O documento discute a natureza dinâmica da identidade e como ela é construída através da interação social e do reconhecimento mútuo entre indivíduos e grupos. Também ressalta que a identidade da escola deve ser construída de forma democrática, levando em conta as contribuições de todos os que fazem parte da comunidade escolar. Cada um desempenha um papel importante na formação da identidade da escola.

1. “A IDENTIDADE DA
ESCOLA APRENDENTE”

2. “Quando falamos em identidade, nos
referimos a características que especificam
algo ou alguém. A identidade, no entanto,
não é estática. Ao contrário, ela está em
permanente elaboração, num contexto
social de interação de indivíduos e grupos,
implicando reconhecimento recíproco.”
Terezinha A Rios

3. “A identidade não é uma peça de
museu, quietinha em um canto, mas
a assombrosa síntese das nossas
contradições de cada dia”.
(Eduardo Galeano)

4. “Ele pensava em outras cabeças, e na cabeça
dele, outros pensavam”.
*Às vezes dizemos que gostamos das idéias dos
outros, mas gostamos das nossas idéias
expressas nos outros!
*O diálogo se dá na diversidade, não nas
mesmas coisas, ou mesmas idéias!

5. “Todo ponto de vista é a vista de outro ponto”
(Leonardo Boff)
- Se eu fosse você...
- ALTERIDADE: o outro entra na configuração da
identidade!
- Nós não temos identidade se o outro não
reconhece quem eu sou!

6. • Escolas: diante das dificuldades é possível
ensinar a todos?
• “A escola para ter sua identidade precisa ser
uma instituição que socializa sua cultura de
forma democrática”.(Terezinha Rios)
• A escola precisa ter a cara daqueles que a
constroem.

7. • QUAL É O MEU PAPEL NA
CONTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA
ESCOLA?

8. “SE CHEGARES ONDE QUISERES,
VENCESTES”.
(Paulo Mendes Campos)