Guia zonas clima...

Más contenido relacionado

Más de Yasna Soto

Bailes y paisajes

Bailes y paisajes

Yasna Soto

 

Elmundoquemerodea

Elmundoquemerodea

Yasna Soto

 

Objetosnaturalesyobjetostecnolgicos2010 100414082447-phpapp02

Objetosnaturalesyobjetostecnolgicos2010 100414082447-phpapp02

Yasna Soto

 

úTiles de aseo personal

úTiles de aseo personal

Yasna Soto

 

Lecturas complementarias primero básicos. blog

Lecturas complementarias primero básicos. blog

Yasna Soto

 

Horario 2

Horario 2

Yasna Soto

 

Horario

Horario

Yasna Soto

 

List de útiles primero 2012

List de útiles primero 2012

Yasna Soto

 

185 sesion2 por_que_nuestro_cuerpo_es_tan_valioso

185 sesion2 por_que_nuestro_cuerpo_es_tan_valioso

Yasna Soto

 

Cuidado de nuestro cuerpo

Cuidado de nuestro cuerpo

Yasna Soto

 

Evaluación porta...

Evaluación porta...

Yasna Soto

 

Portafolio

Portafolio

Yasna Soto

 

Mapa conceptual modelo atomico

Mapa conceptual modelo atomico

Yasna Soto

 

Guia zonas clima...

Guia zonas clima...

Yasna Soto

 

Evaluacion unidad u

Evaluacion unidad u

Yasna Soto

 

Kpsi ciencias

Kpsi ciencias

Yasna Soto

 

Hoja de respuesta educacion básica

Hoja de respuesta educacion básica

Yasna Soto

 

Diseño experimental.ppt2

Diseño experimental.ppt2

Yasna Soto

 

Más de Yasna Soto (18)

Bailes y paisajes

Bailes y paisajes

 

Elmundoquemerodea

Elmundoquemerodea

 

Objetosnaturalesyobjetostecnolgicos2010 100414082447-phpapp02

Objetosnaturalesyobjetostecnolgicos2010 100414082447-phpapp02

 

úTiles de aseo personal

úTiles de aseo personal

 

Lecturas complementarias primero básicos. blog

Lecturas complementarias primero básicos. blog

 

Horario 2

Horario 2

 

Horario

Horario

 

List de útiles primero 2012

List de útiles primero 2012

 

185 sesion2 por_que_nuestro_cuerpo_es_tan_valioso

185 sesion2 por_que_nuestro_cuerpo_es_tan_valioso

 

Cuidado de nuestro cuerpo

Cuidado de nuestro cuerpo

 

Evaluación porta...

Evaluación porta...

 

Portafolio

Portafolio

 

Mapa conceptual modelo atomico

Mapa conceptual modelo atomico

 

Guia zonas clima...

Guia zonas clima...

 

Evaluacion unidad u

Evaluacion unidad u

 

Kpsi ciencias

Kpsi ciencias

 

Hoja de respuesta educacion básica

Hoja de respuesta educacion básica

 

Diseño experimental.ppt2

Diseño experimental.ppt2

 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOAL - 51/2024 QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: ​Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

azulassessoria9

 

Slideshare Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenriqueSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

 

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

HELENO FAVACHO

 

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MAPAS - 51/2024 QUESTÃO 1 Dentre as funções dos mapas econômicos, é possível destacar a identificação de fatores endógenos, importantes para o desenvolvimento sustentável de territórios, bem como a comparação de territórios sejam estes em nível local, regional e/ ou nacional. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Imagens, Gráficos e Mapas. Indaial, SC: Arqué, 2023. Sobre algumas funções dos mapas econômicos, leia o material, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Em termos práticos, os mapas econômicos demonstram, por exemplo, a receita financeira dos estados brasileiros e o índice de População Economicamente Ativa e Inativa (PEA, PEI) de uma região PORQUE II. Essas informações econômicas permitem que possamos visualizar, por exemplo, os limites da soberania de um país e suas relações de vizinhança e, dessa forma, compreender como ocorrem essas relações. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas. QUESTÃO 2 Os dados históricos apontam que as capitanias do Brasil foram divisões territoriais e administrativas empregadas pela Coroa Portuguesa em seus territórios na América, sendo capitanias hereditárias de 1534 a 1753. Abaixo temos um mapa que ilustra essas divisões territoriais. Com base em seu material digital, analise o mapa e leia as assertivas que seguem: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Capitanias_do_Brasil#/media/Ficheiro:Capitanias.jpg . Acesso 06 mar. 2024. I. trata-se de um mapa demográfico, pois estão destacadas informações gerais acerca da população. II. é um exemplo de mapa físico, pois há as formas de relevo, a hidrografia e questões sobre o clima. III. trata-se de um mapa político, pois há a divisão entre Estados, Municípios e Distrito Federal. IV. é um mapa histórico, pois há demarcações dos diferentes espaços geográficos em um determinado período histórico É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV. QUESTÃO 3 A imagem possui papel preponderante na promoção do conteúdo científico, quer seja nas humanidades, quer seja nas exatas. Conforme Pereira (2023, p.6), “imagens nos ajudam a aprender, capturam a atenção, explicam conceitos difíceis e nos inspiram a conhecer e decifrar o mundo que gira ao nosso redor”. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de ImaPROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

azulassessoria9

 

apostilaapostila projeto de vida 2 ano ensino médio

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

rosenilrucks

 

Projeto Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Ilda Bicacro

 

Jogo de rimas para crianças Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças

Socorro Machado

 

O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de Resende, PortoDeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

IsabelPereira2010

 

Ensino ReligiosoENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

LeloIurk1

 

historia de arte Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Emanuel Pio

 

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf

HELENO FAVACHO

 

Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras, Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados, com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

HELENO FAVACHO

 

O Instituto Brasileiro Pró-Educação, Trabalho e Desenvolvimento (Isbet), tem por objetivo preparar futuros profissionais. É pessoa jurídica de direito privado, sem vínculos político-partidários, sem fins lucrativos, de fins filantrópicos e de assistência social, sua atuação primordial dá-se como agente de integração, voltada para colocação de estudante em estágios e como entidade qualificadora de programas de aprendizagem, ambos em empresas públicas e privadas. Para atingir os objetivos educacionais para os quais trabalha, o Instituto promove estudos, cursos, palestras, seminários, além de organizar projetos de assessoria, entre o sistema de ensino e as empresas.Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf

comercial400681

 

oimatematica aula didatica prática e tecni

matematica aula didatica prática e tecni

CleidianeCarvalhoPer

 

competÊncia 2 da redação do enem COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

VanessaCavalcante37

 

Ensino5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

LeloIurk1

 

aulaOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

TailsonSantos1

 

SlidesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

FabianeMartins35

 

Suporte físico da apresentação feito na 5.ª Tertúlia do Programa ApoiaR, no dia 17 de abril de 2024."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...

Rosalina Simão Nunes

 

Aulas da EBDSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

edelon1

 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...

 

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

 

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

 

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

 

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio

 

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã

 

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças

 

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

 

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

 

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

 

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf

Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf

 

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

 

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf

Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf

 

matematica aula didatica prática e tecni

matematica aula didatica prática e tecni

 

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

 

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

 

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

 

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

 

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...

 

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx