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A SOCIEDADE  DA APRENDIZAGEM E O DESAFIO DE CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO
Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, na qual aprender constitui uma exigência social crescente que conduz a um paradoxo: cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender.
Competências: Aquisição, Interpretação, Análise, Compreensão e Comunicação da Informação.
Aprendizagem  continuada ao longo da vida o exemplo  da 3ª idade.
Os sentidos de ensinar e aprender, a aprendizagem que acontece nos diferentes períodos da vida:
na infância... na adolescência...
e na 3ª Idade. Não importa a idade, nunca é tarde para aprender.
As pessoas têm uma capacidade de aprender a todo momento, desde os primeiros minutos de vida.
As sereias do  ensino eletrônico
“ A pesquisa sem direção, sem nítido elemento conceitual que possa digerir e organizar a informação, pode criar pseudoculturas...”
A internet é mais valiosa para a educação como matéria prima de construção do que como mídia.
Manchete:  “Pais deixam bebê morrer enquanto cuidam de  filho virtual” (Folha de São Paulo – 08/03/2010)
Que cantem, as sereias:  a única educação  que faz sentido é a que nos faz mudar o mundo
Carla Miranda Luciene Sacone Márcia Cura Isabel Coqueiro

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Aula 05

  • 1. A SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM E O DESAFIO DE CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO
  • 2. Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, na qual aprender constitui uma exigência social crescente que conduz a um paradoxo: cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender.
  • 3. Competências: Aquisição, Interpretação, Análise, Compreensão e Comunicação da Informação.
  • 4. Aprendizagem continuada ao longo da vida o exemplo da 3ª idade.
  • 5. Os sentidos de ensinar e aprender, a aprendizagem que acontece nos diferentes períodos da vida:
  • 6. na infância... na adolescência...
  • 7. e na 3ª Idade. Não importa a idade, nunca é tarde para aprender.
  • 8. As pessoas têm uma capacidade de aprender a todo momento, desde os primeiros minutos de vida.
  • 9. As sereias do ensino eletrônico
  • 10. “ A pesquisa sem direção, sem nítido elemento conceitual que possa digerir e organizar a informação, pode criar pseudoculturas...”
  • 11. A internet é mais valiosa para a educação como matéria prima de construção do que como mídia.
  • 12. Manchete: “Pais deixam bebê morrer enquanto cuidam de filho virtual” (Folha de São Paulo – 08/03/2010)
  • 13. Que cantem, as sereias: a única educação que faz sentido é a que nos faz mudar o mundo
  • 14. Carla Miranda Luciene Sacone Márcia Cura Isabel Coqueiro