (5 membros): María, Rebeca, Carla Amigo, Uxía, Ksenia e Laura. ● GRUPO 2 (5 membros): Martín, Víctor, Iverson, Nahuel e Brais. ● GRUPO 3 (5 membros): Sofía, Guillermo, Carla Pérez, Carmen Sánchez. e Carmen Varela.. ● GRUPO 4 (6 membros): Raúl, Pablo, Juan, Marco e Alejandro.
  • 7. Recursos que empregaremos ● Aula Virtual do centro: Proxectos /5º/ Trotamundos 5ºB é o espacio adicado a este proxecto. O punto de encontro, lugar virtual de traballo co enlace directo ao blog. ● Multimedia: cámara (foto/video), ordenador (edición de textos, busca de información, montaxe das grabacións, difusión no blog...), Pizarra Dixital Interactiva (para o traballo colaborativo de aula), etc. ● Fontes de información: internet (webs e blogs, wikis, plataformas como Aula Planeta...), biblioteca (libros, revistas, contos, periódico...), películas, documentais, compañeiros doutros países, a fala de xeración en xeración, instrumentos musicais, etc.
  • 8. Metodoloxía ● O noso método de traballo fundamentase no respeto e compañerismo mutuo, así coma no esforzo e a organización. ● Debate=chegar a un acordo= CONSENSO ● Dinámicas de grupo: cooperación e traballo en equipo ● No copy&paste: esribir a información coas nosas palabras.
  • 9. Integración no horario de clase ● Linguas (galego, castelan e inglés): xa que empregaremos diversos aspectos lingüísticos coma a redacción de diferentes tipos de textos, tratamento da información ou ortografía, así coma a comprensión e expresión tanto oral como escrita. ● Coñecemento do medio: posto que nesta asignatura traballamos aspectos sobre o mundo, diversidad de lugares e culturas, a orientación espacial; a lectura, interpretación e localización no mapa ou as relacións entre paises; favorecendo o desenvolvemento de actitudes e valores que contribuan a unha axeitada apertura mental, ou a mellorar o traballo en equipo e o pensamento crítico. ● Educación artística: partiremos dos instrumentos musicais polo tanto os contidos estarán relacionados coa área de música. Así mesmo o traballo do equipo dos Ilustradores está relacionado coa plástica.